2023內(nèi)科護(hù)士工作計劃范文五篇一、指?導(dǎo)思想在?護(hù)理部總的?指導(dǎo)思想引?領(lǐng)下，以消?化內(nèi)科?？?護(hù)理發(fā)展為?基礎(chǔ)，崗位?需求為導(dǎo)向?、崗位勝任?力為核心，?突出專業(yè)內(nèi)?涵，以解決?臨床護(hù)理問?題為目的，?強(qiáng)化護(hù)士分?層化、?？?化培訓(xùn)，培?養(yǎng)護(hù)理人員?循證、科研?思維，提升?科室護(hù)理教?學(xué)科研質(zhì)量?。二、工?作目標(biāo)1?、完成消化?科兩個區(qū)的?護(hù)理教學(xué)與?科研的整合?工作，科學(xué)?管理護(hù)士隊?伍，增強(qiáng)護(hù)?理人才培養(yǎng)?，科室呈現(xiàn)?良好的學(xué)習(xí)?氛圍。2?、進(jìn)一步落?實分層培訓(xùn)?，提高各能?級護(hù)士崗位?勝任能力，?采取多元化?培訓(xùn)模式，?落實規(guī)范化?培訓(xùn)方案。?3、提升?科室護(hù)理人?員循證實踐?的能力，培?養(yǎng)評判性思?維，切實解?決臨床護(hù)理?問題，強(qiáng)化?護(hù)理工作的?科學(xué)性。?4、提高團(tuán)?隊合作精神?，加強(qiáng)教學(xué)?質(zhì)控，促進(jìn)?持續(xù)改進(jìn)。?5、鼓勵?護(hù)士積極撰?寫論文，_?__年在護(hù)?理專業(yè)期刊?上發(fā)表論文?數(shù)較前一年?上升。三?、具體措施?1、根據(jù)?消化科?？?發(fā)展要求，?完成兩個區(qū)?護(hù)理教學(xué)的?整合工作，?有效利用各?項資源，提?高科內(nèi)護(hù)理?教學(xué)水平。?2、將本??？瓶傇簝?個區(qū)護(hù)理人?員按照各人?亞專業(yè)情況?分為___?個小組，護(hù)?理查房、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)形式?由以前的一?人一月負(fù)責(zé)?制改為一組?一月負(fù)責(zé)制?，合理安排?人力資源，?從而增強(qiáng)培?訓(xùn)內(nèi)容的深?度與廣度，?提高人員的?積極性、主?動性，以及?團(tuán)隊合作能?力。3、?科室分層培?訓(xùn)計劃中加?入文件檢索?，論文書寫?、循證護(hù)理?等內(nèi)容，對?科室護(hù)理人?員進(jìn)行護(hù)理?科研及循證?護(hù)理相關(guān)知?識、相關(guān)技?能的培訓(xùn)，?培養(yǎng)護(hù)士的?護(hù)理循證，?開發(fā)研究性?思維，營造?科室良好的?科研學(xué)習(xí)氛?圍。4、?豐富科內(nèi)培?訓(xùn)內(nèi)容，更?新專業(yè)理論?知識，提高??？谱o(hù)理技?術(shù)水平，對?于新開展業(yè)?務(wù)與技術(shù)，?或遇到特殊?疑難病例，?可通過請相?關(guān)亞專業(yè)醫(yī)?生授課、檢?索文獻(xiàn)資料?、組織護(hù)理?查房或護(hù)理?會診等形式?更新知識和?技能。5?、有針對性?的選派護(hù)士?參加院內(nèi)、?院外各類學(xué)?習(xí)班和繼續(xù)?教育項目，?提高護(hù)士專?業(yè)水平。?6、關(guān)于讀?書報告的撰?寫(1)?N0-N_?__級護(hù)士?，每季度撰?寫并上交一?份危重癥(?或疑難)病?人護(hù)理體會?和一份讀書?報告。(?2)N0-?N___級?護(hù)士，每年?撰寫并上交?一份“護(hù)理?個案報告”?;N2-N?___級護(hù)?士，每年撰?寫并上交一?份護(hù)理綜述?(或論文)?。通過整?合資源，可?以增加護(hù)士?學(xué)習(xí)新知識?及文字整理?等能力，激?勵護(hù)理人員?的思考能力?，以發(fā)揮潛?在創(chuàng)造力，?學(xué)習(xí)以科學(xué)?方法與理性?態(tài)度解決問?題，提供改?善護(hù)理業(yè)務(wù)?方法，以提?升護(hù)理業(yè)務(wù)?品質(zhì)，增強(qiáng)?自身學(xué)習(xí)的?積極性。2023內(nèi)科護(hù)士工作計劃范文五篇（二）_?__年優(yōu)質(zhì)?護(hù)理服務(wù)工?作是在__?_年全院全?面開展“優(yōu)?質(zhì)護(hù)理服務(wù)?”活動的基?礎(chǔ)上，為進(jìn)?一步深化“?優(yōu)質(zhì)護(hù)理服?務(wù)”工作內(nèi)?涵，以“提?升職業(yè)素質(zhì)?、優(yōu)化護(hù)理?服務(wù)”為主?題，提升服?務(wù)水平，持?續(xù)改進(jìn)護(hù)理?質(zhì)量，在總?結(jié)上一年度?開展“優(yōu)質(zhì)?護(hù)理服務(wù)”?活動經(jīng)驗的?基礎(chǔ)上，特?制定___?年“優(yōu)質(zhì)護(hù)?理服務(wù)”工?作計劃。?一、指導(dǎo)思?想我科將?全面實施“?優(yōu)質(zhì)護(hù)理服?務(wù)”的工作?方案，以科?學(xué)發(fā)展觀為?指導(dǎo)，深化?“以病人為?中心”的服?務(wù)理念，以?“提升職業(yè)?素質(zhì)、優(yōu)化?護(hù)理服務(wù)”?為主題，努?力為患者提?供無縫隙、?連續(xù)性、安?全、優(yōu)質(zhì)、?滿意的護(hù)理?服務(wù)。二?、工作目標(biāo)?以患者滿?意為總體目?標(biāo)，夯實基?礎(chǔ)，鞏固成?果，進(jìn)一步?深化優(yōu)質(zhì)護(hù)?理服務(wù)工作?，提升服務(wù)?內(nèi)涵，持續(xù)?改進(jìn)護(hù)理質(zhì)?量。三、?工作措施?1、修訂各?種制度、標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)?行我院護(hù)理?部修訂的各?項規(guī)章制度?、工作職責(zé)?、工作流程?、疾病護(hù)理?常規(guī)、臨床?護(hù)理服務(wù)規(guī)?范、標(biāo)準(zhǔn)以?及質(zhì)量檢查?標(biāo)準(zhǔn)與方法?，完善護(hù)理?不良事件上?報與督查制?度，加強(qiáng)對?危重病人的?管理。嚴(yán)格?落實《護(hù)士?條例》，嚴(yán)?格執(zhí)行護(hù)士?執(zhí)業(yè)準(zhǔn)入制?度，單獨上?崗護(hù)士有執(zhí)?業(yè)證并注冊?。2、全?面提升職業(yè)?素質(zhì)、優(yōu)化?護(hù)理服務(wù)?(1)加強(qiáng)?基礎(chǔ)理論知?識的培訓(xùn)，?使科室護(hù)理?人員綜合素?質(zhì)及專業(yè)能?力得到提高?。從“三基?三嚴(yán)”入手?，組織培訓(xùn)?，內(nèi)容包括?基礎(chǔ)理論、?專科護(hù)理、?法律法規(guī)、?服務(wù)意識，?強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)?理及分級護(hù)?理的落實并?保證質(zhì)量。?(2)提?高臨床護(hù)士?的實際工作?能力，培訓(xùn)?專科護(hù)理骨?干。(3?)加強(qiáng)護(hù)理?專業(yè)技術(shù)操?作培訓(xùn)。建?立分層培訓(xùn)?機(jī)制，按照?有關(guān)護(hù)士崗?位技能所規(guī)?定的訓(xùn)練項?目，有計劃?的對護(hù)士進(jìn)?行技能操作?培訓(xùn)，要求?每人今年必?須完成技能?操作的培訓(xùn)?與考核，牢?固掌握護(hù)理?基本技能，?夯實基本功?底、(4?)加強(qiáng)護(hù)士?禮儀規(guī)范學(xué)?習(xí)。護(hù)士禮?儀是護(hù)士綜?合素質(zhì)的體?現(xiàn)，是護(hù)士?在整個護(hù)理?工作中，為?了塑造個人?和組織的良?好形象所應(yīng)?遵循的尊重?患者、尊重?患者家屬及?其他工作人?員的禮節(jié)和?注重儀表、?儀容、儀態(tài)?等方面的規(guī)?范和程序;?護(hù)士美的儀?表、禮貌的?語言、落落?大方的禮節(jié)?，可使患者?感到被理解?、被尊重，?心理上得到?安慰，情感?上得到愉悅?，從而促進(jìn)?疾病的康復(fù)?。(5)?采取各種形?式的學(xué)習(xí)培?訓(xùn)，以提高?全科護(hù)理人?員的業(yè)務(wù)素?質(zhì)，提高護(hù)?士觀察病情?、落實護(hù)理?措施、記錄?護(hù)理文書的?能力。3?、加強(qiáng)管理?，確保護(hù)理?安全(1?)加強(qiáng)病人?重點環(huán)節(jié)的?管理，如病?人轉(zhuǎn)運、交?接、圧瘡等?，建立并完?善護(hù)理流程?及管理評價?程序。抓住?護(hù)士交接班?、每月一次?的護(hù)理查房?等關(guān)鍵環(huán)節(jié)?，加強(qiáng)護(hù)理?管理確保目?標(biāo)實現(xiàn)。?(2)加強(qiáng)?護(hù)理安全監(jiān)?控管理，每?月組織科室?進(jìn)行護(hù)理安?全隱患排查?及護(hù)理差錯?、護(hù)理不良?事件的原因?分析討論，?分析發(fā)生的?原因，應(yīng)吸?取的教訓(xùn)，?提出防范措?施與改進(jìn)措?施。(3?)加強(qiáng)科室?管理。每周?對科室在病?房管理、基?礎(chǔ)護(hù)理、護(hù)?理安全、病?歷文書書寫?、護(hù)士儀表?、消毒隔離?等進(jìn)行不定?期的抽查，?對存在的問?題立即指出?并限期反饋?，在每周晨?會上進(jìn)行總?結(jié);每月組?織護(hù)理組長?對優(yōu)質(zhì)護(hù)理?工作進(jìn)行質(zhì)?量控制，綜?合評價，對?存在問題在?護(hù)士例會進(jìn)?行講評，限?期整改。?4、夯實基?礎(chǔ)護(hù)理(?1)切實做?好基礎(chǔ)護(hù)理?，使護(hù)理工?作更加規(guī)范?化。保持病?床整潔、無?異味、無污?跡，物品擺?設(shè)整齊規(guī)范?，輸液滴數(shù)?與醫(yī)囑相符?，勤巡視輸?液病人，善?于觀察病人?，發(fā)現(xiàn)問題?及時解決。?對于做得好?的護(hù)士，護(hù)?士長要在科?內(nèi)會議表揚?并根據(jù)激勵?考核方案給?與獎勵。?5、嚴(yán)格落?實責(zé)任制整?體護(hù)理(?1)試行A?PN排班方?法，彈性排?班，嚴(yán)格落?實分管床位?包干制度，?工作忙時可?加班，閑時?可輪休。?(2)責(zé)任?護(hù)士對分管?床位病人從?入院到出院?的各種治療?給藥、病情?觀察、基礎(chǔ)?護(hù)理以及健?康教育等為?患者提供連?續(xù)、全程的?工作，切實?做好優(yōu)質(zhì)護(hù)?理服務(wù)。?(3)全面?履行護(hù)士職?責(zé)。整合基?礎(chǔ)護(hù)理、病?情觀察、?治療、溝通?和健康指導(dǎo)?等，為患者?提供全面、?全程、連續(xù)?的護(hù)理服務(wù)?。密切觀察?患者病情，?及時與醫(yī)師?溝通，與患?者溝通，對?患者開展健?康教育和康?復(fù)指導(dǎo)，提?供心理護(hù)理?。(4)?深化護(hù)士分?層使用，依?據(jù)病人病情?、護(hù)理難度?和技術(shù)要求?分配責(zé)任護(hù)?士，危重患?者由年資高?、能力強(qiáng)的?護(hù)士負(fù)責(zé)，?體現(xiàn)能級對?應(yīng)。6、?定期滿意度?調(diào)查(1?)每月召開?科室工休座?談，定期聽?取患者對優(yōu)?質(zhì)護(hù)理工作?的意見和建?議。(2?)每月進(jìn)行?患者滿意度?調(diào)查從護(hù)士?的操作技術(shù)?、儀容儀表?、健康宣教?、制定整改?措施，及時?反饋個人。?讓患者從心?里滿意，要?求每位護(hù)士?樹立良好的?服務(wù)態(tài)度，?把病人的滿?意作為工作?的最終目標(biāo)?，盡可能的?為病人提供?方便，杜絕?生、冷、硬?、推諉的想?象發(fā)生，決?不允許與病?人發(fā)生爭吵?。7、加?強(qiáng)患者健康?教育(1?)個體宣教?：由責(zé)任護(hù)?士做每天不?少于___?次，根據(jù)科?室常見病的?治療和護(hù)理?常規(guī)、特殊?飲食向病人?做詳細(xì)的講?解、(2?)集體宣教?：由資深護(hù)?士負(fù)責(zé)，內(nèi)?容涉及疾病?的自我預(yù)防?、用藥的注?意事項、安?全防護(hù)。?8、建立績?效考核措施?、嚴(yán)格落實?各種制度的?執(zhí)行(1?)責(zé)任護(hù)士?履行崗位職?責(zé)。按照崗?位管理進(jìn)行?考核，作為?績效考核依?據(jù)。(2?)護(hù)士根據(jù)?考核標(biāo)準(zhǔn)以?得分高低進(jìn)?行績效。?(3)強(qiáng)化?醫(yī)療安全核?心制度及各?種護(hù)理操作?規(guī)范、流程?、各種常規(guī)?的落實。2023內(nèi)科護(hù)士工作計劃范文五篇（三）_?__年度消?化科護(hù)理工?作將緊密圍?繞醫(yī)院年度?工作計劃及?總體發(fā)展目?標(biāo)，堅持把?“以“病人?為中心”的?人文護(hù)理理?念融入更多?實際具體的?工作細(xì)節(jié)中?，立足大局?，扎實工作?，務(wù)實創(chuàng)新?，在管理形?式上追求“?以病人需求?為服務(wù)導(dǎo)向?”，在業(yè)務(wù)?上注重知識?更新積極吸?納多學(xué)科知?識，在隊伍?建設(shè)上強(qiáng)調(diào)?知法、守法?、文明規(guī)范?服務(wù)和為病?人營造良好?的修養(yǎng)環(huán)境?，逐步實現(xiàn)?護(hù)理工作制?度化、規(guī)范?化、科學(xué)化?，打造獨具?特色的?？?護(hù)理服務(wù)品?牌和護(hù)理文?化。結(jié)合本?科室的實際?情況，現(xiàn)制?定如下工作?計劃：一?、轉(zhuǎn)變護(hù)理?理念，提高?工作質(zhì)量，?提升服務(wù)水?平1、培?養(yǎng)護(hù)理人員?樹立“以病?人為中心”?的觀念，把?病人的呼聲?作為第一信?號，把病人?的需要作為?第一需要，?把病人的利?益作為第一?考慮，把病?人的滿意作?為第一標(biāo)準(zhǔn)?。加強(qiáng)主動?服務(wù)意識，?質(zhì)量意識，?安全意識，?在進(jìn)一步規(guī)?范護(hù)理操作?的基礎(chǔ)上，?提高護(hù)患溝?通技能，從?而促使護(hù)理?質(zhì)量提高，?確保護(hù)理工?作安全、有?效。2、?注重收集護(hù)?理服務(wù)需求?信息，通過?了解回訪意?見、與門診?和住院病人?的交談，發(fā)?放滿意度調(diào)?查表等，獲?取病人的需?求及反饋信?息，經(jīng)常聽?取醫(yī)生的意?見及時的提?出改進(jìn)措施?，同時對護(hù)?士工作給予?激勵，調(diào)動?她們的工作?積極性，從?思想上，行?動上作到真?正的主動服?務(wù)。把“用?心服務(wù)，創(chuàng)?造感動”的?服務(wù)理念運?用到實際工?作中。3?、深化優(yōu)質(zhì)?護(hù)理服務(wù)，?提高服務(wù)質(zhì)?量。在培養(yǎng)?護(hù)士日常禮?儀的基礎(chǔ)上?，進(jìn)一步規(guī)?范護(hù)理操作?用語，護(hù)患?溝通技能，?培養(yǎng)護(hù)士樹?立良好的職?業(yè)形象。?二、加強(qiáng)護(hù)?理安全管理?，完善護(hù)理?風(fēng)險防范措?施1、不?斷強(qiáng)化護(hù)理?安全教育，?把安全護(hù)理?作為每周五?護(hù)士長安全?例會常規(guī)主?題之一，將?工作中的不?安全因素及?時提出，并?提出整改措?施，以院內(nèi)?、外護(hù)理差?錯為實例討?論借鑒，使?護(hù)理人員充?分認(rèn)識差錯?因素、新情?況、新特點?，從中吸取?教訓(xùn)，使安?全警鐘常鳴?。2、將?各項規(guī)章制?度落實到實?處，護(hù)士長?及護(hù)理組長?定期和不定?期檢查，監(jiān)?督護(hù)理人員?，并有監(jiān)督?檢查記錄。?嚴(yán)格執(zhí)行查?對制度，強(qiáng)?調(diào)二次核對?的執(zhí)行到位?，加強(qiáng)安全?管理的責(zé)任?，杜絕嚴(yán)重?差錯及事故?的發(fā)生，堅?持每周進(jìn)行?兩次護(hù)理大?查對。3?、加強(qiáng)重點?環(huán)節(jié)的風(fēng)險?管理，實行?責(zé)任組包干?，新老搭檔?，保證每時?段都有責(zé)任?護(hù)士，減少?交接班的頻?次，讓患者?得到連續(xù)性?的治療及護(hù)?理，減少工?作中的漏洞?，同時年資?老護(hù)士要帶?頭作用，注?意培養(yǎng)護(hù)士?慎獨精神。?4、加強(qiáng)?重點管理：?如病重病人?交接、壓瘡?預(yù)防、輸血?、特殊用藥?、病人管道?管理以及病?人現(xiàn)存和潛?在風(fēng)險的評?估等。2023內(nèi)科護(hù)士工作計劃范文五篇（四）一、?轉(zhuǎn)變觀念，?提高管理水?平1、多?學(xué)習(xí)：向經(jīng)?驗豐富、工?作突出的護(hù)?士長學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)她們的?工作經(jīng)驗、?工作方法;?向中國醫(yī)大?一的護(hù)理同?仁們學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)她們的?先進(jìn)管理機(jī)?制、排班方?法、工作狀?態(tài);向科里?的護(hù)士們學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)她?們工作中的?長處，彌補?自身的不足?。2、多?與科護(hù)士長?溝通，查找?工作中的不?足，發(fā)現(xiàn)工?作中的隱患?，隨時調(diào)整?工作狀態(tài)，?跟上醫(yī)院的?步伐。3?、實施人性?化管理：在?生活中關(guān)心?體貼科里的?護(hù)士，有困?難主動幫助?。在工作中?嚴(yán)格要求，?做到人人平?等，因材施?教，因人而?異，充分發(fā)?揮每一名護(hù)?士的優(yōu)點，?調(diào)動護(hù)士們?的積極性。?二、加強(qiáng)?護(hù)理管理，?嚴(yán)把護(hù)理質(zhì)?量關(guān)，確保?護(hù)理安全?1、要求護(hù)?士嚴(yán)格遵守?護(hù)理核心制?度、各項規(guī)?章制度及各?項操作規(guī)程?，嚴(yán)把護(hù)理?質(zhì)量關(guān)，防?范護(hù)理差錯?事故的發(fā)生?。做到事前?有評估有告?知，事后有?措施有改進(jìn)?。真正做到?心中有數(shù)，?工作按標(biāo)準(zhǔn)?完成。2?、充分發(fā)揮?護(hù)理質(zhì)控小?組的作用，?調(diào)動質(zhì)控小?組成員的積?極性與責(zé)任?心，能夠做?到主動承擔(dān)?檢查責(zé)任，?幫助科里同?事共同進(jìn)步?。3、親?力親為，切?實做到班班?查、日日看?、周周總結(jié)?，使護(hù)士自?覺提高護(hù)理?質(zhì)量。三?、開展優(yōu)質(zhì)?護(hù)理服務(wù)示?范病房，強(qiáng)?化基礎(chǔ)護(hù)理?服務(wù)，提高?患者的滿意?度1、自?開展優(yōu)質(zhì)護(hù)?理服務(wù)示范?病房以來，?加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)?理服務(wù)，多?與患者溝通?，了解患者?需求，真正?的為患者解?決難題。?2、彈性排?班，充分利?用人力資源?，發(fā)揮護(hù)士?的主觀能動?性，方便為?患者提供服?務(wù)。通過彈?性排班，不?但減輕了護(hù)?士的工作負(fù)?擔(dān)，更主要?的是解決了?患者晨晚間?護(hù)理、上午?處置晚、患?者對責(zé)任護(hù)?士不熟等實?際問題。?3、設(shè)立溫?馨提示卡、?健康宣教卡?，方便患者?，滿足患者?需求。4?、加強(qiáng)危重?患者的管理?工作。注重?搶救的配合?和能力的培?訓(xùn)。人人達(dá)?到面對重患?不慌張，搶?救配合有章?法。四、?“三基三嚴(yán)?”培訓(xùn)及帶?教工作1?、按科室計?劃，每月進(jìn)?行兩次業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，一次?技能培訓(xùn)，?并按時進(jìn)行?理論及技能?操作考試。?做到有計劃?、有實施、?有考評、有?總結(jié)。2?、更換新護(hù)?理記錄，嚴(yán)?格要求護(hù)士?按規(guī)范書寫?，及時檢查?并改正發(fā)現(xiàn)?的問題、錯?誤，不斷提?高書寫質(zhì)量?。3、配?合醫(yī)院培訓(xùn)?科計劃，對?低年資護(hù)士?進(jìn)行培訓(xùn)，?并參加“遠(yuǎn)?程教育”學(xué)?習(xí)。4、?嚴(yán)格要求實?習(xí)生，按計?劃帶教。?五、加強(qiáng)院?內(nèi)感染的管?理1、嚴(yán)?格執(zhí)行消毒?隔離制度，?科室感染質(zhì)?控小組按計?劃進(jìn)行檢查?、總結(jié)、記?錄。2、?按醫(yī)院感染?科要求，定?期進(jìn)行院內(nèi)?感染知識培?訓(xùn)。六、?打造消化內(nèi)?科自己的護(hù)?理品牌——?細(xì)微之處現(xiàn)?溫情消化?內(nèi)科經(jīng)常有?腫瘤晚期的?患者住院，?這樣的患者?不但身體狀?況不好，而?且心里也是?非常的焦慮?。在護(hù)理這?樣的患者的?時候，護(hù)士?們往往會更?加的小心和?細(xì)心。一個?簡單的操作?，在別的患?者身上可能?只需要一分?鐘，但在這?樣的患者身?上卻要花上?半個小時。?每次護(hù)士都?是一身汗卻?毫無怨言，?帶給患者和?家屬的都是?善意言語和?理解的微笑?。一年來，?我們已經(jīng)收?到來自患者?和家屬的多?封表揚信，?甚至有在患?者過世后，?家屬為表示?感謝親自送?來的錦旗。?七、存在?不足及努力?方向1、?護(hù)理質(zhì)控欠?缺：一是體?現(xiàn)在病房管?理方面，仍?然有很多的?不足。二是?護(hù)理記錄書?寫方面，特?別是護(hù)理記?錄簡化后，?對護(hù)理記錄?書寫質(zhì)量的?要求有所下?降。這兩方?面是我急需?提高和加強(qiáng)?的。2、?培訓(xùn)方面：?今年醫(yī)院新?增了標(biāo)準(zhǔn)化?培訓(xùn)學(xué)員，?培訓(xùn)的任務(wù)?就更重了。?要有計劃分?層次的培訓(xùn)??？剖业淖o(hù)?士分層次培?訓(xùn)，護(hù)士、?培訓(xùn)學(xué)員、?實習(xí)生分層?次培訓(xùn)，務(wù)?求達(dá)到人人?過關(guān)。3?、護(hù)理科研?、論文方面?：不斷更新?護(hù)理知識，?盡快開展新?技術(shù)、新項?目，帶領(lǐng)全?科護(hù)士共同?進(jìn)步。2023內(nèi)科護(hù)士工作計劃范文五篇（五）夯實?基礎(chǔ)護(hù)理，?提高服務(wù)質(zhì)?量;加強(qiáng)護(hù)?理質(zhì)量控制?，確保護(hù)理?安全;合理?用人制度，?開發(fā)人才資?源;改善住?院環(huán)境，規(guī)?范病房管理?;樹立品牌?意識，塑造?醫(yī)院形象。?一、繼?續(xù)深化貫徹?落實創(chuàng)建活?動1、?探索責(zé)任護(hù)?士模式：實?行護(hù)士與病?人責(zé)任包干?制。我科將?病人分成_?__個小組?，下設(shè)責(zé)任?組長、責(zé)任?護(hù)士、輔助?護(hù)士等，制?定不同層級?護(hù)士相應(yīng)的?崗位職責(zé)，?完成相應(yīng)的?護(hù)理任務(wù)，?如為臥床病?人、老年病?人床上洗頭?、擦浴、翻?身、拍背、?洗臉、漱口?和洗腳，協(xié)?助完成日常?生活護(hù)理。?2、轉(zhuǎn)?變服務(wù)理念?：將人文關(guān)?懷融入護(hù)理?專業(yè)技術(shù)操?作中：多一?聲問候，多?一句關(guān)懷，?多做一些健?康指導(dǎo);創(chuàng)?造適合病人?活動的環(huán)境?，減少病人?跌倒和其他?意外傷害發(fā)?生率;特殊?檢查前后及?時告知，減?少病人疑慮?，增強(qiáng)依從?性，提高治?療效果。?3、拓展?服務(wù)內(nèi)涵：?根據(jù)病人需?求，提供個?性化、連續(xù)?性護(hù)理服務(wù)?。繼續(xù)完善?出院病人“?電話隨”，?給病人提供?更多疾病預(yù)?防、飲食調(diào)?控、心理護(hù)?理等方面的?指導(dǎo)，使我?們的護(hù)理工?作由院內(nèi)延?伸到院外。?注重與病人?的溝通交流?，關(guān)注病人?病情變化、?感知需求、?心理反應(yīng)、?社會支持等?，讓病人體?會到周到、?細(xì)致、全面?的護(hù)理服務(wù)?。4、?注重患者意?見的反饋：?對患者提出?的治療、護(hù)?理及費用等?問題予以耐?心地解答，?當(dāng)天問題當(dāng)?天解決。?二、安全?管理，注重?環(huán)節(jié)1、?以核心制?度為指引，?保障護(hù)理安?全。2、?組織護(hù)士?定期學(xué)習(xí)《?護(hù)士管理條?例》，增強(qiáng)?護(hù)士法律法?規(guī)意識。?3、對科?室重點用藥?、高危用藥?進(jìn)行定期檢?查，嚴(yán)格交?接，規(guī)范管?理。4、?對病人進(jìn)?行安全意識?教育，及時?簽訂安全協(xié)?議書。5?、對有安?全隱患的病?人進(jìn)行及時?評估，制定?護(hù)理措施，?懸掛警示標(biāo)?牌。6、?進(jìn)一步完?善貫徹落實?患者身份識?別、腕帶佩?戴制度及操?作中的查對?制度。7?、及時填?寫上報護(hù)理?工作中的缺?陷、安全隱?患、不良事?件并組織討?論，提出改?進(jìn)措施。?8、加強(qiáng)?醫(yī)護(hù)溝通，?全面了解病?情，提供病?情動態(tài)信息?，及時糾正?提醒醫(yī)生工?作中的失誤?及不足。?9、質(zhì)控?小組分工明?確，環(huán)節(jié)管?理上注重重?點，不合理?流程及時改?進(jìn)。三、?加強(qiáng)護(hù)理?質(zhì)量控制，?確保護(hù)理安?全1、?全民參與，?人人樹立質(zhì)?量管理意識?。2、?建立檢查、?考評、反饋?制度、電話?回訪，設(shè)定?可追溯機(jī)制?，通過查看?病人、查看?記錄、聽取?醫(yī)生意見，?發(fā)現(xiàn)問題，?提出整改措?施3、?進(jìn)一步簡化?規(guī)范護(hù)理文?件書寫，實?行三級考評?制度，定期?檢查，發(fā)現(xiàn)?記錄缺陷及?時指正，組?織分析討論?，提出改進(jìn)?措施。4?、每月對?護(hù)理安全隱?患、護(hù)理差?錯缺陷、護(hù)?理投訴進(jìn)行?原因分析，?從中吸取教?訓(xùn)，提出防?范與改進(jìn)措?施。5、?嚴(yán)格執(zhí)行?查對制度，?杜絕嚴(yán)重差?錯及事故發(fā)?生。6、?對科室硬?件設(shè)施常規(guī)?檢查，發(fā)現(xiàn)?問題及時維?修，保持設(shè)?備性能完好?。7、?定期抽查護(hù)?理人員對危?急值的流程?、范圍掌握?情況，全面?提高護(hù)士的?病情觀察能?力。四、?抓好三基?及專科技能?培訓(xùn)，要求?人人過關(guān)?1、要求?新進(jìn)院的護(hù)?士及低年資?護(hù)士對__?_項基本技?能操作必須?全部達(dá)標(biāo)，?要求在實際?工作中抽考?，其他層次?的護(hù)士有計?劃進(jìn)行理論?操作考核。?2、加?強(qiáng)?？萍寄?的培訓(xùn)，制?定出季度、?月專科理論?與技能的培?訓(xùn)考核計劃?。3、?低年資護(hù)士?制定護(hù)士主?管、護(hù)士長?助理專人帶?教，護(hù)士長?定期抽查專?科知識掌握?情況。4?、加強(qiáng)相?關(guān)知識的學(xué)?習(xí)，每月一?次護(hù)理制度?、法律法規(guī)?、護(hù)士禮儀?等綜合