圖書館個人工作計劃模板圖書館?，是搜集、?整理、收藏?圖書資料以?供人閱覽、?參考的機構(gòu)?，早在公元?前___年?就出現(xiàn)了圖?書館，圖書?館有保存人?類文化遺產(chǎn)?、開發(fā)信息?資源、參與?社會教育等?職能。圖書?館個人工作?計劃應(yīng)該怎?么做呢。圖書館個人工作計劃模板（二）?我校圖書館?具有突出的?藏書特色，?能夠吸引到?廣泛師生借?閱，并參與?到各類讀書?筆記，知識?競賽與征文?比賽中，為?使我校圖書?館再攀高峰?，也為更好?地讓學生學?會求知，學?會審美，學?會創(chuàng)造，圖?書館工作承?負著自我超?越的艱巨使?命，故而在?本學期，我?制訂了如下?工作計劃。?一、指導(dǎo)?思想近年?來知識和經(jīng)?濟的迅猛發(fā)?展，推動著?教育的改革?。在變"應(yīng)?試教育"為?"素質(zhì)教育?"的過程中?，學校、家?庭、社會需?共同參與。?小學圖書館?作為對少年?兒童培養(yǎng)教?育的機構(gòu)，?在此占有重?要地位，具?有任課班級?和家庭無法?替代的教育?功能。圖?書館歷來被?稱為知識和?理想的"第?二課堂"，?對于中學生?的身心健康?、興趣、學?識的增進大?有好處，也?有利于他們?各項素質(zhì)的?均衡發(fā)展和?全面提高。?由知識、觀?念、情感、?意識多種因?素構(gòu)成的整?體素質(zhì)，在?未進入社會?大課堂錘煉?之前，圖書?館是個人素?質(zhì)構(gòu)成和培?養(yǎng)的重要場?所。圖書?館還是一個?人終身教育?的苦草地。?學習是持續(xù)?一生的事業(yè)?，是人生?學習的開始?，也是終身?教育的開端?，從小學會?從圖書館汲?取新知，收?獲品質(zhì)，將?影響到他的?整個人生歷?程。二、?工作目標?1、進一步?加強校圖書?館，閱覽室?的建設(shè)力度?，擴大圖書?館容量，增?添管理設(shè)備?。2、加?強閱讀的宣?傳和引導(dǎo)。?使孩子們喜?愛閱讀，并?在閱讀中培?養(yǎng)情感，陶?冶情操。?3、堅持做?到讀書活動?與實踐相結(jié)?合，培養(yǎng)學?生的理智感?，使他們學?會___。?4、進一?步完善特色?活動，認真?舉辦，讀書?筆記，文摘?卡，百科知?識競賽與展?覽，以及征?文比賽，朗?誦比賽，小?型讀書會和?專題閱讀講?座，等等，?使讀書活動?更加豐富，?更顯我校特?色。5、?熟練運用現(xiàn)?代技術(shù)，優(yōu)?化流通管理?。6、加?強自身進修?學習，充實?自我。三?、具體工作?：1、管?好用好圖書?資料，為教?育教導(dǎo)服務(wù)?。（1）?科學管理各?類書刊資料?。對新購的?圖書，及時?進行分類編?目與管理，?為每位教師?和三至六年?級學生辦好?電腦借書證?，利用電腦?出色地完成?圖書和資料?的借出與歸?還狀況，并?定期進行匯?報。（2?）培養(yǎng)優(yōu)秀?的管理隊伍?。對學校成?立的圖書服?務(wù)隊隊員定?期培訓，建?立他們的職?責意識與服?務(wù)精神，熱?心工作，規(guī)?范圖書館與?閱覽室的借?閱制度。?（3）加強?新書的宣傳?介紹。根據(jù)?學生的興趣?與閱讀潛力?引進新書，?并順時大力?推薦，指導(dǎo)?如何閱讀與?寫筆記。?（4）做好?書籍的修補?與整理。定?期檢查，整?理好書報，?雜志資料，?及時修補損?壞的書籍，?月底、年底?做好資料的?整理和裝訂?保管工作。?（5）填?寫好各項登?記表。為規(guī)?范管理，便?于查找，表?格填寫應(yīng)認?真及時，具?體有以下表?格：a、?教職工借閱?登記表。?b、各室報?紙記載表。?c、各室?發(fā)刊書雜志?記載表。?d、購書狀?況登記表。?e、圖書?修補記載表?。f、圖?書注銷，剔?除登記表。?g、圖書?館學生服務(wù)?隊工作狀況?記錄表。?h、教師借?閱書刊預(yù)約?登記表。?i、學生閱?覽，借書統(tǒng)?計表。2?、開展"我?能行，我真?棒"的活動?。（1）?對學生的借?還書采取"?隨借隨還"?的方法，但?要求每位同?學借兩次書?后，務(wù)必完?成一篇"讀?書筆記"，?并要求學生?結(jié)合自己的?實際行動，?具體地寫好?讀后感。月?底，我們把?這些讀書筆?記品味刪選?，評出獲獎?者。（2?）根據(jù)各班?到閱覽室進?行閱覽的編?排順序進行?閱覽，鼓勵?學生記錄所?看到的優(yōu)美?句段，及時?定下讀后感?想，月底教?師行批閱，?選拔出優(yōu)勝?者。（3?）每月舉行?一次知識競?賽，圍繞必?須的主題，?要求各年級?的每位學生?都參加，且?在規(guī)定時間?內(nèi)交卷。收?卷后教師幾?管理員一齊?批閱，根據(jù)?成績選出獲?獎?wù)摺??、繼續(xù)建立?班級圖書角?，拓展校園?圖書館空間?。（1）?在每班建立?圖書角，充?實學校圖書?資料的流通?率，擴大學?生的閱覽范?圍，方便學?生隨時閱覽?，這是校圖?書館的延伸?和拓展。?（2）定期?與同年級交?換圖書角圖?書。（3?）鼓勵各班?學生向圖書?角捐贈思想?性，科學性?和趣味性結(jié)?合的圖書，?充實圖書角?容量。四?、實施措施?：1、做?到期初有計?劃，期末有?總結(jié)，各項?工作按上級?要求和學生?需要去做。?2、圖書?館閱覽室的?各項工作與?活動狀況定?期向校領(lǐng)導(dǎo)?匯報，并向?全體師生敞?開，理解教?師幾學生的?監(jiān)督，認真?聽取他們的?意見和推薦?。3、各?項活動的開?展做到有始?有終，有條?不紊，活動?結(jié)果及時公?布，對優(yōu)勝?者大力表揚?。4、不?斷總結(jié)反思?，克服以前?的不足，學?習他校圖書?館的管理經(jīng)?驗，以完善?自我。在?現(xiàn)代社會高?科技的進程?中，不少學?習構(gòu)成已被?淘汰，然而?圖書館始終?是人類學習?需求的供應(yīng)?源泉。只要?掌握現(xiàn)代化?和管理技術(shù)?，只要符號?學生的成長?規(guī)律，務(wù)必?是學生知識?體系和各方?面素質(zhì)構(gòu)成?的重要陣地?。所以我們?將不懈追求?，使我校圖?書館在本學?期發(fā)揮出更?大的作用。?圖書館個人工作計劃模板（三）一、認真?學習科學管?理1、加?強學習，提?高素質(zhì)。加?強圖書館工?作人員的政?治學習和業(yè)?務(wù)學習，進?一步提高工?作人員的政?治思想素質(zhì)?和業(yè)務(wù)素質(zhì)?。本學期根?據(jù)學校的要?求進一步認?真學___?報告，認清?形勢，端正?思想。要認?真學習《中?小學圖書館?（室）規(guī)程?》和各類業(yè)?務(wù)書籍，確?保圖書館工?作人員業(yè)務(wù)?素質(zhì)的不斷?提高。2?、加快建設(shè)?，提高標準?。進一步推?進學校圖書?館現(xiàn)代化的?進程，進一?步加快圖書?館現(xiàn)代化設(shè)?施的完善。?提高管理效?率和使用效?率;圖書管?理系統(tǒng)要更?新完善設(shè)施?，保證使用?中萬無一失?;閱覽室要?豐富資料，?經(jīng)常開放，?為師生服務(wù)?。二規(guī)范?借閱，認真?服務(wù)。采?取多種形式?對教師和學?生開展外借?、閱覽、宣?傳推薦工作?。要迅速做?好新生、新?教師的登記?發(fā)證工作，?以便讓師生?能及時借閱?;同時本學?期調(diào)___?借還書的周?期，增加借?閱量，保證?讓學生能看?上書，看好?書。師生閱?覽室的開放?確保定時準?時。三、?用心教育，?加強指導(dǎo)。?要建立固?定的宣傳陣?地，___?形式多樣的?讀書活動，?對學生進行?文獻知識和?圖書館知識?的教育;對?學生進行課?外閱讀的指?導(dǎo)，包括閱?讀資料、讀?書方法、讀?書衛(wèi)生知識?等方面的指?導(dǎo)。要經(jīng)常?宣傳好書、?新書，向?qū)W?生推薦有益?于他們身心?健康的書刊?。充分發(fā)揮?圖書館的教?育指導(dǎo)功能?，加強教育?指導(dǎo)。明?確職責，做?好考評。根?據(jù)學校對圖?書館工作人?員的考核精?神，要進一?步明確工作?職責，提高?全館人員的?工作職責性?和工作質(zhì)量?。完成學校?要求的每位?每年至少寫?出一篇總結(jié)?文章的要求?。四、提?升圖書館各?項業(yè)務(wù)工作?管理1、?滿足師生需?求，熱情為?師生服務(wù)。?2、完善?排架，更新?導(dǎo)引標識。?3、在圖?書館硬環(huán)境?建設(shè)取得極?大改觀基礎(chǔ)?上加強軟環(huán)?境建設(shè)。?4、充分借?助計算機技?術(shù)和圖書館?管理軟件，?提升圖書館?各項業(yè)務(wù)工?作管理。?圖書館利用?完備的現(xiàn)代?化設(shè)施和信?息技術(shù)手段?，為師生帶?給課題研究?資料檢索。?堅持經(jīng)常更?新圖書館網(wǎng)?葉，建立信?息服務(wù)臺發(fā)?布信息。圖書館個人工作計劃模板（四）?圖書室內(nèi)蘊?藏著的知識?資源，是讀?者的良師益?友和終身學?習的地方。?小學圖書室?，藏有的書?籍、報刊等?文獻，為學?教育教學工?作中了的服?務(wù)。圖書室?的狀況，本?學期將如下?的管理工作?：一、科?學管理，為?讀者服務(wù)?學校采用任?我游管理系?統(tǒng)師生圖書?的借閱。為?一~六年級?的學生辦理?圖書借閱證?，對學生借?閱圖書借還?的方法，讓?學生能看上?書、看好書?。對新書分?類、編目和?上架，裝訂?、入帳。?二、讀書活?動讀書活?動圖書室的?天職，讀書?活動，吸引?更多的讀者?圖書室，圖?書室，從而?學生素質(zhì)，?的校園文化?，校園的建?設(shè)本學期將?讀書寫作工?程，安排教?師閱覽室學?習閱讀書籍?資料。向?學生推薦多?彩，適合閱?讀的書籍。?鼓勵低年級?學生摘記好?詞好句，8?6.好的片?段，日積月?累，潛移默?化，詞匯量?，在讀讀寫?寫中運用。?中高年級的?學生能對摘?記歸類，對?照，語言，?能寫出的感?受，寫好讀?后感、讀書?心得。從而?激發(fā)愛讀課?外書，感受?閱讀的快樂?。三、學?生管理一?支強的學生?圖書管理員?是搞好圖書?室工作的保?障，期初在?一~六年級?的每個班中?挑選出兩名?熱愛讀書、?___潛力?強、職責心?強的學生擔?任學生圖書?管理員，協(xié)?助圖書室的?管理人員圖?書借還，書?庫整理、秩?序，圖書館?的安靜。?四、素質(zhì)、?精通管理?圖書管理員?學習圖書室?的規(guī)章制度?，政治學習?和學習努力?自身的素質(zhì)?，學習書籍?，對照要求?規(guī)范圖書室?管理工作。?培養(yǎng)優(yōu)秀?的學生管理?隊伍，對學?校成立的學?生管理員隊?伍圖書管理?培訓，的職?責意識與服?務(wù)精神工?作安排：?___月份?1、制訂?圖書室工作?計劃2、?整理暑期的?報刊雜志，?發(fā)放到師生?手里3、?推選學生圖?書管理員，?專題會議?4、新生借?閱知識講座?和圖書室專?題知識講座?5、學生?圖書借閱，?開始流通?6、圖書室?環(huán)境的布置?___月?份1、征?訂新書2?、編制新書?簡介期3?、學生閱覽?和借書工作?4、參加?縣圖書室工?作人員的培?訓___?月份：1?、參加縣圖?書室工作人?員的培訓?2、舉行期?學生圖書管?理員培訓?3、圖書室?專題會議?4、讀書節(jié)?活動5、?編制新書簡?介期6、?師生刊雜志?的征訂工作?___月?份：1、?學生讀書筆?記、讀后感?展評2、?圖書室專題?會議3、?編制新書簡?介期__?_月份：?1、評選優(yōu)?秀學生圖書?管理員2?、圖書歸還?工作和教輔?用書（循環(huán)?使用教材）?的整理工作?;3、_?__年期刊?裝訂、上架?流通4、?圖書室專題?會議，總結(jié)?本學期圖書?館工作圖書館個人工作計劃模板（五）新?的學期、新?的開始，為?了做好工作?，作為圖書?管理員更應(yīng)?提高自身的?業(yè)務(wù)知識和?管理水平，?更好地為教?育教學服務(wù)?。切實抓好?圖書室的建?、配、管、?用的工作，?加強圖書室?的管理和建?設(shè)，發(fā)揮圖?書室在學校?教育教學中?的特殊育人?功效，為培?養(yǎng)創(chuàng)新意識?和創(chuàng)新潛力?的高素質(zhì)人?才發(fā)揮起重?要的作用，?使圖書室在?素質(zhì)教育中?發(fā)揮更大的?作用。一?、指導(dǎo)思想?以___?和___重?要思想為指?導(dǎo)，以《中?小學圖書館?（室）規(guī)程?》為依據(jù)，?深刻認識新?時期新階段?基礎(chǔ)教育信?息化建設(shè)和?教育技術(shù)裝?備工作的重?要性和新要?求，學校圖?書室工作應(yīng)?適應(yīng)當前信?息飛速發(fā)展?的時代。我?校圖書室根?據(jù)區(qū)教技室?的要求，逐?步走上現(xiàn)代?化管理模式?，使圖書室?在素質(zhì)教育?中發(fā)揮更大?的作用。著?重以課程標?準理念為指?導(dǎo)思想，營?造良好的閱?讀環(huán)境，提?高圖書室、?閱覽室及圖?書資料利用?率，豐富學?生的閱讀活?動，培養(yǎng)學?生的閱讀興?趣。二、?圖書室工作?的基本任務(wù)?貫徹黨和?國家的（范?本）教育方?針，采集各?類文獻信息?，為師生帶?給書刊資料?、信息;利?用書刊資料?對學生進行?政治思想品?德、文化科?學知識等方?面的教育;?指導(dǎo)學生課?外閱讀，開?展文獻檢索?與利用知識?的教育活動?;培養(yǎng)學生?收集、整理?資料，利用?信息的潛力?和終身學習?的潛力，促?進學生德、?智、體、美?等全方面發(fā)?展。三、?具體工作安?排：1、?用心參加上?級___的?專業(yè)培訓，?不斷提高自?身的業(yè)務(wù)水?平。2、?開學初做好?圖書室、學?生閱覽室開?放前的準備?工作，制定?好班級借還?書、閱覽的?輪流安排表?，并發(fā)至各?班級，第一?周起學生開?始借閱圖書?。圖書室全?天候開放。?3、整理?寒假堆積的?報刊雜志，?及時發(fā)放到?學生手中。?4、圖書?工作進行現(xiàn)?代化管理，?在學生中培?養(yǎng)一批新的?圖書管理員?。5、閱?覽室每一天?開放，學生?訂閱的報刊?雜志做到及?時準確地發(fā)?放到學生手?中。6、?學生圖書室?每一天開放?。中午為各?班級輪借時?間，每班每?周輪借一次?;其余下課?時間為各班?學生自由借?閱時間。認?真做好新書?的分類、編?碼、錄入，?庫內(nèi)整理、?舊書修補等?工作。7?、學生人均?每學期借書?不少于__?_本。8?、學生進閱?覽室每周不?少于一次。?9、教師?圖書室全天?開放，為