護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)西安市衛(wèi)生學(xué)校高珩護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)人民衛(wèi)生出版社第二章護(hù)士素質(zhì)與角色

西安市衛(wèi)生學(xué)校高珩護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)人民衛(wèi)生出版社第學(xué)習(xí)目標(biāo)12掌握護(hù)士素質(zhì)的內(nèi)容、要求及護(hù)士角色的功能。3熟悉護(hù)士角色的概念。具有主動(dòng)培養(yǎng)護(hù)士素質(zhì)的意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)12掌握護(hù)士素質(zhì)的內(nèi)容、要求及護(hù)士角色的功能。3熟悉工作情景與任務(wù)導(dǎo)入情景：

病人張伯伯，60歲，因患支氣管哮喘急性發(fā)作、呼吸困難、口唇發(fā)紺。護(hù)士小李立即將床頭抬高70°～80°，為張某安置端坐位，并給予氧氣吸入。工作任務(wù)：

1．工作中處處體現(xiàn)護(hù)士素質(zhì)。2.以完整專業(yè)的角色功能為病人提供護(hù)理服務(wù)。

工作情景與任務(wù)導(dǎo)入情景：重點(diǎn)難點(diǎn)素質(zhì)的概念護(hù)士素質(zhì)護(hù)士的角色功能重點(diǎn)難點(diǎn)慎獨(dú)修養(yǎng)重點(diǎn)難點(diǎn)素質(zhì)的概念重點(diǎn)難點(diǎn)慎獨(dú)修養(yǎng)本章內(nèi)容第一節(jié)護(hù)士的素質(zhì)第二節(jié)護(hù)士的角色本章內(nèi)容第一節(jié)護(hù)士的素質(zhì)第二節(jié)護(hù)士的角色第一節(jié)護(hù)士的素質(zhì)一、素質(zhì)的概念二、護(hù)士素質(zhì)的內(nèi)容第一節(jié)護(hù)士的素質(zhì)一、素質(zhì)的概念一、素質(zhì)的概念個(gè)體完成工作活動(dòng)與任務(wù)所具備的基本條件與潛在能力后天：通過(guò)培養(yǎng)、教育獲得的知識(shí)技能、行為習(xí)慣等的綜合素質(zhì)先天：人的機(jī)體與生俱來(lái)的某些特點(diǎn)和原有基礎(chǔ)，如大腦結(jié)構(gòu)一、素質(zhì)的概念個(gè)體完成工作活動(dòng)與任務(wù)所后天：通過(guò)培養(yǎng)、教育獲一、素質(zhì)的概念先天-人的機(jī)體與生俱來(lái)的某些特點(diǎn)和原有基礎(chǔ)，如大腦結(jié)構(gòu)（二）科學(xué)文化素質(zhì)（四）心理素質(zhì)（一）思想品德素質(zhì)3（三）專業(yè)素質(zhì)3（五）身體素質(zhì)3一、素質(zhì)的概念先天-人的機(jī)體與生俱來(lái)的某些特點(diǎn)和原有基礎(chǔ)，如（一）思想品德素質(zhì)思想政治素質(zhì)熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛護(hù)理事業(yè)，對(duì)護(hù)理事業(yè)有堅(jiān)定的信念，深厚的情感。職業(yè)道德素質(zhì)具有高尚的情操，崇高的護(hù)理道德，誠(chéng)實(shí)的品格和較高的慎獨(dú)修養(yǎng)；具有高度的社會(huì)責(zé)任感和同情心。（一）思想品德素質(zhì)思想政治素質(zhì)熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛護(hù)理事（一）思想品德素質(zhì)是儒家的一個(gè)重要概念。《辭?！贩Q：慎獨(dú)是“謂在獨(dú)處無(wú)人注意時(shí)，自己的行為也要謹(jǐn)慎不茍。”醫(yī)學(xué)里“慎獨(dú)”，就是說(shuō)：在獨(dú)處無(wú)人注意時(shí)，自己的行為必須謹(jǐn)慎不茍，為重要的醫(yī)德修養(yǎng)之一。慎獨(dú)（一）思想品德素質(zhì)是儒家的一個(gè)重要概念?！掇o海》稱：慎獨(dú)是“（二）科學(xué)文化素質(zhì)人文科學(xué)與社會(huì)科學(xué)知識(shí)是護(hù)理學(xué)科的完善與提高，護(hù)理工作內(nèi)容、范圍的轉(zhuǎn)變與擴(kuò)大的基本要求?；A(chǔ)文化知識(shí)是科學(xué)文化素質(zhì)的基礎(chǔ)，是護(hù)士適應(yīng)護(hù)理學(xué)科發(fā)展的基本保證?？茖W(xué)文化素質(zhì)（二）科學(xué)文化素質(zhì)人文科學(xué)與社會(huì)科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)文化知識(shí)科學(xué)文化（三）專業(yè)素質(zhì)1.扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)

2.規(guī)范的實(shí)踐操作能力

3.敏銳的洞察能力4.分析、解決問(wèn)題的能力5.評(píng)判性思維能力6.敏銳的洞察能力7.獨(dú)立學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力（三）專業(yè)素質(zhì)1.扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)2.規(guī)范的實(shí)踐操作能力心理素質(zhì)身體素質(zhì)（四）心理素質(zhì)和身體素質(zhì)善于調(diào)節(jié)自己的情緒，對(duì)病人有耐心，愛心，責(zé)任心。具有健康的體魄、充沛的精力、具有良好的耐受力、敏捷的反應(yīng)力和始終如一的工作熱情。心理素質(zhì)身體素質(zhì)（四）心理素質(zhì)和身體素質(zhì)善于調(diào)節(jié)自己的情緒，第二節(jié)護(hù)士的角色一、角色的概念二、護(hù)士角色的功能

第二節(jié)護(hù)士的角色一、角色的概念課后小結(jié)1.什么是素質(zhì)？2.護(hù)士的素質(zhì)有哪些？3.慎獨(dú)的含義是什么？課后小結(jié)1.什么是素質(zhì)？

處于一定社會(huì)地位的個(gè)體或群體，在實(shí)現(xiàn)與這種地位相聯(lián)系的權(quán)利與義務(wù)中，所表現(xiàn)出的符合社會(huì)期望的行為和態(tài)度的總模式。角色概念一、角色的概念角色概念一、角色的概念一、角色的概念角色特征角色具有多重性角色之間互相依存角色行為由個(gè)體完成當(dāng)多種角色集于某一個(gè)體時(shí)，該個(gè)體所處的位置，也稱復(fù)式角色或角色集。任何角色都必須與其他角色相互依存，一個(gè)人要完成某一角色，必須有互補(bǔ)的角色。社會(huì)對(duì)個(gè)體有“角色期待”，個(gè)體的行為應(yīng)符合角色期待。一、角色的概念角色特征角色具有多重性當(dāng)多種角色集于某一個(gè)體時(shí)一、角色的概念角色轉(zhuǎn)變是指?jìng)€(gè)體承擔(dān)并發(fā)展一種新角色的過(guò)程。護(hù)士角色學(xué)生角色一、角色的概念角色轉(zhuǎn)變是指?jìng)€(gè)體承擔(dān)并發(fā)展一種新角色的過(guò)程。護(hù)二、護(hù)士角色的功能病人利益維護(hù)者角色功能計(jì)劃者管理者咨詢者協(xié)調(diào)者教育者研究者照顧者二、護(hù)士角色的功能病人利益維護(hù)者角色功能計(jì)劃者管理者咨詢者協(xié)課后小結(jié)1.護(hù)士的角色功能包括哪些？課后小結(jié)1.護(hù)士的角色功能包括哪些？思考題1．王某，男，55歲，肝硬化5年，因飲食不當(dāng)出現(xiàn)嘔血，黑便1天入院，嘔吐暗紅色液體3次，量約900ml，黑便2次，約500g。查體：體溫37.9℃，脈搏120次/分，呼吸22次/分，血壓80/60mmHg，神志萎靡，面色蒼白，四肢濕冷，醫(yī)囑輸血800ml。輸血20ml后，病人發(fā)生溶血反應(yīng)，出現(xiàn)休克表現(xiàn)，護(hù)士立即配合醫(yī)生搶救。家屬不知情況如何，焦慮擔(dān)心，哭泣。3周后，病人好轉(zhuǎn)出院，護(hù)士按照計(jì)劃進(jìn)行健康教育。（1）在病人住院過(guò)程中護(hù)士應(yīng)表現(xiàn)哪些素質(zhì)？為什么？（2）在護(hù)理服務(wù)過(guò)程中護(hù)士有哪些角色功能？思考題1．王某，男，55歲，肝硬化5年，因飲食不當(dāng)出現(xiàn)嘔血，ThankYou!ThankYou!護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)西安市衛(wèi)生學(xué)校高珩護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)人民衛(wèi)生出版社第二章護(hù)士素質(zhì)與角色

西安市衛(wèi)生學(xué)校高珩護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)人民衛(wèi)生出版社第學(xué)習(xí)目標(biāo)12掌握護(hù)士素質(zhì)的內(nèi)容、要求及護(hù)士角色的功能。3熟悉護(hù)士角色的概念。具有主動(dòng)培養(yǎng)護(hù)士素質(zhì)的意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)12掌握護(hù)士素質(zhì)的內(nèi)容、要求及護(hù)士角色的功能。3熟悉工作情景與任務(wù)導(dǎo)入情景：

病人張伯伯，60歲，因患支氣管哮喘急性發(fā)作、呼吸困難、口唇發(fā)紺。護(hù)士小李立即將床頭抬高70°～80°，為張某安置端坐位，并給予氧氣吸入。工作任務(wù)：

1．工作中處處體現(xiàn)護(hù)士素質(zhì)。2.以完整專業(yè)的角色功能為病人提供護(hù)理服務(wù)。

工作情景與任務(wù)導(dǎo)入情景：重點(diǎn)難點(diǎn)素質(zhì)的概念護(hù)士素質(zhì)護(hù)士的角色功能重點(diǎn)難點(diǎn)慎獨(dú)修養(yǎng)重點(diǎn)難點(diǎn)素質(zhì)的概念重點(diǎn)難點(diǎn)慎獨(dú)修養(yǎng)本章內(nèi)容第一節(jié)護(hù)士的素質(zhì)第二節(jié)護(hù)士的角色本章內(nèi)容第一節(jié)護(hù)士的素質(zhì)第二節(jié)護(hù)士的角色第一節(jié)護(hù)士的素質(zhì)一、素質(zhì)的概念二、護(hù)士素質(zhì)的內(nèi)容第一節(jié)護(hù)士的素質(zhì)一、素質(zhì)的概念一、素質(zhì)的概念個(gè)體完成工作活動(dòng)與任務(wù)所具備的基本條件與潛在能力后天：通過(guò)培養(yǎng)、教育獲得的知識(shí)技能、行為習(xí)慣等的綜合素質(zhì)先天：人的機(jī)體與生俱來(lái)的某些特點(diǎn)和原有基礎(chǔ)，如大腦結(jié)構(gòu)一、素質(zhì)的概念個(gè)體完成工作活動(dòng)與任務(wù)所后天：通過(guò)培養(yǎng)、教育獲一、素質(zhì)的概念先天-人的機(jī)體與生俱來(lái)的某些特點(diǎn)和原有基礎(chǔ)，如大腦結(jié)構(gòu)（二）科學(xué)文化素質(zhì)（四）心理素質(zhì)（一）思想品德素質(zhì)3（三）專業(yè)素質(zhì)3（五）身體素質(zhì)3一、素質(zhì)的概念先天-人的機(jī)體與生俱來(lái)的某些特點(diǎn)和原有基礎(chǔ)，如（一）思想品德素質(zhì)思想政治素質(zhì)熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛護(hù)理事業(yè)，對(duì)護(hù)理事業(yè)有堅(jiān)定的信念，深厚的情感。職業(yè)道德素質(zhì)具有高尚的情操，崇高的護(hù)理道德，誠(chéng)實(shí)的品格和較高的慎獨(dú)修養(yǎng)；具有高度的社會(huì)責(zé)任感和同情心。（一）思想品德素質(zhì)思想政治素質(zhì)熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛護(hù)理事（一）思想品德素質(zhì)是儒家的一個(gè)重要概念?！掇o?！贩Q：慎獨(dú)是“謂在獨(dú)處無(wú)人注意時(shí)，自己的行為也要謹(jǐn)慎不茍?！贬t(yī)學(xué)里“慎獨(dú)”，就是說(shuō)：在獨(dú)處無(wú)人注意時(shí)，自己的行為必須謹(jǐn)慎不茍，為重要的醫(yī)德修養(yǎng)之一。慎獨(dú)（一）思想品德素質(zhì)是儒家的一個(gè)重要概念?！掇o?！贩Q：慎獨(dú)是“（二）科學(xué)文化素質(zhì)人文科學(xué)與社會(huì)科學(xué)知識(shí)是護(hù)理學(xué)科的完善與提高，護(hù)理工作內(nèi)容、范圍的轉(zhuǎn)變與擴(kuò)大的基本要求?；A(chǔ)文化知識(shí)是科學(xué)文化素質(zhì)的基礎(chǔ)，是護(hù)士適應(yīng)護(hù)理學(xué)科發(fā)展的基本保證?？茖W(xué)文化素質(zhì)（二）科學(xué)文化素質(zhì)人文科學(xué)與社會(huì)科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)文化知識(shí)科學(xué)文化（三）專業(yè)素質(zhì)1.扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)

2.規(guī)范的實(shí)踐操作能力

3.敏銳的洞察能力4.分析、解決問(wèn)題的能力5.評(píng)判性思維能力6.敏銳的洞察能力7.獨(dú)立學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力（三）專業(yè)素質(zhì)1.扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)2.規(guī)范的實(shí)踐操作能力心理素質(zhì)身體素質(zhì)（四）心理素質(zhì)和身體素質(zhì)善于調(diào)節(jié)自己的情緒，對(duì)病人有耐心，愛心，責(zé)任心。具有健康的體魄、充沛的精力、具有良好的耐受力、敏捷的反應(yīng)力和始終如一的工作熱情。心理素質(zhì)身體素質(zhì)（四）心理素質(zhì)和身體素質(zhì)善于調(diào)節(jié)自己的情緒，第二節(jié)護(hù)士的角色一、角色的概念二、護(hù)士角色的功能

第二節(jié)護(hù)士的角色一、角色的概念課后小結(jié)1.什么是素質(zhì)？2.護(hù)士的素質(zhì)有哪些？3.慎獨(dú)的含義是什么？課后小結(jié)1.什么是素質(zhì)？

處于一定社會(huì)地位的個(gè)體或群體，在實(shí)現(xiàn)與這種地位相聯(lián)系的權(quán)利與義務(wù)中，所表現(xiàn)出的符合社會(huì)期望的行為和態(tài)度的總模式。角色概念一、角色的概念角色概念一、角色的概念一、角色的概念角色特征角色具有多重性角色之間互相依存角色行為由個(gè)體完成當(dāng)多種角色集于某一個(gè)體時(shí)，該個(gè)體所處的位置，也稱復(fù)式角色或角色集。任何角色都必須與其他角色相互依存，一個(gè)人要完成某一角色，必須有互補(bǔ)的角色。社會(huì)對(duì)個(gè)體有“角色期待”，個(gè)體的行為應(yīng)符合角色期待。一、角色的概念角色特征角色具有多重性當(dāng)多種角色集于某一個(gè)體時(shí)一、角色的概念角色轉(zhuǎn)變是指?jìng)€(gè)體承擔(dān)并發(fā)展一種新角色的過(guò)程。護(hù)士角色學(xué)生角色一、角色的概念角色轉(zhuǎn)變是指?jìng)€(gè)體承擔(dān)并發(fā)展一種新角色的過(guò)程。護(hù)二、護(hù)士角色的功能病人利益維護(hù)者角色功能計(jì)劃者管理者咨詢者協(xié)調(diào)者教育者研究者照顧者二、護(hù)士角色的功能病人利益維護(hù)者角色功能計(jì)劃者管理者咨詢者協(xié)課后小結(jié)1.護(hù)士的角色功能包括哪些？課后小結(jié)1.護(hù)士的角色功能包括哪些？思考題1．王某，男，55歲，肝硬化5年，因飲食不當(dāng)出現(xiàn)嘔血，黑便1天入院，嘔吐暗紅色液體3次，量約900ml，黑便2次，約500g。查體：體溫37.9℃，脈搏120次/分，呼吸2