河南省焦作市《教育教學(xué)綜合知識》教師教育招聘考試（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.

對（）的具體行政行為不服的，可以向同級人民政府申請復(fù)議。A、金融B、國稅C、國家安全機(jī)D、公安機(jī)關(guān)【參考答案】D2.

學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制定的學(xué)習(xí)計劃，由（）。A、意識和能力構(gòu)成B、規(guī)則和技能構(gòu)成C、認(rèn)知策略構(gòu)成D、經(jīng)驗和方法構(gòu)成【參考答案】B3.

（）主管全國的教師工作。A、國務(wù)院B、國務(wù)院教育行政部門C、全國人大D、全國人大教科文衛(wèi)委員會【參考答案】B4.

在結(jié)構(gòu)化策略方面成就最顯著的教育家是（）。A、杜威B、布魯納C、赫爾巴特D、蘇霍姆林斯基【參考答案】B5.

河南省境內(nèi)大小河流共計（）多條，沿地勢分別向東北、東、東南和南四個方向流出省界，分別屬于黃河、長江、海河、淮河四大流域。A、1200B、1300C、1400D、1500【參考答案】D6.

學(xué)生在教師指導(dǎo)下，利用一定的儀器設(shè)備通過條件控制引起試驗對象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識的方法，稱之為（）。A、練習(xí)法B、實習(xí)作業(yè)法C、實驗法D、談話法【參考答案】C7.

“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”是（）提出的。A、鄧小平B、毛澤東C、胡錦濤D、周恩來【參考答案】A8.

西方最早的教師被稱為（）。A、智者派B、犬儒派C、畢達(dá)哥拉斯學(xué)派D、歷史學(xué)派【參考答案】A9.

堅持四項基本原則教育屬于（

）。A、道德素質(zhì)教育B、思想素質(zhì)教育C、政治素質(zhì)教育D、心理素質(zhì)教育【參考答案】C10.

被稱為“我國幼兒教育之父”的教育家是（

）。A、陶行知B、張雪門C、陳鶴琴D、蔡元培【參考答案】C11.

教師職業(yè)的特殊要求是教師應(yīng)具有（）。A、組織能力B、調(diào)控能力C、管理能力D、教育能力【參考答案】D12.

學(xué)校生活中最為主要的組成部分是（）。A、師生的交互作用B、學(xué)生個人的身心發(fā)展C、同伴群體的影響D、社區(qū)的影響【參考答案】A13.

短時記憶的容量有一定的限度，其平均數(shù)量為（）個組塊。A、6±2B、6±1C、7±1D、7±2【參考答案】D14.下列哪位不是最早集中研究成就動機(jī)的心理學(xué)家?（）。A、默里B、麥克里蘭C、班杜拉D、布魯納【參考答案】D15.在具體實施國家課程和地方課程的前提下，通過對本校學(xué)生的要求進(jìn)行科學(xué)評估，充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源而開發(fā)的多樣性的，可供學(xué)生選擇的課程是（）。A、國家課程B、地方課程C、學(xué)校課程D、基礎(chǔ)型課程

【參考答案】C16.我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用也是（）。A、美育B、體育C、智育D、德育【參考答案】D17.宋朝的時候，書院盛行，大儒朱熹到處講學(xué)，并曾經(jīng)為一著名書院寫了書院教條，以便師生共同遵守，這一書院是（）。A、岳鹿書院B、白鹿洞書院C、信陽書院D、石鼓書院【參考答案】A18.世界上最早的一部教育專著是（）。A、《學(xué)記》B、《論語》C、《大教學(xué)論》D、《普通教育學(xué)》【參考答案】A19.下列教師促成的紀(jì)律屬于結(jié)構(gòu)創(chuàng)設(shè)的是（）。A、規(guī)定限制B、理解C、協(xié)助D、同情【參考答案】A20.某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所，司機(jī)在路邊停車

5分鐘，5分鐘過后，司機(jī)沒有清點人數(shù)就將車開走。小學(xué)生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由（

）承擔(dān)責(zé)任。A、司機(jī)負(fù)責(zé)B、某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)C、司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé)D、司機(jī)和王某共同負(fù)責(zé)

【參考答案】B21.根據(jù)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，國家保障未成年人的（）和其他合法權(quán)益不受侵害。A、成長、健康B、人身、財產(chǎn)C、自由、尊嚴(yán)D、尊嚴(yán)、成長【參考答案】B22.與學(xué)習(xí)的社會意義和個人的前途相連的學(xué)習(xí)動機(jī)是（）。A、近景的直接性動機(jī)B、內(nèi)部動機(jī)C、遠(yuǎn)景的間接性動機(jī)D、外部動機(jī)【參考答案】C23.學(xué)生是處于人生階段身心發(fā)展（）時期的人。A、最迅速B、中速C、最慢速D、靜止【參考答案】A24.打亂傳統(tǒng)的按年齡編班的做法，而按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績編班，這是（）。A、外部分組B、內(nèi)部分組C、設(shè)計教學(xué)法D、道爾頓制【參考答案】A25.人本主義心理學(xué)家馬斯洛把認(rèn)知、審美、創(chuàng)造的需要?dú)w入了（）之中。A、安全需要B、尊重、成就需要C、自我實現(xiàn)需要D、歸屬和愛的需要【參考答案】C26.歷史上流傳的“狼孩”的故事說明，遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中（）。A、起決定作用B、不起決定作用C、不起作用D、決定人的發(fā)展方向【參考答案】B27.形式訓(xùn)練說的基本觀點之一表明，心的組成成分是各種官能，它們遵循著（）的原則。A、同進(jìn)同退B、用退廢進(jìn)C、用進(jìn)廢退D、以退促進(jìn)【參考答案】C28.在學(xué)與教的過程中，要有意傳遞的主要信息是（）。A、教學(xué)過程B、教學(xué)手段C、教學(xué)內(nèi)容

D、教學(xué)媒體【參考答案】C29.教學(xué)關(guān)系是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質(zhì)是（）。A、師生對話B、師生交往C、共同討論D、課堂活動【參考答案】B30.（）是共青團(tuán)工作和活動的基本的單位，是團(tuán)的最基層一級組織。

A、團(tuán)支部B、團(tuán)總支C、支部委員會D、團(tuán)員大會【參考答案】A31.學(xué)校體育的根本任務(wù)是讓學(xué)生（）。A、掌握體育知識B、養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣C、掌握體育技能D、增強(qiáng)身體素質(zhì)【參考答案】D32.教師對學(xué)生一個一個輪流教，屬于（）。A、個別教學(xué)制B、班級授課制C、分組教學(xué)制D、道爾頓制【參考答案】A33.（）以后，文化概念正式進(jìn)入到人類學(xué)家的研究范疇。A、18世紀(jì)

90年代B、20

世紀(jì)

50

年代C、19

世紀(jì)

50

年代D、19世紀(jì)

90年代【參考答案】D34.終身教育的本質(zhì)在于現(xiàn)代人的一生應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的一生。請問“終身教育”的提出者是（）。A、

保羅朗格朗B、楊賢江C、杜威D、孟祿【參考答案】A35.以下關(guān)于幼兒時間知覺的特點的闡述，不正確的是（）。A、時間知覺的精神性與年齡呈正相關(guān)，即年齡越大，精確性越高B、時間知覺的發(fā)展水平與兒童的生活經(jīng)驗呈正相關(guān)C、幼兒對時間順序的知覺發(fā)展較早D、幼兒對時間間隔（時隔）的估計及利用時間標(biāo)尺的能力發(fā)展較早【參考答案】D36.課程計劃的中心問題是（）。A、開設(shè)哪些科目B、各門學(xué)科開設(shè)的順序C、各門學(xué)科的教學(xué)時間D、各門學(xué)科的教學(xué)方法【參考答案】A37.兒童的思維已經(jīng)超越了對具體的可感知的事物的依賴，能以命題的形式進(jìn)行，并能發(fā)現(xiàn)命題之間的關(guān)系，能理解符號的意義，能做一定的概括，思維已經(jīng)接近成人的水平。這在皮亞杰兒童智力發(fā)展階段中屬于（）。A、感知運(yùn)動階段B、前運(yùn)算階段C、具體運(yùn)算階段D、形式運(yùn)算階段【參考答案】D38.河南省（）是我國七大古都中最早誕生的城市。A、洛陽B、西安C、開封D、北京【參考答案】A39.作為人身心發(fā)展的前提，并為個體的身心發(fā)展提供可能性是（）。A、學(xué)校教育B、個體實踐活動C、成熟、環(huán)境D、遺傳素質(zhì)【參考答案】D40.《中華人民共和國教師法》頒布于（）。A、1978年B、1985

年C、1993

年D、1995年【參考答案】C41.作為申請人的自然人下落不明或者被宣告失蹤的，行政復(fù)議（

）。A、中止B、終止C、撤銷

D、結(jié)束【參考答案】A42.“倉頡造字”中的倉頡的故鄉(xiāng)是（）。A、河南南樂B、河南林州C、河南滑縣D、河南上蔡【參考答案】A43.對教育性質(zhì)起決定作用的是（）。A、生產(chǎn)力B、意識形態(tài)C、執(zhí)政黨D、政治經(jīng)濟(jì)制度【參考答案】D44.1989年

11月聯(lián)合國大會通過的保障兒童權(quán)利的國際性法律文書是（

）。A、《義務(wù)教育法》B、《未成年人保護(hù)法》C、《兒童權(quán)利公約》D、《幼兒園工作規(guī)程》【參考答案】C45.在杜威看來，教學(xué)過程的實質(zhì)在于（）。A、將教材上的學(xué)科知識內(nèi)化為兒童的認(rèn)知結(jié)構(gòu)B、從兒童現(xiàn)有的生活經(jīng)驗出發(fā)，引導(dǎo)兒童的現(xiàn)有經(jīng)驗向著教材所包含的邏輯經(jīng)驗不斷前進(jìn)和發(fā)展C、將掌握知識、發(fā)展能力與培養(yǎng)品格統(tǒng)一起來D、教師的教和學(xué)生的學(xué)的矛盾運(yùn)動【參考答案】B46.從眾行為的原因之一是（）。A、行為參照B、省力C、服從D、強(qiáng)迫【參考答案】A47.學(xué)校是社會為實現(xiàn)教育目的而設(shè)立的專門教育機(jī)構(gòu)，所以教育首先是為了達(dá)到（

）的目的。A、全民教育B、社區(qū)教育C、學(xué)校教育D、家庭教育【參考答案】C48.影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)過程的外部條件，不包括（）。A、家庭教養(yǎng)方式B、道德認(rèn)知C、社會風(fēng)氣D、同伴群體【參考答案】B49.《學(xué)記》要求“學(xué)不躐等”，“不陵節(jié)而施”，這體現(xiàn)了（）。A、循序漸進(jìn)原則B、因材施教原則C、鞏固性原則D、啟發(fā)性原則【參考答案】A50.把兩個及兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學(xué)與布置、完成作業(yè)輪流交替進(jìn)行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是（）。A、分層教學(xué)B、合作學(xué)習(xí)C、小班教學(xué)D、復(fù)式教學(xué)【參考答案】D二、多選題51.根據(jù)課堂紀(jì)律形成的原因，可以將課堂紀(jì)律分成四種類型，它們分別是（）。A、教師促成的紀(jì)律B、集體促成的紀(jì)律

C、任務(wù)促成的紀(jì)律D、過程促成的紀(jì)律E、自我促成的紀(jì)律【參考答案】ABCE52.斯滕伯格的三元智力理論包括（）。A、元成分B、操作成分C、知識習(xí)得成分D、記憶成分E、歸納成分【參考答案】ABC53.法律責(zé)任的承擔(dān)方式可以分為（）。A、由責(zé)任主體自動實現(xiàn)的主動承擔(dān)B、由法定國家機(jī)關(guān)等有權(quán)主體通過法定程序?qū)崿F(xiàn)的被動承擔(dān)C、財產(chǎn)責(zé)任與非財產(chǎn)責(zé)任D、本人承擔(dān)【參考答案】AB54.教師勞動的復(fù)雜性主要是由（）決定的。A、工作性質(zhì)B、工作任務(wù)C、教育法規(guī)D、勞動手段的特殊性E、勞動過程的特殊性【參考答案】ABE55.學(xué)生的群體差異主要指的是（）。A、年齡B、學(xué)習(xí)方式C、性別D、智力水平E、社會文化【參考答案】ACE56.以下各選項中屬于《學(xué)記》里的內(nèi)容的有（）。A、“時教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”B、“建國君民，教學(xué)為先”C、“君子之教，喻也”D、“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”E、“學(xué)不躐等”【參考答案】ABCDE57.環(huán)境決定論的代表主要有（）A、柏拉圖B、華生C、洛克D、荀子E、施太倫【參考答案】BC58.參與式方法主要包括（）。A、榜樣示范B、陶冶教育法C、討論法D、角色扮演法E、自我教育法【參考答案】CD59.技能可以控制動作的（），從而可以使個體的活動表現(xiàn)出穩(wěn)定性、靈活性，能夠適應(yīng)各種變化的情境。A、執(zhí)行程度B、執(zhí)行順序C、執(zhí)行方式D、執(zhí)行結(jié)構(gòu)E、執(zhí)行對象

【參考答案】BC60.人文教育的學(xué)科表現(xiàn)形態(tài)有（）。A、哲學(xué)B、歷史C、政治D、數(shù)學(xué)E、物理【參考答案】ABC61.關(guān)于教學(xué)的內(nèi)涵，理解正確的有（）。A、教學(xué)是以教師的“教”為主體活動B、教學(xué)實質(zhì)是一種認(rèn)識活動C、教學(xué)的本質(zhì)就是智育D、教學(xué)不等于課堂教學(xué)E、教學(xué)是教師“教”與學(xué)生“學(xué)”相統(tǒng)一的活動【參考答案】BDE62.根據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機(jī)制的不同將學(xué)習(xí)遷移劃分為（）。A、水平遷移B、垂直遷移

C、同化性遷移D、順應(yīng)性遷移E、重組性遷移【參考答案】CDE63.教學(xué)與智育的關(guān)系是（）。A、在一定程度上,教學(xué)等同于德育B、智育是教學(xué)活動所要達(dá)到的目的之一C、教學(xué)包含了所有的智育活動D、有所聯(lián)系,有所區(qū)別E、智育主要通過教學(xué)來實施【參考答案】BDE64.在社會主義社會中，人的價值取決于（）。A、個人的自我奮斗B、個人對社會貢獻(xiàn)的大小C、社會對個人的尊重和滿足的程度D、個人向社會索取物質(zhì)利益的多少【參考答案】BC65.教育目的為受教育者指明了（）。A、發(fā)展原則B、發(fā)展速度

C、發(fā)展階段D、發(fā)展結(jié)果E、發(fā)展方向【參考答案】DE66.陶冶是通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法。主要包括（）。A、人格感化B、環(huán)境陶冶C、藝術(shù)陶冶D、座右銘E、示范【參考答案】ABC67.貫徹尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則的基本要求有（）。A、愛護(hù)、尊重和信賴學(xué)生B、引導(dǎo)學(xué)生參與情境的創(chuàng)設(shè)C、合理正確、明確具體和嚴(yán)寬適度D、督促學(xué)生切實做到E、發(fā)揚(yáng)民主，獲得群眾的支持【參考答案】ACD68.教育對生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要通過（）來實現(xiàn)的。A、教育是對文化的延續(xù)B、教育可以提高人的修養(yǎng)C、教育促進(jìn)科學(xué)知識的生產(chǎn)和再生產(chǎn)D、教育促進(jìn)社會變革E、教育促進(jìn)勞動力的生產(chǎn)和再生產(chǎn)【參考答案】CE69.在教育構(gòu)成要素中，（）。A、受教育者既是教育的主體，又是教育的客體B、受教育者是教育過程中“學(xué)”的主體C、教育者是教育過程中“教”的主體D、教育者和受教育者是復(fù)合主體E、教育內(nèi)容是教育者和受教育者共同的客體【參考答案】ABCDE70.教育結(jié)構(gòu)復(fù)雜多樣，主要是有（）。的復(fù)雜多樣決定的。A、生產(chǎn)力結(jié)構(gòu)B、就業(yè)結(jié)構(gòu)C、生產(chǎn)部門結(jié)構(gòu)D、教育目的E、教育內(nèi)容【參考答案】ABC71.教育的科學(xué)性對兒童身心發(fā)展的具體影響作用可以通過以下幾方面加以把握（）。A、教育目標(biāo)要反映社會的發(fā)展B、在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展C、教育過程中要尊重和發(fā)揮兒童的主體性D、在整體發(fā)展的基礎(chǔ)上促進(jìn)個性發(fā)展E、建立和諧民主的師生關(guān)系【參考答案】ABCD72.教育多元化的基本內(nèi)容有（）。A、評價標(biāo)準(zhǔn)的多元化B、教學(xué)內(nèi)容的多元化C、培養(yǎng)目標(biāo)的多元化D、管理模式的多元化E、學(xué)校類型的多元化【參考答案】ABCD73.教育目的要解決的問題是（）。A、為誰培養(yǎng)人B、怎樣培養(yǎng)人C、培養(yǎng)什么人D、怎樣辦教育E、辦什么樣的教育【參考答案】AC74.對社會模仿模式理解正確的選項有（）。A、由美國班杜拉創(chuàng)立B、吸收了認(rèn)知發(fā)展的某些觀點，并與行為主義的合理內(nèi)核相結(jié)合C、強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)是行為獲得的基本學(xué)習(xí)方法D、理論拼湊痕跡明顯E、在文化環(huán)境與人的道德發(fā)展相互作用方面有重要的成果【參考答案】ABCDE75.公文語句正確的是（）。A、對無視上級規(guī)定，仍然我行我素者，一經(jīng)查實，將予以嚴(yán)肅處理絕不姑息B、經(jīng)反復(fù)檢查證明：李長庚確已構(gòu)成受賄罪，案發(fā)后妄圖掩蓋事實，C、參會人員會議期間食宿全有會務(wù)組負(fù)責(zé)，交通費(fèi)自理，隨行人員費(fèi)用自理D、據(jù)了解，各地對

XX問題反映強(qiáng)烈，請注意清理這些謠言，并及時報告局政策研究室【參考答案】AC76.學(xué)習(xí)動機(jī)的作用有（）。A、激活功能B、定向功能C、強(qiáng)化功能D、同化功能E、調(diào)節(jié)功能【參考答案】ABCE77.教學(xué)策略包括（）。A、教學(xué)活動的元認(rèn)知過程B、教學(xué)活動的調(diào)控過程

C、教學(xué)活動的設(shè)計過程D、教學(xué)方法的執(zhí)行過程E、教學(xué)效果的檢查過程【參考答案】ABD78.教育自身的現(xiàn)代化具體包括（）。A、教育條件設(shè)備的現(xiàn)代化B、教師素質(zhì)的現(xiàn)代化C、教育觀念的現(xiàn)代化D、教育內(nèi)容的現(xiàn)代化E、教育作用的現(xiàn)代化【參考答案】ABCD79.下列屬于中學(xué)生觀察力發(fā)展的特點的是（）。A、目的性更明確B、持久性明顯發(fā)展C、精確性提高

D、概括性更強(qiáng)E、記憶性提高【參考答案】ABCD80.在行政訴訟中，地方各級檢察院在（）情形之一的情況下，可以向同級人民法院提出檢察建議或提出抗訴。A、案件有新的證據(jù)，足以推翻原判決、裁定的B、原判決、裁定適用法律、法規(guī)確有錯誤的C、據(jù)以作出原判決、裁定的法律文書被撤銷或者變更的D、調(diào)解書損害國家利益、社會公共利益的【參考答案】ABCD81.影響教育發(fā)展的規(guī)模和速度的因素有（）。

A、生產(chǎn)力水平B、自然環(huán)境C、政治經(jīng)濟(jì)制度D、科技進(jìn)步E、人口狀況【參考答案】ABCE82.自然環(huán)境對教育的影響主要表現(xiàn)在（）。A、地理位置、地域分布等的不同制約教育組織機(jī)構(gòu)和組織形式的不同設(shè)置B、自然環(huán)境不同決定選取不同的鄉(xiāng)土教育內(nèi)容C、由于對自然環(huán)境的適應(yīng)而形成的教育價值取向D、自然環(huán)境影響政治經(jīng)濟(jì)制度，進(jìn)而影響教育E、自然環(huán)境影響人們思維方式和思想觀念，進(jìn)而制約教育狀況和發(fā)展水平【參考答案】ABCDE83.定型的學(xué)校教育組織形式包括了古代與近代（）。A、社會教育機(jī)構(gòu)B、學(xué)校C、高等學(xué)校D、前社會教育機(jī)構(gòu)E、前學(xué)?！緟⒖即鸢浮緼BDE84.正是由于（）的不同，使得古希臘的兩個城邦國家雅典和斯巴達(dá)形成各自的教育特色。A、經(jīng)濟(jì)活動方式B、自然環(huán)境C、政治體制D、人口狀況E、文化價值觀【參考答案】BCE85.下列哪些做法有利于發(fā)揮學(xué)生的主體性？（）A、重視培養(yǎng)學(xué)生主體參與課堂，讓學(xué)生獲得主體參與的體驗B、在班級管理中，突出學(xué)生自主管理，讓每一位學(xué)生都有機(jī)會參與班級管理C、采取集體教學(xué)、小組教學(xué)和個別教學(xué)相結(jié)合，尤其強(qiáng)調(diào)小組教學(xué)的作用D、建立開放多元的課程系統(tǒng)并實施配套的多元評估辦法E、由學(xué)生參與制定規(guī)章制度并在嚴(yán)格的監(jiān)督下要求一步步執(zhí)行【參考答案】ABCD86.課程目標(biāo)一般包括（）。A、認(rèn)知類B、技能類C、情感類D、價值類E、應(yīng)用類【參考答案】ABCE87.馬克思說：“對于法律來說，除了我的行為以外，我是根本不存在的，我根本不是法律的對象”。這句話說明（）。A、法律一般不以主體而是以行為作為區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)B、法律是針對行為而設(shè)立的C、法律首先對行為起作用，首先調(diào)整人的行為D、對于法律來說，不通過行為控制就無法調(diào)整和控制社會關(guān)系

【參考答案】ABCD88.當(dāng)代課程改革的共同發(fā)展趨勢是（）。A、重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化B、重視教育科學(xué)研究C、重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識的結(jié)構(gòu)化D、重視能力的培養(yǎng)E、重視個別差異【參考答案】ACDE89.布魯納提出的掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則有（）。A、動機(jī)原則B、結(jié)構(gòu)原則C、程序原則D、強(qiáng)化原則E、效果原則【參考答案】ABCD90.以下做法屬于外部分組的有（）。A、按不同學(xué)習(xí)內(nèi)容、不同學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行分組B、興趣分組C、能力分組D、學(xué)科能力分組E、班內(nèi)分組【參考答案】BCD91.科學(xué)技術(shù)對教育的作用表現(xiàn)在（）方面。A、影響受教育者的數(shù)量B、改變教育者的觀念C、可以影響教育的內(nèi)容D、影響教育的方法和手段

E、影響教育的質(zhì)量【參考答案】ABCDE92.主張人的發(fā)展主要依靠外在力量的教育者是（）。A、孟子B、荀子C、弗洛伊德D、洛克E、華生【參考答案】BDE93.影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件有（）。A、認(rèn)知失調(diào)B、態(tài)度定勢C、道德認(rèn)知D、智力水平E、年齡【參考答案】ABCDE94.人的心理成熟的表現(xiàn)為（）。A、獨(dú)立思考能力形成B、性機(jī)能成熟C、較穩(wěn)定的自我意識形成D、身體發(fā)育正常E、個性形成【參考答案】ACE95.1958年制定的發(fā)展教育事業(yè)的“三結(jié)合”是（）。A、統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合B、普及與提高相結(jié)合C、普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合D、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合E、全面規(guī)劃與地方分權(quán)相結(jié)合【參考答案】ABE96.“只有迎著群眾需求上，貼著群眾認(rèn)可改，瞄準(zhǔn)群眾滿意干，才能體現(xiàn)改革的溫度和力度。”這句話蘊(yùn)含的哲理是：（）。A、實踐是有目的性的活動B、社會存在反作用于社會意識C、正確的認(rèn)識能夠很好地指導(dǎo)實踐D、個人價值必須在社會中才能實現(xiàn)【參考答案】AC97.元認(rèn)知控制過程包括（）。A、制定認(rèn)知計劃B、監(jiān)視計劃的執(zhí)行C、對認(rèn)知過程的調(diào)整D、對認(rèn)知過程的修改E、對認(rèn)知過程的反思【參考答案】ABCD98.班主任工作中個別教育技能是指（）。

A、了解學(xué)生的技能B、心理咨詢的技能C、操行評定的技能D、處理偶發(fā)事件的技能E、掌握心理咨詢的主要方法和技能【參考答案】ABCDE99.國家對中小學(xué)的管理和監(jiān)督具體包括哪些方面？（）A、學(xué)校課程計劃的編制和頒行制度B、教科書的編寫、審定和使用制度C、學(xué)校的學(xué)籍管理制度D、學(xué)校的財務(wù)流轉(zhuǎn)制度E、教師人事管理制度【參考答案】ABCE100.恩格斯指出、“只有通過競爭的波動，從而通過商品價格的波動，商品生產(chǎn)的價值規(guī)律才能得到貫徹，社會必要勞動時間決定商品價值這一點才能成為現(xiàn)實?！边@就是說，只有通過競爭和價格波動（）。A、由社會必要勞動時間決定的價值才能實現(xiàn)B、商品才能實現(xiàn)等價交換C、價值規(guī)律才能表現(xiàn)出來D、價值才能決定價格【參考答案】ABC判斷題101.教師勞動關(guān)系的豐富性和這一關(guān)系調(diào)整所具有的自由度決定著必須有教師的職業(yè)道德存在。（）【參考答案】正確102.學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的基本途徑是教學(xué)。（）【參考答案】正確103.我國監(jiān)護(hù)人的設(shè)立有法定監(jiān)護(hù)、委托監(jiān)護(hù)和指定監(jiān)護(hù)三種方式。（）【參考答案】正確104.教師刻苦學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)就是唯書、唯上，多讀少思。（）【參考答案】錯誤105.從本質(zhì)上講，機(jī)械的灌輸也是一種“教育”。（）【參考答案】錯誤106.對學(xué)生進(jìn)行說服教育時，成效的好壞往往取決于時間的多少。（）【參考答案】錯誤107.對學(xué)生的指導(dǎo)、引導(dǎo)的最終目的是讓學(xué)生掌握更多的知識。（）【參考答案】錯誤108.行政機(jī)關(guān)擬對張某處以

3萬元罰款，無論張某是否要求聽證，行政機(jī)關(guān)都必須舉行聽證。（）【參考答案】錯誤109.俗話說："嚴(yán)師出高徒"，"嚴(yán)是愛，松是害，不管不問要變壞"，所以愛學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生是矛盾的。（）【參考答案】錯誤110.高等教育要全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，就必須高度關(guān)注大學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)的全面提升。（）【參考答案】正確111.國務(wù)院《全面推進(jìn)依法行政實施綱要》規(guī)定了誰決策、誰負(fù)責(zé)的原則，即個人決策，個人負(fù)責(zé)，集體決策，集體負(fù)責(zé)，實現(xiàn)了決策權(quán)和決策責(zé)任的有機(jī)統(tǒng)一。（）【參考答案】正確112.通過收集和分析某人過去和現(xiàn)在有關(guān)方面的資料，以推知其行為原因的方法是調(diào)查法。（）【參考答案】錯誤113.當(dāng)代中國教育的導(dǎo)向思想是應(yīng)試教育。（）【參考答案】錯誤114.教育作為一種特殊的文化形式，還會反作用于文化整體。（）【參考答案】正確115.當(dāng)事人主動消除違法行為危害后果的，免于行政處罰。（）【參考答案】錯誤116.教師在進(jìn)行演示實驗時主要關(guān)注演示的現(xiàn)象，不需要關(guān)注演示實驗的流程是否規(guī)范。（）【參考答案】錯誤117.傳統(tǒng)班級管理所追求的目標(biāo)是紀(jì)律、秩序、控制和服從。（）【參考答案】正確118.由于教學(xué)活動是以間接認(rèn)識為主，因而直接經(jīng)驗相對來說可有可無。（）【參考答案】錯誤119.學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開除學(xué)生。（）【參考答案】正確120.行政相對人在行政管理法律關(guān)系中，是其權(quán)益會受到行政主體行政行為影響的個人或組織。（）【參考答案】正確121.我國教師的權(quán)利與義務(wù)在《教師法》第二章中作了明確規(guī)定，它們是教師作為一名專業(yè)人員所享有的職業(yè)上的權(quán)利和應(yīng)履行的職業(yè)上的業(yè)務(wù)，而并非是教師的所有權(quán)利與義務(wù)。（）【參考答案】正確122.杜威是實用主義的代表，強(qiáng)調(diào)教師的中心地位。（）【參考答案】錯誤123.課程近代化的標(biāo)志之一是建立在近代自然科學(xué)基礎(chǔ)之上、相對獨(dú)立設(shè)置的各門課程的出現(xiàn)和成熟。（）【參考答案】正確124.教師的考核應(yīng)當(dāng)堅持全面考核，以工作成績?yōu)橹?，做到客觀、精神、準(zhǔn)確?！緟⒖即鸢浮空_125.法律是上層建筑的重要組成部分，道德則屬于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)部分。（）【參考答案】錯誤126.“全面發(fā)展”不是全面平庸，也不是“平均發(fā)展”，真正的“全面發(fā)展”