學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃精編年一?、指導(dǎo)思想?本學(xué)期教?導(dǎo)處將繼續(xù)?深化教學(xué)改?革，加強(qiáng)教?學(xué)質(zhì)量監(jiān)控?，努力提高?課堂教學(xué)效?益，解放思?想，增強(qiáng)創(chuàng)?新意識(shí)，為?使我校早日?成為課業(yè)負(fù)?擔(dān)最輕、教?育質(zhì)量最高?、師生幸福?感最強(qiáng)的區(qū)?域最優(yōu)名校?而努力。?二、總體思?路1、強(qiáng)?化質(zhì)量意識(shí)?，全面落實(shí)?輕負(fù)優(yōu)質(zhì)精?神，確保教?學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中?有升。2?、加強(qiáng)教學(xué)?七認(rèn)真檢查?，提高備課?、作業(yè)批改?質(zhì)量，優(yōu)化?教學(xué)常規(guī)。?3、扎實(shí)?開(kāi)展好教研?組活動(dòng)，正?確把握教學(xué)?改革方向，?努力促進(jìn)本?校教師教學(xué)?能力的提高?。三、具?體措施（?一）規(guī)范課?程開(kāi)設(shè)1?、嚴(yán)格執(zhí)行?課程計(jì)劃，?開(kāi)齊規(guī)定課?程，上足規(guī)?定課時(shí)，嚴(yán)?禁私自調(diào)課?、占用常識(shí)?科目。加強(qiáng)?音樂(lè)、美術(shù)?、體育等科?目的教學(xué);?繼續(xù)開(kāi)設(shè)現(xiàn)?有地方課程?，發(fā)揮好作?用;逐步開(kāi)?發(fā)校本課程?，與學(xué)校特?色建設(shè)、文?化建設(shè)和課?題研究相結(jié)?合，更好地?提高學(xué)生的?綜合素質(zhì)，?彰顯學(xué)校特?色。2、?繼續(xù)推進(jìn)素?質(zhì)教育。進(jìn)?一步學(xué)習(xí)《?區(qū)二中精致?管理要求》?，誦讀《區(qū)?二中常規(guī)詩(shī)?》;繼續(xù)開(kāi)?展雙語(yǔ)讀書(shū)?月及才藝展?示活動(dòng)，豐?富學(xué)生精神?世界，從而?全面提高學(xué)?生綜合素質(zhì)?。3、加?強(qiáng)理科實(shí)驗(yàn)?教學(xué)，培養(yǎng)?創(chuàng)新精神。?提高實(shí)驗(yàn)課?程開(kāi)設(shè)率和?教學(xué)效果，?讓學(xué)生在實(shí)?際操作中學(xué)?習(xí)，切實(shí)培?養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)?手能力和創(chuàng)?新精神。?（二）加強(qiáng)?常規(guī)管理促?進(jìn)有效教學(xué)?。本學(xué)期?教導(dǎo)處將進(jìn)?一步堅(jiān)持和?強(qiáng)化教學(xué)七?認(rèn)真工作，?切實(shí)提高我?校的教學(xué)質(zhì)?量。1、?備課。認(rèn)真?備課是教師?執(zhí)行教學(xué)計(jì)?劃、上好每?一節(jié)課的前?提和基礎(chǔ)。?因此備課組?___備課?，要達(dá)到四?定六備五統(tǒng)?一要求;教?師個(gè)人要按?照課改要求?，深入鉆研?教材，了解?、熟悉學(xué)生?，精心設(shè)計(jì)?學(xué)法和教法?，科學(xué)制定?教案;要在?___備課?基礎(chǔ)上二次?備課，針對(duì)?班情、生情?和自身特點(diǎn)?進(jìn)行二次創(chuàng)?造，形成個(gè)?性化的備課?文稿。2?、上課。教?師是推動(dòng)課?堂變革的主?體，課堂上?我們要讓學(xué)?生成為學(xué)習(xí)?的主人，授?課要注重培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?的主動(dòng)性和?創(chuàng)造性，培?養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題、分析?問(wèn)題、解決?問(wèn)題的能力?。本學(xué)期要?加快教學(xué)案?一體化的進(jìn)?程，深化和?細(xì)化二中自?主、合作、?體悟;自主?、探究、體?悟;自主、?思辨、體悟?的教學(xué)模式?，逐步鍛造?出具有學(xué)校?特色的品牌?課堂。3?、作業(yè)。以?減負(fù)增效為?原則，要切?實(shí)減少無(wú)效?、低效作業(yè)?，教師要潛?下心來(lái)，自?己做一遍，?再來(lái)決定要?不要布置給?學(xué)生做。要?多動(dòng)腦筋研?究考路，做?到基礎(chǔ)知識(shí)?扎實(shí)練，重?點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)?練，___?突出練，易?混問(wèn)題對(duì)比?練，拔高性?問(wèn)題綜合練?。最終做到?課后練習(xí)要?適量，有明?確的要求和?具體的檢查?督促措施。?作業(yè)批改要?規(guī)范，要有?等第（優(yōu)、?良、中、差?;a、b、?c、d;作?文用百分制?）、時(shí)間、?激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)?等。反饋要?及時(shí)，訂正?的內(nèi)容要有?二次批改的?痕跡。作業(yè)?形式靈活多?樣，提倡分?層、分類布?置作業(yè)。理?化生實(shí)驗(yàn)教?學(xué)教師要布?置實(shí)驗(yàn)必須?的作業(yè)，指?導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好?實(shí)驗(yàn)報(bào)告，?并及時(shí)認(rèn)真?批閱與有效?評(píng)價(jià)。切實(shí)?執(zhí)行作業(yè)五?精五必，即?精選、精比?、精講、精?評(píng)、精測(cè)，?有練必選、?有發(fā)必收、?有收必改、?有改必評(píng)、?有錯(cuò)必評(píng)，?保證輕負(fù)優(yōu)?質(zhì)。4、?檢測(cè)。本學(xué)?期繼續(xù)進(jìn)行?每月一次的?知識(shí)練習(xí)。?嚴(yán)肅考紀(jì)，?端正考風(fēng)，?確?？荚嚦?績(jī)能夠真實(shí)?反映學(xué)生的?學(xué)業(yè)水平;?考后及時(shí)做?好質(zhì)量分析?工作，對(duì)學(xué)?生成績(jī)進(jìn)行?橫向、縱向?、對(duì)比分析?，重在揭示?問(wèn)題，查找?主觀原因，?落實(shí)改進(jìn)措?施。5、?培優(yōu)補(bǔ)差。?在提優(yōu)方面?，要在班主?任統(tǒng)一協(xié)調(diào)?下，任科教?師共同選定?對(duì)象，發(fā)揮?___培育?優(yōu)勢(shì)，充分?擴(kuò)大優(yōu)生群?體。在補(bǔ)差?方面，根據(jù)?原有成績(jī)確?定學(xué)習(xí)困難?的學(xué)生，設(shè)?定不同知識(shí)?和能力的階?段性目標(biāo)，?在平時(shí)教學(xué)?與輔導(dǎo)中，?逐個(gè)盯緊，?不放松，不?放棄，積極?激發(fā)孩子求?知、進(jìn)取的?欲望。教?學(xué)七認(rèn)真是?提高教學(xué)有?效性的前提?條件，是實(shí)?現(xiàn)教師專業(yè)?發(fā)展的基本?途徑，是師?德師風(fēng)的具?體體現(xiàn)。本?學(xué)期教導(dǎo)處?將繼續(xù)按照?《區(qū)二中教?學(xué)常規(guī)檢查?量化考核方?案（試行稿?）》對(duì)備課?、作業(yè)批改?進(jìn)行重點(diǎn)督?查，將檢查?結(jié)果適時(shí)公?布并存檔。?（三）扎?實(shí)開(kāi)展教研?活動(dòng)，提高?教師科研水?平把教學(xué)?科研納入學(xué)?校常規(guī)工作?，使教研工?作走向制度?化、規(guī)范化?和科學(xué)化的?軌道。努力?提高校本教?研活動(dòng)的針?對(duì)性和實(shí)效?性。活動(dòng)要?有解決問(wèn)題?的設(shè)想，有?活動(dòng)實(shí)效。?立足課堂，?以示范課、?研究課、觀?摩課等多種?形式推動(dòng)教?研，力爭(zhēng)使?本校教師的?教學(xué)理念及?水平再上新?的臺(tái)階。?（四）落實(shí)?年級(jí)管理，?提高教學(xué)成?績(jī)1、初?一年級(jí)要抓?基礎(chǔ)。做到?。面向全體?，抓好幫促?;立足課本?，落實(shí)規(guī)范?;注重積累?，拓展視野?。要根據(jù)初?一實(shí)際情況?，注意查漏?補(bǔ)缺，關(guān)愛(ài)?每一位學(xué)生?，盯緊每一?位學(xué)生，及?時(shí)調(diào)整教學(xué)?方式方法，?上好每一堂?課;要研究?初一學(xué)生的?心理，__?_差異，引?導(dǎo)學(xué)生端正?學(xué)習(xí)態(tài)度，?重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和學(xué)?習(xí)方法，為?初二、初三?的學(xué)習(xí)奠定?良好的基礎(chǔ)?。2、初?二年級(jí)要防?分化。做到?。分類指導(dǎo)?，分層推進(jìn)?;夯實(shí)基礎(chǔ)?，強(qiáng)化規(guī)范?;學(xué)導(dǎo)結(jié)合?，發(fā)展思維?。要花大力?氣做好提優(yōu)?補(bǔ)差工作，?在強(qiáng)化教學(xué)?的同時(shí)，要?重視學(xué)生的?思想和心理?的變化，防?止___的?加大。以實(shí)?現(xiàn)學(xué)生的均?衡發(fā)展和成?績(jī)的整體提?高。3、?初三年級(jí)要?抓突破，做?到。目標(biāo)明?確，責(zé)任落?實(shí);計(jì)劃到?天，高效復(fù)?習(xí);強(qiáng)化基?礎(chǔ)，提升能?力。初三年?級(jí)要強(qiáng)化年?級(jí)組的協(xié)調(diào)?功能，做到?精心___?，合理安排?，定期召開(kāi)?學(xué)生會(huì)、家?長(zhǎng)會(huì)、任課?教師會(huì)，有?問(wèn)題及時(shí)解?決;全體畢?業(yè)班教師要?站在學(xué)校全?局的高度，?通力配合、?全力以赴，?不斷尋找增?長(zhǎng)點(diǎn)，加強(qiáng)?對(duì)中考的研?究，不斷收?集信息，把?握命題方向?，提高備考?效率，為_(kāi)?__屆中考?再創(chuàng)佳績(jī)打?下扎實(shí)基礎(chǔ)?，進(jìn)一步提?高人民群眾?對(duì)我校教育?的滿意度。?（五）注?重自身發(fā)展?，提高業(yè)務(wù)?水平教務(wù)?處要繼續(xù)加?強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)?，不斷提高?解決問(wèn)題的?能力，增強(qiáng)?責(zé)任意識(shí)和?服務(wù)意識(shí)。?多思考、求?創(chuàng)新，提升?理念，更深?刻地了解教?、學(xué)、研、?考的內(nèi)容與?技巧，從而?更好地引導(dǎo)?學(xué)校教學(xué)，?提高教學(xué)管?理水平，更?好地為學(xué)校?服務(wù)。學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃精編（二）一、?指導(dǎo)思想?教務(wù)處本學(xué)?期將以科學(xué)?發(fā)展觀、國(guó)?家教育方針?等為指導(dǎo)，?在縣教育局?和學(xué)校的領(lǐng)?導(dǎo)下，以全?面實(shí)施素質(zhì)?教育為宗旨?，堅(jiān)持以為?了學(xué)生的一?切發(fā)展為辦?學(xué)理念，著?眼于學(xué)生和?學(xué)校的可持?續(xù)發(fā)展，穩(wěn)?步推進(jìn)教育?教學(xué)管理改?革。根據(jù)教?務(wù)處管理、?服務(wù)、指導(dǎo)?、評(píng)價(jià)的職?能，積極做?好各項(xiàng)管理?和服務(wù)工作?。以深化教?學(xué)管理改革?、備戰(zhàn)中高?考、優(yōu)化教?學(xué)案、加強(qiáng)?師資建設(shè)為?工作重點(diǎn);?以提高教學(xué)?質(zhì)量為核心?;以抓日常?管理、課題?教研、備課?組建設(shè)為突?破，把教務(wù)?處建成校領(lǐng)?導(dǎo)決策的參?謀中心，中?高考的指導(dǎo)?中心，學(xué)科?教學(xué)的管理?中心，教學(xué)?質(zhì)量的監(jiān)控?中心，教師?專業(yè)化發(fā)展?的引領(lǐng)中心?，全面提高?我校的教育?教學(xué)質(zhì)量。?二、工作?目標(biāo)1、?深化質(zhì)量是?生命的意識(shí)?，進(jìn)一步提?高辦學(xué)質(zhì)量?和社會(huì)聲譽(yù)?，將學(xué)校辦?成某___?一流中學(xué)。?2、根據(jù)?學(xué)校教學(xué)發(fā)?展的規(guī)劃和?辦學(xué)理念，?修訂和完善?教務(wù)處工作?管理制度、?教學(xué)工作考?核制度，建?立適合我校?特點(diǎn)的教學(xué)?管理制度。?加強(qiáng)教學(xué)過(guò)?程的監(jiān)督和?管理，尤其?加大教師常?規(guī)工作的督?導(dǎo)和檢查力?度。統(tǒng)計(jì)好?教師的出勤?、遲到、調(diào)?頂課及課時(shí)?等，以管理?促進(jìn)學(xué)校整?體教育教學(xué)?質(zhì)量的提高?。3、完?善課程設(shè)置?的結(jié)構(gòu)，執(zhí)?行好課程計(jì)?劃。如七至?九年級(jí)課程?的開(kāi)設(shè)等。?突出質(zhì)量意?識(shí)，聚焦課?堂教學(xué)，切?實(shí)提高課堂?效益，全面?提高學(xué)校教?學(xué)質(zhì)量。?4、抓好教?學(xué)教研和教?師培訓(xùn)。加?強(qiáng)教研組、?備課組建設(shè)?，規(guī)范教研?組、備課組?的活動(dòng)，切?實(shí)提高備課?組___教?學(xué)研究工作?，改進(jìn)課堂?教學(xué)。5?、規(guī)范轉(zhuǎn)出?、轉(zhuǎn)入、休?學(xué)等手續(xù)，?規(guī)范兩基、?普九、普實(shí)?等數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)?資料表冊(cè)的?收集、審核?、存檔和上?報(bào)。三、?工作要點(diǎn)與?主要措施?（一）強(qiáng)化?過(guò)程管理，?提高教學(xué)效?率加強(qiáng)和?優(yōu)化教學(xué)管?理，是深化?教學(xué)改革，?提高教學(xué)質(zhì)?量的保證。?要根據(jù)加強(qiáng)?和優(yōu)化教改?的要求，對(duì)?教學(xué)過(guò)程的?各個(gè)環(huán)節(jié)，?進(jìn)行分析研?究，做到精?細(xì)化管理。?1、制訂?好計(jì)劃各?備課組應(yīng)根?據(jù)學(xué)校及上?級(jí)教育部門(mén)?實(shí)施新課程?方案的要求?、本學(xué)科課?程標(biāo)準(zhǔn)的要?求，制訂出?切實(shí)可行的?教學(xué)計(jì)劃，?包括統(tǒng)一的?教學(xué)進(jìn)度。?備課組長(zhǎng)對(duì)?此要定期進(jìn)?行檢查，以?保證計(jì)劃的?順利實(shí)施。?教務(wù)處也將?定期或不定?期檢查各學(xué)?科教師教學(xué)?進(jìn)度及執(zhí)行?情況。2?、嚴(yán)格教學(xué)?秩序教師?必須嚴(yán)格按?課表上課，?不遲到、不?早退，堅(jiān)決?杜絕曠課現(xiàn)?象。教師調(diào)?課要經(jīng)年級(jí)?分部教務(wù)主?任批準(zhǔn)，并?報(bào)教務(wù)處。?有早自習(xí)和?輔導(dǎo)課教師?應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到崗?到位，完成?本職工作。?參加業(yè)務(wù)培?訓(xùn)和進(jìn)修教?師應(yīng)提前一?周憑通知將?培訓(xùn)進(jìn)修時(shí)?間報(bào)年級(jí)分?部教務(wù)主任?，并報(bào)教務(wù)?處，以便協(xié)?調(diào)好課程，?確保學(xué)校教?學(xué)秩序的正?常進(jìn)行。?3、做好教?學(xué)五認(rèn)真?（1）、備?課要充分。?老師要在備?課組長(zhǎng)統(tǒng)一?要求的基礎(chǔ)?上，形成自?己的個(gè)性教?案，制作的?教學(xué)案目標(biāo)?要明確，質(zhì)?量要高。要?求做到三結(jié)?合，即課程?標(biāo)準(zhǔn)、教材?內(nèi)容與學(xué)生?實(shí)際相結(jié)合?;基本知識(shí)?、基本技能?與綜合運(yùn)用?相結(jié)合;德?育滲透、知?識(shí)體系與心?理素質(zhì)相結(jié)?合。本學(xué)期?期末教務(wù)處?將對(duì)老師的?教案進(jìn)行評(píng)?比。（2?）、上課要?精細(xì)，方法?要靈活。要?求做到三不?，即不上無(wú)?準(zhǔn)備之課，?不上目標(biāo)不?明確之課，?不上一講到?底之課。充?分發(fā)揮學(xué)生?的主體作用?，師生互動(dòng)?得當(dāng)，信息?反饋及時(shí)。?訓(xùn)練及時(shí)，?容量恰當(dāng)。?重視基礎(chǔ)訓(xùn)?練，作業(yè)分?層要求。抓?好重點(diǎn)錯(cuò)題?的滾動(dòng)練習(xí)?，嚴(yán)格控制?作業(yè)量，防?止搞題海戰(zhàn)?術(shù)。（3?）、作業(yè)布?置與批改要?落實(shí)到位。?作業(yè)題目設(shè)?計(jì)要精當(dāng)、?有層次，批?改要到位，?并督促學(xué)生?整理好錯(cuò)題?集。教務(wù)處?定期___?人員對(duì)其落?實(shí)情況進(jìn)行?檢查。積極?開(kāi)展第二課?堂，認(rèn)真_?__興趣小?組、優(yōu)生及?待轉(zhuǎn)化生輔?導(dǎo)。經(jīng)常舉?辦學(xué)生感興?趣的課外活?動(dòng)，活躍校?園氛圍，發(fā)?展學(xué)生個(gè)性?特長(zhǎng)。各項(xiàng)?活動(dòng)要有主?題、有計(jì)劃?、有記錄、?有檢查，注?重實(shí)效。?（4）、輔?導(dǎo)要及時(shí)，?針對(duì)性要強(qiáng)?。特別重視?個(gè)別輔導(dǎo)，?充分體現(xiàn)面?向全體學(xué)生?、為了每一?個(gè)學(xué)生的宗?旨，要為基?礎(chǔ)較差的學(xué)?生提供發(fā)展?的機(jī)會(huì)，為?優(yōu)秀學(xué)生提?供更廣闊的?上升空間。?（5）、?認(rèn)真落實(shí)考?試分析工作?。每次考試?后，各備課?組要定時(shí)間?、定地點(diǎn)對(duì)?考試情況進(jìn)?行仔細(xì)深入?分析，分析?要細(xì)致到每?一題和每一?個(gè)學(xué)生，具?體到每一個(gè)?學(xué)生的知識(shí)?缺陷、能力?差異等。建?立學(xué)生成績(jī)?發(fā)展登記冊(cè)?，對(duì)學(xué)生發(fā)?展進(jìn)行跟蹤?。教務(wù)處將?定期檢查各?備課組落實(shí)?該方案的情?況，對(duì)落實(shí)?情況好的備?課組提出表?揚(yáng)，對(duì)工作?不扎實(shí)者及?時(shí)提出批評(píng)?，限期整改?。（二）?強(qiáng)化青年教?師培養(yǎng)，加?快教師隊(duì)伍?建設(shè)青年?教師的迅速?成長(zhǎng)，是增?強(qiáng)學(xué)校發(fā)展?后勁的關(guān)鍵?。本學(xué)期教?務(wù)處將繼續(xù)?落實(shí)加速青?年教師成長(zhǎng)?的某工程，?并立足崗位?練兵，培育?后勁，努力?建設(shè)一支高?素質(zhì)教師隊(duì)?伍，具體做?好以下幾個(gè)?方面的工作?：（1）?、開(kāi)展青年?教師課堂達(dá)?標(biāo)活動(dòng)，要?求各備課組?每周由一位?青年教師上?公開(kāi)課，每?次公開(kāi)課前?由老教師幫?助青年教師?分析教材、?分析學(xué)情、?指導(dǎo)備課，?上課結(jié)束后?再進(jìn)行__?_評(píng)議。?（2）、繼?續(xù)開(kāi)展新老?教師結(jié)對(duì)子?教學(xué)幫扶活?動(dòng)，共同探?討，形成一?個(gè)良好的課?堂教學(xué)研究?氛圍。（?3）、開(kāi)展?校優(yōu)質(zhì)課評(píng)?比活動(dòng)，積?極鼓勵(lì)青年?教師申報(bào)校?、縣教學(xué)能?手。積極參?加星級(jí)教師?評(píng)選。（?4）、抓好?師德師風(fēng)建?設(shè)。堅(jiān)決杜?絕歧視差生?、體罰差生?、攆學(xué)生等?有損教師形?象的現(xiàn)象。?倡導(dǎo)依法執(zhí)?教、文明施?教、忠于職?守、敬業(yè)奉?獻(xiàn)的風(fēng)氣。?（三）充?分發(fā)揮備課?組作用，加?強(qiáng)備課組建?設(shè)1、備?課組長(zhǎng)應(yīng)積?極指導(dǎo)本組?教師開(kāi)展各?項(xiàng)正常的教?研活動(dòng)，教?研活動(dòng)要做?到定計(jì)劃、?定地點(diǎn)、定?時(shí)間、定內(nèi)?容、定中心?發(fā)言人。要?詳細(xì)研究教?學(xué)內(nèi)容、教?學(xué)設(shè)計(jì)、作?業(yè)設(shè)計(jì)。教?師要加深對(duì)?教材的理解?，確定教學(xué)?目標(biāo)時(shí)要將?三個(gè)維度整?合起來(lái)考慮?，中心目標(biāo)?和輔助目標(biāo)?相結(jié)合，依?據(jù)目標(biāo)確定?教學(xué)內(nèi)容，?選擇教學(xué)方?法和手段，?合理安排有?效的教學(xué)形?式。教研活?動(dòng)要有記錄?。加強(qiáng)對(duì)_?__備課工?作的管理和?指導(dǎo)，確保?教學(xué)案真正?成為_(kāi)__?智慧的結(jié)晶?。上公開(kāi)課?教師應(yīng)提前?一周將內(nèi)容?告知備課組?全體人員，?共同探討教?學(xué)路徑，課?后再一起討?論教學(xué)得失?，從而切實(shí)?提高教研實(shí)?效性。2?、要提高教?研活動(dòng)在備?課組工作中?的份量，各?備課組要多?進(jìn)行教育理?論的學(xué)習(xí)和?研究，多分?析教材，多?進(jìn)行專題討?論，鼓勵(lì)教?師特別是中?青年教師多?開(kāi)設(shè)公開(kāi)課?、示范課，?努力提高教?研活動(dòng)的質(zhì)?量與成效。?扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)?展課題研究?并做好相關(guān)?記錄。3?、加強(qiáng)聽(tīng)課?評(píng)議制度，?努力提升自?身的綜合素?質(zhì)，把自己?培養(yǎng)成復(fù)合?型教師。聽(tīng)?課要做好記?錄，評(píng)議課?要有的放矢?，相互學(xué)_?__同提高?。（四）?抓好畢業(yè)班?工作，確保?明年中高考?再創(chuàng)輝煌?對(duì)畢業(yè)班的?教學(xué)管理，?重點(diǎn)要放在?學(xué)生的學(xué)習(xí)?補(bǔ)漏、學(xué)習(xí)?方法和考法?的指導(dǎo)上，?為學(xué)生的主?動(dòng)發(fā)展打下?良好的基礎(chǔ)?。高度重視?初三、高三?年級(jí)的教學(xué)?質(zhì)量，明確?目標(biāo)責(zé)任，?落實(shí)獎(jiǎng)懲的?兌現(xiàn)。探索?班級(jí)管理及?不同學(xué)科復(fù)?習(xí)課的最優(yōu)?模式，不斷?提高復(fù)習(xí)效?率。要點(diǎn)如?下：1、?加強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)?、分部領(lǐng)導(dǎo)?、班主任、?任課教師之?間的溝通與?聯(lián)絡(luò)，及時(shí)?反映工作中?存在的問(wèn)題?，及時(shí)解決?一線的困難?，使初三、?高三年級(jí)的?工作得以順?利進(jìn)行。?2、認(rèn)真_?__學(xué)生參?加縣、州及?省舉行的初?三、高三的?各類考試，?及時(shí)摸清畢?業(yè)班學(xué)生的?實(shí)際情況，?有針對(duì)性地?查缺補(bǔ)漏。?建立學(xué)生成?績(jī)檔案，并?做好跟蹤分?析，既要抓?優(yōu)生的培養(yǎng)?同時(shí)也要嚴(yán)?格控制低分?率。3、?畢業(yè)班的任?課教師要根?據(jù)不同學(xué)科?的特點(diǎn)和學(xué)?生的具體情?況，安排復(fù)?習(xí)內(nèi)容，講?授內(nèi)容一定?要有科學(xué)性?、針對(duì)性、?系統(tǒng)性。教?務(wù)處將__?_相關(guān)人員?深入課堂了?解教師的教?學(xué)情況，及?時(shí)反饋意見(jiàn)?。4、中?考、高考工?作是學(xué)校工?作的重中之?重，中高考?質(zhì)量是學(xué)校?的生命線和?生存線，要?切實(shí)抓好初?三高三學(xué)生?的迎考工作?。根據(jù)20?某年中高考?新情況制定?新的中高考?復(fù)習(xí)計(jì)劃。?要特別__?_學(xué)科的考?試信息，如?難度是否降?低，新課程?方面創(chuàng)造性?思維題目比?例是否會(huì)增?大等，調(diào)整?好教學(xué)工作?。努力做好?中高考體育?測(cè)試、實(shí)驗(yàn)?考查等工作?。要眾志成?城、奮力拼?搏，為明年?中高考再創(chuàng)?輝煌打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?（五）抓?好七年級(jí)、?高一年級(jí)工?作1、通?過(guò)軍訓(xùn)，培?養(yǎng)新生良好?的意志品質(zhì)?，養(yǎng)成宿舍?內(nèi)務(wù)整理、?聽(tīng)從指揮、?文明舉止等?良好的習(xí)慣?，為今后的?學(xué)習(xí)生活打?下良好的基?礎(chǔ)。2、?各年級(jí)各分?部一開(kāi)始就?要從嚴(yán)要求?，抓好行為?規(guī)范、文明?禮貌等的養(yǎng)?成，抓好學(xué)?習(xí)、紀(jì)律、?衛(wèi)生等規(guī)范?化管理，養(yǎng)?成良好的習(xí)?慣。（六?）加強(qiáng)交流?合作，樹(shù)立?服務(wù)意識(shí)?1、做好資?料信息的收?集準(zhǔn)備及信?息交流工作?，及時(shí)收集?、整理、分?析、研究中?高考的各類?資料，以及?試題的命題?形式、難易?程度、命題?方向等方面?的探討和研?究工作，為?一線教學(xué)服?務(wù)?？偨Y(jié)前?幾屆中高考?的經(jīng)驗(yàn)，提?高初三高三?教育教學(xué)效?率，確保中?高考的正常?發(fā)揮。2?、加強(qiáng)與某?一中、某一?中、某中學(xué)?等兄弟學(xué)校?教務(wù)處之間?的聯(lián)系交流?，取長(zhǎng)補(bǔ)短?，努力提高?教學(xué)管理檔?次。3、?為教師成才?提供廣闊的?發(fā)展平臺(tái)，?以校本培訓(xùn)?為契機(jī)，采?用走出去請(qǐng)?進(jìn)來(lái)的方法?，提高教師?理論和業(yè)務(wù)?素質(zhì)，提高?教師專業(yè)化?水平。4?.繼續(xù)完善?教風(fēng)、學(xué)風(fēng)?和考風(fēng)建設(shè)?工作，為全?體師生創(chuàng)造?一個(gè)良好的?教學(xué)和學(xué)習(xí)?氛圍。學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃精編（三）教務(wù)?處本年度工?作計(jì)劃本學(xué)?期是20某?年新一學(xué)年?的開(kāi)始，各?方面的工作?都很繁雜，?因此要多方?面的考慮和?配合本學(xué)校?各方面才能?把工作正常?開(kāi)展起來(lái)，?根據(jù)學(xué)校實(shí)?際情況，特?制定本計(jì)劃?：1.根?據(jù)學(xué)校實(shí)情?，作好部分?教師的思想?工作，配合?學(xué)校完成崗?位聘任，堅(jiān)?持初一實(shí)行?雙向選擇;?初二、初三?保持