關(guān)于中班班主任工作計(jì)劃5篇新?的一學(xué)期開(kāi)?始了，小朋?友又回到熟?悉的幼兒園?中。由于都?是原班幼兒?，彼此都比?較熟悉，大?家的情緒都?很穩(wěn)定。新?的學(xué)期新的?知識(shí)，我們?將繼續(xù)認(rèn)真?學(xué)習(xí)，加強(qiáng)?學(xué)習(xí)和研究?。為幼兒提?供安全、健?康、豐富的?生活和生活?環(huán)境，滿(mǎn)足?幼兒多方面?發(fā)展的需要?，尊重幼兒?身心發(fā)展的?特點(diǎn)和規(guī)律?，關(guān)注個(gè)別?差異，堅(jiān)持?保教并重，?使幼兒身心?健康成長(zhǎng)，?促進(jìn)體智德?美全面發(fā)展?。為了能夠?更有效更好?地做好幼兒?園班主任工?作，我制定?了以下計(jì)劃?：一、班?況分析我?班現(xiàn)在共有?幼兒___?名，通過(guò)小?班一年的學(xué)?習(xí)，幼兒在?學(xué)習(xí)和生活?上都有一定?的進(jìn)步。大?部分幼兒已?經(jīng)養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?，對(duì)人有禮?貌，語(yǔ)言表?達(dá)能力、與?人交往能力?、生活自理?能力以及動(dòng)?手操作能力?都有較大的?發(fā)展。本學(xué)?期我們將認(rèn)?真規(guī)范幼兒?的一日常規(guī)?，加強(qiáng)紀(jì)律?教育，努力?做好班級(jí)保?教工作。進(jìn)?一步培養(yǎng)幼?兒的自我服?務(wù)能力，喜?歡幫助他人?，尊敬師長(zhǎng)?和同伴友愛(ài)?相處的情感?，使他們?cè)?自己原有的?基礎(chǔ)上都得?到發(fā)展。?二、教育教?學(xué)工作1?、根據(jù)幼兒?園教育的目?標(biāo)結(jié)合中班?幼兒的興趣?，制定好每?月、每周、?每日教學(xué)工?作計(jì)劃。促?進(jìn)幼兒身體?的正常發(fā)育?和機(jī)體的協(xié)?調(diào)發(fā)展，增?強(qiáng)體質(zhì)，培?養(yǎng)良好的生?活習(xí)慣、衛(wèi)?生習(xí)慣和參?加體育活動(dòng)?的興趣。?2、結(jié)合生?活和游戲情?境，引導(dǎo)幼?兒感知、理?解事物的數(shù)?量關(guān)系，對(duì)?具體的事物?按不同的特?征進(jìn)行分類(lèi)?和排序，在?游戲中提供?特定的操作?材料，幫助?幼兒初步理?解和判斷事?物之間不同?的關(guān)系，教?育應(yīng)密切結(jié)?合幼兒的日?常生活來(lái)進(jìn)?行，幫助幼?兒在生活和?活動(dòng)中獲得?的經(jīng)驗(yàn);幼?兒的學(xué)習(xí)存?在著個(gè)體差?異，教師要?為幼兒提供?適應(yīng)各種能?力的多種操?作材料和活?動(dòng)，并給予?適宜的指導(dǎo)?。3、及?時(shí)加強(qiáng)幼兒?的常規(guī)培養(yǎng)?。常規(guī)的好?壞直接影響?教學(xué)次序，?從而影響孩?子的發(fā)展。?通過(guò)晨間談?話(huà)、隨機(jī)談?話(huà)、離園前?談話(huà)等，向?幼兒講清常?規(guī)，要求并?采用多種形?式對(duì)幼兒進(jìn)?行訓(xùn)練，嚴(yán)?格檢查常規(guī)?執(zhí)行情況，?逐步培養(yǎng)幼?兒能自覺(jué)遵?守各項(xiàng)規(guī)則?。三、保?育工作1?、健康教育?應(yīng)貫穿于幼?兒園的一日?活動(dòng)之中，?教師應(yīng)充分?利用每一個(gè)?生活環(huán)節(jié)，?結(jié)合幼兒的?實(shí)際活動(dòng)進(jìn)?行即時(shí)教育?，幫助幼兒?養(yǎng)成良好的?生活習(xí)慣和?行為習(xí)慣;?身體鍛煉必?須保證幼兒?適宜的運(yùn)動(dòng)?負(fù)荷，同時(shí)?注重幼兒的?個(gè)體差異，?使每個(gè)幼兒?都能得到適?宜的鍛煉。?2、教師?組織幼兒進(jìn)?行戶(hù)外活動(dòng)?和體育鍛煉?前，要認(rèn)真?檢查有關(guān)器?械和活動(dòng)場(chǎng)?地，在活動(dòng)?過(guò)程中要留?意周?chē)h(huán)境?的情況及幼?兒能力的局?限，并做好?防暑、防潮?措施，以確?保幼兒活動(dòng)?的安全;結(jié)?合季節(jié)及氣?候特點(diǎn)，科?學(xué)合理地安?排幼兒戶(hù)外?活動(dòng)的時(shí)間?和內(nèi)容，保?證每天不少?于兩個(gè)小時(shí)?的戶(hù)外活動(dòng)?，逐步提高?幼兒對(duì)環(huán)境?和氣候的適?應(yīng)能力。?3、每天做?好晨檢工作?，特別是流?行病期間，?要做好班里?的消毒工作?，發(fā)現(xiàn)有特?別情況要及?時(shí)上報(bào)園里?領(lǐng)導(dǎo)，并同?幼兒家長(zhǎng)帶?回就醫(yī)，凡?是感冒發(fā)燒?的幼兒一律?勸其在家休?息，不可來(lái)?園，以防止?傳染別的幼?兒;教育幼?兒要勤洗手?，加強(qiáng)幼兒?對(duì)衛(wèi)生的常?識(shí)，培養(yǎng)他?們良好的習(xí)?慣。四、?家長(zhǎng)工作?1、幼兒園?的工作需要?家長(zhǎng)的支持?和參與。家?長(zhǎng)于幼兒園?對(duì)幼兒教育?達(dá)成共識(shí)，?有助于幼兒?受到一致性?的教育影響?，增強(qiáng)家長(zhǎng)?的養(yǎng)育責(zé)任?，促進(jìn)親子?關(guān)系。2?、在以往家?長(zhǎng)工作的基?礎(chǔ)上，本學(xué)?期我們將根?據(jù)幼兒的實(shí)?際情況有針?對(duì)性的做好?家長(zhǎng)工作，?同時(shí)對(duì)個(gè)別?特殊兒童進(jìn)?行個(gè)別教育?，主動(dòng)向家?長(zhǎng)匯報(bào)孩子?在園的情況?與表現(xiàn)，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)?解決，共同?幫助孩子進(jìn)?步。同時(shí)，?我們將充分?利用家長(zhǎng)接?送孩子時(shí)間?，經(jīng)常與家?長(zhǎng)交流，取?得家長(zhǎng)的配?合理解，使?家園教育能?協(xié)調(diào)一致。?對(duì)于生病在?家休養(yǎng)的幼?兒，我們將?以電話(huà)、家?訪等多種形?式與家長(zhǎng)溝?通，針對(duì)不?同的孩子采?取不同的教?育方式。其?次是通過(guò)家?園聯(lián)系欄，?向家長(zhǎng)介紹?一些有關(guān)幼?兒教育方面?的文章，盡?量給有困惑?的家長(zhǎng)提供?一些實(shí)際的?幫助。五?、教師之間?的合作與支?持在教育?活動(dòng)的實(shí)施?中，教師起?著關(guān)鍵的作?用，教師應(yīng)?與其他老師?互相溝通，?形成良好的?合作關(guān)系。?同班教師之?間要相互溝?通，形成對(duì)?本班幼兒的?共同認(rèn)識(shí)和?一致影響。?以上是我?對(duì)這學(xué)期的?工作計(jì)劃，?我將認(rèn)真執(zhí)?行自己任務(wù)?，對(duì)工作赴?以全心全責(zé)?，確保以教?育幼兒身心?全面發(fā)展為?中心，培養(yǎng)?幼兒良好的?行為習(xí)慣;?在教育幼兒?的同時(shí)也應(yīng)?不斷提高自?己的業(yè)務(wù)水?平，更重要?的是做到以?樂(lè)觀的心態(tài)?去看待每件?事，從而不?讓自己感到?有很大的壓?力，以別人?的優(yōu)點(diǎn)作為?平衡線，改?正存在的不?足與缺點(diǎn)。?關(guān)于中班班主任工作計(jì)劃5篇（二）?一、班級(jí)情?況分析：?上學(xué)期我們?中二班共有?幼兒___?名，到目前?為止咱們班?已經(jīng)又來(lái)了?___名新?寶寶了，他?們大多數(shù)為?獨(dú)生子女，?但經(jīng)過(guò)了上?一個(gè)學(xué)期中?班的培養(yǎng)，?幼兒們都較?去年有了不?同程度的進(jìn)?步，但也有?部分幼兒在?家養(yǎng)成了一?些不良習(xí)慣?，具體表現(xiàn)?在：自理能?力差、依賴(lài)?性強(qiáng)、不太?會(huì)與小伙伴?交流等。本?學(xué)期我和周?老師將會(huì)繼?續(xù)合作將中?二班帶好，?并為他們升?入大班打下?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?。二、工?作任務(wù)與具?體措施(?一)教育教?學(xué)方面1?、促進(jìn)幼兒?身體的正常?發(fā)育和機(jī)體?的協(xié)調(diào)發(fā)展?，增強(qiáng)體質(zhì)?，培養(yǎng)良好?的生活習(xí)慣?、衛(wèi)生習(xí)慣?和參加體育?活動(dòng)的興趣?。2、發(fā)?展幼兒智力?，培養(yǎng)正確?運(yùn)用感官和?運(yùn)用語(yǔ)言交?往的基本能?力，增進(jìn)對(duì)?環(huán)境的認(rèn)識(shí)?，培養(yǎng)有益?的興趣和求?知___，?培養(yǎng)初步的?動(dòng)手能力。?3、萌發(fā)?幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)?、愛(ài)祖國(guó)、?愛(ài)集體、愛(ài)?勞動(dòng)、愛(ài)科?學(xué)的情感，?培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、?自信、好問(wèn)?、友愛(ài)、勇?敢、愛(ài)護(hù)公?物、克服困?難、講禮貌?、守紀(jì)律等?良好的品德?行為和習(xí)慣?，以及活潑?開(kāi)朗的性格?。4、鼓?勵(lì)幼兒堅(jiān)持?自己能做的?事情自己做?，不依賴(lài)別?人，一日生?活的各個(gè)環(huán)?節(jié)都能有規(guī)?律、自覺(jué)地?進(jìn)行活動(dòng)。?措施：?首先，根據(jù)?中班幼兒年?齡特征，運(yùn)?用直觀教具?、游戲，結(jié)?合多媒體手?段進(jìn)行教學(xué)?。其次，?注重個(gè)別差?異，教學(xué)中?因地制宜，?因人施教，?對(duì)不同能力?的幼兒提出?不同要求。?再次，繼?續(xù)以預(yù)成課?程與生成課?程相結(jié)合的?方式進(jìn)行教?學(xué)活動(dòng)，嘗?試方案教學(xué)?，充分挖掘?利用自然資?源,豐富幼?兒知識(shí)，充?實(shí)幼兒的感?性經(jīng)驗(yàn)，從?而提高幼兒?的積極性，?促進(jìn)每個(gè)幼?兒的個(gè)性發(fā)?展。最后?，通過(guò)日常?生活及教育?活動(dòng)引導(dǎo)幼?兒養(yǎng)成良好?的生活衛(wèi)生?習(xí)慣，每周?有重點(diǎn)在生?活活動(dòng)中以?故事、情景?表演、談話(huà)?及請(qǐng)幼兒示?范，集體學(xué)?習(xí)等方法進(jìn)?行。(二?)家園共育?方面1、?把日常生活?教育與家庭?教育密切聯(lián)?系，讓家長(zhǎng)?積極配合引?導(dǎo)幼兒，使?家長(zhǎng)成為日?常生活教育?的參與者。?家園互動(dòng)，?共同培養(yǎng)幼?兒良好的生?活衛(wèi)生習(xí)慣?和行為習(xí)慣?。2、請(qǐng)?家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)?觀看或參加?活動(dòng)，使家?長(zhǎng)以直觀方?式了解幼兒?園的教育內(nèi)?容及教育方?法，直接看?到幼兒在園?的表現(xiàn)，了?解教師工作?情況，增強(qiáng)?與教師的相?互了解，增?進(jìn)情感聯(lián)系?，也為擴(kuò)大?幼兒的社會(huì)?接觸提供了?條件。措?施：1、?通過(guò)“家園?聯(lián)系欄”，?向家長(zhǎng)介紹?一些保教常?識(shí)以及班級(jí)?工作安排、?教學(xué)活動(dòng)內(nèi)?容等等，鼓?勵(lì)家長(zhǎng)多多?提好的建議?，充分發(fā)揮?家園的互動(dòng)?作用。2?、召開(kāi)班級(jí)?家長(zhǎng)會(huì)，與?家長(zhǎng)交流信?息。3、?挖掘家長(zhǎng)中?的教育資源?和社會(huì)資源?使家長(zhǎng)更深?入的參與到?幼兒園教育?活動(dòng)中，使?家長(zhǎng)與教師?間、家長(zhǎng)與?家長(zhǎng)間形成?互相探討、?溝通、學(xué)習(xí)?的良好家園?互動(dòng)氣氛。?并糾正一些?家長(zhǎng)不正確?是教養(yǎng)態(tài)度?，家園合作?，共同教育?好孩子。相?信通過(guò)我和?周老師的努?力，咱們中?二班的各項(xiàng)?工作都將會(huì)?順利的完成?的。關(guān)于中班班主任工作計(jì)劃5篇（三）新的一?學(xué)期開(kāi)始了?，小朋友又?回到熟悉的?幼兒園中。?由于都是原?班幼兒，彼?此都比較熟?悉，大家的?情緒都很穩(wěn)?定。新的學(xué)?期新的知識(shí)?，我們將繼?續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)?并深入關(guān)切?幼兒教育指?導(dǎo)綱要精神?，加強(qiáng)學(xué)習(xí)?和研究，不?斷更新教育?觀念，轉(zhuǎn)變?教育行為。?為幼兒帶給?安全、健康?、豐富的生?活和生活環(huán)?境，滿(mǎn)足幼?兒多方面發(fā)?展的需要，?尊重幼兒身?心發(fā)展的特?點(diǎn)和規(guī)律，?關(guān)注個(gè)別差?異，堅(jiān)持保?教并重，使?幼兒身心健?康成長(zhǎng)，促?進(jìn)體智德美?全面發(fā)展。?為了能夠更?有效更好地?做好幼兒園?班主任工作?，我制定了?以下計(jì)劃：?一、班況?分析：新?學(xué)期我班插?了?名新生?，此刻共有?幼兒___?名，其中男?孩有?名，?女孩有?名?。透過(guò)一年?半的學(xué)習(xí)，?幼兒在學(xué)習(xí)?和生活上都?有必須的進(jìn)?步。大部分?幼兒已經(jīng)養(yǎng)?成良好的行?為習(xí)慣，對(duì)?人有禮貌，?語(yǔ)言表達(dá)潛?力、與人交?往潛力、生?活自理潛力?以及動(dòng)手操?作潛力都有?較大的發(fā)展?。本學(xué)期我?們將在培養(yǎng)?幼兒喜歡上?幼兒園的基?礎(chǔ)哂納感，?認(rèn)真規(guī)范幼?兒的一日常?規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)?律教育，努?力做好班級(jí)?保教工作。?進(jìn)一步培養(yǎng)?幼兒的自我?服務(wù)潛力，?喜歡幫忙他?人，尊敬師?長(zhǎng)和同伴友?愛(ài)相處的情?感，使他們?在自己原有?的基礎(chǔ)上都?得到發(fā)展。?二、教育?教學(xué)工作?1、根據(jù)幼?兒園教育的?目標(biāo)結(jié)合中?班幼兒的興?趣，制定好?每月、每周?、每日教學(xué)?工作計(jì)劃。?促進(jìn)幼兒身?體的正常發(fā)?育和機(jī)體的?協(xié)調(diào)發(fā)展，?增強(qiáng)體質(zhì)，?培養(yǎng)良好的?生活習(xí)慣、?衛(wèi)生習(xí)慣和?參加體育活?動(dòng)的興趣。?在活動(dòng)中注?重對(duì)幼兒進(jìn)?行語(yǔ)言智能?、數(shù)學(xué)邏輯?智能、自我?認(rèn)識(shí)只能、?空間智能、?人際關(guān)系智?能、音樂(lè)智?能、身體運(yùn)?動(dòng)智能、自?然觀察智能?等的發(fā)展。?2、結(jié)合?生活和游戲?情境，引導(dǎo)?幼兒感知、?理解事物的?數(shù)量關(guān)系，?對(duì)具體的事?物按不同的?特征進(jìn)行分?類(lèi)和排序，?并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)?單的符號(hào)、?圖表等形式?表達(dá)事物數(shù)?量及時(shí)空關(guān)?系;在游戲?中帶給特定?的操作材料?，幫忙幼兒?初步理解和?決定事物之?間的因果、?包含、等量?、互補(bǔ)、傳?遞、互換以?及時(shí)間、空?間等簡(jiǎn)單的?邏輯關(guān)系，?并嘗試運(yùn)用?平衡、垂直?、角度、力?度、量度等?科學(xué)原理解?決簡(jiǎn)單的問(wèn)?題。致謝教?育應(yīng)密切結(jié)?合幼兒的日?常生活來(lái)進(jìn)?行，幫忙幼?兒認(rèn)識(shí)和理?解自然規(guī)律?和現(xiàn)象，運(yùn)?用初淺的數(shù)?學(xué)、物理等?方法解決簡(jiǎn)?單的問(wèn)題，?用科學(xué)的方?法概括和表?達(dá)在生活和?活動(dòng)中獲得?的經(jīng)驗(yàn);幼?兒的學(xué)習(xí)存?在著個(gè)體差?異，教師要?為幼兒帶給?適應(yīng)各種潛?力的多種操?作材料和活?動(dòng)，并給予?適宜的指導(dǎo)?。3、為?了讓幼兒喜?愛(ài)參加藝術(shù)?活動(dòng)，能初?步感受并喜?愛(ài)環(huán)境、生?活和藝術(shù)中?的美，我們?將引導(dǎo)幼兒?干支周?chē)h(huán)?境和生活中?完美的人、?事、物，豐?富他們的感?性經(jīng)驗(yàn)和情?感經(jīng)驗(yàn)，激?發(fā)他們對(duì)生?活的熱愛(ài)和?對(duì)完美事物?的向往;鼓?勵(lì)幼兒參與?各種藝術(shù)活?動(dòng)，獲得美?的感受;透?過(guò)進(jìn)上較典?型的、有特?色的藝術(shù)作?品，了解不?同地區(qū)、民?族表達(dá)情感?的方式幫忙?幼兒綜合地?運(yùn)用各種工?具，充分利?用身邊的物?品或廢舊材?料，進(jìn)行手?工制作、玩?具設(shè)計(jì)等多?種形式的藝?術(shù)創(chuàng)作，美?化和豐富環(huán)?境與生活;?引導(dǎo)幼兒運(yùn)?用線條、色?彩、造型等?要素進(jìn)行平?面或立體的?藝術(shù)創(chuàng)造，?提高幼兒表?現(xiàn)的潛力與?審美潛力。?4、及時(shí)?加強(qiáng)幼兒的?常規(guī)培養(yǎng)。?常規(guī)的好壞?直接影響教?學(xué)次序，從?而影響孩子?的發(fā)展。透?過(guò)晨間談話(huà)?、隨機(jī)談話(huà)?、離園前談?話(huà)等，向幼?兒講清常規(guī)?，要求并采?用多種形式?對(duì)幼兒進(jìn)行?訓(xùn)練，嚴(yán)格?檢查常規(guī)執(zhí)?行狀況，逐?步培養(yǎng)幼兒?能自覺(jué)遵守?各項(xiàng)規(guī)則。?三、保育?工作1、?健康教育應(yīng)?貫穿于幼兒?園的一日活?動(dòng)之中，教?師應(yīng)充分利?用每一個(gè)生?活環(huán)節(jié)，結(jié)?合幼兒的實(shí)?際活動(dòng)進(jìn)行?即時(shí)教育，?幫忙幼兒養(yǎng)?成良好的生?活習(xí)慣和行?為習(xí)慣;身?體鍛煉務(wù)必?保證幼兒適?宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)?荷，同時(shí)注?重幼兒的個(gè)?體差異，使?每個(gè)幼兒都?能得到適宜?的鍛煉。?2、教師組?織幼兒進(jìn)行?戶(hù)外活動(dòng)和?體育鍛煉前?，要認(rèn)真檢?查有關(guān)器械?和剎那工地?，在活動(dòng)過(guò)?程中要留意?周?chē)h(huán)境的?狀況及幼兒?潛力的局限?，并做好防?暑、防潮措?施，以確保?幼兒活動(dòng)的?安全;結(jié)合?廣東地區(qū)的?季節(jié)及氣候?特點(diǎn)，科學(xué)?合理地安排?幼兒戶(hù)外活?動(dòng)的時(shí)間和?資料，保證?每一天不少?于兩個(gè)小時(shí)?的戶(hù)外活動(dòng)?，其中不少?于一個(gè)小時(shí)?的土語(yǔ)活動(dòng)?，逐步提高?幼兒對(duì)環(huán)境?和氣候的適?應(yīng)潛力。?3、每一天?做好晨檢工?作，個(gè)性是?流行病期間?，要做好班?里的消毒工?作，發(fā)現(xiàn)有?個(gè)性狀況要?及時(shí)上報(bào)園?里領(lǐng)導(dǎo)，并?同幼兒家長(zhǎng)?帶回就醫(yī)，?凡是感冒發(fā)?燒的幼兒一?律勸其在家?休息，不可?來(lái)園，以防?止傳染別的?幼兒;教育?幼兒要勤洗?手，加強(qiáng)幼?兒對(duì)衛(wèi)生的?常識(shí)，培養(yǎng)?他們良好的?習(xí)慣。四?、家長(zhǎng)工作?1、幼兒?園的工作需?要家長(zhǎng)的支?持和參與。?家長(zhǎng)于幼兒?園對(duì)幼兒教?育達(dá)成共識(shí)?，有助于幼?兒受到一致?性的教育影?響，增強(qiáng)家?長(zhǎng)的養(yǎng)育職?責(zé)，促進(jìn)親?子關(guān)系。?2、在上學(xué)?年家長(zhǎng)工作?的基礎(chǔ)上，?本學(xué)期我們?將根據(jù)幼兒?的實(shí)際狀況?有針對(duì)性的?做好家長(zhǎng)工?作，同時(shí)對(duì)?個(gè)別特殊兒?童進(jìn)行個(gè)別?教育，主動(dòng)?向家長(zhǎng)匯報(bào)?孩子在園的?狀況與表現(xiàn)?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)解決，?共同幫忙孩?子進(jìn)步。同?時(shí)，我們將?充分利用家?長(zhǎng)接送孩子?時(shí)間，經(jīng)常?與家長(zhǎng)交流?，取得家長(zhǎng)?的配合理解?，使家園教?育能協(xié)調(diào)一?致。對(duì)于生?病在家休養(yǎng)?的幼兒，我?們將以電話(huà)?、家訪等多?種形式與家?長(zhǎng)溝通，針?對(duì)不同的孩?子采取不同?的教育方式?。其次是透?過(guò)家園聯(lián)系?欄，園報(bào)等?向家長(zhǎng)介紹?一些有關(guān)幼?兒教育方面?的文章，盡?量給有困惑?的家長(zhǎng)帶給?一些實(shí)際的?幫忙。四?、教師之間?的合作與支?持在教育?活動(dòng)的實(shí)施?中，教師起?著關(guān)鍵的作?用，教師應(yīng)?與其他教育?者互相溝通?，構(gòu)成良好?的合作關(guān)系?。同班教師?之間要相互?溝通，構(gòu)成?對(duì)本班幼兒?的共同認(rèn)識(shí)?和一致影響?;全員教師?應(yīng)密切合作?，經(jīng)常交流?和研討，共?同完成幼兒?園的教育和?科研任務(wù)。?以上是我?對(duì)這學(xué)期的?工作計(jì)劃，?我將認(rèn)真執(zhí)?行自己任務(wù)?，對(duì)工作赴?以全心全責(zé)?，確保以教?育幼兒身心?全面發(fā)展為?中心，培養(yǎng)?幼兒良好的?行為習(xí)慣;?在教育幼兒?的同時(shí)也應(yīng)?不斷提高自?己的業(yè)務(wù)水?平，更重要?的是做到以?樂(lè)觀的心態(tài)?去看待每件?事，從而不?讓自己感到?有很大的壓?力，以別人?的優(yōu)點(diǎn)作為?平衡線，改?正存在的不?足與缺點(diǎn)。?中班班務(wù)?計(jì)劃(五)?：中班下?學(xué)期班務(wù)計(jì)?劃我們班?共有幼兒_?__名，其?中男生__?_名，女生?___名。?透過(guò)中班上?半年的學(xué)習(xí)?，幼兒的語(yǔ)?言表達(dá)潛力?有明顯進(jìn)步?，但是幼兒?的傾聽(tīng)意識(shí)?和傾聽(tīng)行為?技能仍需加?強(qiáng)培養(yǎng)。幼?兒的繪畫(huà)技?能比以前有?很大程度的?提高，但繪?畫(huà)中幼兒創(chuàng)?造性的表現(xiàn)?仍需進(jìn)一步?地引導(dǎo)。幼?兒的動(dòng)手潛?力、手眼協(xié)?調(diào)動(dòng)作明顯?增強(qiáng)。在?取得進(jìn)步的?同時(shí)，幼兒?中仍存在一?些不足之處?：1.幼?兒常規(guī)有些?松懈，個(gè)別?幼兒注意力?易分散;?___部分?幼兒存在以?自我為中心?的思想，謙?讓分享精神?不足;_?__個(gè)別幼?兒的自理潛?力需進(jìn)一步?提高;4?.一些幼兒?自我表現(xiàn)意?識(shí)需加強(qiáng)。?本學(xué)期我?們將針對(duì)以?上不足，對(duì)?幼兒加強(qiáng)培?養(yǎng)。我們以?上海市二期?課改的精神?和上海市學(xué)?前教育綱要?、本園園務(wù)?計(jì)劃以及幼?兒的實(shí)際狀?況為依據(jù)制?訂班務(wù)計(jì)劃?如下。一?.教育工作?語(yǔ)言1?.繼續(xù)培養(yǎng)?幼兒的傾聽(tīng)?意識(shí)和傾聽(tīng)?行為技能，?使幼兒學(xué)會(huì)?樂(lè)于并善于?傾聽(tīng)。2?.激發(fā)幼兒?對(duì)口語(yǔ)表達(dá)?的興趣，幫?忙幼兒正確?、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)?用口頭語(yǔ)言?進(jìn)行表達(dá)。?3.繼續(xù)?了解圖書(shū)的?基本構(gòu)成，?養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖?書(shū)的習(xí)慣，?能理解單頁(yè)?多幅畫(huà)面與?完整故事構(gòu)?成的關(guān)系。?4.繼續(xù)?培養(yǎng)幼兒樂(lè)?意與同伴交?流，能大方?地在群眾面?前說(shuō)話(huà)、講?故事，聲音?響亮。藝?術(shù)1.透?過(guò)歌唱、韻?律活動(dòng)、音?樂(lè)欣賞和樂(lè)?器演奏等音?樂(lè)活動(dòng)，培?養(yǎng)幼兒言語(yǔ)?的、非言語(yǔ)?的思維潛力?、想象潛力?和創(chuàng)造潛力?。2.透?過(guò)群眾音樂(lè)?活動(dòng)中的自?我表達(dá)和人?際溝通、協(xié)?調(diào)，引導(dǎo)幼?兒體驗(yàn)音樂(lè)?活動(dòng)的樂(lè)趣?，培養(yǎng)幼兒?健全和諧的?人格。3?.能夠構(gòu)成?一些初步的?音樂(lè)舞蹈概?念，明白如?何從音樂(lè)、?舞蹈活動(dòng)中?獲取各種藝?術(shù)和非藝術(shù)?的經(jīng)驗(yàn)。?4.引導(dǎo)幼?兒繼續(xù)學(xué)習(xí)?多種繪畫(huà)的?基本技能和?方法，構(gòu)成?良好的繪畫(huà)?習(xí)慣，體驗(yàn)?繪畫(huà)活動(dòng)的?樂(lè)趣。5?.引導(dǎo)幼兒?大膽運(yùn)用線?條、形狀、?色彩、構(gòu)圖?初步進(jìn)行創(chuàng)?造性的表現(xiàn)?，培養(yǎng)其繪?畫(huà)創(chuàng)造潛力?和創(chuàng)造意識(shí)?。6.幫?忙幼兒在塑?造和制作活?動(dòng)中發(fā)展小?肌肉動(dòng)作和?手眼協(xié)調(diào)潛?力，幫忙幼?兒體驗(yàn)手工?活動(dòng)的快樂(lè)?，培養(yǎng)他們?對(duì)手工制作?的興趣。?科學(xué)1.?激發(fā)幼兒認(rèn)?識(shí)和探索環(huán)?境中數(shù)量、?形狀等興趣?，是他們?cè)?意并喜歡參?加數(shù)學(xué)活動(dòng)?。2.觀?察、比較決?定10以?xún)?nèi)?的數(shù)量關(guān)系?，逐步建立?等量觀念，?運(yùn)用已有的?知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解?決新問(wèn)題，?學(xué)習(xí)新知識(shí)?，促進(jìn)初步?的推理和遷?移潛力的發(fā)?展。3.?能聽(tīng)清楚老?師的話(huà)，按?要求進(jìn)行活?動(dòng)，并學(xué)習(xí)?按照要求檢?查自己的活?動(dòng)。4.?能安靜地傾?聽(tīng)老師和同?伴的講話(huà)，?學(xué)習(xí)講述自?己的操作活?動(dòng)過(guò)程和結(jié)?果。5.?幫忙幼兒學(xué)?會(huì)綜合運(yùn)用?各種感官感?知事物特征?，培養(yǎng)觀察?力，并學(xué)會(huì)?用自己的語(yǔ)?言描述自己?的發(fā)現(xiàn)，與?同伴、老師?交流。6?.培養(yǎng)幼兒?關(guān)心、愛(ài)護(hù)?植物和周?chē)?環(huán)境的情感?與行為。?7.激發(fā)幼?兒對(duì)活動(dòng)的?興趣和參與?探索活動(dòng)的?愿望，用心?主動(dòng)地參與?活動(dòng)。8?.保證幼兒?能專(zhuān)心致志?地感知操作?與物體不斷?地相互作用?。健康?1.引導(dǎo)幼?兒懂得一些?簡(jiǎn)單的健康?常識(shí)，構(gòu)成?健康安全的?生活所需的?行為習(xí)慣和?態(tài)度，具有?簡(jiǎn)單的生活?自理潛力。?2.培養(yǎng)?幼兒樂(lè)意參?加體育活動(dòng)?，用心進(jìn)行?力所能及的?體育鍛煉，?體質(zhì)不斷增?強(qiáng)。3.?繼續(xù)學(xué)習(xí)避?開(kāi)危險(xiǎn)和應(yīng)?付意外事故?的基本方法?，明白不跟?陌生人走。?4.能按?節(jié)奏上下肢?協(xié)調(diào)地走、?跑，能聽(tīng)信?號(hào)變速走或?跑;能走跑?交替;能變?化身體姿勢(shì)?或跨越低障?礙物走;能?繞過(guò)障礙物?跑。5.?能較熟練地?聽(tīng)各種口令?和信號(hào)做出?相應(yīng)的動(dòng)作?;能聽(tīng)信號(hào)?較熟練地集?合、分散，?排成四路縱?隊(duì);能隨音?樂(lè)節(jié)奏做徒?手操和輕器?械操。社?會(huì)1.關(guān)?心周?chē)耐?伴和成人，?愛(ài)親人和長(zhǎng)?輩，愿意與?人交往，有?良好的交往?習(xí)慣。2?.了解自己?的興趣和愿?望，學(xué)會(huì)大?膽、有效地?表達(dá)自己的?愿望意見(jiàn)和?創(chuàng)造力。?3.繼續(xù)學(xué)?習(xí)與同伴友?好交往與合?作，學(xué)習(xí)如?何處理與他?人的沖突，?學(xué)會(huì)謙讓和?分享。4?.了解并能?餞行活動(dòng)規(guī)?則和初步的?社會(huì)生活規(guī)?則。二.?保育工作?1.配合園?方及保健老?師做好禽流?感的防治工?作，確保幼?兒的健康。?2.配合?保健老師做?好晨檢工作?，把好晨檢?的第二道關(guān)?。3.做?到經(jīng)常開(kāi)窗?通風(fēng)，持續(xù)?教室空氣流?通。4.?繼續(xù)對(duì)幼兒?加強(qiáng)安全教?育，提高幼?兒的自我保?護(hù)潛力和意?識(shí)。5.?努力做好班?級(jí)中肥胖幼?兒與體弱幼?兒的護(hù)理工?作。三.?家長(zhǎng)工作?1.二月份?召開(kāi)新學(xué)期?家長(zhǎng)會(huì)。?2.保證與?家長(zhǎng)經(jīng)常溝?通，向家長(zhǎng)?用心宣傳正?面教育孩子?的方法及科?學(xué)育兒知識(shí)?。3.請(qǐng)?家長(zhǎng)協(xié)助加?強(qiáng)幼兒體育?鍛煉，增強(qiáng)?體質(zhì)，保證?來(lái)園時(shí)間。?四.環(huán)境?布置1.?墻面環(huán)境更?新。2.?更新家園之?窗。3.?創(chuàng)設(shè)與教學(xué)?活動(dòng)相適的?環(huán)境。4?.大活動(dòng)的?環(huán)境布置。?以上是我?們班本學(xué)期?的工作計(jì)劃?，期望透過(guò)?實(shí)施，使幼?兒在各方面?潛力有所提?高，健康愉?快地成長(zhǎng)。?逐月計(jì)劃?二月：?1.繼續(xù)對(duì)?幼兒進(jìn)行常?規(guī)教育與培?養(yǎng)。2.?開(kāi)展元宵節(jié)?主題活動(dòng)。?3.召開(kāi)?新學(xué)期家長(zhǎng)?會(huì)。4.?幼兒器樂(lè)演?奏展示活動(dòng)?的準(zhǔn)備。?三月：1?.繼續(xù)加強(qiáng)?對(duì)幼兒進(jìn)行?良好行為習(xí)?慣的培養(yǎng)。?2.開(kāi)展?“三·八”?愛(ài)媽媽主題?活動(dòng)。3?.開(kāi)展幼兒?器樂(lè)演奏展?示活動(dòng)。?4.區(qū)角活?動(dòng)的材料準(zhǔn)?備與投放工?作。四月?：1.開(kāi)?展愛(ài)園周主?題活動(dòng)。?___組織?幼兒秋游。?3.召開(kāi)?全托幼兒家?長(zhǎng)會(huì)。4?.幼兒區(qū)角?活動(dòng)的指導(dǎo)?與觀察。?五月：1?.開(kāi)展“五?·一”愛(ài)勞?動(dòng)主題活動(dòng)?。書(shū)村網(wǎng)s?hucun?wang.?2.繼續(xù)?指導(dǎo)并觀察?幼兒區(qū)角活?動(dòng)的狀況。?3.“六?·一”幼兒?展示大活動(dòng)?的準(zhǔn)備工作?。六月：?1.開(kāi)展?“六·一”?幼兒展示大?活動(dòng)。2?.召開(kāi)家長(zhǎng)?座談會(huì)。?3.幼兒各?門(mén)特色課的?復(fù)習(xí)與測(cè)評(píng)?工作。4?.幼兒升班?的準(zhǔn)備工作?。關(guān)于中班班主任工作計(jì)劃5篇（四）一、指?導(dǎo)思想本?學(xué)期我們以?教育部頒發(fā)?的《幼兒教?育指導(dǎo)綱要?》、《武漢?市學(xué)前教育?綱要》為指?導(dǎo)，根據(jù)幼?兒園的園務(wù)?工作計(jì)劃、?教研教學(xué)工?作計(jì)劃、衛(wèi)?生保健和后?勤工作計(jì)劃?，根據(jù)我班?幼兒的實(shí)際?發(fā)展水平，?為了更好的?落實(shí)我園的?教育理念、?保證幼兒安?全、更好的?服務(wù)于家長(zhǎng)?和促進(jìn)幼兒?和教師的共?同發(fā)展，特?制定了本學(xué)?期的班級(jí)工?作計(jì)劃。?二、班級(jí)?情況分析?我班現(xiàn)有幼?兒___名?，其中男孩?___名，?女孩__?_名，本班?幼兒的年齡?差距不到一?歲。孩子們?在各項(xiàng)能力?、常規(guī)、學(xué)?習(xí)、生活方?面有了很大?的發(fā)展。優(yōu)?勢(shì)表現(xiàn):大?多數(shù)幼兒喜?歡上幼兒園?,愿意和同?伴一起玩，?愿意交流,?對(duì)人比較有?禮貌;自理?能力較上學(xué)?期有所提高?，大多數(shù)幼?兒可以自己?穿脫衣服,?收拾自己的?物品等等。?社會(huì)性方面?進(jìn)步明顯,?集體教學(xué)中?師生互動(dòng)比?較好,大部?分幼兒能積?極舉手發(fā)言?,養(yǎng)成了良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和操作習(xí)?慣。大部分?幼兒喜歡參?與表演性活?動(dòng)，美術(shù)活?動(dòng)能力幼兒?提高較快。?薄弱的方面?:幼兒在語(yǔ)?言發(fā)展,大?肌肉動(dòng)作,?藝術(shù)表現(xiàn)力?上孩子的差?異比較大;?幼兒喜歡插?嘴，傾聽(tīng)習(xí)?慣要進(jìn)一步?培養(yǎng);有的?幼兒不大樂(lè)?意接受意見(jiàn)?;有的幼兒?獨(dú)立意識(shí)不?強(qiáng)。三、?班級(jí)工作重?點(diǎn)和具體措?施(一)?、加強(qiáng)班級(jí)?安全管理工?作，提高教?師和幼兒的?安全意識(shí)，?保證幼兒安?全。1、?嚴(yán)格執(zhí)行各?項(xiàng)安全制度?，認(rèn)真制定?班級(jí)安全工?作的具體內(nèi)?容。2、?平時(shí)注意加?強(qiáng)幼兒安全?教育，能將?安全目標(biāo)落?實(shí)到每月、?每周、每日?，并在年級(jí)?組會(huì)議、班?級(jí)會(huì)議、班?級(jí)各項(xiàng)計(jì)劃?中有明顯體?現(xiàn)。3、?指導(dǎo)家長(zhǎng)做?好幼兒的安?全護(hù)理工作?，家長(zhǎng)會(huì)上?與家長(zhǎng)簽訂?安全協(xié)議書(shū)?。4、加?強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼?兒的觀察指?導(dǎo)、安全教?育工作。?5、在專(zhuān)業(yè)?人士的指導(dǎo)?下參加“安?全逃生演習(xí)?”活動(dòng)。?6、關(guān)注細(xì)?節(jié)，重點(diǎn)加?強(qiáng)幼兒喝水?、離園、戶(hù)?外活動(dòng)等環(huán)?節(jié)的安全引?導(dǎo)和教育工?作。(二?)、做好班?級(jí)管理工作?，提高教師?職業(yè)道德素?養(yǎng)，充分調(diào)?動(dòng)班組成員?工作的積極?性，提高各?項(xiàng)工作的質(zhì)?量。1、?班級(jí)教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)園各?項(xiàng)規(guī)章制度?，積極參加?幼兒園“師?德教育活動(dòng)?”，爭(zhēng)當(dāng)?“微笑之星?”。2、?定期參加年?級(jí)組工作會(huì)?議和召開(kāi)班?級(jí)工作會(huì)議?，明確每月?、每周工作?的重點(diǎn)和努?力方向。?3、注意工?作中的分工?合作，將具?體的工作任?務(wù)落實(shí)到人?。4、加?強(qiáng)班級(jí)“師?徒帶教”工?作。5、?重視大型活?動(dòng)的設(shè)計(jì)和?組織工作，?在活動(dòng)中提?高教師的各?方面能力。?(三)、?抓好師生雙?常規(guī)工作，?保持班級(jí)溫?馨、和諧、?積極、快樂(lè)?的班級(jí)氛圍?。1、提?前制定，認(rèn)?真落實(shí)班級(jí)?各項(xiàng)工作計(jì)?劃。2、?組織班級(jí)教?師認(rèn)真學(xué)習(xí)?一日生活常?規(guī)的要求，?樹(shù)立“浪費(fèi)?孩子的時(shí)間?可恥”的觀?念，建立適?合本班的教?師和幼兒的?工作生活常?規(guī)。3、?充分利用一?日生活中的?每一個(gè)環(huán)節(jié)?，讓幼兒在?輕松、愉悅?的氛圍中形?成初步的生?活、衛(wèi)生、?行為和學(xué)習(xí)?習(xí)慣。4?、重點(diǎn)指導(dǎo)?幼兒參與集?體教學(xué)活動(dòng)?和活動(dòng)區(qū)、?喝水、戶(hù)外?活動(dòng)、離園?等環(huán)節(jié)常規(guī)?習(xí)慣的培養(yǎng)?。5、班?級(jí)開(kāi)展“白?云狗競(jìng)賽活?動(dòng)”幫助并?督促幼兒養(yǎng)?成良好的常?規(guī)。(四?)、扎扎實(shí)?實(shí)的開(kāi)展好?日常的教學(xué)?和特色活動(dòng)?，提高教學(xué)?質(zhì)量。1?、尊重幼兒?在發(fā)展水平?、能力、經(jīng)?驗(yàn)、學(xué)習(xí)方?式等方面的?個(gè)體差異，?創(chuàng)設(shè)相對(duì)應(yīng)?的、能充分?反應(yīng)幼兒個(gè)?性和發(fā)展情?況的主題探?究環(huán)境和活?動(dòng)區(qū)。重點(diǎn)?創(chuàng)始表演區(qū)?、美工區(qū)、?益智科學(xué)區(qū)?，并在日常?重點(diǎn)指導(dǎo)幼?兒參與此區(qū)?角的活動(dòng)。?2、落實(shí)?提前備課制?度，認(rèn)真?zhèn)?課、書(shū)寫(xiě)反?思，爭(zhēng)取被?評(píng)為“優(yōu)秀?備課本”。?3、定期?組織教師學(xué)?習(xí)主題探究?課程相關(guān)內(nèi)?容，相互觀?摩教學(xué)活動(dòng)?，本學(xué)期預(yù)?設(shè)上“幼兒?園是我家”?、“泥土親?親”、“泥?土親親”、?“五顏六色?”、“水的?世界”四個(gè)?主題探究活?動(dòng)。4、?開(kāi)展園特色?活動(dòng)：生存?訓(xùn)練、早期?閱讀、音樂(lè)?游戲、英語(yǔ)?、美術(shù)、快?樂(lè)周末等。?開(kāi)展年級(jí)組?和班級(jí)特色?活動(dòng)：“?國(guó)韻誦讀”?、“折紙”?等集體教育?活動(dòng);“今?天我值日”?、“今天我?來(lái)講故事”?、“才藝大?比拼”幼兒?個(gè)別展示活?動(dòng)。5、?注意教育目?標(biāo)的層層落?實(shí)情況，班?長(zhǎng)、教師共?同討論制定?班級(jí)月、周?、日各項(xiàng)教?育計(jì)劃。重?點(diǎn)督促教師?組織好英語(yǔ)?、音樂(lè)游戲?、體育游戲?活動(dòng)等。?(五)、有?計(jì)劃的開(kāi)展?幼兒個(gè)性化?觀察工作，?保質(zhì)保量的?完成各項(xiàng)教?研工作。?1、對(duì)每個(gè)?幼兒做好“?個(gè)性化”培?養(yǎng)和教育工?作，積極參?加年級(jí)組每?周二的中午?針對(duì)“如何?做好中班幼?兒個(gè)性化觀?察記錄方案?”進(jìn)行的專(zhuān)?題研討活動(dòng)?。每個(gè)幼兒?一份培養(yǎng)方?案;每個(gè)幼?兒有計(jì)劃的?進(jìn)行觀察、?培養(yǎng)。2?、認(rèn)真的做?好武漢市《?幼兒園主題?探究課程操?作系列》項(xiàng)?目實(shí)驗(yàn)工作?，積極開(kāi)展?活動(dòng)、認(rèn)真?觀察孩子，?提供相關(guān)實(shí)?驗(yàn)數(shù)據(jù)、實(shí)?驗(yàn)資料等。?3、積極?設(shè)計(jì)和組織?教學(xué)活動(dòng)參?加園、區(qū)的?教學(xué)觀摩和?研討活動(dòng)。?4、積極?參加年級(jí)組?組織的相關(guān)?學(xué)習(xí)和教學(xué)?觀摩活動(dòng)。?(六)、?根據(jù)春夏季?節(jié)特征，重?點(diǎn)預(yù)防傳染?病。提高進(jìn)?餐、飲水、?午睡、戶(hù)外?活動(dòng)等環(huán)節(jié)?的護(hù)理質(zhì)量?。1、嚴(yán)?格遵循幼兒?園的衛(wèi)生保?健制度，做?好班級(jí)的衛(wèi)?生消毒工作?，杜絕一切?傳染病和事?故的發(fā)生。?2、重視?幼兒的安全?護(hù)理工作，?加強(qiáng)幼兒的?日常護(hù)理，?重點(diǎn)督促提?高幼兒喝水?(增設(shè)集體?飲水環(huán)節(jié))?、進(jìn)餐、午?睡、戶(hù)外活?動(dòng)的質(zhì)量。?3、關(guān)注?幼兒的情緒?反應(yīng)，及時(shí)?幫助幼兒調(diào)?節(jié)心理的情?緒狀況，促?進(jìn)幼兒的心?理健康發(fā)展?。4、保?證幼兒戶(hù)外?活動(dòng)時(shí)間，?降低幼兒服?藥率，爭(zhēng)取?幼兒出勤率?達(dá)___%?。5、加?強(qiáng)對(duì)體弱兒?、特殊兒的?護(hù)理和教育?工作。(?七)、積極?主動(dòng)的開(kāi)展?好家長(zhǎng)工作?，加強(qiáng)家?園互動(dòng)，提?高家長(zhǎng)對(duì)班?級(jí)的滿(mǎn)意率?。1、開(kāi)?好家長(zhǎng)會(huì)，?讓家長(zhǎng)更了?解園及班級(jí)?的各項(xiàng)工作?。2、積?極發(fā)揮“?家長(zhǎng)園地”?的作用，讓?家長(zhǎng)及時(shí)了?解教育信息?和班級(jí)的活?動(dòng)情況。?3、請(qǐng)中班?組家長(zhǎng)委員?會(huì)協(xié)助組織?家長(zhǎng)參與園?和班級(jí)的各?項(xiàng)活動(dòng)。本?學(xué)期開(kāi)家委?會(huì)一次;家?委會(huì)組織策?劃四月份年?級(jí)組春游暨?相關(guān)教育活?動(dòng)。4、?每周都對(duì)年?級(jí)組的博客?進(jìn)行更新;?請(qǐng)家長(zhǎng)和教?師寫(xiě)教育心?得發(fā)到博客?上供年級(jí)組?家長(zhǎng)學(xué)習(xí);?保證每個(gè)幼?兒都在博客?上有露臉的?機(jī)會(huì)。5?、制訂“家?園交流活動(dòng)?表”，記錄?與每個(gè)家長(zhǎng)?的交流情況?，保證每個(gè)?幼兒每學(xué)期?不少于兩到?三次。6?、填寫(xiě)“今?天我值日”?、“今天?我來(lái)講故事?”、“才藝?大比拼”等?日?；顒?dòng)表?格，真實(shí)反?映幼兒活動(dòng)?狀況，與家?長(zhǎng)進(jìn)行交流?。7、平?時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼?兒的觀察和?分析，提出?幼兒個(gè)性化?發(fā)展改進(jìn)方?案，并針對(duì)?每個(gè)幼兒發(fā)?展情況與家?長(zhǎng)進(jìn)行交流?。填好“幼?兒成長(zhǎng)紀(jì)念?冊(cè)”。8?、學(xué)期末針?對(duì)“學(xué)期末?的幼兒考核?評(píng)價(jià)”、“?個(gè)性化發(fā)展?方案”等向?家長(zhǎng)匯報(bào)孩?子的進(jìn)步和?存在的問(wèn)題?，與家長(zhǎng)進(jìn)?行“一對(duì)一?”的交流，?并做好相應(yīng)?的記錄。?四、每月主?要活動(dòng)安排?二月：制?訂計(jì)劃、創(chuàng)?設(shè)活動(dòng)區(qū)、?家長(zhǎng)會(huì)三?月：三月_?__日“我?愛(ài)媽媽?zhuān)?愛(ài)讀書(shū)!”?家長(zhǎng)開(kāi)放日?暨自制圖書(shū)?競(jìng)賽活動(dòng)?四月：年級(jí)?組春游暨相?關(guān)教育活動(dòng)?五月：家?長(zhǎng)學(xué)校講座?、慶“六?一”活動(dòng)活?動(dòng)準(zhǔn)備。?六月：六月?___日文?藝演出、家?長(zhǎng)滿(mǎn)意率調(diào)?查、班級(jí)幼?兒評(píng)估。?七月：收集?資料、放假?安排關(guān)于中班班主任工作計(jì)劃5篇（五）一、本?學(xué)期教育目?標(biāo)：(一?)生活方面?1、進(jìn)一?步養(yǎng)成洗手?的習(xí)慣，洗?手時(shí)能按順?序認(rèn)真地洗?，不玩水，?洗好后用自?己的毛巾擦?手。2、?安靜愉快的?進(jìn)餐，繼續(xù)?學(xué)習(xí)文明的?進(jìn)餐習(xí)慣，?細(xì)嚼慢咽，?不挑食。餐?后能簡(jiǎn)單整?理桌面，掌?握餐后理洗?順序，并養(yǎng)?成及時(shí)喝水?的習(xí)慣。?3、進(jìn)一步?培養(yǎng)幼兒良?好的午睡習(xí)?慣，能按順?序穿__