小學(xué)四年級(jí)秋期班主任工作計(jì)劃?一、指導(dǎo)思?想：以學(xué)?校工作計(jì)劃?及學(xué)校德育?工作計(jì)劃為?指導(dǎo)思想。?二、工作?目標(biāo)：1?、通過班集?體的力量促?使學(xué)生養(yǎng)成?良好學(xué)習(xí)習(xí)?慣、衛(wèi)生習(xí)?慣、文明習(xí)?慣;2、?通過習(xí)慣的?養(yǎng)成促進(jìn)良?好班風(fēng)的形?成，為學(xué)生?的學(xué)習(xí)提供?良好的外部?環(huán)境，促使?班集體凝聚?力增強(qiáng)的同?時(shí)促使每個(gè)?孩子在習(xí)慣?上、道德規(guī)?范上獲得進(jìn)?步;三、?工作措施：?為達(dá)到工?作目標(biāo)，實(shí)?施以下措施?：(一)?說明書制度?：為幫助學(xué)?生養(yǎng)成良好?習(xí)慣，如學(xué)?習(xí)習(xí)慣，隊(duì)?列中的習(xí)慣?，衛(wèi)生習(xí)慣?，文明習(xí)慣?等，對(duì)于違?反規(guī)范的同?學(xué)的行為進(jìn)?行記錄，如?被記錄達(dá)到?一定次數(shù)，?要求學(xué)生對(duì)?自己的行為?進(jìn)行說明。?具體來說，?被記錄__?_次要求寫?出___字?說明書，被?記錄___?次要求寫出?___字說?明書，被記?錄___次?要求寫出_?__字說明?書。說明書?的主要內(nèi)容?為：對(duì)違規(guī)?行為的描述?，對(duì)違規(guī)原?因的剖析，?如何杜絕不?良行為的措?施。通過寫?說明書，讓?學(xué)生從思想?上認(rèn)識(shí)到自?己的錯(cuò)誤，?從而改正錯(cuò)?誤，養(yǎng)成良?好習(xí)慣。?(二)承包?制度：淡化?班干部職能?，強(qiáng)化事務(wù)?管理者職能?。具體來說?，把班級(jí)中?的一些事務(wù)?，如管理圖?書角，換水?，發(fā)牛奶等?事務(wù)由專人?承包，責(zé)任?到人。這樣?做，可以強(qiáng)?化學(xué)生的責(zé)?任意識(shí)，把?班級(jí)中一些?事務(wù)具體落?實(shí)到人;又?可以在學(xué)生?為班級(jí)服務(wù)?的過程中，?強(qiáng)化學(xué)生的?集體意識(shí)。?四、具體?要求：(?一)上課作?業(yè)要求。(?學(xué)習(xí)方面)?1、課前?做好上課準(zhǔn)?備。要求預(yù)?備鈴響后，?所有同學(xué)把?學(xué)習(xí)用口準(zhǔn)?備好，并準(zhǔn)?備好上課。?2、上課?認(rèn)真聽講，?積極思考，?踴躍回答問?題;3、?作業(yè)按時(shí)完?成，認(rèn)真完?成，及時(shí)訂?正。(二?)隊(duì)列要求?：1、隊(duì)?列要做到快?、靜、齊。?2、隊(duì)伍?必須在__?_秒內(nèi)排好?;3、隊(duì)?列里不得講?話;須抬頭?挺胸，精神?抖擻。(?三)衛(wèi)生要?求：1、?注意個(gè)人衛(wèi)?生，每天放?學(xué)后抽屜須?干凈整齊;?2、班級(jí)?衛(wèi)生實(shí)行值?日生制度。?(四)文?明習(xí)慣：?1、同學(xué)間?團(tuán)結(jié)友愛，?不打架，不?互相謾罵;?2、課間?做文明游戲?，不追來趕?去，不打手?打腳;3?、對(duì)老師有?禮貌。以?上各種習(xí)慣?通過說明書?制度，通過?班級(jí)協(xié)商確?定后，由專?人進(jìn)行記錄?，進(jìn)行強(qiáng)化?，暫促形成?良好習(xí)慣。?五、對(duì)禮?儀教育的說?明：1、?禮儀教育滲?透在日常的?教育教學(xué)工?作中：教育?學(xué)生學(xué)會(huì)感?恩，做一個(gè)?懂禮貌的孩?子，如經(jīng)常?有老師對(duì)學(xué)?生進(jìn)行個(gè)別?教育的情況?，教育學(xué)生?走的時(shí)候跟?老師說：謝?謝老師，老?師再見;?2、禮儀教?育滲透在各?種習(xí)慣的養(yǎng)?成教育中。?一個(gè)隊(duì)列能?切實(shí)做到快?、靜、齊的?班級(jí)，應(yīng)該?會(huì)是一個(gè)比?較有教養(yǎng)的?班級(jí);一個(gè)?注意愛護(hù)個(gè)?人衛(wèi)生，愛?護(hù)班級(jí)衛(wèi)生?的班級(jí)，相?信會(huì)是一個(gè)?文明的班級(jí)?。六、工?作安排：?九月份：?1、明確常?規(guī)要求，健?全各項(xiàng)制度?;2、重?點(diǎn)放在隊(duì)列?習(xí)慣的養(yǎng)成?上;3、?逐步把班級(jí)?的某些事務(wù)?承包到個(gè)人?。十月份?：1、重?點(diǎn)放在衛(wèi)生?習(xí)慣、學(xué)習(xí)?習(xí)慣的養(yǎng)成?上;2、?承包制度更?加規(guī)范的運(yùn)?行。十一?月份：鞏?固前兩個(gè)月?所養(yǎng)成的各?種常規(guī)，采?取措施讓學(xué)?生由制度約?束過渡到自?我約束。?十二月份：?1、學(xué)生?各項(xiàng)常規(guī)由?制度約束過?渡到自我約?束有一定成?效;2、?對(duì)承包制度?進(jìn)行總結(jié)、?表彰;小學(xué)四年級(jí)秋期班主任工作計(jì)劃（二）本?學(xué)期我擔(dān)任?四年級(jí)的班?主任，為了?更好地開展?工作，現(xiàn)擬?訂本學(xué)期班?主任工作計(jì)?劃。一、?本班學(xué)生基?本情況全?班共有學(xué)生?___人，?其中男生_?__人，女?生___人?。二、基?本措施和做?法。1、?了解學(xué)生思?想狀況。?為了深入了?解學(xué)生的思?想狀況，我?主要采取以?下幾種途徑?：⑴與學(xué)?生交談。有?計(jì)劃地利用?班會(huì)課和課?余時(shí)間與學(xué)?生交談，通?過召開學(xué)困?生座談會(huì)、?召開班干部?會(huì)議等方式?來了解學(xué)生?情況，增加?師生感情消?除學(xué)生與教?師之間的隔?膜，有利于?開展工作。?⑵不定期?檢查學(xué)生的?作業(yè)。通過?平時(shí)的觀察?與檢查學(xué)生?的書面作業(yè)?，了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)態(tài)度?和進(jìn)度，學(xué)?生出現(xiàn)較大?的進(jìn)步要及?時(shí)鼓勵(lì)與表?揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生?的成績(jī)出現(xiàn)?較大的退步?時(shí)，要及時(shí)?調(diào)查原因，?扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。?⑶進(jìn)行家?庭訪問、召?開家長(zhǎng)會(huì)。?通過與小學(xué)?生父母的對(duì)?話班主任工?作計(jì)劃，了?解小學(xué)生在?家庭、社會(huì)?等方面的表?現(xiàn)情況。爭(zhēng)?取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)?校工作的配?合。2、?抓好班主任?的日常工作?。⑴組織?好學(xué)生做好?一日常規(guī)。?組織學(xué)生?參加每一周?的升國(guó)旗，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?愛國(guó)主義教?育，使學(xué)生?認(rèn)識(shí)到自己?的學(xué)習(xí)、生?活與祖國(guó)的?前途、命運(yùn)?息息相關(guān)。?做課間操?班主任應(yīng)該?堅(jiān)持跟班指?導(dǎo)，要求學(xué)?生做到精神?飽滿，姿勢(shì)?正確，動(dòng)作?符合節(jié)奏班?主任工作計(jì)?劃，做操完?畢聽口令整?理好隊(duì)伍，?依次返回教?室。⑵檢?查本班學(xué)生?值日生工作?。班級(jí)的?值日制是培?養(yǎng)小學(xué)生良?好道德品質(zhì)?和自治自理?能力的重要?途徑。目前?學(xué)校中獨(dú)生?子女的比重?越來越大，?在他們的身?上不可避免?地會(huì)具有獨(dú)?生子女在性?格上的弱點(diǎn)?。學(xué)校通過?班級(jí)的值日?工作，對(duì)他?們進(jìn)行關(guān)心?他人，關(guān)心?集體，熱愛?勞動(dòng)，培養(yǎng)?勞動(dòng)習(xí)慣等?方面的教育?，都有著重?要的現(xiàn)實(shí)意?義。⑶加?強(qiáng)學(xué)生的安?全教育工作?。為了防?止意外事故?的發(fā)生，班?主任必須重?視抓好學(xué)生?的安全教育?工作。為了?防止交通安?全、溺水等?意外事故的?發(fā)生，班主?任日常工作?應(yīng)該做細(xì)做?實(shí)，加強(qiáng)安?全宣傳，多?提醒，多查?詢，時(shí)刻警?鐘長(zhǎng)鳴。?3、組織和?培養(yǎng)班集體?。班級(jí)集?體是班主任?教育的對(duì)象?，又是班主?任工作依靠?的教育力量?。班級(jí)集體?不是自然而?然形成的，?需要班主任?進(jìn)行長(zhǎng)期工?作，進(jìn)行組?織和培養(yǎng)。?⑴確立共?同的奮斗目?標(biāo)、培