《沁園春·長沙》復習資料一、作者簡介：毛澤東(1893—1976)，字潤之，湖南湘潭人。中國現(xiàn)代政治家、思想家、軍事家、文學家和書法家，中華人民共和國開國領(lǐng)袖。毛澤東的詩詞以古典詩詞的形式來反映現(xiàn)實生活、時代氣息和革命情懷，有極高的思想價值、藝術(shù)價值和審美價值。他在長期的創(chuàng)作實踐中，逐步形成了獨特的藝術(shù)風格——氣勢磅礴，雄渾瑰麗。毛澤東一生著述很多，其中《沁園春·長沙》《沁園春·雪》《七律·長征》等都是膾炙人口的佳作。二、寫作背景：《沁園春·長沙》這首詞作于1925年。當時革命運動正蓬勃發(fā)展。五卅運動和省港大罷工相繼爆發(fā)，毛澤東直接領(lǐng)導了湖南的農(nóng)民運動。同時，國共兩黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)確立，國民革命政府已在廣州正式成立。這年深秋，毛澤東去廣州主持農(nóng)民運動講習所，在長沙停留期間，重游橘子洲，感慨萬千，寫下了這首詞。三、思想內(nèi)容：這首詞分上下兩闕。上闕描寫今日獨游，觀橘子洲頭秋景，聯(lián)想到“問蒼茫大地誰主沉浮”這樣事關(guān)國家、民族命運的問題。下闕用“攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠過渡，承上啟下，回憶起與戰(zhàn)友們一起從事革命活動的不平凡歲月，形象地概括了早共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風貌和豪邁氣概，藝術(shù)地回答了”誰主沉浮“的問題。全詞抒發(fā)了革命青年對國家命運的感慨和以天下為己任、蔑視反動統(tǒng)治者、改造舊中國的豪情壯志。四、藝術(shù)特色：1．用語精當形象，極富表現(xiàn)力。例如“染”字，化靜為動，增強本詞的生動性；“爭”字，寫出爭先恐后的熱烈場面；“擊”字，準確地形容了雄鷹在空中矯健勇猛、迅速有力地飛翔的姿態(tài)；“翔”字，鮮活地刻畫出魚在水中自由自在、輕快活潑地游動的神態(tài)。2．運用了動靜結(jié)合和點面結(jié)合的手法?！叭f山紅遍，層林盡染”是靜景，是面；“鷹擊長空，魚翔淺底”是動景，是點。景中寓情，情中顯志?！叭f山紅遍，層林盡染”，既是四周楓林如火的寫照，又寄寓著詞人火熱的革命情懷?！苞棑糸L空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”，則是詞人對自由解放的向往與追求。4．運用對比。如“萬山紅遍”與“漫江碧透”主要是顏色的對比；“鷹擊長空”與“魚翔淺底”、“指點江山”與“激揚文字”主要是動作的對比；“同學少年”與“萬戶侯”是明比，“萬類霜天競自由”與人民的被壓迫(未在詞中點明)是暗含的對比。五、基礎(chǔ)練習1.下列詞語中重點詞的解釋，有錯誤的一項是 ( )A.誰主沉浮(盛衰消長) 漫江碧透 （滿）崢嶸歲月稠(不平凡)悵寥廓(悵惘，失意的樣子)C.浪遏飛舟(阻止) 激揚文字(激濁揚清)D.揮斥方遒(批評斥責) 糞土當年萬戶侯(以??為糞土，意動用法 )2.下列詩句朗讀節(jié)奏有錯誤的一項是 ( )A.攜來/百侶/曾游，憶/往昔/崢嶸歲月/稠B.問/蒼茫/大地，誰主/沉浮3.對《沁園春·長沙》中的語句解釋不正確的一項是（ ）“層林盡染”是說山上一層層的楓樹葉經(jīng)霜變紅，象是染過一樣。B.“萬類霜天競自由” 是說一切生物都在秋光中爭過自由自在的生活， 突出勃勃生機和向上的力量。C.“書生意氣，揮斥方遒”是說，讀書人最講意氣，非常豪爽。揮灑自如，一點都不吝惜。D.“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭”意思是在這深秋季節(jié)，我獨自站在橘子洲頭，眼看滔滔的湘江，日夜不息地向北流去。4對下列詩句所使用的修辭分析正確的一項（ ）“糞土當年萬戶侯”，“萬戶侯”是比喻大軍閥、大地主、大官僚。B.“指點江山，激揚文字”是借代的修辭手法。江山代國家；激揚文字代評論國家大事，激濁揚清的文章。C.“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？”是反問和擬人。D.“才飲長沙水，又食武昌魚”是對偶和借喻。對“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?”分析有誤的一項是()強大的反動勢力試圖阻止革命航船的前進，但它終將螳臂當車，可笑不自量。結(jié)尾的定格造像給人以深刻的印象，表現(xiàn)了革命者決心扭轉(zhuǎn)乾坤的壯志豪情。C.回顧往昔，以問句收束，即是激勵，更是前瞻，氣勢雄闊而豪邁。D.虛實相映，激人想象，以游水搏浪之實來寫人生奮斗之虛，頗有雙關(guān)之妙。6．下面是對《沁園春·長沙》的賞析，選出分析不當?shù)囊豁棧?）A.毛澤東的詩詞以古典詩詞的形式來反映現(xiàn)實生活、 時代氣息和革命情懷，《沁園春·長沙》就是一首這種特色的現(xiàn)代詩。這首詞中詩畫結(jié)合，依次展現(xiàn)了四幅畫面：獨立寒秋圖、湘江秋景圖、崢嶸歲月圖、中流擊水圖。C.《沁園春·長沙》是以情為經(jīng)線，景為緯線交織而成的。它不僅使我們得到欣賞壯麗秋景的藝術(shù)享受，也使我們從詩人昂揚熾烈的革命情懷中，汲取奮勇前進的信心和力量。D.本詞“立”“看”等詞寫出江山的壯麗和“萬類”的自由自在，這些都是明寫；通過“悵”“問”等詞暗寫國內(nèi)外反動派的飛揚跋扈和廣大人民的災難深重，由此轉(zhuǎn)入寫游泳，激起革命者的歷史責任感。7.下列對這首詞的分析鑒賞，不正確的一項是 （ ）A．詩人用“獨立”起筆，一方面是實寫，另一方面也同下闋的“百侶”相呼應，以便觸景生情，從容地展開下闋的回憶。另外也奠定了這首詞深遠、廣闊、深沉的基調(diào)。B．上闋一個“看”字引領(lǐng)了從“萬山紅遍”到“萬類霜天競自由”的秋天的各種景色。C．“誰主沉浮”這句話在這里可以理解為：在這軍閥統(tǒng)治下的中國，到底應該由誰來主宰國家興衰和人民禍福的命運。D．“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟”，刻畫了一批奮發(fā)有為的青年知識分子激流勇進的精神，直接地回答了上文的“誰主沉浮”的問題。名句默寫毛澤東《沁園春長沙》中從仰視和俯視角度寫景的句子(2)攜來百侶曾游。(3)指點江山，，。(4)曾記否,，。(5)看萬山紅遍，層林盡染；，。(6)，，誰主沉浮？《沁園春·長沙》1.D2.C 3.C. 同學們意氣奔放，正遒勁有力。4.B.（A、“萬戶侯”與“大軍閥”等