*第二課時(shí)I教學(xué)肉容扇形統(tǒng)計(jì)圖的練習(xí)課教材第100~104頁(yè)的練習(xí)二十教學(xué)目標(biāo)1?使學(xué)生進(jìn)一步掌握扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。2?提高學(xué)生獨(dú)立分析、判斷的能力。童點(diǎn)堆點(diǎn)重點(diǎn):掌握扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。難點(diǎn):根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖回答相關(guān)問(wèn)題。教具學(xué)兵實(shí)物投影。復(fù)習(xí)導(dǎo)人復(fù)習(xí)導(dǎo)人提問(wèn):扇形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出扇形統(tǒng)計(jì)圖是用整個(gè)圓的面積表示總數(shù)量，用圓內(nèi)各扇形的面積表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)量的百分?jǐn)?shù)。教學(xué)實(shí)施完成教材第100頁(yè)練習(xí)二^一的第1題。(1)觀察扇形統(tǒng)計(jì)圖。(3)討論:你認(rèn)為李明的作息時(shí)間安排得合理嗎?你的作息時(shí)間與李明的有什么不同?回答這兩個(gè)問(wèn)題時(shí)可以讓學(xué)生自由發(fā)言，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,結(jié)論只要合理就行。完成教材第100頁(yè)練習(xí)二^一的第2題。

（1）學(xué)生讀題，理解題意。學(xué)生可以看圖說(shuō)出每項(xiàng)支出占每月生活費(fèi)的百分?jǐn)?shù)。例如:食品支出占每月生活費(fèi)的30%。教育支出占每月生活費(fèi)的15%。老師點(diǎn)撥:根據(jù)陳東家每月生活費(fèi)支出情況制成的扇形統(tǒng)計(jì)圖，把各項(xiàng)消費(fèi)支出占總支出的百分比很形象地反映出來(lái)，比較突出地反映了扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。（3）討論:如果陳東家每月生活費(fèi)的支出是1000元，你還能提出哪些問(wèn)題?解答出來(lái)。學(xué)生要明確這是在解答“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少”的實(shí)際問(wèn)題應(yīng)該用乘法計(jì)算。學(xué)生動(dòng)筆完成，集體訂正。HII課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)HII課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)看圖填空。（1看圖填空。（1）各種果樹的棵數(shù)占四種果樹總棵數(shù)的百分?jǐn)?shù)相加的和應(yīng)該是（)%。(2(2)()樹最多,（）樹最少。（3）如果果園里共有果樹1000棵，那么蘋果樹有（）棵，桃樹有（）棵，梨樹有（）棵,柿子樹有（）棵。思維訓(xùn)練觀光果園四種果樹棵數(shù)情況統(tǒng)計(jì)圖思維訓(xùn)練觀光果園四種果樹棵數(shù)情況統(tǒng)計(jì)圖六（1）班同學(xué)最喜歡的體育運(yùn)動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)圖?秦考簽?zāi)?課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)(1)100⑵蘋果柿子(3)450250200100思維訓(xùn)練略教材習(xí)題練習(xí)二十一TOC\o"1-5"\h\z略略(1)100x21%=21(L)(2)略(1)316.8萬(wàn)平方千米249.6萬(wàn)平方千米182.4萬(wàn)平方千米115.2萬(wàn)平方千米96萬(wàn)平方千米(2)(答案不唯一)例如:什么地形的面積最大，什么地形的面積最小，相差多少？山地丘陵220.8萬(wàn)平方千米(1)(答案不唯一)例如:廣東省總常住人口和城鎮(zhèn)常住人口增長(zhǎng)迅速，且城鎮(zhèn)常住人口所占比重加大。反映了廣東省城鎮(zhèn)化水平日益提高。(2)(畫圖)略(1)2006年：(46106-36779片36779=0.254=254%2011年：（98625-28512片28512=2.459=245.9%感想：（答案不唯一）例如:移動(dòng)電話給生活帶來(lái)了巨大的方便。（2）（畫圖）略。（1）1.46=27.1%=5.39（億）（2）1464萬(wàn)=0.1464億1.46-0.1464=1.3136（億）⑶（畫圖）略(1)13.5%三(15.7%+32.6%+16.6%+13.5%)=0.172=17.2%(2)*畫圖略板書設(shè)計(jì)根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖解決問(wèn)題根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行的簡(jiǎn)單計(jì)算，就是有關(guān)不同類型的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的計(jì)算，按照百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題思路和解題方法進(jìn)行計(jì)算。在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，各部分?jǐn)?shù)量占總量的百分比的和應(yīng)是100%,大于100%或小于100%都是錯(cuò)誤的。如何幫孩子學(xué)好“學(xué)數(shù)學(xué)？做好這3點(diǎn)1、興趣是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要條件我們知道，一個(gè)人的興趣在哪里，注意力就在那里，成就也在那里。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，從小培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，讓數(shù)學(xué)和生活掛鉤，是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要條件。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，喜歡觀察是天性，家長(zhǎng)可以在帶孩子的過(guò)程中，用生活的樂(lè)趣引導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，如樓層、如門牌數(shù)字、如道路兩旁的樹木排列，讓孩子從小就愛(ài)上數(shù)字，為數(shù)學(xué)打下基礎(chǔ)。另外，家長(zhǎng)還可以找一些關(guān)于數(shù)學(xué)的小游戲，讓孩子在游戲的過(guò)程中熟悉數(shù)學(xué)，愛(ài)上數(shù)學(xué)，這就像很多喜歡玩游戲的同學(xué)愛(ài)上英語(yǔ)、喜歡上計(jì)算機(jī)一個(gè)道理,當(dāng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)充滿了興趣，那么學(xué)好數(shù)學(xué)也就變的簡(jiǎn)單。2、巧學(xué)數(shù)學(xué)，打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)我們知道，不管任何學(xué)科，打好基礎(chǔ)很重要，對(duì)于數(shù)學(xué)同樣，對(duì)于有條件的家長(zhǎng)，可以給孩子報(bào)下珠心算、速算的課程，讓孩子在數(shù)學(xué)苦學(xué)中享受一絲樂(lè)趣，并且，對(duì)于咱們一切傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識(shí)，如雞兔同籠的問(wèn)題，也可以拿來(lái)給孩子當(dāng)游戲，開發(fā)孩子的數(shù)學(xué)思維，讓孩子把學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)通過(guò)思考，變成一串的知識(shí)鏈，這樣基礎(chǔ)就牢靠了。3、巧學(xué)活用，讓死知識(shí)變活知識(shí)當(dāng)孩子的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)穩(wěn)定，那么可以引導(dǎo)孩子針對(duì)練習(xí)題（可以是作業(yè)）靈活變幻，如數(shù)字的變幻、順序的變幻，讓孩子面對(duì)數(shù)學(xué)的多種變化中依然知道如何解答，真正讓死知識(shí)變活知識(shí)，這就是我們常說(shuō)的巧學(xué)活用，一般來(lái)說(shuō),如果孩子上小學(xué)前，就按這樣的順序引導(dǎo)孩子學(xué)數(shù)學(xué)，那么，等孩子上學(xué)了，您再陪孩子寫作業(yè)的時(shí)間，肯定不會(huì)出現(xiàn)“遠(yuǎn)交近攻”的想法，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，你會(huì)很放心。學(xué)習(xí)是個(gè)持久的過(guò)程，不是