創(chuàng)建花園式學校工作計劃+總結(jié)?雙浮鎮(zhèn)中心?學校創(chuàng)建花園式學校工作計劃+總結(jié)（二）?雙浮鎮(zhèn)中心?學校各位?領導，各位?同仁，大家?上午好：?雙浮鎮(zhèn)目前?共有九所中?小學：初中?一所，九年?一貫制學校?一所，小學?七所，幼兒?園一所。截?止到___?年，九所中?小學全部被?評為阜陽市?花園式學校?，其中五所?學校被評為?阜陽市標準?化學校。多?年來，我們?堅持樹立“?管理育人，?服務育人，?環(huán)境育人”?的辦學思想?，以創(chuàng)建花?園式學校為?載體，因地?制宜，積極?開展爭創(chuàng)活?動，建立健?全管理制度?，加大經(jīng)費?投入，完善?校舍設施，?構(gòu)建校園文?化，取得較?為明顯的成?績。具體做?法如下：?一、合理規(guī)?劃校園，是?搞好校園綠?化工作的前?提。我鎮(zhèn)近?幾年在危房?改造工程、?校安工程、?外商捐資工?程建設等項?目實施過程?中，中心校?首先對各個?學校進行整?體的合理規(guī)?劃，科學布?局，使各個?學校教學區(qū)?、生活區(qū)、?綠化區(qū)、活?動區(qū)相對分?開。校園的?合理規(guī)劃是?綠化的前提?，中心校根?據(jù)全鎮(zhèn)各校?的實際情況?因地制宜，?科學合理地?給予綠化、?美化規(guī)劃設?計，做到大?學校有大學?校的特色，?小學校有小?學校的風格?，在校園綠?化、美化的?總體設計中?充分體現(xiàn)“?綠色、人文?、科學”三?結(jié)合的育人?理念，集中?全鎮(zhèn)財力，?按辦學條件?改善的先后?，成熟一個?，綠化一個?，各個擊破?，一年創(chuàng)建?一所或兩?所市級花園?式學校，爭?取一步到位?，申報一所?，成功一所?。二、綠?化、美化工?作與學校的?硬化結(jié)合起?來，做到綠?化、美化、?硬化協(xié)調(diào)一?致。雙浮?的學校先硬?化，如主干?路，教學樓?門前，后綠?化，學校的?大門前是緊?靠交通要道?，是水泥路?或柏油路，?校園內(nèi)部全?部為水泥路?面，硬化后?的地面，全?部綠化，不?留死角，綠?化區(qū)內(nèi)均有?路邊石鑲嵌?的彎曲小路?，有不銹鋼?的藝術(shù)雕塑?。師生身臨?其境，感到?心曠神怡。?校園綠化、?美化工作做?的好，提升?學校的管理?水平，校長?干凈，教師?講究，學生?守紀，社會?群眾也不干?擾、毀壞學?校了。三?、集中投入?，高規(guī)格綠?化。學校?綠化、美化?工作要本著?“先辦學條?件好的學校?，后辦學條?件差的學校?，先規(guī)模大?的學校，后?規(guī)模小的學?校，因地制?宜，科學規(guī)?劃，最終達?到均衡發(fā)展?。綠化工作?注重立體化?、垂直化、?層次化、多?樣化，花草?樹木布局錯?落有致，疏?密合理，做?到四季常青?，四季有花?。___年?綠化工作思?路：1、?對已綠化成?型的學校，?補缺補差，?鞏固成果。?2、重點?綠化了兩所?小學。雙浮?小學、李寨?小學（因兩?所學校辦學?條件改善，?瓦房拆除，?閑置空地）?，根據(jù)太教?勤[___?]___號?___開展?___年度?市級花園式?學校創(chuàng)建工?作的文件精?神，對已取?得花園式學?校稱號的學?校，要提高?水平檔次。?雙浮小學購?置花草_?__萬元，?綠化面積_?__畝；李?寨小學投入?___萬元?，綠化面積?___畝。?另給雙浮小?學新___?了路燈，添?置了健身器?材、雕塑。?新建了__?_平方米大?理石路面的?校園廣場，?花圃中設計?了假山等園?林景點，總?投入___?多萬元。今?年雙浮小學?申報了市級?花園式學校?示范校，力?爭一次成功?。四、綠?化與校園文?化協(xié)調(diào)發(fā)展?全鎮(zhèn)各中?小學全部配?齊了標準化?不銹鋼旗桿?、花崗石旗?臺、水泥籃?球場、乒乓?球場及不銹?鋼文化長廊?，并定期更?換廚窗內(nèi)容?，增加了校?園的文化氛?圍。五、?注重花草樹?木的管理，?提高綠化品?位常言說??！霸曰ㄈ?易，護花難?”，“三分?的栽培，七?分的養(yǎng)護”?，每個學校?制定花木管?理制度，定?期除草、澆?水、施肥，?中心校給各?學校配齊修?剪工具，派?人到各校給?予修剪、維?護指導，定?期進行修剪?草坪、綠籬?，保持花木?的整齊姿態(tài)?，近幾年新?栽的花木成?活率均在_?__%以上?。六、檢?查、評比，?促學校綠化?、美化__?_階十多?年來，中心?校春節(jié)開學?后第一次校?長例會，就?把當年的綠?化、美化檢?查評比細則?下發(fā)各校，?讓各校對照?細則，進行?早準備，早?謀劃，祉缺?補差。中心?校在每年_?__月份，?對全鎮(zhèn)各中?小學進行校?園綠美化評?比，分別評?出一、?二、三等獎?，對學校給?予表彰獎勵?，并與校長?的績效