八年級(jí)下音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)?要求1、?在原來(lái)音樂(lè)?課唱歌習(xí)慣?的基礎(chǔ)上，?再次強(qiáng)調(diào)正?確的唱歌姿?勢(shì)，加強(qiáng)培?養(yǎng)良好的唱?歌習(xí)慣。?2、以提高?全民族的音?樂(lè)素質(zhì)為目?標(biāo)，極力加?強(qiáng)民族性與?世界性的綜?合，刻意追?求思想性與?藝術(shù)性的統(tǒng)?一。3、?在音樂(lè)課的?教育教學(xué)中?，力求把“?唱”、“聽(tīng)?”、“認(rèn)”?“寫(xiě)”、“?動(dòng)”等欄目?貫穿于其中?，提高音樂(lè)?素質(zhì)。4?、繼續(xù)培養(yǎng)?學(xué)生正確的?練聲習(xí)慣，?力求發(fā)言準(zhǔn)?確而且清晰?。二、本?冊(cè)教材的教?學(xué)目標(biāo)1?、表現(xiàn)要素?：a對(duì)自然?界和生活的?各種音響感?到好奇和有?趣，能夠用?自己的聲音?或樂(lè)器進(jìn)行?模仿。能隨?著熟悉的歌?曲或樂(lè)曲哼?唱，或在體?態(tài)上作出反?應(yīng);b能聽(tīng)?辨不同類型?的女聲和男?聲。知道常?見(jiàn)的中國(guó)民?族樂(lè)器和西?洋樂(lè)器，并?能聽(tīng)辨其音?色;c在感?知音樂(lè)節(jié)奏?和旋律的過(guò)?程中，能夠?初步辨別節(jié)?拍的不同，?能夠聽(tīng)辨旋?律的高低、?快慢、強(qiáng)弱?。d能夠感?知音樂(lè)主題?、樂(lè)句和段?落的變化，?并能夠運(yùn)用?體態(tài)或線條?、色彩作出?相應(yīng)的反應(yīng)?。2、情?緒與情感：?a聽(tīng)辨不同?的音樂(lè)，能?用語(yǔ)言作簡(jiǎn)?單描述;b?能夠體驗(yàn)并?簡(jiǎn)述音樂(lè)情?緒的變化。?3、體裁?與形式：a?聆聽(tīng)少年兒?童歌曲、頌?歌、抒情歌?曲、敘事歌?曲、藝術(shù)歌?曲、通俗歌?曲等各種體?裁和類別的?歌曲，能夠?隨著歌曲輕?聲哼唱或默?唱;b聆聽(tīng)?不同體裁和?類別的器樂(lè)?曲，能夠通?過(guò)律動(dòng)或打?擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)?音樂(lè)作出反?應(yīng)。c能夠?區(qū)別齊唱與?合唱、齊奏?與合奏。d?能夠初步分?辨小型的音?樂(lè)體裁與形?式，能夠聆?聽(tīng)音樂(lè)主題?說(shuō)出曲名。?三、任務(wù)?目標(biāo)(一?)、唱歌部?分1、緊?摳教材、大?綱，教唱書(shū)?本上的歌曲?2、遵循?每節(jié)課前先?教___分?鐘樂(lè)理知識(shí)?，再教唱歌?曲3、教?唱歌曲遵循?先聽(tīng)錄音范?唱，再由教?師教譜，教?1-2遍詞?，然后教師?彈琴生聽(tīng)音?高自學(xué)，直?到正確為止?。4、每?學(xué)一支歌曲?，下一節(jié)課?應(yīng)該進(jìn)行檢?查，讓個(gè)別?學(xué)生起來(lái)演?唱，若有不?正確的地方?師及時(shí)進(jìn)行?教正。5?、有學(xué)習(xí)有?記載，有學(xué)?習(xí)有考試。?使學(xué)生真正?體會(huì)到學(xué)習(xí)?音樂(lè)課的意?義。(二?)、發(fā)聲訓(xùn)?練部分：?在氣息的控?制下，逐步?擴(kuò)展高音;?運(yùn)用不同的?力度、速度?、音色表現(xiàn)?;唱保持音?時(shí)，聲音要?飽滿;學(xué)習(xí)?二聲部合唱?，注意音量?的均衡，音?色的協(xié)調(diào)。?(三)、?欣賞部分：?結(jié)合音樂(lè)?作品的欣賞?，了解一些?旋律的初步?知識(shí)(如旋?律進(jìn)行的方?式、特點(diǎn)和?一般的表現(xiàn)?意義)，以?進(jìn)一步加強(qiáng)?情感體驗(yàn)的?能力，加深?對(duì)音樂(lè)形象?的感知1?、認(rèn)知目標(biāo)?：a認(rèn)識(shí)四?二拍，四四?拍的拍號(hào)及?其強(qiáng)弱..?.2、欣?賞：雷鳴電?閃波爾卡綜?合訓(xùn)練：西?洋樂(lè)器介紹?(四)2十?五復(fù)習(xí)1—?8課歌曲復(fù)?習(xí)1—8課?綜合訓(xùn)練2?十六音樂(lè)考?核八年級(jí)下音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃（二）一、教?學(xué)要求1?、在原來(lái)音?樂(lè)課唱歌習(xí)?慣的基礎(chǔ)上?，再次強(qiáng)調(diào)?正確的唱歌?姿勢(shì)，加強(qiáng)?培養(yǎng)良好的?唱歌習(xí)慣。?2、以提?高全民族的?音樂(lè)素質(zhì)為?目標(biāo)，極力?加強(qiáng)民族性?與世界性的?綜合，刻意?追求思想性?與藝術(shù)性的?統(tǒng)一。3?、在音樂(lè)課?的教育教學(xué)?中，力求把?“唱”、“?聽(tīng)”、“認(rèn)?”“寫(xiě)”、?“動(dòng)”等欄?目貫穿于其?中，提高音?樂(lè)素質(zhì)。?4、繼續(xù)培?養(yǎng)學(xué)生正確?的練聲習(xí)慣?，力求發(fā)言?準(zhǔn)確而且清?晰。二、?本冊(cè)教材的?教學(xué)目標(biāo)?1、表現(xiàn)要?素：a對(duì)自?然界和生活?的各種音響?感到好奇和?有趣，能夠?用自己的聲?音或樂(lè)器進(jìn)?行模仿。能?隨著熟悉的?歌曲或樂(lè)曲?哼唱，或在?體態(tài)上作出?反應(yīng);b能?聽(tīng)辨不同類?型的女聲和?男聲。知道?常見(jiàn)的中國(guó)?民族樂(lè)器和?西洋樂(lè)器，?并能聽(tīng)辨其?音色;c在?感知音樂(lè)節(jié)?奏和旋律的?過(guò)程中，能?夠初步辨別?節(jié)拍的不同?，能夠聽(tīng)辨?旋律的高低?、快慢、強(qiáng)?弱。d能夠?感知音樂(lè)主?題、樂(lè)句和?段落的變化?，并能夠運(yùn)?用體態(tài)或線?條、色彩作?出相應(yīng)的反?應(yīng)。2、?情緒與情感?：a聽(tīng)辨不?同的音樂(lè)，?能用語(yǔ)言作?簡(jiǎn)單描述;?b能夠體驗(yàn)?并簡(jiǎn)述音樂(lè)?情緒的變化?。3、體?裁與形式：?a聆聽(tīng)少年?兒童歌曲、?頌歌、抒情?歌曲、