第14頁共14頁中心小學(xué)教研教學(xué)計劃（一）中?心小學(xué)教研?教學(xué)計劃樹?立育人是首?要，教學(xué)是?中心，質(zhì)量?是生命的意?識，堅持教?學(xué)過程和結(jié)?果并重，注?重學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣的激發(fā)?和培養(yǎng)，引?導(dǎo)學(xué)生探究?并掌握適當(dāng)?的學(xué)習(xí)方法?，養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，為學(xué)生一?生的發(fā)展奠?基，教學(xué)相?長，不斷提?高教學(xué)效益?。1、注?重學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣的激發(fā)?和培養(yǎng)，提?高師生的在?校生活質(zhì)量?；2、將?常規(guī)教學(xué)落?到實處，以?成功教學(xué)思?想為抓手，?注重學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣的培?養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)?生樹立積極?的人生態(tài)度?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?，為學(xué)生將?來的發(fā)展奠?基；3、?探究小班化?教學(xué)的方法?和規(guī)律，教?學(xué)相長，不?斷提高教育?教學(xué)效益；?一、教導(dǎo)?主任要堅?持工作在第?一線，至少?擔(dān)任一門主?科教學(xué)，掌?握第一手資?料；定期參?加教研活動?；切實抓好?教學(xué)工作（?計劃、實施?、檢查、總?結(jié)、交流）?、教務(wù)工作?（招生、學(xué)?籍管理、考?勤、編排各?種表冊、質(zhì)?量統(tǒng)計分析?、教學(xué)業(yè)務(wù)?檔案等工作?）；抓實教?師培訓(xùn)；本?學(xué)期聽課至?少___節(jié)?。二、常?規(guī)管理教?師在本學(xué)期?教育教學(xué)工?作中要注重?工作的精細(xì)?化和全面化?，要從細(xì)節(jié)?著手，對學(xué)?生成長的每?一個環(huán)節(jié)予?以科學(xué)化和?人文化的指?導(dǎo)與管理，?實現(xiàn)備、講?、練、輔、?批、課內(nèi)與?課外等方面?的全覆蓋，?力圖形成如?下建設(shè)目標(biāo)?：語文：?品經(jīng)典篇寫?優(yōu)秀文說條?理話書漂亮?字?jǐn)?shù)學(xué)：?激發(fā)興趣培?養(yǎng)習(xí)慣滲透?能力形成思?維英語：?發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)交?流自信語段?輸出視野開?拓四會：?學(xué)會做人學(xué)?會辦事學(xué)會?生活學(xué)會求?知（一）?備課教師?要做到認(rèn)真?研讀教材及?相關(guān)資料，?結(jié)合學(xué)情，?依據(jù)教育學(xué)?、心理學(xué)設(shè)?計有個人特?色的教案，?不照搬參考?書。以單?元為單位，?積極實踐單?元備課單元?授課單元檢?測單元輔導(dǎo)?制度，整合?單元和相關(guān)?學(xué)科內(nèi)容，?提高教與學(xué)?的效率。?（二）上課?1、學(xué)無?定法，貴在?得法。教師?要把提高學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?和學(xué)習(xí)能力?放在重要位?置，指導(dǎo)學(xué)?生掌握適合?自己的學(xué)習(xí)?方法，引導(dǎo)?學(xué)生會思考?、會合作、?會傾聽、會?表達(dá)、會交?流、會搜集?處理信息，?不斷提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)效?率。2、?提倡教師不?帶教案上課?教師在上課?前就應(yīng)對自?己的授課內(nèi)?容熟識于心?并把注意力?放在學(xué)生身?上，要立足?于教案但更?要注重教學(xué)?雙邊活動的?生成性，相?機(jī)調(diào)整教學(xué)?策略，靈活?處理教學(xué)意?外。3、?對體育等課?程必須上足?課時、提高?效率，積極?提高教育教?學(xué)質(zhì)量。禁?止把音樂、?體育等課程?上成語文、?數(shù)學(xué)或英語?等所謂的主?科，一俊遮?百丑的短視?行為嚴(yán)重影?響學(xué)生健康?成長和未來?發(fā)展，真正?的教育容不?得急功近利?。4、合?理分配教學(xué)?時間，學(xué)生?活動時間應(yīng)?占___至?6成。5?、積極使用?教具及電教?設(shè)備，不斷?提高教學(xué)效?率。6、?嚴(yán)格落實候?課制（教師?在預(yù)備鈴響?和上課鈴響?之前必須在?教室門前等?候，自己做?好并指導(dǎo)學(xué)?生做好上課?的物質(zhì)和精?神準(zhǔn)備），?改進(jìn)教師工?作作風(fēng)，樹?立教師敬業(yè)?愛崗的意識?和形象。?7、教師上?課或輔導(dǎo)應(yīng)?不遲到、不?外出、不早?退、不拖堂?；不帶茶杯?進(jìn)教室，在?課堂上不開?啟通訊工具?；不在教室?內(nèi)抽煙；沒?有特殊情況?，不坐著上?課；不隨意?調(diào)課或更改?授課內(nèi)容。?8、教態(tài)?自然、親切?、大方，一?舉一動滲透?德育。不諷?刺、歧視學(xué)?生；課上不?處理學(xué)生糾?紛；不體罰?、變相體罰?學(xué)生（包括?罰站或不讓?進(jìn)教室）。?9、教師?板書工整，?不潦草。?10、學(xué)習(xí)?目標(biāo)要準(zhǔn)確?、明確、具?體，并力求?當(dāng)堂達(dá)到。?預(yù)習(xí)的指導(dǎo)?要達(dá)到內(nèi)容?、時間、方?法、要求（?即自學(xué)后如?何檢測）四?明確。1?1、體育教?師按照期末?檢測要求，?利用體育課?及大課間_?__學(xué)生對?達(dá)標(biāo)檢測項?目進(jìn)行專項?練習(xí)；__?_學(xué)生進(jìn)行?跳繩和乒乓?球訓(xùn)練；?藝術(shù)類學(xué)科?要嚴(yán)格按照?___進(jìn)行?教學(xué)，培養(yǎng)?學(xué)生具有初?步的欣賞美?、體驗美和?表現(xiàn)美的能?力。音樂?課要重視樂?理知識的教?學(xué)；教學(xué)生?學(xué)唱校歌《?夕歌》，此?歌為合唱比?賽的必唱歌?曲（另一首?為自選歌曲?）。少兒歌?曲合唱比賽?由音樂教師?負(fù)責(zé)演出內(nèi)?容和訓(xùn)練（?每班至少四?名學(xué)生，參?賽曲目不能?雷同；可利?用音樂課抽?出一定時間?進(jìn)行訓(xùn)練）?。美術(shù)教?學(xué)要重視藝?術(shù)美的多種?表現(xiàn)形式，?在學(xué)期末前?___月內(nèi)?能夠讓每個?學(xué)生用不同?的藝術(shù)形式?展示自己在?本學(xué)期的學(xué)?習(xí)成果。?（三）聽課?本學(xué)期校?長及教導(dǎo)主?任根據(jù)不同?的目的確定?不同的聽課?方式（推門?式、預(yù)約式?、跟蹤式）?，當(dāng)天聽課?當(dāng)天評課，?及時與教師?交換意見（?特殊情況不?超過三天）?。本學(xué)期?教師聽課試?行邀請制，?充分發(fā)揮教?師的主動性?。教師本?學(xué)期邀請同?校教師聽交?流課不少于?___節(jié)。?教師在授?課結(jié)束后由?受邀教師及?學(xué)生填寫《?交流課記錄?單》（詳單?另行打?。?。教師評?課時,應(yīng)遵?循以下原則?：1、當(dāng)?天聽課當(dāng)天?評課。2?、教學(xué)目的?與教學(xué)效果?統(tǒng)一的原則?。3、教?與學(xué)關(guān)系統(tǒng)?一的原則。?評教師如何?教，學(xué)生如?何學(xué),教師?如何幫助、?鼓勵、指導(dǎo)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?。4、知?識、技能、?情感態(tài)度價?值觀發(fā)展統(tǒng)?一的原則。?一堂好課?應(yīng)是：小?眼發(fā)光，小?手直舉，小?嘴常開，小?臉通紅。?一堂課可從?三度來評價?，即教材的?把握度（基?于教材又超?越教材）、?學(xué)生的參與?度（廣度與?深度）、目?標(biāo)的達(dá)成度?（有效度與?生成度）。?（四）練?習(xí)與作業(yè)?1、學(xué)生作?業(yè)是課堂教?學(xué)的主要環(huán)?節(jié)和形式。?課上應(yīng)以一?半以上的時?間給學(xué)生完?成作業(yè)，絕?不能因老師?講多了而擠?掉學(xué)生作業(yè)?的時間和位?置。課上無?時間做作業(yè)?的說法是不?對的。2?、新授課的?課堂作業(yè)要?以課本上的?為主精選作?業(yè)（復(fù)習(xí)課?除外），注?重應(yīng)用，有?代表性；分?必做題和選?做題；要獨?立完成，不?抄襲、不輔?導(dǎo)；要學(xué)生?書寫工整，?一絲不茍；?要當(dāng)堂完成?，下課前交?作業(yè)本。?習(xí)作訓(xùn)練從?二年級開始?。語文教師?尤其是低年?級語文教師?要安排學(xué)生?博覽群書，?讀好書；每?天要利用語?文課或下午?預(yù)備時的前?五分鐘進(jìn)行?口語表達(dá)訓(xùn)?練（講故事?、口語交際?等）。__?_省鶴壁市?鶴山區(qū)楊邑?中心小學(xué)教?研教學(xué)計劃?3、語文?學(xué)科須加強(qiáng)?對學(xué)生習(xí)作?的指導(dǎo)。作?文篇數(shù)須符?合進(jìn)度要求?，批改要有?眉批、總批?、批閱日期?；評語字跡?工整、規(guī)范?，無錯別字?，恰如其分?且?guī)в泻芎?的指導(dǎo)性。?凡中等生、?優(yōu)等生習(xí)作?未達(dá)一類，?后進(jìn)生習(xí)作?未達(dá)二類者?教師均需重?新指導(dǎo)，直?至達(dá)標(biāo)為止?，切實把學(xué)?生的素質(zhì)提?高落到實處?。4、書?面作業(yè)要全?批全改。對?學(xué)生作業(yè)字?體潦草者，?發(fā)現(xiàn)一張撕?掉一張；學(xué)?生必須當(dāng)天?補(bǔ)齊所撕掉?的作業(yè)。?5、切實減?輕學(xué)生過重?的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)?，堅決__?_教師以盈?利為目的和?節(jié)省備課精?力私自要求?學(xué)生訂購教?輔材料；布?置作業(yè)要有?代表性，在?質(zhì)的基礎(chǔ)上?適當(dāng)控制量?，___布?置大量機(jī)械?抄寫的練習(xí)?作業(yè)加重學(xué)?生負(fù)擔(dān)。?6、低年級?作業(yè)總量不?得超過半小?時，三至六?年級作業(yè)總?量不得超過?一個小時。?每周三為?小學(xué)生無作?業(yè)日。7?、學(xué)生完成?練習(xí)或作業(yè)?時，即后教?時，要當(dāng)堂?集中揭示錯?例，啟發(fā)較?多的學(xué)生更?正、討論，?教師只做引?導(dǎo)和指出錯?誤。（五?）檢測單?元檢測的目?的是查漏補(bǔ)?缺，通過掌?握學(xué)習(xí)法加?強(qiáng)對學(xué)生知?識、技能等?方面的檢測?，查出本周?所學(xué)的未過?關(guān)的知識點?，使學(xué)生更?有針對性地?復(fù)習(xí)，并接?受教師的有?針對性的重?點輔導(dǎo)，以?確保沒有一?個學(xué)生掉隊?。1、提?倡教師自編?測試題，充?分調(diào)動廣大?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性、主?動性和創(chuàng)造?性，大面積?提高教育教?學(xué)質(zhì)量，堅?決___教?師以盈利和?省事等目的?私自要求學(xué)?生訂購教輔?材料。教師?自編的試題?更有針對性?和有效性。?2、單元?檢測的主要?科目及內(nèi)容?：語文：?檢測本單元?所有生字生?詞，熟練誦?讀指定內(nèi)容?，熟練掌握?所學(xué)語文基?本功。英?語：檢測本?單元所學(xué)的?單詞，要求?須朗讀、背?誦、默寫正?確，句型口?頭操練流利?，指定課文?能熟背，重?點句型會譯?寫。數(shù)學(xué)?：能背本周?所學(xué)概念，?能口述本周?所學(xué)例題的?解答部分，?能口答有關(guān)?練習(xí)題，正?確解答練習(xí)?題。3、?單元檢測的?落實以質(zhì)?量調(diào)研為手?段，努力提?高教學(xué)質(zhì)量?。教案、作?業(yè)每周檢查?一次，每月?全面評估一?次，每單元?檢測一次并?及時進(jìn)行反?饋教學(xué)予以?補(bǔ)救（成績?單于批改后?的次日上交?教導(dǎo)處）。?（六）輔?導(dǎo)學(xué)生的?個性差異是?客觀存在，?抓好學(xué)困生?的轉(zhuǎn)化工作?是素質(zhì)教育?的真正體現(xiàn)?。本著面向?全體、全面?發(fā)展的原則?，各科教師?要用發(fā)展的?眼光看學(xué)生?，將后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化列入?《班主任計?劃》及本學(xué)?科教學(xué)計劃?之中，采取?有針對性的?措施，定轉(zhuǎn)?化對象、定?個性化轉(zhuǎn)化?方案，多途?徑著手開展?個案研究工?作，確保實?效。教導(dǎo)?處將后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化經(jīng)驗交?流列入《工?作歷》。?（七）教學(xué)?活動1、?各科教師均?要注重擴(kuò)大?學(xué)生的閱讀?范圍，除了?在課堂教學(xué)?中廣征博引?使學(xué)生廣開?視野外，還?要要根據(jù)學(xué)?生成長和教?學(xué)的需要，?精心適合學(xué)?生閱讀的書?籍并指導(dǎo)學(xué)?生寫好讀書?筆記，養(yǎng)成?博覽群書的?良好習(xí)慣，?為學(xué)生的終?身學(xué)習(xí)和幸?福人生奠基?2、學(xué)校?以《小學(xué)生?必背70首?古詩》為藍(lán)?本，選擇小?語教材上尚?未選編的古?詩補(bǔ)充學(xué)習(xí)?，每周__?_學(xué)生練習(xí)?朗讀和背誦?，力爭用一?年時間使絕?大多數(shù)學(xué)生?背會。為確?保實效，要?加強(qiáng)反饋，?開展專項比?賽（具體安?排見附件1?）。3、?音體美課程?開設(shè)齊全，?競賽、評比?活動參加率?達(dá)到90﹪?以上；堅持?兩課兩操活?動，繼續(xù)開?展陽光體育?活動，做到?制度化、經(jīng)??；?，學(xué)生?體質(zhì)健康達(dá)?標(biāo)率達(dá)到9?0﹪以上；?提倡文明其?精神，野蠻?其體魄，班?主任及體育?教師要引導(dǎo)?學(xué)生養(yǎng)成學(xué)?會健體、熱?愛運動，力?求每個學(xué)生?至少有一項?自己喜愛的?鍛煉項目且?每天鍛煉時?間不少于一?小時。倡導(dǎo)?并___教?師和學(xué)生一?起鍛煉。?4、書法活?動要有檢查?督促（安排?學(xué)生每日檢?查或教師自?己檢查督促?）、有評比?（每周班級?評比；每學(xué)?期期中、期?末學(xué)校評比?）。（八?）學(xué)生評價?1、美術(shù)?期末檢測，?美術(shù)教師需?按___學(xué)?習(xí)內(nèi)容__?_學(xué)生分別?上交形式多?樣的作品作?為評價內(nèi)容?；按學(xué)校要?求上交各種?表現(xiàn)形式的?優(yōu)秀作品并?參加展出（?作品表現(xiàn)形?式不得少于?三種）。?體育期末檢?測，體育教?師按區(qū)文教?體局的考查?項目于六一?后進(jìn)行。?音樂、勞動?、科學(xué)等考?查科目由任?課教師于六?一后結(jié)合平?時學(xué)習(xí)成果?進(jìn)行評定。?2、繼續(xù)?實施學(xué)生評?價改革。實?施優(yōu)秀學(xué)生?提名制：期?末優(yōu)秀人數(shù)?不限人數(shù)，?由教導(dǎo)處根?據(jù)期末成績?確定人選，?班主任、科?任教師和學(xué)?生（該班同?人數(shù)須達(dá)2?3）可結(jié)合?學(xué)生日常表?現(xiàn)予以否決?；個別平常?表現(xiàn)優(yōu)異但?在期末測試?中失利的學(xué)?生可由班主?任和科任教?師一并提供?該生的平時?成績報經(jīng)教?導(dǎo)處批準(zhǔn)通?過，但人數(shù)?每班僅限一?人。3、?改變單一的?評價模式，?以多元智能?為依據(jù)，實?行多樣化的?學(xué)生評價。?從本學(xué)期開?始進(jìn)行校園?才藝之星的?評選，主要?為課堂教學(xué)?之外學(xué)生的?才藝展示，?每項才藝只?評選一人。?（九）非?智力因素的?培養(yǎng)好習(xí)?慣早養(yǎng)成，?有教養(yǎng)益終?生。小學(xué)階?段是學(xué)生養(yǎng)?成教育的重?要階段。各?科教師應(yīng)從?對未來人才?素質(zhì)、國民?素養(yǎng)培育的?高度著眼，?常抓不懈，?有效落實對?孩子良好行?為習(xí)慣的培?養(yǎng)工作。學(xué)?習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)?中要確立基?礎(chǔ)性學(xué)習(xí)習(xí)?慣目標(biāo)，即?：1、讀?、說、聽、?寫、想、預(yù)?習(xí)、復(fù)習(xí)、?定計劃、守?時的習(xí)慣等?；確立常規(guī)?性學(xué)習(xí)習(xí)慣?：即學(xué)習(xí)衛(wèi)?生、科學(xué)作?息、學(xué)具有?序使用、健?康使用現(xiàn)代?學(xué)習(xí)工具等?；確立發(fā)展?性學(xué)習(xí)習(xí)慣?，如：恒心?毅力、講究?誠信、樂于?合作、善于?觀察、積極?實踐、學(xué)會?總結(jié)、發(fā)展?自身愛好、?特長、__?_等。行為?習(xí)慣培養(yǎng)中?要明確在校?行為要求，?如禮貌問候?、右行禮讓?等；在家行?為要求，如?自己的事情?自己做、做?力所能及的?家務(wù)勞動等?；在社會的?行為要求，?如遵守社會?公德、遵守?公共秩序等?。2、開?展以人為本?、形式新穎?、內(nèi)容多樣?、有學(xué)科特?色的習(xí)慣培?養(yǎng)活動，注?重活動的多?樣性、靈活?性、針對性?、實效性，?以樹立榜樣?、啟發(fā)自覺?、創(chuàng)設(shè)氛圍?、激發(fā)興趣?、促進(jìn)生成?。3、做?好學(xué)習(xí)習(xí)慣?培養(yǎng)課題研?究工作，探?索習(xí)慣培養(yǎng)?的科學(xué)舉措?。4、根?據(jù)學(xué)生特點?，加強(qiáng)習(xí)慣?養(yǎng)成的管理?工作，如制?度制定、指?導(dǎo)監(jiān)督、評?價激勵等工?作。5、?與家庭合力?、與社會攜?手：加強(qiáng)正?面引導(dǎo)，重?視培養(yǎng)意志?，持之以恒?、6、加?強(qiáng)心理健康?教育，促進(jìn)?學(xué)生身心健?康、全面地?發(fā)展。7?、《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》由班主?任負(fù)責(zé)每日?落實一條。?堅持不懈，?增強(qiáng)學(xué)生自?我管理意識?，真正把常?規(guī)管理抓成?常規(guī)，促進(jìn)?良好教風(fēng)和?學(xué)風(fēng)的形成?。8、開?展格言文化?工作。班主?任引導(dǎo)學(xué)生?以理想、自?律等為主題?，結(jié)合學(xué)生?成長所需，?挑選恰如其?分的格言_?__學(xué)生領(lǐng)?悟，進(jìn)而規(guī)?范學(xué)生行為?，促進(jìn)學(xué)生?的健康成長?。十）班?主任工作?班級作為學(xué)?校教學(xué)活動?的基礎(chǔ)單位?，其管理水?平的高低，?對學(xué)生健康?全面的發(fā)展?，對完成教?育和教學(xué)的?各項任務(wù)起?著舉足輕重?的作用。班?主任做好班?級管理工作?，實現(xiàn)班級?管理的科學(xué)?化和合理化?，應(yīng)注重從?以___面?著手：1?、注重調(diào)動?學(xué)校、家庭?和社會三個?方面力量，?參與班級管?理，提高班?級管理工作?成效。2?、做到：①?、尊重學(xué)生?個性、充分?發(fā)揮學(xué)生主?體作用，創(chuàng)?造條件讓學(xué)?生主動參與?班級管理；?②、在教?育活動過程?中，以豐富?的內(nèi)容、新?穎的形式，?讓學(xué)生更多?地體驗生活?、認(rèn)識社會?、了解世界?；③、注?意班級民主?管理制度建?設(shè)，提高學(xué)?生民主意識?、法制觀念?。3、針?對學(xué)生身心?成長的特點?開展德育活?動。①要?注重道德體?驗，充分利?用好各類道?德教育基地?和教育資源?，發(fā)揮學(xué)生?的主體作用?，精心設(shè)計?和___開?展內(nèi)容鮮活?、形式新穎?、吸引力強(qiáng)?的道德實踐?活動；②?要立足學(xué)生?生活實際，?___學(xué)生?成長狀態(tài)，?充分利用各?種法定節(jié)日?、傳統(tǒng)節(jié)日?、重大歷史?事件紀(jì)念日?、集中開展?小、實、新?的思想道德?主題教育活?動、富有趣?味性的課外?文化體育活?動、怡情益?智的課外興?趣小組活動?和力所能及?的公益性勞?動；③要?通過個人和?___的各?種評優(yōu)活動?，為學(xué)生樹?立可親、可?信、可敬、?可學(xué)的榜樣?。④要整?合教育資源?，立足家庭?、社區(qū)，創(chuàng)?新開展德育?活動，如親?子課堂、公?益課堂等活?動。（十?一）工作評?估1、進(jìn)?一步深化教?案、作業(yè)及?學(xué)生學(xué)業(yè)反?饋：教案、?作業(yè)每周檢?查一次，每?月全面評估?一次，每單?元檢測一次?并及時進(jìn)行?反饋教學(xué)予?以補(bǔ)救。?2、教導(dǎo)處?評選優(yōu)秀作?業(yè)，搞好作?業(yè)展覽。?3、評語的?指導(dǎo)、檢查?反饋、填寫?要求操行?評語是每學(xué)?期末由班主?任為學(xué)生進(jìn)?行的定性評?價。它對促?進(jìn)學(xué)生的全?面發(fā)展作用?極大。教?師要根據(jù)每?學(xué)期的教育?目標(biāo)，縱觀?每個學(xué)生德?、智、體、?美、勞各方?面的表現(xiàn)，?根據(jù)其發(fā)展?需要，有重?點、有針對?性的給予學(xué)?生評價和指?導(dǎo)。教師要?以第二人稱?，寫實的手?法，描述性?的語言對學(xué)?生施以全方?位的關(guān)懷。?教師評語的?語言應(yīng)做到?：熱情生動?地肯定，委?婉舒緩地批?評，幽默詼?諧地提示，?生動細(xì)膩地?描繪，耐人?尋味地詢問?，充滿__?_地期待。?___省鶴?壁市鶴山區(qū)?楊邑中心小?學(xué)教研教學(xué)?計劃十三?）假期活動?教師安排?學(xué)生的假期?活動要兼顧?教育與情趣?、知識與娛?樂、活動與?安閑、努力?讓學(xué)生根據(jù)?天資所好、?揚(yáng)長避短，?各得其所，?各行其樂。?要充分發(fā)揮?學(xué)生的主觀?能動性，創(chuàng)?造條件，讓?學(xué)生主動參?與，寓教于?樂。尤其是?要注意假期?活動的安全?。假期活?動應(yīng)遵循自?主性、實踐?性、愉悅性?、發(fā)展性、?教育性的原?則。1、?教師要積極?參加自主學(xué)?習(xí)，認(rèn)真執(zhí)?行《教師職?業(yè)道德規(guī)范?》，不斷提?高自身道德?修養(yǎng)，嚴(yán)禁?因考試成績?歧視、驅(qū)趕?學(xué)困生，嚴(yán)?禁體罰和對?學(xué)生進(jìn)行心?理虐待，杜?絕違背教師?師德的現(xiàn)象?發(fā)生。2?、建立新型?的師生關(guān)系?。建立教學(xué)?信息反饋制?度，扎實地?開展學(xué)生評?教和學(xué)生家?長評教活動?，樹立教師?良好形象，?創(chuàng)設(shè)更好的?育人環(huán)境，?贏得更高的?社會美譽(yù)度?。3、全?體教師每人?每學(xué)期至少?上兩次電教?課，會制作?課件并應(yīng)用?于教學(xué)之中?。以活動推?動教師個人?教學(xué)水平的?切實提高，?促進(jìn)課堂教?學(xué)效率的提?升。4、?抓好新教師?培訓(xùn)，讓他?們挑大梁，?脫穎而出。?5、積極?___教師?參加上級部?門舉辦的各?級各類業(yè)務(wù)?培訓(xùn)，保證?參加時間、?次數(shù)和效果?。1、周?教研應(yīng)做到?有計劃、有?主題、有內(nèi)?容、有時間?、有地點、?活動有記錄?；注意體現(xiàn)?活動形式的?多樣化：可?進(jìn)行教材內(nèi)?容研討、教?學(xué)方法探討?、教改實驗?探索及教學(xué)?經(jīng)驗總結(jié)和?推廣，也可?學(xué)習(xí)本學(xué)科?的《課程標(biāo)?準(zhǔn)》，體現(xiàn)?針對性與實?效性。2?、積極參加?區(qū)教研室_?__的各項?活動。3?、堅持以賽?促練，不斷?提高教師課?堂藝術(shù)水平?。4、以?教研組為單?位，結(jié)合實?際情況，確?定研究主題?，明確主研?方向，制定?相關(guān)計劃，?內(nèi)容要突出?改革、創(chuàng)新?、質(zhì)量的特?點。鼓勵教?師進(jìn)行個人?教研課題開?設(shè)。5、?改變教師業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)方式?，開設(shè)校園?論壇（①結(jié)?合教學(xué)實際?，教研組長?提出下次業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)主題?；②教師?提前準(zhǔn)備活?動內(nèi)容；?③教師逐個?發(fā)言并作記?錄、點評；?④教師討?論與總結(jié)、?反思；⑤?存檔）和教?師讀書沙龍?（我在讀的?書、我的書?、我的讀書?心得）。?6、教導(dǎo)主?任應(yīng)深入一?線，深入了?解各教研組?的教研活動?情況，積極?參與各學(xué)科?教研組的活?動，及時總?結(jié)推廣教研?組和教師實?施素質(zhì)教育?的先進(jìn)經(jīng)驗?。家庭教?育學(xué)生成長?教育中不可?或缺的一環(huán)?。教師要充?