第35頁(yè)共35頁(yè)關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)的演講稿：對(duì)手與伙伴關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)的演講稿：對(duì)手與伙伴。關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)的演講稿：對(duì)手與伙伴富勒博士曾經(jīng)畫過(guò)一張世界地圖，不是我們一般看過(guò)的普通的地圖，這張地圖上的每個(gè)部位都是三角形的，畫出來(lái)的地圖很像一個(gè)外層空間的太空站，所以我們又把它稱之為外層空間地球。雖然地圖上所有的角落都是尖的，可是當(dāng)我們把這個(gè)完全尖的地圖向后仰合在一起的時(shí)候，它們竟然組成了一個(gè)完好無(wú)缺的球體――那些最鋒利對(duì)立的三角形竟然拼成了最圓滿的圓形。這幅地圖告訴了我們，在我們眼中鋒利、對(duì)立、沖突的世界，實(shí)際上的本質(zhì)是關(guān)聯(lián)的、契合的、圓融的。這好比是對(duì)手與伙伴的關(guān)系，看似水火不容，實(shí)那么是內(nèi)在相關(guān)，相統(tǒng)一的。從國(guó)家層面來(lái)說(shuō)，我國(guó)在2023年參加了世界貿(mào)易組織，主動(dòng)與他國(guó)進(jìn)展貿(mào)易往來(lái)，形成資互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。與此同時(shí)，我國(guó)也積極同他國(guó)進(jìn)展競(jìng)爭(zhēng)，將他們當(dāng)做一個(gè)個(gè)強(qiáng)有力的對(duì)手，不斷改進(jìn)產(chǎn)品，提升產(chǎn)品科技含量，開拓屬于自己的市場(chǎng)。在競(jìng)爭(zhēng)與合作中，我國(guó)綜合國(guó)力不斷進(jìn)步，對(duì)外開放程度也不斷擴(kuò)大。在生活中，作為每一個(gè)個(gè)體，身邊總有那些與你競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，伴你成長(zhǎng)的伙伴。就這次大賽來(lái)說(shuō)吧，我們雖來(lái)自全國(guó)各地，目的是為了競(jìng)爭(zhēng)的，在一定程度上便是對(duì)手的關(guān)系。在賽場(chǎng)上，我們唇槍舌戰(zhàn)，競(jìng)相展現(xiàn)自己最好的一面。但在私下里，我們主動(dòng)交流對(duì)語(yǔ)文的看法，一同遨游詩(shī)歌的樂(lè)園，探尋古典文化的魅力;一同品味漢字的音律之美，書寫漢字的形體之美。在生活中，我們也是好伙伴，互相幫襯著鋪床，搬行李，互相改稿子，聽稿子，共同成長(zhǎng)，共同度過(guò)這三天的冬令營(yíng)光陰。我們是對(duì)手，也是伙伴，在競(jìng)爭(zhēng)與交流中提升自我，追求更好。羅素曾說(shuō)：假如需要人復(fù)述我的話，我寧愿選一個(gè)懂得哲學(xué)的我的死敵，而不是一個(gè)不懂哲學(xué)的我的好友。羅素的話道出了對(duì)手不是敵人，而是一個(gè)與你一同競(jìng)技的隊(duì)友，一個(gè)和你一同進(jìn)步的隊(duì)友。朋友們，只有在對(duì)手與伙伴的雙重作用下，不斷完善自己，提升自己，擁抱理想，擁抱幸福，擁抱美妙人生。善待對(duì)手主題演講稿生活中，我們時(shí)常會(huì)看到這樣的現(xiàn)象：本來(lái)兩個(gè)親密無(wú)間的朋友，由于彼此之間在工作或其他領(lǐng)城出現(xiàn)了竟?fàn)庩P(guān)系，就變得矛盾不斷，最終成了對(duì)方的“眼中打”。其實(shí)，一位出色的對(duì)手。何嘗不能成為腸友?很多時(shí)候，正是我們的對(duì)手促進(jìn)了我們走向成功。在聲京奧運(yùn)會(huì)上，就涌現(xiàn)了許多“場(chǎng)上是對(duì)手，場(chǎng)下是朋友”的例子。在北京奧運(yùn)會(huì)第一金的角逐中，女子10米氣步槍工程衛(wèi)冕冠軍杜麗，由于在比賽中發(fā)揮不佳，僅獲得第五名。冠軍被捷克選手卡特里娜獲得，當(dāng)記者請(qǐng)她評(píng)價(jià)杜麗的表現(xiàn)時(shí)，卡特里娜說(shuō)：“大家這么關(guān)注我，可能因?yàn)槲沂嵌披惖闹饕獙?duì)手吧。杜麗是世界上的頭號(hào)射手，知果我見到她，我希望把羅格____頒獎(jiǎng)時(shí)給我的鮮花轉(zhuǎn)送給她。我相信她會(huì)很快重新回到自己的巔峰狀態(tài)。”卡特里娜的話表達(dá)了她謙虛大度的一面,充滿了對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手杜麗的敬意與友愛，發(fā)自肺腑，感情真摯，讓你聽后印象深化。在劉翔因傷意外退處了男子110米欄的比賽后，有記者了找到了在賽場(chǎng)上的竟?fàn)帉?duì)手——古巴名將羅伯斯，請(qǐng)于劉翔退賽一事。對(duì)斯說(shuō)：“誰(shuí)也不會(huì)為劉翔的推出而感到一絲的幸災(zāi)樂(lè)禍，我為失去了和他這樣一位偉大的運(yùn)發(fā)動(dòng)同場(chǎng)競(jìng)技的時(shí)機(jī)，而感到難過(guò)。假如我見到劉翔，我將緊緊地?fù)戆??！绷_伯斯的話語(yǔ)感人肺腑，表達(dá)了英雄間的惺惺相惜，這種英雄間的惺惺相惜自內(nèi)心的友誼。北京奧運(yùn)賽場(chǎng)上的意外，無(wú)疑來(lái)自男子50米步槍決賽。在雅典奧運(yùn)會(huì)上因?yàn)樽詈笠粯屆摪卸ス诤钡拿绹?guó)選手埃蒙衡，再次由于最后一槍的重大失誤——4。4環(huán)，僅獲得第四名。中國(guó)小將丘健也因此幸運(yùn)地拿到了這枚金牌。賽后，丘健在談到埃蒙斯時(shí)，他懇切地說(shuō)：“假如說(shuō)打入決賽是實(shí)力的話，那么最終拿到金牌是有運(yùn)氣成分的。埃蒙斯是一位高程度運(yùn)發(fā)動(dòng)，我知道他內(nèi)心的遺憾。事實(shí)上我也在為他遺憾。假如我最后一槍出現(xiàn)他那樣的失誤的話，那么我很可能掉到最后一位?！鼻鸾〉脑挘仁亲灾t，也是對(duì)竟?fàn)帉?duì)手的同情與鼓勵(lì)，讓人聽后對(duì)他與埃蒙斯卻由衰地產(chǎn)生了無(wú)限的敬意。一個(gè)人可以獲得成功，既得益于他自身的努力，也與他的竟?fàn)帉?duì)手有著莫大的關(guān)系。以一顆謙虛、博愛的心去對(duì)待對(duì)手，你才會(huì)贏得更大的成功。競(jìng)爭(zhēng)與合作演講稿競(jìng)爭(zhēng)與合作〔一〕跑得慢的就被快的吃掉，實(shí)力差的就被強(qiáng)的淘汰。我不喜歡“物競(jìng)天擇”，可真理偏偏擺在那兒，從地球誕生時(shí)就有了?？v觀人類歷史，從遠(yuǎn)古蠻荒時(shí)代，到今日人才濟(jì)濟(jì)的信息社會(huì)，“競(jìng)爭(zhēng)”二字不知經(jīng)歷了多少歲月。古代所謂競(jìng)爭(zhēng)，真是你死我活，常常伴隨家國(guó)興亡；現(xiàn)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)也意味著命運(yùn)跌宕起伏和世界格局變化。然而，無(wú)外乎所有成功的競(jìng)爭(zhēng)，都伴隨著另一樣重要的技巧——合作。想當(dāng)年三國(guó)爭(zhēng)霸，那是曹孫劉的競(jìng)爭(zhēng)；孫劉結(jié)盟，火燒赤壁，一戰(zhàn)而定三足鼎立。真叫人感慨：此時(shí)無(wú)爭(zhēng)勝有爭(zhēng)！鏡頭切換到____時(shí)期，在國(guó)家興亡和黨派爭(zhēng)權(quán)之間，我們決然選擇了前者，結(jié)合抗日，成功的消息令每一個(gè)華夏子孫振奮不已。蜀吳抗曹致三分天下，國(guó)共伐寇書____捷報(bào)，這難道缺乏以證明合作的重要性嗎？以史為鑒，古為今用，新世紀(jì)的青年人更要明白合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。在學(xué)習(xí)生活中，我們競(jìng)爭(zhēng)的是成績(jī)，合作的是方法，這兩者永遠(yuǎn)相輔相成。我聽說(shuō)有人百般藏掩自己的學(xué)習(xí)資料，甚至不愿和別人討論復(fù)雜的數(shù)學(xué)闡述題，只愿一個(gè)人埋頭冥思苦想。也許，有人通過(guò)此法使自己的成績(jī)暫時(shí)略高于別人，但我并不羨慕。相反，我倒覺得可笑。學(xué)習(xí)需要互動(dòng)，討論才能明理，交流可以碰撞出智慧的火花，學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)和合作是雙向的，也是取長(zhǎng)補(bǔ)短的過(guò)程，大家合作，一起進(jìn)步，不是雙贏嗎？競(jìng)爭(zhēng)可以引導(dǎo)合作，而合作那么促進(jìn)了競(jìng)爭(zhēng)——猶如電和通路，只有兩者都具備了，導(dǎo)線中才會(huì)出現(xiàn)成功的電流！爭(zhēng)先需要真才實(shí)學(xué)，競(jìng)爭(zhēng)才能賽出程度；敞開心扉，真誠(chéng)合作，共同進(jìn)步。相信吧，我們會(huì)成功！競(jìng)爭(zhēng)與合作演講稿〔二〕希臘的船業(yè)大亨歐納西斯說(shuō)過(guò)，要想成功，你需要朋友；要想非常成功，你需要的是比你更強(qiáng)大的對(duì)手！從這句話我們可以看出兩個(gè)潛在的重要因素：競(jìng)爭(zhēng)與合作。只要既競(jìng)爭(zhēng)有合作，我們才能成功得做好每一件事情，并且把它做得更好！同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)要培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。合作意識(shí)，進(jìn)步競(jìng)爭(zhēng)才能，從而不斷地完善自己，才能開闊自己的美妙人生！樹有長(zhǎng)短，人分上下，水有清濁，面分丑俊。繁忙在大千世界的蕓蕓眾生，既離不開競(jìng)爭(zhēng)，也離不開合作。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)里，也許還有不少數(shù)人認(rèn)為，競(jìng)爭(zhēng)與合作是對(duì)冤家，根本無(wú)法相結(jié)合從而到達(dá)良好效果。我覺得此觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，應(yīng)該說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)與合作永遠(yuǎn)是嚴(yán)密相連的一對(duì)聯(lián)體兄弟，他們代表著兩種不同的互動(dòng)關(guān)系。競(jìng)爭(zhēng)能使人激發(fā)動(dòng)力，增強(qiáng)活力；而合作呢？那么能使人友好相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作。馬克思說(shuō)過(guò)，協(xié)作能進(jìn)步個(gè)人的消費(fèi)力，并且是”創(chuàng)造一種消費(fèi)力”，還能產(chǎn)生一加一大于二的神奇效果。只要既競(jìng)爭(zhēng)有合作，我們才能打破孤軍奮戰(zhàn)的局限，實(shí)現(xiàn)雙贏。隨著全球經(jīng)濟(jì)的全球化，一體化，各國(guó)之間的聯(lián)絡(luò)越來(lái)越親密。特別是我國(guó)在20**年12月11日正式參加WTO,成為世界貿(mào)易組織成員。于是，我國(guó)的各行各業(yè)紛紛走出國(guó)門，參與全球競(jìng)爭(zhēng)，參與全球合作。從而，使我國(guó)的經(jīng)濟(jì)開展到達(dá)令人矚目的地步，綜合國(guó)力日益增強(qiáng)，國(guó)際地位逐步進(jìn)步。同學(xué)們，不僅國(guó)于國(guó)之間存在著競(jìng)爭(zhēng)與合作關(guān)系；個(gè)人與個(gè)人之間也存在著競(jìng)爭(zhēng)與合作。就拿我們身邊的事例來(lái)說(shuō)，我們每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上也存在著競(jìng)爭(zhēng)與合作，我們每個(gè)同學(xué)都在學(xué)習(xí)中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作。但是前提是我們要英勇要有自信。假如我們連拿出一份與別人競(jìng)爭(zhēng)的勇氣都不能，那么我們就是學(xué)習(xí)上的懦夫。有或者，你根本就不想與別人分享和討論你所掌握的知識(shí)，縱使你獲得了好成績(jī)，但我相信你的好成績(jī)是暫時(shí)的，因?yàn)槿狈Ω?jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)的人，不合群，把自己孤立起來(lái)的人是不會(huì)永遠(yuǎn)獲得成功的。所以我們得把競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)灌注我們的腦里，把他們運(yùn)用到學(xué)習(xí)中來(lái)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中競(jìng)爭(zhēng)在學(xué)習(xí)中合作，我們才能在我們的學(xué)習(xí)領(lǐng)域里到達(dá)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。取長(zhǎng)補(bǔ)短的效果。說(shuō)了這么多，無(wú)非是想讓同學(xué)們知道競(jìng)爭(zhēng)與合作這一概念在社會(huì)中存在的重要性，以及讓同學(xué)們培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意思，從而讓同學(xué)們的人生更充滿刺激，充滿韻味！謝謝大家！競(jìng)爭(zhēng)與合作演講稿〔三〕親愛的教師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天，我演講的題目是《競(jìng)爭(zhēng)不忘合作》。當(dāng)今的社會(huì)，是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)劇烈的社會(huì)。在我們的生活中，處處都表達(dá)出強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)色彩。弱肉強(qiáng)食、百花爭(zhēng)艷，這是自然界中的競(jìng)爭(zhēng)。在我們?nèi)祟惿鐣?huì)中競(jìng)爭(zhēng)更是普遍。在學(xué)校中，競(jìng)爭(zhēng)便是你追我趕，奮勇拼搏，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)；在比賽中，競(jìng)爭(zhēng)便是勇往直前，爭(zhēng)分奪秒，使自己遙遙領(lǐng)先；在商業(yè)中，競(jìng)爭(zhēng)便是產(chǎn)品質(zhì)量，技術(shù)管理的精益求精，力爭(zhēng)上游；大到國(guó)際中，競(jìng)爭(zhēng)那么是國(guó)與國(guó)之間綜合國(guó)力的錙銖必較，爭(zhēng)先巍然屹立于世界之巔。世界因競(jìng)爭(zhēng)而變得精彩，我們每一個(gè)具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人都具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這是人們一種可貴的精神。但競(jìng)爭(zhēng)是建立在以良好的合作為根底上的，沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)稱不上是積極向上的競(jìng)爭(zhēng)。君不見，弱肉強(qiáng)食中還見螞蟻搬家的動(dòng)人場(chǎng)面；學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中還見互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短；比賽競(jìng)爭(zhēng)中還見團(tuán)結(jié)協(xié)作，隊(duì)形一致；商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中還見產(chǎn)品技術(shù)互相交流，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中還見“南南合作，南北對(duì)話”。在美國(guó)俄亥俄州，每年都要舉辦南瓜大賽，湯姆的成績(jī)相當(dāng)優(yōu)秀，連年獲得首獎(jiǎng)或優(yōu)秀獎(jiǎng)。得獎(jiǎng)后，他卻毫不吝嗇地把種子分給鄰居，一個(gè)鄰居不解地問(wèn)：“你把種子分給我們，不怕我們種的南瓜超過(guò)你嗎？”湯姆卻笑著說(shuō)：“其實(shí)我也是在幫我自己！”湯姆如何幫了自己呢？在湯姆的競(jìng)爭(zhēng)中，他不忘合作，把種子熱心地送給大家，送給對(duì)手，正是由于他幫助對(duì)手進(jìn)步，同時(shí)，對(duì)手也可以鼓勵(lì)湯姆，使湯姆自己不斷進(jìn)取，不斷激發(fā)了自己的潛能，找出自己的差距，彌補(bǔ)自己的缺乏，研制出更優(yōu)秀的南瓜種子，那么自己不就能使自己進(jìn)步，開展得更快嗎？同時(shí)，湯姆的競(jìng)爭(zhēng)中，湯姆也營(yíng)造出了競(jìng)爭(zhēng)最理想的境界——“雙贏”。不僅僅湯姆獲得了宏大的進(jìn)步，他的對(duì)手們，鄰居們也能獲得大的進(jìn)步，甚至南瓜的優(yōu)種培育事業(yè)也因他們的競(jìng)爭(zhēng)與合作更上一個(gè)新臺(tái)階！同學(xué)們，從這個(gè)事例中可以看出，在我們的日常生活中，直到國(guó)際事務(wù)，競(jìng)爭(zhēng)不能忘合作，良好的合作既有利于我們個(gè)人的成長(zhǎng)與開展，更創(chuàng)造出美妙的雙贏。只有我們既競(jìng)爭(zhēng)有合作，我們的事業(yè)才能獲得更好的成功，經(jīng)濟(jì)才能更加繁榮，社會(huì)才能更加進(jìn)步！那么就讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，讓我們共同創(chuàng)造美妙的“雙贏”，共同進(jìn)步吧！謝謝大家！感恩對(duì)手的演講稿600字2023年7月1日，國(guó)際奧委會(huì)第112次全體會(huì)議上，北京戰(zhàn)勝大阪、巴黎、多倫多、伊斯坦布爾，獲得第29屆奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)。全國(guó)人民為之歡呼雀躍，而主持人水均益卻說(shuō)了一句令人難以忘懷的話：“我們要感恩對(duì)手?！狈▏?guó)科學(xué)家普魯斯特和貝索勒討論定比定律，進(jìn)展了長(zhǎng)達(dá)9年的辯論，最后，普魯斯特獲勝，發(fā)現(xiàn)了定比定律，成為這場(chǎng)大辯論的最后成功者。普魯斯特并不因此而趾高氣揚(yáng)，他對(duì)貝索勒傾吐了衷心的感謝之情，說(shuō)：“要不是你的質(zhì)難，我是難以深化地去研究定比定律的?！彼蛉藗冃迹某晒?，貝索勒有一半功績(jī)。而貝索勒呢，雖然是失敗者，但他絲毫不為此懊悔，反而欣喜萬(wàn)分。他提筆寫信給普魯斯特：“您發(fā)現(xiàn)了定比定律，可喜可賀，9年的爭(zhēng)論，結(jié)出了果實(shí)，我向您——真理的發(fā)現(xiàn)者致意！”是的，人的一生不能沒(méi)有對(duì)手，沒(méi)有了對(duì)手，就沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng)；沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng)，就沒(méi)有了進(jìn)步，失去了對(duì)生活的熱愛。北京因?yàn)橛辛硕鄠惗唷屠柽@樣強(qiáng)大的對(duì)手，每個(gè)方面都做得很完美，所以戰(zhàn)勝了他們。普魯斯特因?yàn)橛辛素愃骼?，?jiān)持了9年的辯論，獲勝了。對(duì)手像一塊磨刀石，而你就是一把刀，他雖然會(huì)使你疼痛，但疼痛之后，你將更加鋒利。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也會(huì)有對(duì)手。三年級(jí)時(shí)，我的字寫得很差，細(xì)細(xì)小小又歪歪斜斜，同學(xué)們的字都比我寫得好。他們一看我那螞蟻般的有氣無(wú)力的字，都想笑，但為了我那可憐的自尊心，又強(qiáng)忍著。于是我想：在同一個(gè)班級(jí)里，他們的字為什么都比我寫好呢？我下定決心，一定要超過(guò)他們。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的努力，我練了一張又一張的字。功夫不負(fù)有心人，我終于寫得比他們還要美觀，還要蒼勁有力，得到了教師的表?yè)P(yáng)。但我還是想對(duì)對(duì)手說(shuō)一聲：“謝謝你們，假設(shè)沒(méi)有你們的刺激，我怎么會(huì)痛下決心，下苦功把字寫好呢？”同學(xué)們，認(rèn)定你生活中、學(xué)習(xí)上的對(duì)手，再一個(gè)個(gè)地去超趕他們吧！當(dāng)你成功地超越他們時(shí)，你一定會(huì)像我一樣滿懷感謝，感謝生命中有了這些對(duì)手，感謝他們給了你奮斗的動(dòng)力，催你不斷上進(jìn)！競(jìng)爭(zhēng)與合作的演講稿5篇篇一：競(jìng)爭(zhēng)與合作演講稿競(jìng)爭(zhēng)與合作演講稿希臘的船業(yè)大亨歐納西斯說(shuō)過(guò)，要想成功，你需要朋友；要想非常成功，你需要的是比你更強(qiáng)大的對(duì)手！從這句話我們可以看出兩個(gè)潛在的重要因素：競(jìng)爭(zhēng)與合作．只要既競(jìng)爭(zhēng)又合作，我們才能成功的做好每一件事情，并且把它做得更好！同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)要培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)．合作意識(shí)，進(jìn)步競(jìng)爭(zhēng)才能，從而不斷地完善自己，才能開闊自己的美妙人生！樹有長(zhǎng)短，人分上下，水有清濁，面分丑?。泵υ诖笄澜绲氖|蕓眾生，既離不開競(jìng)爭(zhēng)，也離不開合作．在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)里，也許還有不少人認(rèn)為，競(jìng)爭(zhēng)與合作是對(duì)冤家，根本無(wú)法相結(jié)合從而到達(dá)良好效果．我覺得此觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，應(yīng)該說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)與合作永遠(yuǎn)是嚴(yán)密相連的一對(duì)聯(lián)體兄弟，他們代表著兩種不同的互動(dòng)關(guān)系．競(jìng)爭(zhēng)能使人激發(fā)動(dòng)力，增強(qiáng)活力；而合作呢？那么能使人友好相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作．馬克思說(shuō)過(guò)，協(xié)作能進(jìn)步個(gè)人的消費(fèi)力，并且是＂創(chuàng)造一種消費(fèi)力＂，還能產(chǎn)生一加一大于二的神奇效果．只要既競(jìng)爭(zhēng)又合作，我們才能打破孤軍奮戰(zhàn)的局限，實(shí)現(xiàn)雙贏．隨著經(jīng)濟(jì)的全球化，一體化，各國(guó)之間的聯(lián)絡(luò)越來(lái)越親密．特別是我國(guó)在2023年12月11日正式參加WTO,成為世界貿(mào)易組織成員.于是,我國(guó)的各行各業(yè)紛紛走出國(guó)門,參與全球競(jìng)爭(zhēng),參與全球合作.從而,使我國(guó)的經(jīng)濟(jì)開展到達(dá)令人矚目的地步,綜合國(guó)力日益增強(qiáng),國(guó)際地位逐步進(jìn)步.同學(xué)們,不僅國(guó)于國(guó)之間存在著競(jìng)爭(zhēng)與合作關(guān)系;個(gè)人與個(gè)人之間也存在著競(jìng)爭(zhēng)與合作.就拿我們身邊的事例來(lái)說(shuō),我們每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上也存在著競(jìng)爭(zhēng)與合作,我們每個(gè)同學(xué)都在學(xué)習(xí)中競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中合作.但是前提是我們要英勇要有自信.假如我們連拿出一份與別人競(jìng)爭(zhēng)的勇氣都不能,那么我們就是學(xué)習(xí)上的懦夫.有或者,你根本就不想與別人分享和討論你所掌握的知識(shí),縱使你獲得了好成績(jī),但我相信你的好成績(jī)是暫時(shí)的,因?yàn)槿狈Ω?jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)的人,不合群,把自己孤立起來(lái)的人是不會(huì)永遠(yuǎn)獲得成功的.所以我們得把競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)灌注我們的腦里,把他們運(yùn)用到學(xué)習(xí)中來(lái),讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中競(jìng)爭(zhēng)在學(xué)習(xí)中合作,我們才能在我們的學(xué)習(xí)領(lǐng)域里到達(dá)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ).取長(zhǎng)補(bǔ)短的效果.說(shuō)了這么多,無(wú)非是想讓同學(xué)們知道競(jìng)爭(zhēng)與合作這一概念在社會(huì)中存在的重要性,以及讓同學(xué)們培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意思,從而讓同學(xué)們的人生更充滿刺激,充滿韻味!謝謝大家!篇二：合作與競(jìng)爭(zhēng)精彩演講稿競(jìng)爭(zhēng)與合作演講稿教師同學(xué)們大家好；今天我演講的題目是競(jìng)爭(zhēng)與合作在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中，有一種“龜兔雙贏理論”，意思就是說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也可以是合作伙伴。俗話說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！庇删鸵环笫?，必須靠大家共同努力?？v觀古今中外，但凡在職業(yè)上獲得成功的人士不都是擅長(zhǎng)合作的典范嗎？下面我給大家講一個(gè)有關(guān)海鷗的故事海鷗，大家并不生疏的一種生物。它喜歡在浩瀚大海之上自由翱翔，它的雙翼強(qiáng)烈的向后打著，越升越高，越升越高，直到高過(guò)其它的海鷗，然后滑翔一個(gè)個(gè)華美的弧圈。它不斷的表演著，好似知道一架攝影機(jī)正對(duì)準(zhǔn)它，記錄它的優(yōu)雅。海鷗之間不存在分享與禮貌的概念，只有嫉妒和兇猛的競(jìng)爭(zhēng)。假如你在一只海鷗腿上系上一根紅絲帶，使它顯得與眾不同，你就等于判了它的死刑，其他的海鷗會(huì)用嘴和爪子猛烈的攻擊它，使它皮開肉綻，鮮血直流，直到它倒在地上血肉模糊一團(tuán)。而大雁，卻乎相反。它就是人類社會(huì)的典范。你曾想過(guò)大雁為什么要排成“V”字形的雁陣嗎？處于“V”字形尖端的大雁任務(wù)最為艱巨，需要承受最大的空氣阻力，因此領(lǐng)頭的大雁每隔幾分鐘就要輪換，這樣的雁群就可以長(zhǎng)時(shí)間的飛行而無(wú)需休息。雁陣尾部的兩個(gè)位置最為輕松，強(qiáng)壯的大雁就讓年幼，病弱以及衰老的大雁占據(jù)這些省力的位置。雁陣不停的鳴叫，這是強(qiáng)壯的大雁在鼓勵(lì)落后的同伴。假如哪只大雁因?yàn)槠诨蛏《湮椋闳阂膊粫?huì)遺棄它，他們會(huì)派一只安康的大雁，陪伴落隊(duì)的同伴一直等到它可以飛行。所以我們既要抓住機(jī)遇，敢于競(jìng)爭(zhēng)，又要遵守競(jìng)爭(zhēng)規(guī)那么，講究道德，反對(duì)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。參與競(jìng)爭(zhēng)，就要在規(guī)那么允許的范圍內(nèi)靠實(shí)力取勝，不能不擇手段，不講道德。這是一個(gè)只有合作才能獲得成功的時(shí)代。我們每個(gè)人的智慧和力量都是有限的，任何人想要成功都離不開別人的幫助。任何天馬行空，獨(dú)來(lái)獨(dú)往的“江湖獨(dú)行俠”行為，在這個(gè)高度組織化、協(xié)約化的社會(huì)中將不再有一席之地。我的演講完畢，謝謝大家篇三：競(jìng)爭(zhēng)與合作ppt配套演講稿親愛的教師們,同學(xué)們.在這個(gè)特殊的日子里,我們?nèi)昙?jí)九班即將在這里舉行一次主題班會(huì),與過(guò)往的班會(huì)有所不同,我們這次班會(huì)的主題是”競(jìng)爭(zhēng)合作雙贏”.下面請(qǐng)看幻燈片。首先,我們來(lái)體會(huì)競(jìng)爭(zhēng),我想,大家對(duì)這個(gè)詞并不生疏,在日常生活中我們也經(jīng)常聽到這個(gè)詞.在經(jīng)濟(jì)與教育都迅速開展的今天,競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在,大的方面來(lái)說(shuō),國(guó)家與國(guó)家之間有競(jìng)爭(zhēng),企業(yè)與企業(yè)之間有競(jìng)爭(zhēng).小的方面來(lái)說(shuō),在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)中也時(shí)時(shí)刻刻存在著競(jìng)爭(zhēng).如今,請(qǐng)大家欣賞幻燈片上我們班一位同學(xué)的日記.請(qǐng)葛陳鵬同學(xué)為大家讀一遍。在日記中,這位同學(xué)與同桌競(jìng)爭(zhēng),看誰(shuí)先想出來(lái)最后一道題的答案.最后同桌先有了思路,而她卻因自尊不愿問(wèn)同桌.在這篇日記里,大家受到了什么樣的啟發(fā)呢?請(qǐng)舉手發(fā)言.從這篇日記中,我們知道,只是一味的競(jìng)爭(zhēng),沒(méi)有合作,不能獲得好的結(jié)果.好,下面請(qǐng)大家拿出紙筆,做一個(gè)小活動(dòng).請(qǐng)看幻燈片在我們班每個(gè)同學(xué)都有自己的長(zhǎng)處,與同學(xué)相比,我們的優(yōu)劣在哪里?與某某同學(xué)相比我的優(yōu)勢(shì)是,我的缺乏是,我應(yīng)如何與他競(jìng)爭(zhēng)?請(qǐng)大家記在紙上,2分鐘后舉手提問(wèn).看來(lái),每個(gè)同學(xué)都有自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,那么就按照你們自己的方案英勇的去競(jìng)爭(zhēng)吧!下面,我們來(lái)感受合作.合作,對(duì)于我們同樣重要,請(qǐng)大家看幻燈片由葛陳鵬同學(xué)為大家讀一下在這篇日記里,同桌主動(dòng)幫助她走出困境，并在同桌的引領(lǐng)下想出了另一種解法，看完日記大家又有什么樣的啟發(fā)呢?請(qǐng)舉手發(fā)言.從大家發(fā)言中我能看出來(lái),大家都認(rèn)為一個(gè)人的力量是薄弱的,所以我們不單單要踴躍的競(jìng)爭(zhēng),還要適當(dāng)?shù)暮献?就像如今社會(huì),團(tuán)體往往都是最后的受益者.所以我們要在競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中加強(qiáng)合作!那么你是否具有合作意識(shí)呢就讓我們一起來(lái)做一個(gè)小測(cè)驗(yàn)吧!請(qǐng)看幻燈片.誰(shuí)愿意分享一下自己的得分呢！一．〔1〕20分以下看來(lái)你的合作意識(shí)有待進(jìn)步啊！你可以找一下原因！看看是不是溝通上出了問(wèn)題呢？〔2〕看來(lái)你還有很大的開展空間??！不但要多與同學(xué)溝通還要會(huì)溝通！加油?。∠嘈拍隳艹蔀橐粋€(gè)擅長(zhǎng)合作的人！二．〔1〕20分以上這個(gè)分兒不低呀,看來(lái)你的合作意識(shí)還是不錯(cuò)的呀.繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更強(qiáng)!(2)嘿.你的分兒也挺高啊,這么說(shuō)你也是一個(gè)合作意識(shí)很好的人呀,好的習(xí)慣繼續(xù)保持,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)!下面我來(lái)請(qǐng)大家做幾道考慮題,請(qǐng)看幻燈片.通過(guò)同學(xué)們答復(fù)的這幾道考慮題我們可以看出.兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者之間,正義的合作往往能獲得雙贏,而雙贏就是競(jìng)爭(zhēng)與合作的升華!(翻開幻燈片:感悟雙贏)請(qǐng)看幻燈片,有請(qǐng)葛陳鵬同學(xué)為大家朗讀一下這篇日記,在這篇日記里,她寫出了自己對(duì)雙贏的感受,雙贏就是競(jìng)爭(zhēng)時(shí)大家為一個(gè)目的而展開通過(guò)思想的交流互換到達(dá)目的!來(lái)看看下面這個(gè)故事!我們想了一個(gè)游戲來(lái)表達(dá)競(jìng)爭(zhēng)、合作、雙贏!〔翻開《我和你》〕第一輪：兩人一座進(jìn)展比賽看誰(shuí)得分高！這不僅僅是個(gè)游戲還需要大家進(jìn)展計(jì)算出最好的贏的方法！大家可以先想一想怎么能贏一分鐘后開場(chǎng)！誰(shuí)能抱抱他們最后的得分啊!看得出很多都是負(fù)的分可想而知他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中都是想讓對(duì)方分低！所以都出了紅！還在為剛剛沒(méi)有贏對(duì)方而懊悔嗎！別擔(dān)憂我們?nèi)缃裨俦纫换兀∵@次我們改下規(guī)那么：兩人為一組再次進(jìn)展比賽,得出的得分再與其他組比擬選出得分最高的小組!這次需要兩人合作,想一下你們?cè)趺闯雠撇艜?huì)贏!為自己的小組爭(zhēng)光!你們的得分是多少大聲的告訴我!對(duì)!(下張幻燈片)一花獨(dú)放不是春,百花齊放滿園春!競(jìng)爭(zhēng)就是動(dòng)力!合作就是力量!雙贏才會(huì)成功!(歌曲)謝謝大家3.9班主題班會(huì)到此完畢!中學(xué)生國(guó)旗下演講稿范文擁有對(duì)手，尊敬對(duì)手不管在學(xué)習(xí)還是生活中，很多人都曾希望站在毫無(wú)對(duì)手的賽場(chǎng)上，輕松奪冠，孰不知，沒(méi)有了對(duì)手，也就沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力。曾經(jīng)有人做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：一枝果樹，枝葉繁密，果實(shí)累累，可是鳥兒卻常來(lái)啄掉果實(shí)。于是有人用大網(wǎng)將這棵樹罩了起來(lái)。本以為這樣可以獲得更多更好的果實(shí)，可結(jié)果卻是樹葉被蟲子吃光了，果實(shí)被吃出了洞，蟲兒們?cè)诠又邪擦思?。?jīng)分析^p，果樹與大自然是統(tǒng)一的整體，嚴(yán)密相連不可分割。鳥是果實(shí)生長(zhǎng)的對(duì)手，也是果樹的醫(yī)生，果實(shí)沒(méi)有了對(duì)手，短暫的歡愉之后，自取____。沒(méi)有對(duì)手，我們就會(huì)沉浸在王者的自豪中，沉溺于成功的喜悅，以致陷于失敗的痛苦。面對(duì)強(qiáng)者，我們要有勝于他們的信心，而絕對(duì)不要不擇手段。在學(xué)習(xí)中，為了超越別人，有人拒不為自己的對(duì)手講解難題，有人盜取別人的筆記、書本，有人躲躲閃閃，掩掩藏藏，玩起心理戰(zhàn)術(shù)。面對(duì)對(duì)手的失利，慶幸不已;面對(duì)對(duì)手的成功，指桑罵槐。但是心靈最為純潔而被笑稱笨小孩的人，才是老天關(guān)愛的，才是最有可能走向頂峰的人。不尊敬對(duì)手的人是決不會(huì)獲得最后的成功的。雅典奧運(yùn)賽場(chǎng)上，俄羅斯體操選手涅莫夫，雖然受到裁判的不公平待遇，卻以尊敬對(duì)手的紳士風(fēng)度贏得了最熱烈的歡呼。他沒(méi)有為對(duì)手的窘迫而快樂(lè)，反而主動(dòng)平息了觀眾的憤怒，為對(duì)手的繼續(xù)比賽創(chuàng)造環(huán)境。尊敬對(duì)手的人才能真正受到別人的尊敬，此時(shí)冠軍的榮譽(yù)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上觀眾們歡呼的心。面對(duì)我們的對(duì)手，不輕浮不驕傲，我們也該學(xué)學(xué)這對(duì)“宿敵”——?jiǎng)⒌氯A與梁朝偉。他們卻開心地說(shuō)：“多年來(lái)，他們?cè)鴶?shù)次在各個(gè)頒獎(jiǎng)禮上成為彼此強(qiáng)勁的威脅。然而，只有當(dāng)你的對(duì)手更強(qiáng)時(shí)，你才會(huì)變得更強(qiáng)，而不要想方設(shè)法的將你的對(duì)手踩于腳下。就好似兩個(gè)人跑步，有競(jìng)爭(zhēng)，才會(huì)破記錄。”是的，不管學(xué)生或是成人，有對(duì)手才會(huì)更渴望成功。強(qiáng)者，有別人將要趕上的危機(jī);弱者，有戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)者的目的和信心。最后，讓我們?cè)趽碛袑?duì)手的同時(shí)，尊敬我們的對(duì)手，向他們深鞠一躬。關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)上崗的演講稿格式1.標(biāo)題競(jìng)爭(zhēng)上崗演講稿的標(biāo)題，如《關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)北郊分局科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職位的演講》。2.稱謂即對(duì)評(píng)委或聽眾的稱呼。一般用“各位評(píng)委”“各位聽眾”即可。3.正文(1)開頭。為制造友善、和諧的氣氛，開篇應(yīng)以“感謝給我這樣的時(shí)機(jī)讓我參加競(jìng)爭(zhēng)上崗演講”“懇請(qǐng)?jiān)u委及與會(huì)同志指教”等禮節(jié)性致謝詞導(dǎo)入正題。緊接著說(shuō)明自己發(fā)表競(jìng)爭(zhēng)上崗演講的理由。開頭應(yīng)寫得自然真切，干凈利落。(2)主體。這是全文的重點(diǎn)和核心。應(yīng)圍繞以下幾個(gè)方面展開：a.介紹個(gè)人簡(jiǎn)歷。可分兩個(gè)層次：一層簡(jiǎn)明介紹個(gè)人的情況，使評(píng)委明了競(jìng)聘者的根本條件;第二層緊接第一層談自己與競(jìng)聘崗位有聯(lián)絡(luò)的工作經(jīng)歷。b.擺出個(gè)人的競(jìng)聘條件。競(jìng)聘條件包括政治素質(zhì)、政策程度、管理才能、業(yè)務(wù)才能以及才、學(xué)、膽、識(shí)各方面的條件。競(jìng)聘條件是決定競(jìng)聘者是否被聘任的重要因素之一，應(yīng)該重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。但切忌夸夸其談，應(yīng)多用事實(shí)說(shuō)話，“事實(shí)勝于雄辯”?？梢越Y(jié)合自己前一時(shí)期的工作來(lái)寫，如自己曾做過(guò)什么相關(guān)的工作，效果如何。從中展露出自己的程度、才能、知識(shí)和才華。采取引而不發(fā)的方法，通過(guò)這些事實(shí)，讓評(píng)委及聽眾自然而然地得出肯定的結(jié)論。c.提出施政目的、施政設(shè)想、施政方案。這局部是競(jìng)聘者假設(shè)已被聘任后，對(duì)應(yīng)聘崗位所提出的目的及實(shí)現(xiàn)的詳細(xì)措施。演講者應(yīng)鮮明突出地提出自己的施政目的和施政措施。這些目的和措施既要適應(yīng)總體形勢(shì)，又要表達(dá)部門特點(diǎn)。根本目的要具有客觀性、明確性和先進(jìn)性。要定性定量相結(jié)合，能量化的盡量量化，以便評(píng)委進(jìn)展比擬、評(píng)估。目的還應(yīng)圍繞人們對(duì)競(jìng)聘崗位較為關(guān)注的焦點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)提出。根本目的必須有實(shí)在可行的措施做保證。因此，保證措施非常重要。措施必須針對(duì)目的來(lái)制定，要明確詳細(xì)，有可操作性，且親密聯(lián)絡(luò)崗位實(shí)際，從崗位工作出發(fā)。(3)結(jié)尾。一要寫出自己競(jìng)聘的決心和信心，二要說(shuō)明自己能官能民的態(tài)度。好的結(jié)尾應(yīng)寫得懇切、有力，意近旨遠(yuǎn)，使人閉目能為之長(zhǎng)思。關(guān)于陽(yáng)光校園我們是好伙伴演講稿關(guān)于陽(yáng)光校園我們是好伙伴演講稿范文一假如你要問(wèn)我心目中什么是最陽(yáng)光的，那么我會(huì)自豪地告訴你，我們?nèi)?3)中隊(duì)是最陽(yáng)光的。因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)都在努力地為班級(jí)增添色彩，大家都積極向上，互相團(tuán)結(jié)。為了班級(jí)的榮譽(yù)，同學(xué)們總是齊心協(xié)力，爭(zhēng)取讓集體更加優(yōu)秀!溫暖的集體是大家創(chuàng)造的。擅長(zhǎng)觀察的我們總默默無(wú)聞地為班級(jí)作奉獻(xiàn)，爭(zhēng)先恐后地帶來(lái)所需的生活用品;有的同學(xué)學(xué)習(xí)上有了困難，其他同學(xué)會(huì)及時(shí)地給予幫助。我們?cè)谶@里感到了集體的團(tuán)結(jié)，感到了集體的力量，更感到了集體的陽(yáng)光和溫暖!假如說(shuō)我們集體是一棵大樹，那么我們班三十九位同學(xué)就是一片片樹葉，在教師的培養(yǎng)下，我們汲取著精華，在陽(yáng)光下逐漸成長(zhǎng)。讓我們這些淘氣無(wú)知的孩子，變成了一個(gè)長(zhǎng)了許多知識(shí)、懂得了許多道理的優(yōu)秀少先隊(duì)員。這歸功于教師的辛苦工作和無(wú)私奉獻(xiàn)，也歸功于我有一個(gè)溫暖陽(yáng)光的班集體!我們班同學(xué)的辦事才能強(qiáng)著呢!運(yùn)動(dòng)會(huì)上，一個(gè)個(gè)小運(yùn)發(fā)動(dòng)鉚足了勁，發(fā)揮出了他們最高的程度，為班級(jí)爭(zhēng)得了成功。雖然最后大家累得筋疲力盡，但心里卻樂(lè)開了花。我愛校園，我更愛我們得意的班集體。是教師辛勤培育了我們，我們要用智慧和成績(jī)把她打扮得更加美麗，更加動(dòng)人，同學(xué)們，繼續(xù)在這充滿陽(yáng)光的世界里快樂(lè)成長(zhǎng)吧!關(guān)于陽(yáng)光校園我們是好伙伴演講稿范文二一條沉睡千年的巨龍，在沉睡中逐漸清醒過(guò)來(lái)。奧運(yùn)會(huì)也將降臨在中華大地之上，它將一飛沖天，在這一片天地愉快地暢游，這是也便把56個(gè)民族和海內(nèi)外同胞的心緊緊連在一起。奧運(yùn)上我們總能看見奧運(yùn)健兒們颯爽的英姿，滿足幸福的微笑，心酸遺憾的淚水，甜蜜動(dòng)人的熱淚。劇烈的奧運(yùn)，感情豐富的奧運(yùn)。當(dāng)五星紅旗徐徐上升時(shí)，你是否懷著一顆感恩祖國(guó)的愛國(guó)心。奧運(yùn)盛事即將到傳達(dá)神圣火炬落在北京這充滿坎坷與不幸的女孩，身體殘缺的她，這似是她人生一個(gè)難以磨滅的污，她的行動(dòng)洗滌了她的污點(diǎn)，為求奧運(yùn)圣火順利到達(dá)世界每一個(gè)角落，遭到____分子的攻擊，決然用殘弱的身子裹住了奧運(yùn)火炬。身在校園的我們似乎受到它的感染。當(dāng)奧運(yùn)到來(lái)時(shí)，這身心受重創(chuàng)的女孩用一個(gè)行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的愛，而我們?cè)谛@唯有以努力讀書這樸素的方式來(lái)詮釋對(duì)祖國(guó)的愛。在課室里，總能看到教師在桌子間彷徨的身影，這并不是憂心，而是同學(xué)們的問(wèn)題太多了，難以分身。一陣發(fā)奮向上的陽(yáng)光頓時(shí)溢滿了整個(gè)課室。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，這是事業(yè)成功的第三境界，飛人劉翔，一個(gè)響徹世界的名字，在田徑場(chǎng)上，只能依稀看見幾個(gè)中國(guó)人的名字，我們沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，所以領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上有黑人、白人，唯獨(dú)沒(méi)有黃種人，從劉翔身上我們看見了奇跡，更能看到對(duì)理想不懈追求的劉翔。在比賽背后，日日夜夜不停訓(xùn)練，耐力、毅力必須日積月累，滿身的傷痕可能早已退去，不過(guò)這其中的辛酸有誰(shuí)能理解?在校園這一片洋溢濃郁書香的地方，是一個(gè)無(wú)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，每個(gè)同學(xué)都必須經(jīng)歷著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。對(duì)理想、夢(mèng)想的不懈追求，這時(shí)便顯得彌足的珍貴。當(dāng)同學(xué)們嘻嘻哈哈的過(guò)完每一分鐘時(shí)，有一個(gè)卻默然地坐在一邊，手中的筆早已抖動(dòng)千百回，在燈火依稀的夜晚一個(gè)熟悉的人坐在椅子，翻著破爛的書本。這時(shí)，我便慚愧起來(lái)，漸漸學(xué)著奧運(yùn)的精神在暗暗傳遞著，透出陽(yáng)光的味道。在奧運(yùn)的賽場(chǎng)，我們尋找到它們的蹤跡，并且聽到扣人心弦的奧運(yùn)進(jìn)展曲，我們的心也隨著旋律跳動(dòng)起來(lái)。有人說(shuō)人的外表非常重要，是的，不過(guò)沒(méi)有美麗的外表豈非不能生存，活得毫無(wú)意義，?舉重是一個(gè)讓人不太喜歡的運(yùn)動(dòng)，為了可以舉上較重的啞鈴，拼命吃東西，讓身體有足夠的力量去支撐，尤其一個(gè)女孩，這似乎變得更加重要了，這位舉重的女孩要多大的勇氣走上舉重臺(tái)，面臨失敗后的落寞、惆悵之感，英勇頑強(qiáng)的心靈打敗了她的心魔，走上了臺(tái)上，我想在這臺(tái)上不管她能否挑戰(zhàn)成功，這也能獲得臺(tái)下熱烈的掌聲。成功需要英勇、頑強(qiáng)堆砌而成，校園里舉行一場(chǎng)場(chǎng)籃球比賽，同學(xué)們踴躍的參加，我是其中的一個(gè)，不過(guò)上天給我開了一個(gè)玩笑，當(dāng)我接過(guò)球后欲轉(zhuǎn)身時(shí)，重心不穩(wěn)摔在了地上，我知道摔倒了需要自己站起來(lái)，不過(guò)腦海里還是會(huì)浮起好痛好痛，假如有人來(lái)扶一下就好了。在考試常常遇到困境，例如考試的失敗，需要自己不斷改進(jìn)、完善，懷著一顆頑強(qiáng)、英勇的奮進(jìn)之心前進(jìn)著，我想成功就在咫尺之間。演講稿不管在奧運(yùn)會(huì)上、奧運(yùn)場(chǎng)上、校園中，都飄蕩著令人感動(dòng)的氣息，激情四溢，感情豐富的奧運(yùn)，不僅在剎那間放出溢彩，而是可以保存著這一份充滿濃郁感情的味道。讓它飄蕩在校園上空之中，飄到每一個(gè)角落，讓同學(xué)們不再疲倦，而是充滿激情，充滿陽(yáng)光般氣息的校園，傳遞著它發(fā)出的芳香、撲鼻。學(xué)生關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)的演講稿：競(jìng)爭(zhēng)是一種精神同學(xué)們：沒(méi)有了對(duì)手和比賽，沒(méi)有了危機(jī)和競(jìng)爭(zhēng)，任何事物都會(huì)因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至____。關(guān)于這個(gè)警句的故事很耐人尋味：一個(gè)參加過(guò)二戰(zhàn)的英國(guó)老兵去____旅游，看到3個(gè)____孩子在玩一種叫“生存”的游戲，一張一張卡片上分別有虎、狼、狗、羊、雞、獵人等圖案，三個(gè)孩子各執(zhí)一副。游戲規(guī)那么是：虎能通吃，但兩個(gè)獵人可以打死一只虎；一個(gè)獵人可以打死一只狼，但兩只狼可以吃掉一個(gè)獵人；虎和狼都被消滅后，一只羊能吃掉一只狗。他大惑不解，怎么會(huì)有這樣的邏輯？____孩子的答復(fù)是：“虎和狼都沒(méi)了，狗就會(huì)處在放松狀態(tài)，這時(shí)，不但羊能吃掉它，兩只雞也能將它消滅。沒(méi)有了對(duì)手和比賽，沒(méi)有了危機(jī)和競(jìng)爭(zhēng)，任何事物都會(huì)因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至____——我們的教科書上就是這么寫的！”同學(xué)們，多么發(fā)人深思、催人警醒?。≌怯辛宋C(jī)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，____，這個(gè)資極度貧乏、人口眾多的島國(guó)，才會(huì)在二戰(zhàn)的廢墟上迅速崛起，一躍成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)！競(jìng)爭(zhēng)，是一種精神。每當(dāng)我們看到體育場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)健將們奮力拼搏的時(shí)候，我們無(wú)不為之感動(dòng)，為之振臂高呼。使我們?yōu)橹袆?dòng)，為之高呼的是運(yùn)發(fā)動(dòng)勇往直前、不甘落后的精神，假如沒(méi)有這種精神，體育將失去其真正的意義。同樣，假如沒(méi)有這種精神，將變得毫無(wú)生氣。有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，人才會(huì)有頑強(qiáng)的生命力。龜兔第一次賽跑，由于兔子驕傲自滿而慘遭失敗，而在第二次賽跑時(shí)它能急起直追，終于反敗為勝。因此，可以這么說(shuō)，兔子的失敗，是因?yàn)闆](méi)有競(jìng)爭(zhēng)；兔子反敗為勝，是因?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)，是一種動(dòng)力，是推動(dòng)社會(huì)向前開展的動(dòng)力。假如沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)就會(huì)停滯不前，人民的生活程度就不會(huì)進(jìn)步。幾百年前，愛迪生創(chuàng)造了有線，本世紀(jì)初美國(guó)推出了無(wú)線，改為民用時(shí)又推出了模擬，俗稱大哥大，后來(lái)摩托羅拉、愛立信、飛利浦等公司爭(zhēng)相推出數(shù)字，在短短的幾年里，大哥大的體積越來(lái)越小，功能越來(lái)越齊全，價(jià)格越來(lái)越廉價(jià)，給人們的生活、工作帶來(lái)了極大的方便。而這一切，都離不開競(jìng)爭(zhēng)，有了競(jìng)爭(zhēng)，才有社會(huì)的迅猛開展。競(jìng)爭(zhēng)，還是一種生存本領(lǐng)。在社會(huì)上，競(jìng)爭(zhēng)就好似一位鐵面無(wú)私的裁判，他永遠(yuǎn)遵守這樣一條游戲規(guī)那么：優(yōu)秀隊(duì)員，將受到百般寵愛；末流隊(duì)員，將被罰出場(chǎng)外。在深圳的人才市場(chǎng)，高競(jìng)爭(zhēng)之長(zhǎng)者較容易找到適宜的工作，且收入高；而低學(xué)歷、又無(wú)特長(zhǎng)者，找工作非常困難，偶然運(yùn)氣好，但也只是些收入低、不太穩(wěn)定的工作。蕓蕓眾生，適者生存。因此，為了生存，為了社會(huì)的需要，我們必須學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)！早在兩千多年前，我國(guó)的思想家孟子說(shuō)過(guò)一句話：“生于憂患，死于安樂(lè)”，俗話說(shuō)“沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力”也就是這個(gè)道理。同學(xué)們，我們將要跨入的是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，“物競(jìng)天擇，適者生存”將是我們的生存環(huán)境。為了生存我們必須和對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)；為了進(jìn)步生命價(jià)值我們必須不斷奮斗。因此，我們必需要有危機(jī)意識(shí)，必須學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)！在學(xué)校里，我們競(jìng)爭(zhēng)什么呢？爭(zhēng)創(chuàng)文明班，爭(zhēng)當(dāng)“三好”學(xué)生，今天的每一節(jié)課，每一次作業(yè)，每一次運(yùn)動(dòng)都是我們學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)、檢驗(yàn)自己才能的好時(shí)機(jī)。比一比，哪個(gè)同學(xué)的紅花多；比一比，哪個(gè)班的紅旗多；在競(jìng)爭(zhēng)中，我們的收獲會(huì)很多很多……當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，非洲草原上的動(dòng)物就開場(chǎng)奔跑，獅子知道，假如它跑不過(guò)最慢的羚羊就會(huì)餓死；羚羊也知道，假如它跑不過(guò)最快的獅子就會(huì)被吃掉。同學(xué)們，當(dāng)我們長(zhǎng)大，當(dāng)我們進(jìn)入全球化的社會(huì)，我們面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)是嚴(yán)峻的。因此，從如今開場(chǎng)，我們一定要培養(yǎng)自己的智慧和勇氣，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)那么。只有這樣，我們才不會(huì)被這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)所淘汰！我們要從小樹立遠(yuǎn)大的理想，學(xué)科學(xué)，學(xué)文化，一句話：多讀書，讀好書?！白x書使人明智，讀詩(shī)使人聰明，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，哲理使人深化，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人長(zhǎng)于思辨”。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。正如馬克思所說(shuō)："在科學(xué)的征途上，是沒(méi)有平坦的道路可走的。只有那些不畏勞苦、勇于攀登的人，才有希望到達(dá)光芒的頂點(diǎn)！同學(xué)們，搏擊長(zhǎng)空的小雄鷹們，將來(lái)的天空是陽(yáng)光雨露和風(fēng)霜雨雪組成的，讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中練就一對(duì)強(qiáng)勁有力的翅膀，讓我們?cè)趯?lái)的天空中自由翱翔，飛得更高，飛得更遠(yuǎn)關(guān)于銀行競(jìng)爭(zhēng)上崗的演講稿范文尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同志們：你們好！我叫，今年27歲，本科學(xué)歷，助理經(jīng)濟(jì)師，1997年畢業(yè)于南開大學(xué)金融系金融專業(yè)，同年參加農(nóng)村信譽(yù)社工作。曾在信譽(yù)社任出納、會(huì)計(jì)，在聯(lián)社原資金組織科任統(tǒng)計(jì)員，現(xiàn)任信譽(yù)社會(huì)計(jì)。首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，給我這次競(jìng)聘內(nèi)勤主任的時(shí)機(jī)。之所以參加競(jìng)聘內(nèi)勤主任，是因?yàn)槲揖哂幸韵滤膫€(gè)方面優(yōu)勢(shì)：一是具有豐富的金融理論知識(shí)。我于1993年考入南開大學(xué)金融系金融專業(yè)，大學(xué)四年中，先后學(xué)習(xí)了貨幣銀行學(xué)、會(huì)計(jì)根本原理、信貸管理等課程，打下了較為扎實(shí)的金融理論根底，參加工作五年來(lái)，我始終不忘充實(shí)自己，堅(jiān)持學(xué)中干，干中學(xué)，立足本職，勤思鉆研，不斷豐富自我，完善自我，進(jìn)步自我，使我的理論程度又有了進(jìn)一步的進(jìn)步，所經(jīng)辦的業(yè)務(wù)從未出現(xiàn)過(guò)失和失誤，圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作任務(wù)。二是具有較強(qiáng)的工作才能。我在日常工作中腳踏實(shí)地，老實(shí)待人，“心誠(chéng)那么路正，路正那么事業(yè)成”，經(jīng)過(guò)多年學(xué)習(xí)和鍛煉，自己的組織協(xié)調(diào)才能、分析^p判斷才能、處事應(yīng)變才能、文字組織才能、社會(huì)交往才能都有了很大進(jìn)步。純熟掌握了會(huì)計(jì)操作流程和計(jì)算機(jī)新業(yè)務(wù)操作，可以獨(dú)立完成信譽(yù)社的會(huì)計(jì)核算，工作才能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。三是具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、進(jìn)取心和開拓創(chuàng)新意識(shí)。我充分認(rèn)識(shí)到只有改革和創(chuàng)新才是農(nóng)村信譽(yù)社開展的生命力所在，才能在劇烈的競(jìng)爭(zhēng)中不斷開展壯大，才能促進(jìn)管理程度和經(jīng)營(yíng)效益的進(jìn)一步進(jìn)步。正因?yàn)橛辛诉@種認(rèn)識(shí)，我在會(huì)計(jì)工作崗位上深深感到自己的責(zé)任重大，堅(jiān)決了干好工作的信念，促使我更加熱愛本職工作，珍惜自己的崗位，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍、認(rèn)認(rèn)真真的做好每項(xiàng)工作。四是我年富力強(qiáng)、身體安康，精力旺盛，具有較好的年齡優(yōu)勢(shì)。承受才能比擬強(qiáng)，對(duì)新業(yè)務(wù)比擬敏感，可以創(chuàng)造性的開展工作，進(jìn)入角色迅速，并且有信心、有決心，也有才能在聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿完成上級(jí)分配的各項(xiàng)工作任務(wù)。競(jìng)聘不是為了爭(zhēng)官。競(jìng)聘是為了充分發(fā)揮自己的程度，表達(dá)自己的才能，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。假如競(jìng)聘成功，我的工作思路是：堅(jiān)決服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，積極配合主持工作主任，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以健全規(guī)章制度為根底，以完善管理為手段，以進(jìn)步工作質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益為目的，當(dāng)好助手、參謀，求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)造性地開展工作。第一，根據(jù)新形勢(shì)下業(yè)務(wù)開展的需要，不斷充實(shí)自我、完善自我。首先，在理論方面，要認(rèn)真研讀政治、經(jīng)濟(jì)和金融理論書籍，進(jìn)一步進(jìn)步理論程度，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在工作中要堅(jiān)決不移地執(zhí)行黨的道路、方針和政策，嚴(yán)以律己，廉潔奉公，政治立場(chǎng)堅(jiān)決。其次，制定學(xué)習(xí)方案，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)必要的管理知識(shí)，更加深化掌握各項(xiàng)規(guī)章制度、操作規(guī)程和業(yè)務(wù)知識(shí)，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)充分運(yùn)用到工作當(dāng)中，不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)質(zhì)量和工作才能。第二，圍繞進(jìn)步經(jīng)濟(jì)效益，加大內(nèi)控管理力度，完善崗位責(zé)任制，使各項(xiàng)規(guī)章制度與業(yè)務(wù)運(yùn)行相適應(yīng)。嚴(yán)格按照聯(lián)社的部署安排，以經(jīng)營(yíng)為中心，效益為目的，端正經(jīng)營(yíng)思想，強(qiáng)化效益意識(shí)，健全內(nèi)控制度，加強(qiáng)三防一保，強(qiáng)化檢查輔導(dǎo)和審計(jì)監(jiān)視，確保標(biāo)準(zhǔn)、平安經(jīng)營(yíng)，對(duì)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的制度執(zhí)行、重要憑證管理等方面加強(qiáng)檢查，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效益的不斷進(jìn)步。第三，搞好員工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織技術(shù)練兵，進(jìn)步全員素質(zhì)。新業(yè)務(wù)的迅速開展需要員工素質(zhì)的不斷進(jìn)步。在實(shí)在關(guān)心職工工作和生活的根底上，利用一切時(shí)間和時(shí)機(jī)，抓好員工的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織好崗位技術(shù)練兵，催促員工認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)金融理論和金融知識(shí)，拓寬效勞領(lǐng)域，增強(qiáng)效勞功能，為社會(huì)提供更加優(yōu)質(zhì)的金融效勞。第四，充分發(fā)揮自己的理論優(yōu)勢(shì)，努力完成業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)目的。要做到及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)提供各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)完成情況和分析^p資料，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供可靠數(shù)據(jù)、有效根據(jù)。并根據(jù)實(shí)際經(jīng)營(yíng)狀況的變化，隨時(shí)提出針對(duì)性措施，實(shí)現(xiàn)