幼兒園大班班級學(xué)期計劃在經(jīng)過?中班一年的?共同學(xué)習(xí)和?生活后，我?們一起迎來?孩子們在幼?兒園的最后?一年，我們?在《綱要》?的精神和《?園務(wù)計劃》?的引領(lǐng)下，?根據(jù)本班實?際情況以及?家長的建議?，經(jīng)過討論?我們擬定了?下學(xué)期班務(wù)?、教育教學(xué)?工作重點(diǎn)和?方向，我們?將提供多元?整合的學(xué)習(xí)?機(jī)會，充分?利用各種資?源，以開放?的態(tài)度,陪?伴幼兒一起?經(jīng)歷這有意?義的一學(xué)期?。一.?班級情況分?析：我班?幼兒整體思?維較活躍，?大多數(shù)幼兒?具有較強(qiáng)的?表現(xiàn)欲。具?有良好的衛(wèi)?生習(xí)慣，用?餐習(xí)慣及良?好的午睡習(xí)?慣。動作發(fā)?展整體上有?了很大的提?高，動手能?力比較均衡?;知德行為?比較好，交?往能力良好?，具備解決?小問題的能?力;語言表?達(dá)能力快速?發(fā)展，敢于?在老師或到?集體面前地?表達(dá)自己的?思想，但在?語言表達(dá)中?幼兒的詞匯?還不夠豐富?，完整性還?不強(qiáng)，大多?數(shù)幼兒還缺?乏良好的傾?聽習(xí)慣。?※家長情況?：我班幼兒?家長由于自?身素質(zhì)的不?同，因此對?于幼兒教育?的重視程度?及對關(guān)注角?度也也有所?不同，如，?有的家長重?視幼兒身心?健康的發(fā)展?，有的家長?較重視幼兒?知識技能的?掌握，有的?家長較重視?幼兒興趣的?培養(yǎng)。可以?說，家長的?類型較復(fù)雜?。且在我班?的家長群體?中還存在著?一些對我們?各項工作十?分支持的成?員?！?健情況：上?學(xué)期中我班?幼兒身高、?體重、血色?素等基本指?標(biāo)能達(dá)到所?規(guī)定的要求?，幼兒能有?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣，用餐?習(xí)慣及良好?的午睡習(xí)慣?。二.班?級發(fā)展總目?標(biāo)：1.?在促進(jìn)幼兒?全面發(fā)展的?基礎(chǔ)上，根?據(jù)班級教師?的特長，注?重幼兒藝術(shù)?能力的發(fā)展?和培養(yǎng)。?2.加強(qiáng)幼?兒自我管理?能力和良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)。能有?自己解決問?題的能力。?3.教師?進(jìn)一步加強(qiáng)?自身學(xué)習(xí)和?提高，在師?幼互動上營?建平等、合?作、探究的?氛圍。4?.繼續(xù)深入?學(xué)習(xí)新綱要?，不斷提升?專業(yè)素質(zhì)，?全身心的投?入在課改課?題研究工作?中三.幼?兒能力培養(yǎng)?重點(diǎn)：1?.能關(guān)注?環(huán)境、生活?、和藝術(shù)中?的美，能用?自己喜愛的?方式進(jìn)行藝?術(shù)表現(xiàn)活動?。知道自己?又長大一歲?了，有為弟?弟、妹妹做?榜樣的愿望?，能和同伴?友好相處，?樂于助人。?自己的事自?己做，認(rèn)真?做好值日生?工作，有始?有終。2?.主動參?與參觀、種?植、探索、?交流等活動?，會用各種?方式表達(dá)自?己在探索活?動中的感受?和想法。?3.注意?聽清楚成人?和同伴的講?話，能自信?大膽地表達(dá)?自己的想法?。在學(xué)會日?常用語的同?時愛看書，?愛聽故事，?能與同伴老?師溝通，能?用自己語言?表達(dá)自己所?見所聞。?4.樂意與?人交往，學(xué)?習(xí)互助合作?和分享。有?同情心，不?怕困難，有?初步的責(zé)任?感。樂意與?人交談，有?良好的傾聽?習(xí)慣，能大?膽并清楚地?說出自己想?說的事。?5.樂于參?加體育集體?活動，培養(yǎng)?正確坐姿，?走路步幅均?勻，能有精?神按節(jié)奏行?進(jìn)靈活、協(xié)?調(diào)、快速地?進(jìn)行跳躍、?鉆爬、攀登?活動。能進(jìn)?行多項創(chuàng)造?性體育活動?。6.培?養(yǎng)幼兒對歌?唱活動的興?趣，發(fā)展幼?兒在歌唱活?動中的創(chuàng)造?性和合作性?。四.具?體措施：?1.充分利?用社區(qū)資源?與周邊的環(huán)?境形成互動?，帶領(lǐng)幼兒?多走出去，?開拓幼兒眼?界，豐富幼?兒感性知識?。2.加?強(qiáng)對幼兒衛(wèi)?生習(xí)慣的培?養(yǎng)，培養(yǎng)幼?兒的自立能?力，并教給?幼兒衛(wèi)生習(xí)?慣術(shù)語。?3.根據(jù)幼?兒當(dāng)前的興?趣、幼兒的?生活經(jīng)驗、?季節(jié)時令等?來開展多種?主題活動。?___多?開展合作性?的活動，比?如合作畫、?合作表演等?，讓幼兒體?驗合作的愉?快性。_?__多觀察?、了解幼兒?學(xué)習(xí)情況，?經(jīng)常進(jìn)行分?析與反思。?如制定個案?觀察記錄表?，可隨時記?錄幼兒個性?的發(fā)展，以?便日后做個?案分析，還?可以反思自?己的教育方?法是否恰當(dāng)?。6.靈?活運(yùn)用幼兒?園及社會的?本土資源，?體現(xiàn)“生活?即教育”的?教育觀念，?繼續(xù)開展生?成活動，從?多方面考慮?設(shè)計主題活?動，體現(xiàn)幼?兒的主體性?。五.家?長工作重點(diǎn)?：1.根?據(jù)家長幼兒?的意愿，開?展各種活動?，社區(qū)活動?，增進(jìn)社區(qū)?、幼兒園的?聯(lián)系。讓家?長及時了解?幼兒園的教?育主題，帶?動家長與幼?兒共同學(xué)習(xí)?和探討。?2.增加班?級家委會成?員，充分挖?掘家長資源?，協(xié)作完成?材料、場地?、信息、書?籍等資源提?供，商議活?動方案等。?帶動家長為?我們的教育?活動、集體?活動出謀劃?策，并能主?動、及時的?帶動其他的?家長參與活?動，形成家?園聯(lián)系的良?好氛圍。?3.建立與?家長聯(lián)系的?多層橋梁，?做好幼兒園?與家長之間?的溝通作用?。廣泛征集?育兒論文、?并通過家園?宣傳欄、家?園通訊卡，?與家長做好?宣傳、學(xué)習(xí)?的作用，使?家長了解一?些與時代相?符的教育思?想觀念六?、每月主題?活動__?_月份：開?展“老師，?老師我愛你?”的活動?___月份?：開展“我?愛我的祖國?”的活動?___月份?：開展：活?動“秋天來?了”__?_月份：開?展：“歡歡?喜喜過新年?”幼兒園大班班級學(xué)期計劃（二）在?不知不覺之?中，我們又?迎來了新的?學(xué)期，又迎?來了長高了?、懂事了的?孩子們?？?著孩子們一?張張朝氣蓬?勃的笑臉，?一雙雙稚氣?的眼睛，我?們的心中充?滿了新的希?望。新的一?年，新的挑?戰(zhàn)，本學(xué)期?，我們大班?的任務(wù)尤為?繁重，省一?級幼兒園的?評估，十年?園慶系列活?動展示，國?際象棋特色?園展示月活?動，等等這?些都需要我?們堅持不懈?地努力，但?我們有信心?完成工作，?接受挑戰(zhàn)。?本學(xué)期也是?我班孩子在?白沙嶺幼兒?園將要度過?的的最后一?個學(xué)期。我?們將繼續(xù)遵?循幼兒園“?讓入園的孩?子快樂、健?康、發(fā)展”?的宗旨創(chuàng)造?性的開展各?項工作，為?孩子們在白?沙嶺幼兒園?的生活畫上?一個精彩的?句號。一?、班級情況?分析：現(xiàn)?本班共有幼?兒___名?，經(jīng)過上學(xué)?期的學(xué)習(xí)與?生活，雖然?本班幼兒在?語言、數(shù)學(xué)?、社會、科?學(xué)、音樂、?體育等方面?都有了很大?的進(jìn)步，但?還存在著一?些不足：具?體表現(xiàn)在以?下幾個方面?：一、情?緒浮燥;二?、收拾整理?能力差;三?、與人相處?、交往能力?還有待于提?高。四、?還存在著一?些不良的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)?針對本班幼?兒的特點(diǎn)制?定本學(xué)期工?作計劃：?二、教育教?學(xué)工作：?(1)重點(diǎn)?工作：本?學(xué)期的重點(diǎn)?工作為做好?幼小銜接工?作。具體從?以下兩個方?面入手：?(一)全面?的入學(xué)準(zhǔn)備?工作。具體?包括：1?：促進(jìn)幼兒?身體和動作?的發(fā)展。重?視體育活動?，防治疾病?，注意安全?，使幼兒身?心健康，并?培養(yǎng)幼兒獨(dú)?立生活能力?，完成力所?能及的任務(wù)?。2：培?養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)?的興趣和求?知欲。用各?種方法和手?段激發(fā)幼兒?對知識本身?的興趣，有?學(xué)習(xí)新知識?的要求和愿?望，能從學(xué)?習(xí)中得到滿?足和愉快，?產(chǎn)生學(xué)習(xí)的?主動性、積?極性。引導(dǎo)?幼兒看圖書?，培養(yǎng)良好?的閱讀習(xí)慣?。發(fā)展幼?兒的智力。?培養(yǎng)幼兒運(yùn)?用各種感覺?器官觀察事?物的能力;?培養(yǎng)幼兒的?有意注意;?發(fā)展幼兒的?思維和語言?能力。3?：培養(yǎng)幼兒?動手操作的?能力。學(xué)會?使用簡單的?工具、文具?，能運(yùn)用材?料改裝或制?作簡單的玩?具，會作一?些科學(xué)小實?驗。4：?培養(yǎng)幼兒良?好的個性品?質(zhì)。培養(yǎng)幼?兒的責(zé)任感?;懂得做任?何事情都要?努力，有始?有終;能與?人商量來解?決糾紛，在?活動中樂意?合作、輪流?、分享;有?一定的是非?觀念和評價?同伴行為的?能力。(?二)對大班?進(jìn)行的專門?的入學(xué)準(zhǔn)備?工作。具體?包括：1?：培養(yǎng)幼兒?向往入小學(xué)?學(xué)習(xí)的感情?，激發(fā)良好?的入學(xué)動機(jī)?和學(xué)習(xí)態(tài)度?。鼓勵幼兒?努力學(xué)習(xí)，?激發(fā)幼兒做?一名優(yōu)秀小?學(xué)生的強(qiáng)烈?愿望，有計?劃地向幼兒?介紹小學(xué)生?的學(xué)習(xí)和生?活、各種行?為規(guī)則等。?2：注意?發(fā)展幼兒心?理活動的有?意性、穩(wěn)定?性，培養(yǎng)幼?兒的責(zé)任感?。向他們提?出一些獨(dú)立?完成的學(xué)習(xí)?、勞動任務(wù)?，學(xué)會集中?注意力，能?夠堅持完成?所承擔(dān)的任?務(wù)。3：?不斷提高幼?兒的學(xué)習(xí)能?力，特別重?視培養(yǎng)幼兒?讀、寫、算?的能力。有?計劃地引導(dǎo)?幼兒閱讀，?激發(fā)幼兒看?書識字的愿?望和興趣;?注重幼兒正?確的書寫姿?勢。繼續(xù)將?讀、寫、算?滲透在幼兒?的一日生活?之中。4?：鍛煉意志?，培養(yǎng)自制?力，形成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。給予幼?兒培養(yǎng)自制?力、發(fā)展獨(dú)?立性、加強(qiáng)?責(zé)任感的機(jī)?會。鼓勵幼?兒盡量獨(dú)立?完成自己的?事情。有計?劃地養(yǎng)成上?課坐姿端正?、專心聽講?、舉手發(fā)言?的習(xí)慣，愛?提問、多思?考的習(xí)慣;?姿勢正確地?握筆、拿書?、看書、寫?字的習(xí)慣;?愛護(hù)學(xué)習(xí)用?品，保持書?籍、作業(yè)整?潔的習(xí)慣;?