1.親子關(guān)系需要2.精神成長(zhǎng)需要3.終身學(xué)習(xí)需要1.親子關(guān)系需要2.精神成長(zhǎng)需要3.終身學(xué)習(xí)需要1

孩子是愛的結(jié)晶，是家庭的希望，中國(guó)的父母幾乎無不愿意俯首甘為孺子牛，竭盡全力給孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)空間，豐富的物質(zhì)和無所不包無微不至的愛，為什么那么多孩子卻皺緊了眉頭？孩子成長(zhǎng)需要物質(zhì)上的“硬件”，更需要精神上的“軟件”，為了孩子童年的幸福，為了奠定孩子一生的良好基礎(chǔ)，需要我們家長(zhǎng)把傳統(tǒng)的“家長(zhǎng)說孩子聽”“家長(zhǎng)指揮孩子做”的家庭教育模式，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代父母、孩子在平等的情感溝通的基礎(chǔ)上雙方互動(dòng)的親子教育模式。1.親子關(guān)系需要孩子是愛的結(jié)晶，是家庭的希望，中國(guó)的父母幾乎無不愿意俯2親子閱讀，是親子教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過親子閱讀形成良好的家庭閱讀氛圍，培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)書籍的浩瀚海洋，就是為孩子的精神成長(zhǎng)提供了優(yōu)質(zhì)的“軟件”。2.精神成長(zhǎng)需要親子閱讀，是親子教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過親子閱讀形成良3

“終身學(xué)習(xí)”已成為現(xiàn)代人的生活方式。而閱讀則是終身學(xué)習(xí)的必備能力之一。兒童文學(xué)作家秦文君老師用自己的育兒親身經(jīng)歷告訴我們，讓孩子愛上閱讀，就等于將孩子帶上了知識(shí)大道。

3.終身學(xué)習(xí)需要“終身學(xué)習(xí)”已成為現(xiàn)代人的生活方式。而閱讀則是終身4二、怎樣開展親子閱讀二、怎樣開展親子閱讀5繪本故事兒歌童謠童話寓言神話故事經(jīng)典兒童美文當(dāng)代優(yōu)秀兒童小說經(jīng)典名著科技類故事名人故事成長(zhǎng)類故事勵(lì)志類故事1.讀什么（內(nèi)容選擇）繪本故事1.讀什么62.在哪讀（環(huán)境創(chuàng)設(shè)）2.在哪讀（環(huán)境創(chuàng)設(shè)）7

家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適、色彩鮮明的閱讀環(huán)境。可在家中選一個(gè)光線充足的房間或角落，放置一張書桌，旁邊擺著一個(gè)適合的小書架，書架上陳列各類兒童讀物。和孩子坐在松軟的地毯上或是書桌前放松自在地閱讀。墻壁上也可以貼上圖片、成語等，使整個(gè)閱讀空間變得休閑又有趣味。(1)平時(shí)帶領(lǐng)孩子在書房閱讀家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適、色彩鮮明的閱讀環(huán)境?？稍?在家庭中，在睡覺前會(huì)與孩子一起閱讀，在床上開展閱讀，親子共讀的時(shí)間大約在30分鐘。家長(zhǎng)在家庭裝修、布置時(shí)，要考慮到孩子的閱讀需求，為親子共讀創(chuàng)設(shè)較好的閱讀硬環(huán)境，吸引孩子投入到閱讀中。2.睡前在床頭溫馨品讀在家庭中，在睡覺前會(huì)與孩子一起閱讀，在床上開展閱讀9周末，帶上孩子在野外享受大自然清新的空氣感受到寬松自由的氣氛，從心理上感到平等舒適，同時(shí)為孩子帶上有趣的童話或者科普讀物，與孩子進(jìn)行進(jìn)行閱讀互動(dòng)、游戲延伸和平等交流，營(yíng)造開放、寬松的閱讀環(huán)境。3.周末可以陪孩子在公園草地表演讀周末，帶上孩子在野外享受大自然清新的空氣感受到寬松10積極參與孩子班上的讀書會(huì)，帶領(lǐng)孩子在讀書會(huì)上展示親子閱讀的快樂。4.在孩子班級(jí)的讀書會(huì)上參與閱讀積極參與孩子班上的讀書會(huì)，帶領(lǐng)孩子在讀書會(huì)上114.如何讀（方式方法）(1)親子一起靜讀

或開口讀（2）互講互聽（3）交流讀（4）復(fù)述式閱讀（5）表演讀（6）分角色讀（7）接龍讀（8）點(diǎn)評(píng)讀（9）續(xù)編式閱讀（10）讀讀畫畫寫寫（11）圖書館暢閱4.如何讀(1)親子一起靜讀125.讀多少（容量選擇）

定量

定時(shí)

盡興

留有余味5.讀多少定量136.怎樣展（成果呈現(xiàn)）（1）設(shè)計(jì)親子共讀書卡（2）開展家庭讀書交流會(huì)（3）家長(zhǎng)和學(xué)生到校共同展示童話劇（4）學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下制作各種繪本書或續(xù)寫故事（5）評(píng)選出的“故事媽媽”進(jìn)校為孩子們講故事6.怎樣展（成果呈現(xiàn)）（1）設(shè)計(jì)親子共讀書卡14

7.如何評(píng)（體驗(yàn)分享）（1）對(duì)話分享（閱讀后及時(shí)分享）（2）寄送圖書介紹函（3）書面分享，寫讀書筆記7.如何評(píng)（1）對(duì)話分享（閱讀后及時(shí)分享）15

8.如何導(dǎo)（延展激趣）（1）故事與故事之間之間留下懸念勾起閱讀欲望（2）課外閱讀與課內(nèi)學(xué)習(xí)保持關(guān)聯(lián)引起興趣（3）利用系列叢書延續(xù)興趣（4）適時(shí)轉(zhuǎn)換書籍類型激發(fā)興趣8.如何導(dǎo)（延展激趣）16三、怎樣堅(jiān)持親子閱讀1.親子閱讀的儀式如何建立2.親子閱讀的習(xí)慣如何養(yǎng)成3.親子閱讀的交流如何開展三、怎樣堅(jiān)持親子閱讀1.親子閱讀的儀式如何建立17（1）關(guān)掉電視（2）燈光營(yíng)造氛圍（3）到指定的閱讀環(huán)境中閱讀（4）語言創(chuàng)造情景1.親子閱讀的儀式如何建立（1）關(guān)掉電視1.親子閱讀的儀式如何建立18（1）營(yíng)造氛圍（2）選擇孩子愛看的書籍（3）及時(shí)激勵(lì)2.親子閱讀的習(xí)慣如何養(yǎng)成（1）營(yíng)造氛圍2.親子閱讀的習(xí)慣如何養(yǎng)成19最新小學(xué)生家長(zhǎng)該如何開展親子閱讀專業(yè)知識(shí)講座課件20（1）就書中內(nèi)容進(jìn)行交流（2）讀書與生活相結(jié)合進(jìn)行交流（3）親子閱讀與學(xué)校閱讀相結(jié)合進(jìn)行交流3.親子閱讀的交流如何開展（1）就書中內(nèi)容進(jìn)行交流3.親子閱讀的交流如何開展21最新小學(xué)生家長(zhǎng)該如何開展親子閱讀專業(yè)知識(shí)講座課件22備用ppt備用ppt23最新小學(xué)生家長(zhǎng)該如何開展親子閱讀專業(yè)知識(shí)講座課件24最新小學(xué)生家長(zhǎng)該如何開展親子閱讀專業(yè)知識(shí)講座課件25最新小學(xué)生家長(zhǎng)該如何開展親子閱讀專業(yè)知識(shí)講座課件26最新小學(xué)生家長(zhǎng)該如何開展親子閱讀專業(yè)知識(shí)講座課件27最新小學(xué)生家長(zhǎng)該如何開展親子閱讀專業(yè)知識(shí)講座課件28最新小學(xué)生家長(zhǎng)該如何開展親子閱讀專業(yè)知識(shí)講座課件291.親子關(guān)系需要2.精神成長(zhǎng)需要3.終身學(xué)習(xí)需要1.親子關(guān)系需要2.精神成長(zhǎng)需要3.終身學(xué)習(xí)需要30

孩子是愛的結(jié)晶，是家庭的希望，中國(guó)的父母幾乎無不愿意俯首甘為孺子牛，竭盡全力給孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)空間，豐富的物質(zhì)和無所不包無微不至的愛，為什么那么多孩子卻皺緊了眉頭？孩子成長(zhǎng)需要物質(zhì)上的“硬件”，更需要精神上的“軟件”，為了孩子童年的幸福，為了奠定孩子一生的良好基礎(chǔ)，需要我們家長(zhǎng)把傳統(tǒng)的“家長(zhǎng)說孩子聽”“家長(zhǎng)指揮孩子做”的家庭教育模式，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代父母、孩子在平等的情感溝通的基礎(chǔ)上雙方互動(dòng)的親子教育模式。1.親子關(guān)系需要孩子是愛的結(jié)晶，是家庭的希望，中國(guó)的父母幾乎無不愿意俯31親子閱讀，是親子教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過親子閱讀形成良好的家庭閱讀氛圍，培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)書籍的浩瀚海洋，就是為孩子的精神成長(zhǎng)提供了優(yōu)質(zhì)的“軟件”。2.精神成長(zhǎng)需要親子閱讀，是親子教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過親子閱讀形成良32

“終身學(xué)習(xí)”已成為現(xiàn)代人的生活方式。而閱讀則是終身學(xué)習(xí)的必備能力之一。兒童文學(xué)作家秦文君老師用自己的育兒親身經(jīng)歷告訴我們，讓孩子愛上閱讀，就等于將孩子帶上了知識(shí)大道。

3.終身學(xué)習(xí)需要“終身學(xué)習(xí)”已成為現(xiàn)代人的生活方式。而閱讀則是終身33二、怎樣開展親子閱讀二、怎樣開展親子閱讀34繪本故事兒歌童謠童話寓言神話故事經(jīng)典兒童美文當(dāng)代優(yōu)秀兒童小說經(jīng)典名著科技類故事名人故事成長(zhǎng)類故事勵(lì)志類故事1.讀什么（內(nèi)容選擇）繪本故事1.讀什么352.在哪讀（環(huán)境創(chuàng)設(shè)）2.在哪讀（環(huán)境創(chuàng)設(shè)）36

家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適、色彩鮮明的閱讀環(huán)境?？稍诩抑羞x一個(gè)光線充足的房間或角落，放置一張書桌，旁邊擺著一個(gè)適合的小書架，書架上陳列各類兒童讀物。和孩子坐在松軟的地毯上或是書桌前放松自在地閱讀。墻壁上也可以貼上圖片、成語等，使整個(gè)閱讀空間變得休閑又有趣味。(1)平時(shí)帶領(lǐng)孩子在書房閱讀家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適、色彩鮮明的閱讀環(huán)境?？稍?7在家庭中，在睡覺前會(huì)與孩子一起閱讀，在床上開展閱讀，親子共讀的時(shí)間大約在30分鐘。家長(zhǎng)在家庭裝修、布置時(shí)，要考慮到孩子的閱讀需求，為親子共讀創(chuàng)設(shè)較好的閱讀硬環(huán)境，吸引孩子投入到閱讀中。2.睡前在床頭溫馨品讀在家庭中，在睡覺前會(huì)與孩子一起閱讀，在床上開展閱讀38周末，帶上孩子在野外享受大自然清新的空氣感受到寬松自由的氣氛，從心理上感到平等舒適，同時(shí)為孩子帶上有趣的童話或者科普讀物，與孩子進(jìn)行進(jìn)行閱讀互動(dòng)、游戲延伸和平等交流，營(yíng)造開放、寬松的閱讀環(huán)境。3.周末可以陪孩子在公園草地表演讀周末，帶上孩子在野外享受大自然清新的空氣感受到寬松39積極參與孩子班上的讀書會(huì)，帶領(lǐng)孩子在讀書會(huì)上展示親子閱讀的快樂。4.在孩子班級(jí)的讀書會(huì)上參與閱讀積極參與孩子班上的讀書會(huì)，帶領(lǐng)孩子在讀書會(huì)上404.如何讀（方式方法）(1)親子一起靜讀

或開口讀（2）互講互聽（3）交流讀（4）復(fù)述式閱讀（5）表演讀（6）分角色讀（7）接龍讀（8）點(diǎn)評(píng)讀（9）續(xù)編式閱讀（10）讀讀畫畫寫寫（11）圖書館暢閱4.如何讀(1)親子一起靜讀415.讀多少（容量選擇）

定量

定時(shí)

盡興

留有余味5.讀多少定量426.怎樣展（成果呈現(xiàn)）（1）設(shè)計(jì)親子共讀書卡（2）開展家庭讀書交流會(huì)（3）家長(zhǎng)和學(xué)生到校共同展示童話?。?）學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下制作各種繪本書或續(xù)寫故事（5）評(píng)選出的“故事媽媽”進(jìn)校為孩子們講故事6.怎樣展（成果呈現(xiàn)）（1）設(shè)計(jì)親子共讀書卡43

7.如何評(píng)（體驗(yàn)分享）（1）對(duì)話分享（閱讀后及時(shí)分享）（2）寄送圖書介紹函（3）書面分享，寫讀書筆記7.如何評(píng)（1）對(duì)話分享（閱讀后及時(shí)分享）44

8.如何導(dǎo)（延展激趣）（1）故事與故事之間之間留下懸念勾起閱讀欲望（2）課外閱讀與課內(nèi)學(xué)習(xí)保持關(guān)聯(lián)引起興趣（3）利用系列叢書延續(xù)興趣（4）適時(shí)轉(zhuǎn)換書籍類型激發(fā)興趣8.如何導(dǎo)（延展激趣）45三、怎樣堅(jiān)持親子閱讀1.親子閱讀的儀式如何建立2.親子閱讀的習(xí)慣如何養(yǎng)成3.親子閱讀的交流如何開展三、怎樣堅(jiān)持親子閱讀1.親子閱讀的儀式如何建立46（1）關(guān)掉電視（2）燈光營(yíng)造氛圍（3）到指定的閱讀環(huán)境中閱讀（4）語言創(chuàng)造情景1.親子閱讀的儀式如何建立（1）關(guān)掉電視1.親子閱讀的儀式如何建立47（1）營(yíng)造氛圍（2）選擇孩子愛看的書籍（3）及時(shí)激勵(lì)2.親子閱讀的習(xí)慣如何養(yǎng)成（1）營(yíng)造氛圍2.親子閱讀的習(xí)慣如何養(yǎng)成48最新小學(xué)生家長(zhǎng)該如何開展親子閱讀專業(yè)知識(shí)講座課件49（1）就書中內(nèi)容進(jìn)行交流（2）讀書與生活相結(jié)合進(jìn)行交流（3）親子閱讀與學(xué)校閱讀相結(jié)合進(jìn)行交