五年級美術《星光絢爛》講課設計五年級美術《星光絢爛》講課設計五年級美術《星光絢爛》講課設計《星光絢爛》講課目的：1、認識紙浮雕的成型原理，能嫻熟識圖。2．能運用折疊、剪切、壓折等方法、技術，制作出紙浮雕作品。3．養(yǎng)成精心制作的優(yōu)秀習慣和謹言慎行的工作作風。講課要點：識圖并能獨立達成1~2個浮雕星星的制作。講課難點：創(chuàng)辦出擁有個性的作品。講課準備：教師：示范作品7件、表示圖6幅、彩色卡紙若干！剪刀一把！黑板一塊！紅藍黑色筆各一只（粉筆錄號筆均可）學生：彩色卡紙若干、剪刀一把、尺子一把、紅藍黑色筆各一支講課過程：一、賞識導入新課。魔術變變變！出示兩個星星造型，一個是平面的，一個是立體的。學生比較賞識思慮：你們知道這兩個星星有什么不同樣之處？學生明確：這個星星特別有立體感，好象從這個底板上調(diào)起來同樣，我們把這類見效叫做浮雕，這個星星是用紙做的，所以叫紙浮雕。這就是今日我們要學習的《星光絢爛》，制作紙浮雕星星。二、學習新課。1．指引發(fā)現(xiàn)學生賞識浮雕四角星星思慮溝通：這顆星星是用了什么方法，使平坦的紙張，產(chǎn)生立體感的呢？明確：折疊是制作紙浮雕最基本也是最常用的方法。2．看簡單的折疊表示圖思慮：紅藍虛線黑實線分別代表什么意思！明確：紅色的虛線代表凸折線，藍色的虛線代表凹折線，黑色的實線代表裁切線。3．依據(jù)表示圖（兩種）著手試一試折疊并溝通凸凹折線折疊方法，明確：凸凹折線的折法。折疊完后展平作品直接在上邊用相對應的折疊線繪制出表示圖！4．展現(xiàn)繪制快又好的表示圖！5．試一試：出示表示圖達成四角星基本型的制作并溝通！目的：鍛煉學生識圖能力，獨立達成星星基本形的制作！為后邊的創(chuàng)新確立基礎！6．能讓你手中的星星更為別出心裁嗎？學生溝通！7．對號入坐:出示書中四個表示圖和四個變式星星浮雕作品學生在書中對號入坐填空！此后說一說四件作品的異同點！明確：圖一是基本形！1——4號星星都是依據(jù)基本形變話7而來！4號星的特別之處：光輝的表現(xiàn)！四個角中間能夠有一個或更多光輝！三、制作創(chuàng)新：看了這幾種不同樣造型的星星后，是否是又想試一試呢？趕忙著手吧，看看哪一組動起手來，把這夜空點綴的更為漂亮。激勵制作快的多做幾種四角星！四、展現(xiàn)學生作品師生互評五、講堂小結(jié)及延長1．三角、四角、五角、六角、八角、不規(guī)則星等。2．課件賞識其余浮雕作品！六、講堂小結(jié).剛才同學們精心制作讓我們的天空有了繁星的點綴，希望大家在此后都能有屬于自己的一片漂亮星空！讓那星光更為絢爛！板書設計：內(nèi)容總結(jié)

（1）《星光絢爛》

講課目的：

1、認識紙浮雕的成型原理，能嫻熟識圖

（2）《星光絢爛》

講課目的：

1、認識紙浮雕的成型原理，能嫻熟識圖

（3）2．能運用折疊、剪切、壓折等方法、技術，制作出紙浮雕

作品

（4）講課要點：

識圖并能獨立達成1~2個