《染色體遺傳理論的奠基人--摩爾根》教學(xué)設(shè)計(jì)一．溫故知新染色體遺傳理論的相關(guān)科學(xué)家有哪些？他們都有哪些貢獻(xiàn)？引出摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)。二．自主學(xué)習(xí)閱讀教材p32有關(guān)摩爾根的小故事，引起學(xué)生對(duì)基因位于染色體上相關(guān)實(shí)驗(yàn)材料果蠅及嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)驗(yàn)推理過程的興趣。三．點(diǎn)撥歸納1.雜交實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題P紅眼（純種）×白眼為什么白眼的出現(xiàn)總是與性別相關(guān)聯(lián)？↓為什么白眼的出現(xiàn)總是與性別相關(guān)聯(lián)？F1紅眼×紅眼↓F2（、）紅眼白眼：1小組討論1：1.判斷果蠅眼色的顯隱性關(guān)系?2.果蠅的紅眼、白眼遺傳表現(xiàn)符合什么定律？2.針對(duì)上述問題，作出解釋------提出假說小組討論2：如果按照基因在染色體上，那控制紅、白眼的基因是在常染色體上還是在性染色體上呢?如果在性染色體上，那又有哪些可能呢？（基因用W、w表示）教師引導(dǎo)，學(xué)生討論得出以下三個(gè)假說：①控制紅眼、白眼的基因是只在X染色體上，而Y染色體上沒有它的等位基因。②控制紅眼、白眼的基因在X、Y這對(duì)同源染色體上。③控制紅眼、白眼的基因只在Y染色體上，而X上不含有它的等位基因。學(xué)生討論3：以上三種假說均能解釋先前的雜交實(shí)驗(yàn)嗎？請(qǐng)分別按照假說內(nèi)容寫出上述實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解3.演繹推理，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證①方法：，雜交組合×②兩種假說進(jìn)行演繹推理的遺傳圖解學(xué)生討論4：按兩種假說演繹推理的結(jié)果是否一致？因此該測(cè)交方法是否能說明哪種假說正確?若不能應(yīng)該如何調(diào)整測(cè)交實(shí)驗(yàn)？③調(diào)整方法：雜交組合×Ⅰ.利用假說1、2演繹推理該實(shí)驗(yàn)Ⅱ.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：利用白眼雌果蠅與野生型的紅眼雄果蠅真正做雜交實(shí)驗(yàn)，后代既有紅果蠅又有白果蠅，比例約為1：1，因此說明。4.得出結(jié)論整個(gè)研究方法成為：。四.自檢互評(píng)例1.果蠅的紅眼對(duì)白眼為顯性，控制紅眼和白眼性狀的基因位于X染色體上，在下列哪組雜交組合中，通過眼色就可直接判斷子代果蠅的性別()A．白眼(♀)×白眼(♂) B．雜合紅眼(♀)×紅眼(♂)C．白眼(♀)×紅眼(♂) D．雜合紅眼(♀)×白眼(♂)例2．現(xiàn)有翅型為裂翅的果蠅新品系，裂翅(A)對(duì)非裂翅(a)為顯性。雜交實(shí)驗(yàn)如圖所示。請(qǐng)回答：（）上述親本中，裂翅果蠅為填“純合子”或“雜合子”。（）現(xiàn)欲利用上述果蠅進(jìn)行一次雜交實(shí)驗(yàn)，以確定該等位基因是位于常染色體還是X染色體。請(qǐng)寫出一組雜交組合的表現(xiàn)型：♀×♂。五.拓展遷移教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)以下內(nèi)容：①伴性遺傳的正反交結(jié)果不同。②若根據(jù)子代的性狀區(qū)分性別：純種顯性性狀♂