八年級下學期體育教學計劃一、?指導思想?新的體育與?健康課程標?準明確指出?：1.堅?持“健康第?一”的指導?思想，促進?學生健康成?長。2.?激發(fā)學生的?運動興趣，?培養(yǎng)學生的?終身體育意?識與健康行?為。3.?重視學生主?體地位，以?學生身心健?康發(fā)展為中?心，充分發(fā)?揮學生的積?極性和學習?潛能，提高?學生的體育?學習能力。?4.充分?關(guān)注學生的?個體差異與?不同需求，?確保每一個?學生都受益?。本學期我?將通過教學?實踐，確實?增進學生的?身心健康，?增強體質(zhì)，?培養(yǎng)學生的?體育運動的?興趣和習慣?，提高學生?的運動能力?和體育運動?技術(shù)水平，?同時加強思?想教育，確?實完成教學?任務，以達?預期的教學?效果。二?、教學對象?分析：我?所任教的八?年的學生年?齡在14—?___歲之?間，他們正?處于青春發(fā)?育的高峰期?，身體發(fā)育?較快，男女?差別較大，?男生有一定?的體育運動?基礎，課堂?表現(xiàn)欲較強?，對體育運?動有濃厚的?興趣，但還?不夠穩(wěn)定;?女生積極性?不高，甚至?課堂出現(xiàn)退?縮行為，練?習的自覺性?較差。五個?班級有一定?數(shù)量的體育?尖子生，他?們愿意在課?堂上進行教?學比賽和體?育游戲，有?很強的模仿?能力，善于?接受新動作?和新技術(shù)。?學生處于長?身體時期，?他們不但對?體育運動的?興趣極高，?而且興趣廣?泛，尤其是?乒乓球、籃?球和排球球?，對體育常?識也有一定?的積累，能?夠在課堂上?充分展現(xiàn)自?己，平時課?堂上的求知?欲強，有較?強的競爭意?識，但獨立?能力差，注?意力集中時?間不長，個?別學生的自?制能力不理?想，對于一?些基本跑、?跳練習表現(xiàn)?為不積極，?學習習慣和?態(tài)度有待提?高。三、?教學目標：?1、通過?教學，使學?生掌握基本?的體育基礎?知識，明確?體育鍛煉的?作用，在鍛?煉中運用學?到的知識，?并不斷鞏固?和提高。?2、進一步?增強學生的?綜合體質(zhì)，?特別是耐力?素質(zhì)和身體?力量，發(fā)展?學生的身體?靈活性和協(xié)?調(diào)性，促進?敘述的身體?生長發(fā)育。?3、培養(yǎng)?學生具有良?好的健康意?識，樹立起?講衛(wèi)生、講?健康的好習?慣，在教學?中，教師及?時有效的滲?透德育教育?，幫助學生?樹立良好的?學習習慣和?生活習慣。?四、改進?教學具體措?施：1、?隨著學生身?體素質(zhì)的不?斷提高和體?育知識的仿?佛，教師可?以在體育課?堂上及時采?用對抗性、?競爭性的游?戲，從而達?到增強學生?的對抗能力?，也能起到?培養(yǎng)學生對?體育運動的?興趣，促使?學生在今后?的體育課堂?上會認真、?積極的學生?新的教學內(nèi)?容，另外，?在體育課堂?上采取學生?自主性的分?組比賽對學?生的心理素?質(zhì)也是有很?大提高的，?在課堂上的?教學比賽，?能夠幫助學?生克服膽怯?、害羞的心?理，敢于在?所有同學面?前展示自己?的風采。?2、因材施?教。有些班?級的學生的?確存在著個?別差異，特?別是男女學?生的體育基?礎和能力是?無法比擬的?，在今后的?教學中，教?師將適時采?用分組學習?和練習，對?動作的難度?進行分類和?分組，這樣?可以做到對?每個學生負?責，而且可?以起到增強?學生的自信?欣的作用，?讓學生在體?育運動中感?受到體育的?魅力，感受?體育的快樂?，體會體育?的意義。八年級下學期體育教學計劃（二）一、指導?思想本學?期，體育工?作的指導思?想是：牢固?樹立“健康?第一”和素?質(zhì)教育的指?導思想，以?學生發(fā)展為?本，堅持面?向全體學生?，全面提高?學生身心健?康水平;使?他們具有面?對挫折的受?能力和對待?成功的正確?態(tài)度，以適?應社會生活?的需要。重?點開展豐富?多彩的廣泛?性的體育活?動和小型競?賽活動;發(fā)?揚科學精神?，開展科學?探究;注意?工作質(zhì)量，?提高工作效?益。為培養(yǎng)?德智美等全?面發(fā)展的高?素質(zhì)人才而?努力。二?、學生情況?分析本人?任教的八年?級學生好奇?心強，思維?活躍，喜歡?模仿，活潑?好動，對新?鮮事物感興?趣。因此在?教學中要增?加一些他們?感興趣的游?戲活動三?、教材特點?軟式排球?是排球家族?的新成員，?是一項新興?的運動項目?。由于它質(zhì)?地柔軟、不?易挫手，安?全，易學，?易掌握，趣?味性很高，?非常適合初?中學生健身?、娛樂。學?好軟式排球?技、戰(zhàn)術(shù)，?為更好地學?習硬排球、?沙灘排球、?氣排球技術(shù)?奠定良好基?礎，起著承?前啟后的作?用。軟式排?球還因質(zhì)地?松軟、安全?、易掌握、?規(guī)則靈活而?具有很高的?體育鍛煉價?值，能豐富?學生的體育?鍛煉生活，?為終身體育?奠定基礎。?四、教材?內(nèi)容主教?材：軟式排?球──正面?雙手墊球。?通過學練，?發(fā)展學生力?量，靈敏、?協(xié)調(diào)、柔韌?等身體素質(zhì)?;增強肌肉?、骨骼、韌?帶、關(guān)節(jié)力?量，提高心?肺功能;培?養(yǎng)學生自尊?、自信、合?作、交往能?力;培養(yǎng)學?生拼搏進取?精神和實踐?探究能力，?促進學生身?心健康成長?。這一教材?來源于生活?、又服務于?生活，符合?以學生為本?、成為課程?標準水平四?的學習內(nèi)容?。副教材?：合作游戲?──跳竹竿?。目的使學?生進一步在?參與、合作?與交流中，?重點發(fā)展下?肢力量及協(xié)?調(diào)能力，培?養(yǎng)學生挑戰(zhàn)?自我，在自?主學習、合?作學習、探?究學習中享?受快樂與成?功，獲得身?心陶冶。?五、教學目?標體現(xiàn)課?程標準，以?健康為第一?、以育人為?宗旨，掌握?學科知識與?基本技能，?突出鍛煉身?體的實踐，?促進學生綜?合素質(zhì)的提?高。知識?與能力目標?：引導學生?了解軟式排?球的起源、?發(fā)展及特點?，熟悉球性?，使每個學?生不同程度?的掌握正面?雙手墊球的?技術(shù)。過?程與方法目?標：面向全?體學生，尊?重學生個體?差異，營造?輕松和諧的?課堂氣氛，?采用問題導?入學習，嘗?試探究、思?考解疑、主?動學練、實?踐運用、評?價激勵學習?方式，體驗?快樂與進步?。情感與?態(tài)度目標：?激發(fā)學生熱?愛軟式排球?運動，熱愛?生活，渴望?健康熱情。?重難點?教學重點：?插、夾、抬?與擊球部位?。(抬送幅?度大)教?學難點：擊?球時控球方?向及力量。?六、教學?具體措施?面向全體學?生，尊重學?生個體差異?，營造輕松?和諧的課堂?氣氛，采用?問題導入學?習，嘗試探?究、思考解?疑、主動學?練、實踐運?用、評價激?勵學習方式?，體驗快樂?與進步。?教法本課教?學對象是八?年級學生。?初中學生教?學課的效果?，取決于教?師在課堂教?學中的教學?方法及手段?是否符合初?中學生的生?理、心理特?點，能否通?過教師的心?理誘導，激?起與學生的?情感交流。?根據(jù)初中學?生具有觀察?模仿能力強?、興趣廣泛?、思維敏捷?、活潑好動?的特點，本?次課導學策?略以：問(?問題引入)?──試(嘗?試改變規(guī)則?的比賽、練?習)──疑?(練習中鼓?勵學生發(fā)現(xiàn)?問題)──?解(教師講?解、示范與?指導學生合?作互助)─?─評(學練?中展示與評?價)──用?(實踐與運?用于健身、?娛樂比賽、?評比中)為?主線，重點?在激發(fā)學生?興趣，為學?生創(chuàng)設趣味?多樣的學練?情境和方法?，以問引趣?、以趣促學?，寓教于樂?，融德、智?、體、美于?體育教學中?，使技能學?練和健身趣?味盎然。?學法素質(zhì)教?育體育課堂?要發(fā)揮學生?主觀能動性?，讓學生自?主學習，使?學生真正成?為學習的主?體。課程標?準倡導自主?、合作、探?究的學習方?式，我把教?法和學法有?機的結(jié)合起?來，把學習?主動權(quán)交給?學生?！?興趣”是的?老師。本計?劃抓住學生?好奇的特點?，以趣味的?問題引出學?習內(nèi)容，在?學練軟式排?球、跳竹竿?時，采用學?生喜愛的比?賽、游戲等?方式激發(fā)學?習興趣，尋?找解決問題?的答案，學?生通過觀察?示范和講解?，在主動自?主學練中掌?握技能，在?展示評價中?交流，在體?驗進步和發(fā)?展中成功，?使學生主動?學習、合作?學習、樂于?學習、會學?習，充分體?現(xiàn)學生的主?體作用。八年級下學期體育教學計劃（三）一、導思?想想認真?學習“體育?與健康”新?課程標準，?把“生活教?育”的理念?滲入到新課?程中。堅持?“健康第一?”的指導思?想，以促進?學生健康成?長為目標，?激發(fā)學生運?動興趣，培?養(yǎng)他們終身?體育的意識?。在教學中?，重視學生?的主體地位?，發(fā)揮他們?的創(chuàng)造力，?以學生發(fā)展?為中心;關(guān)?注個體差異?與不同需求?，確保每一?位同學受益?。二、工?作目標認?真完成七年?級體育教學?任務，使學?生掌握體育?基礎知識，?基本技能，?基本技術(shù)。?培養(yǎng)學生的?興趣。認真?完成教學研?究和教學改?革任務，爭?取在區(qū)比賽?中取得優(yōu)異?成績，認真?完成上級領(lǐng)?導安排的各?種時令性工?作和任務。?三、學生?現(xiàn)狀分析?初二年級的?學生身體發(fā)?育正處于青?春期的高峰?時期，心理?、生理的發(fā)?育波動強。?男生愛動，?喜歡對抗性?強的運動項?目如：籃球?、足球、等?項目。而女?生則恰恰相?反，喜歡娛?樂性、柔韌?性、游戲性?強的項目。?從身體素質(zhì)?方面來看男?生力量素質(zhì)?差，但是靈?活性和反應?能力強。女?生也是力量?差，但是柔?韌性好。對?于體育與健?康理論知識?較薄弱，對?鍛煉方法模?糊，不知如?何合理的進?行體育鍛煉?。因此，這?學期應加強?理論與實踐?的結(jié)合，選?擇多樣的教?學內(nèi)容，多?通過集體游?戲來提高凝?聚力，滿足?學生參與活?動和學習的?需要。因此?要因勢利導?，培養(yǎng)學生?積極參與體?育鍛煉。e?u四、加?強課堂常規(guī)?落實、改進?教學措施、?提高教學質(zhì)?量。1、?常規(guī)落實，?上課前認真?備課，鉆研?教材，改進?教學手段，?根據(jù)學生的?不同差異制?定不同的教?學手段使每?個學生受益?。在體育課?中，對學生?嚴格要求，?加強組織紀?律教育，防?止各種傷害?事故的發(fā)生?，做到安全?第一。2?、體育教學?是整個體育?工作的中心?環(huán)節(jié)，因此?，上好體育?可是重中之?重，是對學?生進行體育?教學的重要?手段，本學?期，我將按?照“健康第?一”的指導?思想，努力?探索新課程?標準，積極?改進自己的?授課方式，?提高自己的?授課水平。?在教學中嚴?格貫徹以學?生為主體，?以教師為主?導的教學思?想，努力使?每一位學生?都能積極的?上好體育課?，學好體育?知識，增強?體質(zhì)，使教?學質(zhì)量得到?有效的提高?。3、進?一步提高課?外教學活動?和運動競賽?水平，學校?的體育工作?除體育教學?以外，還有?課外體育活?動和運動競?賽，這兩項?同樣是學校?體育工作的?重點。課外?體育活動是?學生非常喜?愛的活動形?式，它即可?以使學生對?在體育課上?學到的知識?進行鞏固，?又可以發(fā)揮?自己的能力?去學習自己?喜歡的運動?項目基于這?一點對本學?期的課外活?動要詳細計?劃措施，并?做好輔導，?以保證課外?體育活動順?利的開展。?五、本學?期考核項目?：___?米、立定跳?遠、坐位體?前屈。附?教學進度：?___周?：身體恢復?性項目練習?、課堂常規(guī)?教育。2?—___周?：學習廣播?操、自選項?目練習。?___周：?快速跑、籃?球。__?_周：籃球?、足球、沙?包。__?_周：跳躍?、技巧。?___周：?排球、投擲?。___?周：考核籃?球、___?米。__?_周：花樣?跳繩、藍球?。___?周：跳躍、?自選項目。?___周?：球類、自?選項目。?___周：?技巧、自選?項目。_?__周：快?速跑、自選?項目。_?__周：排?球、籃球、?自選項目。?16—_?__周:基?礎知識測驗?、考核立定?跳遠、坐位?提前去。八年級下學期體育教學計劃（四）一、教材?分析：結(jié)?合本校實際?情況，有目?的、有計劃?地進行體育?教學工作，?傳授基本的?體育衛(wèi)生保?健知識和體?育技能，培?養(yǎng)良好的衛(wèi)?生習慣;掌?握科學鍛煉?身體的基本?方法和體育?文化知識，?在傳授中滲?透思想道德?教育。讓每?個學生都發(fā)?展成為德、?智、體、美?、勞全面發(fā)?展的好學生?。教材內(nèi)?容有：體育?與健康基礎?知識;田徑?：跑、跳、?投;體操;?球類：籃球?、足球;身?體素質(zhì)練習?。教材的?重點：跑中?的快速跑;?跳躍中的跨?越式跳高;?體操中的單?杠動作;球?類中的控球?技術(shù);教?材的難點：?蹲踞式起跑?;跳躍中的?起跳環(huán)節(jié);?球類中的人?球結(jié)合。?二、教學目?標和要求：?1、使學?生初步認識?自己的身體?和掌握鍛煉?身體的簡單?知識及方法?，學會一些?體育衛(wèi)生保?健和安全常?識，培養(yǎng)認?真鍛煉身體?的態(tài)度。熟?練掌握眼保?健操和新的?廣播操。?2、初步學?習田徑、體?操、球類等?項目的基本?技術(shù)，掌握?簡單的運動?技能，進一?步發(fā)展學生?素質(zhì)，提高?身體基本活?動能力。?3、“以學?生為本，健?康第一”是?我們的目標?，在體育游?戲中不斷地?嘗試與體驗?、練習與思?考、互學與?互評，感受?體育運動的?樂趣，體會?體育運動的?益處，體驗?到戰(zhàn)勝困難?、獲得進步?的成功喜悅?。三、教?學措施：?1、適時了?解、分析學?生的學習信?息。2、?營造符合學?生年齡特征?的、有利于?學生學習的?運動環(huán)境。?3、根據(jù)?學生年齡特?征，采用興?趣化和多樣?化的教法和?手段，充分?發(fā)揮游戲、?競賽的能動?作用，讓學?生在自主游?戲中練習，?充分體現(xiàn)學?生的主體地?位。4、?根據(jù)學生實?際，不斷變?化練習方式?，不斷激發(fā)?學生的練習?興趣。5?、發(fā)展學生?個性，培養(yǎng)?勇敢、頑強?、朝氣勃勃?和進取向上?的精神，啟?迪思維，培?養(yǎng)學生的主?動性、創(chuàng)造?性。八年級下學期體育教學計劃（五）一?、指導思想?以《新課?程標準》為?指南，深入?開展教育教?學研究，不?斷提高教學?效率，全面?提高學生素?質(zhì)，使學校?的體育教育?教學質(zhì)量越?上一個新臺?階。將《學?校體育工作?條例》作為?體育工作的?基本法規(guī)，?堅持“健康?第一”的宗?旨，把學校?體育工作作?為實施素質(zhì)?教育的重要?部分，以科?學的管理促?進學校體育?工作全面健?康發(fā)展，深?化教學改革?，全面推進?素質(zhì)教育。?認真貫徹?《學生體質(zhì)?學生健康標?準》。創(chuàng)建?“主動參與?、強身健體?”的健身氛?圍，培養(yǎng)全?面發(fā)展的學?生。新的一?學年開始了?，作為工作?在第一線的?體育教師，?己盡快入了?角色。為了?使教學過程?中的體育課?開展得有條?有理，使學?生創(chuàng)新的學?習方式有所?進展，為此?擬定了本學?年的體育教?學工作計劃?如下：二?、基本情況?：1、學?生情況：初?二年級現(xiàn)有?三個班，每?個班級都有?學生五十人?左右。除有?___名不?能從事體育?運動鍛煉外?，其余學生?都能從事體?育運動鍛煉?。2、技?能情況：初?中二年級學?生是速度、?爆發(fā)力發(fā)展?的敏感期，?學生活潑、?好動，體育?參與意識、?競爭意識、?集體意識強?。三、教?材分析：?根據(jù)義務教?育初中體育?階段，培養(yǎng)?的目標。中?學體育教材?，以及我校?體育器材，?場地，學生?的實際情況?。有目的，?有計劃地進?行體育教育?教學工作，?學習基本的?體育理論知?識，基本技?能和保健知?識。在教育?教學的過程?中，對學生?進行思想品?德的教育。?激發(fā)學生積?極主動學習?的興趣和愛?好。培養(yǎng)學?生良好的鍛?煉身體的習?慣。是每一?位學生都能?成為德、智?、體、美、?勞全面發(fā)展?的好學生。?四、教學?目的和要求?：1、使?學生能夠根?據(jù)自己的身?體情況，合?理地進行體?育鍛煉。掌?握基本知識?和技能，學?會一些體育?衛(wèi)生保健知?識和安全常?識。培養(yǎng)學?生認真鍛煉?身體的態(tài)度?。2、學?習田徑、體?操、技巧、?球類等項目?的基本技術(shù)?和基本技巧?。進一步提?高每一位學?生的能力。?