第4頁共4頁人教版小學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、教?材分析本?冊教學(xué)內(nèi)容?包括，小數(shù)?乘法，小數(shù)?除法，簡易?方程，觀察?物體，多邊?形的面積，?統(tǒng)計與能性?，數(shù)學(xué)廣角?和數(shù)學(xué)綜合?運用等。?小數(shù)乘法，?小數(shù)除法，?簡易方程，?多邊形的面?積，統(tǒng)計與?可能性等是?本冊教材的?重點教學(xué)內(nèi)?容。在數(shù)?與代數(shù)方面?，這一冊教?材安排了小?數(shù)乘法、小?數(shù)除法和簡?易方程。小?數(shù)的乘法和?除法在實際?生活中和數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)中都?有著廣泛的?應(yīng)用，是小?學(xué)生應(yīng)該掌?握和形成的?基礎(chǔ)知識和?基本技能。?這部分內(nèi)容?是在前面學(xué)?習(xí)整數(shù)四則?運算和小數(shù)?加、減法的?基礎(chǔ)上進(jìn)行?教學(xué)，繼續(xù)?培養(yǎng)學(xué)生小?數(shù)的四則運?算能力。簡?易方程是小?學(xué)階段集中?教學(xué)代數(shù)初?步知識的單?元，在這一?單元里安排?了用字母表?示數(shù)、等式?的性質(zhì)、解?簡單的方程?、用方程表?示等量關(guān)系?進(jìn)而解決簡?單的實際問?題等內(nèi)容，?進(jìn)一步發(fā)展?學(xué)生的抽象?思維能力，?提高解決問?題的能力。?在空間與?圖形方面，?這一冊教材?安排了觀察?物體和多邊?形的面積兩?個單元。在?已有知識和?經(jīng)驗的基礎(chǔ)?上，通過豐?富的現(xiàn)實的?數(shù)學(xué)活動，?讓學(xué)生獲得?探究學(xué)習(xí)的?經(jīng)歷，能辨?認(rèn)從不同方?位看到的物?體的形狀和?相對位置；?探索并體會?各種圖形的?特征、圖形?之間的關(guān)系?，及圖形之?間的轉(zhuǎn)化，?掌握平行四?邊形、三角?形、梯形的?面積公式及?公式之間的?關(guān)系，滲透?平移、旋轉(zhuǎn)?、轉(zhuǎn)化的數(shù)?學(xué)思想方法?，促進(jìn)學(xué)生?空間觀念的?進(jìn)一步發(fā)展?。在統(tǒng)計?與概率方面?，本冊教材?讓學(xué)生學(xué)習(xí)?有關(guān)可能性?和中位數(shù)的?知識。通過?操作與實驗?，讓學(xué)生體?驗事件發(fā)生?的等可能性?以及游戲規(guī)?則的公平性?，學(xué)會求一?些事件發(fā)生?的可能性；?在平均數(shù)的?基礎(chǔ)上教學(xué)?中位數(shù)，使?學(xué)生理解平?均數(shù)和中位?數(shù)各自的統(tǒng)?計意義、各?自的特征和?適用范圍；?進(jìn)一步體會?統(tǒng)計和概率?在現(xiàn)實生活?中的作用。?在用數(shù)學(xué)?解決問題方?面，教材一?方面結(jié)合小?數(shù)乘法和除?法兩個單元?，教學(xué)用所?學(xué)的乘除法?計算知識解?決生活中的?簡單問題；?另一方面，?安排了“數(shù)?學(xué)廣角”的?教學(xué)內(nèi)容，?通過觀察、?猜測、實驗?、推理等活?動向?qū)W生滲?透初步的數(shù)?字編碼的數(shù)?學(xué)思想方法?，體會運用?數(shù)字的有規(guī)?律排列可以?使人與人之?間的信息交?換變得安全?、有序、快?捷，給人們?的生活和工?作帶來便利?，感受數(shù)學(xué)?的___力?。培養(yǎng)學(xué)生?的符號感，?及觀察、分?析、推理的?能力，培養(yǎng)?他們探索數(shù)?學(xué)問題的興?趣和發(fā)現(xiàn)、?欣賞數(shù)學(xué)美?的意識。?本冊教材根?據(jù)學(xué)生所學(xué)?習(xí)的數(shù)學(xué)知?識和生活經(jīng)?驗，安排了?兩個數(shù)學(xué)綜?合應(yīng)用的實?踐活動，讓?學(xué)生通過小?組合作的探?究活動，運?用所學(xué)知識?解決問題，?體會探索的?樂趣和數(shù)學(xué)?的實際應(yīng)用?，感受用數(shù)?學(xué)的愉悅，?培養(yǎng)數(shù)學(xué)意?識和實踐能?力。二、?學(xué)情分析：?本班共有?學(xué)生___?人，部分的?學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)?度端正，學(xué)?習(xí)習(xí)慣較好?，空間觀念?較強(qiáng)，上課?時能積極思?考，能夠主?動，創(chuàng)造性?地進(jìn)行學(xué)習(xí)?。有相當(dāng)一?部分的學(xué)生?基礎(chǔ)知識差?，上課不認(rèn)?真聽講，不?能自覺的完?成學(xué)習(xí)任務(wù)?，需要老師?督促并輔導(dǎo)?。針對這些?情況，本學(xué)?年在重點抓?好基礎(chǔ)知識?教學(xué)的同時?，加強(qiáng)后進(jìn)?生的輔導(dǎo)和?優(yōu)等生的指?導(dǎo)工作，全?面提高本班?的整體成績?。三、教?學(xué)目標(biāo)這?一冊教材的?教學(xué)目標(biāo)是?，使學(xué)生：?1.比較?熟練地進(jìn)行?小數(shù)乘法和?除法的筆算?。2.在?具體情境中?會用字母表?示數(shù)，理解?等式的性質(zhì)?，會用等式?的性質(zhì)解簡?單的方程，?用方程表示?簡單情境中?的等量關(guān)系?并解決問題?。3.探?索并掌握平?行四邊形、?三角形、梯?形的面積公?式。4.?能辨認(rèn)從不?同方位看到?的物體的形?狀和相對位?置。5.?理解中位數(shù)?的意義，會?求數(shù)據(jù)的中?位數(shù)。6?.體驗事件?發(fā)生的等可?能性以及游?戲規(guī)則的公?平性，會求?一些事件發(fā)?生的可能性?；能對簡單?事件發(fā)生的?可能性作出?預(yù)測，進(jìn)一?步體會概率?在現(xiàn)實生活?中的作用。?7.經(jīng)歷?從實際生活?中發(fā)現(xiàn)問題?、提出問題?、解決問題?的過程，體?會數(shù)學(xué)在日?常生活中的?作用，初步?形成綜合運?用數(shù)學(xué)知識?解決問題的?能力。8?.初步了解?數(shù)字編碼的?思想方法，?培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生?活中的數(shù)學(xué)?的意識，初?步形成觀察?、分析及推?理的能力。?9.體會?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?樂趣，提高?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣，建立?學(xué)好數(shù)學(xué)的?信心。1?0.養(yǎng)成認(rèn)?真作業(yè)、書?寫整潔的良?好習(xí)慣。?四、教學(xué)重?難點1、?教學(xué)重點?小數(shù)乘法、?除法，簡易?方程，多邊?形的面積，?統(tǒng)計與可能?性等是本冊?教材的重點?教學(xué)內(nèi)容。?2、教學(xué)?難點理解?小數(shù)乘、除?法的算理，?理解用字母?表示數(shù)的意?義，理解用?字母表示數(shù)?的公式，理?解方程的意?義及等式的?基本性質(zhì)，?根據(jù)題意分?析數(shù)量間的?相等關(guān)系，?理解多邊行?面積公式的?推導(dǎo)過程。?五、教學(xué)?措施（1?）創(chuàng)設(shè)愉悅?的教學(xué)情境?，激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興趣?。（2）?提倡學(xué)法的?多樣性，_?__學(xué)生的?個人體驗。?（3）課?堂訓(xùn)練形式?的多樣化，?重視一題多?解，