西師版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元綜合與實(shí)踐----走進(jìn)課外活動(dòng)基地景陽(yáng)小學(xué)李聯(lián)瓊活動(dòng)內(nèi)容：教材22-23頁(yè)“走進(jìn)課外活動(dòng)基地”活動(dòng)目標(biāo)：知識(shí)與能力：1、在實(shí)踐活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題，并運(yùn)用所學(xué)習(xí)的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的知識(shí)解決問題。2、通過自主探究、合作交流等活動(dòng)解決發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)問題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。過程與方法：經(jīng)歷探究活動(dòng)過程，體驗(yàn)活動(dòng)樂趣，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光來(lái)看待生活中的事物。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受生活與數(shù)學(xué)的緊密聯(lián)系，能用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的數(shù)學(xué)問題，享受成功的快樂。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：在實(shí)踐活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題，并運(yùn)用所學(xué)的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的知識(shí)解決，感受生活與數(shù)學(xué)的緊密聯(lián)系，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活。難點(diǎn)：通過自主探究、合作交流等活動(dòng)解決發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)問題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、貼字學(xué)生準(zhǔn)備：活動(dòng)紀(jì)錄單、筆等活動(dòng)過程：一、情景導(dǎo)入：1、師：小朋友們，李老師知道一個(gè)課外活動(dòng)基地，特別好玩，大家想去參觀嗎？（想）師：好，那在參觀之前，老師要溫馨提示一下：我們?cè)趨⒂^的過程當(dāng)中，要愛護(hù)花草樹木，不能隨便摘食果實(shí)，更不能隨意觸碰小動(dòng)物，要注意完全，要文明參觀，孩子們能做到嗎？（能）那隨著老師一起走吧！2、教師板書課題：走進(jìn)課外活動(dòng)基地（課件出示：課外活動(dòng)基地全景圖）現(xiàn)在我們已經(jīng)來(lái)到了課外活動(dòng)基地，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真觀賞吧！3、質(zhì)疑：好了，小朋友們，剛才我們一起參觀了課外活動(dòng)基地的哪些區(qū)域？生：種植區(qū)、養(yǎng)殖區(qū)、體驗(yàn)區(qū)。師：下面讓我們帶著數(shù)學(xué)的眼光走進(jìn)這三個(gè)區(qū)域，去發(fā)現(xiàn)并解決其中的數(shù)學(xué)問題吧！大家有信心嗎？（有）二、活動(dòng)探究：師：老師仿佛聞到濃濃的果香，這是哪里飄出了的呢？（一）種植區(qū)的數(shù)學(xué)問題。（課件出示種植區(qū)主題圖）1、教師：哦！原來(lái)在這里。種植區(qū)里瓜果飄香、鮮花盛開，孩子們們可以體驗(yàn)種植的樂趣?，F(xiàn)在我們來(lái)到一片桃林。2、教師：在這里老師想考一考小朋友們：什么是數(shù)學(xué)信息嗎？（指名回答）請(qǐng)小朋友們仔細(xì)尋找果園里的數(shù)學(xué)信息，指名回答：信息（1）有21棵桃樹（教師出示、全班齊讀）信息（2）每棵收桃約34千克（教師出示、全班齊讀）質(zhì)疑：這個(gè)題目中“每棵收桃約34千克”這句話是什么意思，（是表示這一個(gè)問題需要用估算來(lái)解決嗎?這個(gè)部分可以讓學(xué)生獨(dú)立思考解決，再評(píng)議。）信息（3）每千克賣2元（教師出示、全班齊讀）3、教師：小朋友們都是火眼金睛，找到了全部的數(shù)學(xué)信息，現(xiàn)在能找到什么數(shù)學(xué)問題？能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決嗎……4、孩子們拿出題單，完成種植區(qū)內(nèi)容，老師巡視。5、指名上臺(tái)展示匯報(bào)。6、點(diǎn)評(píng)，黑板展示優(yōu)秀答案。方法一：一共有收桃多少千克？21×34=714（千克）這些桃樹收的桃可以賣多少元？74×2=1428（元）方法二：一棵桃樹上的桃可以賣多少元？34×2=68（元）這些桃樹收的桃一共可以賣多少元？68×21=1428（元）教師：小朋友們答的真棒！那接下來(lái)老師想問問小朋友們：你們家有養(yǎng)小動(dòng)物嗎？（有或沒有），那么你們喜歡小動(dòng)物嗎？（喜歡）好，接下來(lái)我們就去養(yǎng)殖區(qū)瞧瞧可愛的小動(dòng)物吧?。ǘB(yǎng)殖區(qū)的數(shù)學(xué)問題。（課件出示養(yǎng)殖區(qū)主題圖）1、教師：養(yǎng)殖區(qū)里有各種各樣的小動(dòng)物，這只是養(yǎng)殖區(qū)的一角?，F(xiàn)在我們來(lái)到了養(yǎng)殖小白兔區(qū)域，你又能在這里找到哪些數(shù)學(xué)信息？請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察，同桌討論交流，找出里面的數(shù)學(xué)信息，能提出數(shù)學(xué)問題并解決嗎？2、同桌交流，老師巡視。3、指名上臺(tái)匯報(bào)。4、教師點(diǎn)評(píng)，展示優(yōu)秀答案。方法一：（1）20只一個(gè)籠子一共住多少只小兔？15×20=300（只）（2）25只一個(gè)籠子一共住多少只小兔？15×25=375（只）（3）一共多住多少只小兔？375-300=75(只)方法二：（1）25只一個(gè)籠子比20只一個(gè)籠子多住幾只？25-20=5（只）(2)一共多住多少只小兔？5×15=75（只）教師：今天孩子們真的是太棒了！能用不同的方法解決問題。為了獎(jiǎng)勵(lì)孩子們，老師決定帶你們?nèi)ンw驗(yàn)區(qū)玩！請(qǐng)看（三）體驗(yàn)區(qū)的數(shù)學(xué)問題。（課件出示體驗(yàn)區(qū)主題圖）1、教師：體驗(yàn)區(qū)的小朋友捏泥人的、剪圖案的、學(xué)做陶罐的……玩得多開心??！現(xiàn)在我們一起走進(jìn)體驗(yàn)區(qū)的和他們一起玩陶土吧！2、來(lái)到了體驗(yàn)區(qū)，你又能在這里找到哪些數(shù)學(xué)信息？能提出數(shù)學(xué)問題并并解決嗎？3、下面我們進(jìn)行小組合作，一起來(lái)思考，積極發(fā)言，討論交流，提出并解決問題，老師巡視。4、齊讀合作要求。（課件出示）=1\*GB3①、小組成員討論交流，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄填寫。=2\*GB3②、請(qǐng)根據(jù)已知的數(shù)學(xué)信息，提出一個(gè)或兩個(gè)數(shù)學(xué)問題，再解決。=3\*GB3③、小組探究完畢，請(qǐng)坐端正向老師示意。了解了活動(dòng)要求，我們開始行動(dòng)吧！4、小組上臺(tái)展示匯報(bào)。5、教師點(diǎn)評(píng)，展示優(yōu)秀答案。方法一：男生分得多少克陶土？12×80=960（克）女生分得多少克陶土？13×80=1040（克）一共分得多少克陶土？960+1040=2000(克)方法二：男生女生一共多少人？12+13=25（人）一共分得多少克陶土？25×80=2000（克）（四）談?wù)勈斋@。教師:孩子們，今天到課外活動(dòng)基地參觀到此結(jié)束，你有什么收獲？生1：我知道了一些課堂上學(xué)不到的知識(shí)。生2：課外活動(dòng)基地處處都有數(shù)學(xué)問題。生3：在我們生活中也是處處都有數(shù)學(xué)。……三、課堂延伸教師：是的，生活中處處都有數(shù)學(xué)，只要你仔細(xì)觀察，善于發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)，其實(shí)就在你身邊。四、課外活動(dòng)1、那就讓我們一起走進(jìn)生活，去尋找生活中的數(shù)學(xué)吧！（課件播放動(dòng)畫）在超市里琳瑯滿目的商