期中復(fù)習(xí)綜合測試卷（時間：150分鐘滿分：120分）一、語言知識及其運用（共10分）1.下列字形和加點字注音全部正確的一項是（）（2分）A.應(yīng)和（hè）云宵著落（zháo）廢寢忘食B.枯涸（hé）淋漓竦峙（sǒng）淅淅瀝瀝C.肥碩（shuò）執(zhí)拗腳踝（huái）翻來復(fù)去D.創(chuàng)傷（chuàng）建壯貯蓄（zhù）簞食瓢飲2.下列句子中加點的成語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.我看著面前雄偉的人民英雄紀念碑，一股崇敬之情油然而生。B.他在我們這群小伙伴中，做事穩(wěn)當，處事果斷，德高望重，很有威信。C.他的咄咄逼人氣得我一句話都說不出來。D.這輛車撞倒人后，居然在眾目睽睽之下?lián)P長而去。3.下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）A.荊州是國務(wù)院第一批公布的24座歷史文化名城，擁有深厚的歷史文化底蘊和豐富的文化旅游資源。B.荊州古城是目前我國南方保存最完整的古城墻，城池雖然構(gòu)筑堅牢，建筑藝術(shù)也獨具風(fēng)格。C.荊州是楚文化發(fā)祥地，是中外聞名的三國古戰(zhàn)場，根植于中華民族的精神生活產(chǎn)生了十分深遠的影響。D.綜合來看，荊州文化兼具古城文化、楚文化、三國文化和治水文化等多重文化特性。4.把下列句子組成語段，順序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）①當我們遇到煩惱時，往往只是責(zé)怪環(huán)境，而很少有人懂得去反省自己的內(nèi)心，其實心才是一切煩惱的根源。②這里的靈魂，不是指迷信者認為的附于人體的精神或心意之靈，而是指人精神層面的內(nèi)心。③佛法說“一切唯心造”，我們擁有什么樣的心態(tài)，就會出現(xiàn)什么樣的世界。心態(tài)的健康與否，直接關(guān)系到人生的苦樂。④幸福的一個必要條件是靈魂無煩惱。⑤所以《金剛經(jīng)》云：“凡所有相，皆是虛妄，若見諸相非相，即見如來?！雹迵碛薪】档男木常庆`魂快樂的根本。A.④②①③⑥⑤B.⑥②④③⑤①C.⑥④②①③⑤D.④③①②⑥⑤5.依次填入下列空缺處的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）千年書院經(jīng)時間打磨，其永恒的智慧值得現(xiàn)代人銘記與發(fā)展。我們應(yīng)，，，，。①讓書院在新時代中展現(xiàn)出時代風(fēng)采和永久魅力②守住書院根脈③古為今用，去蕪存著④呵護書院歷史⑤激活書院文化A.①④⑤②③B.②①④⑤③C.②④⑤③①D.①③④⑤②（選做題）名著閱讀。（4分）班級開展《朝花夕拾》閱讀交流活動，同學(xué)們踴躍發(fā)言，暢談自己的閱讀心得。請你從《朝花夕拾》的篇目中選擇你熟悉的一篇，簡述你的閱讀心得。二、詩文閱讀與積累（共24分）（一）詩文賞析。閱讀杜甫的《江南逢李龜年》，完成題目。（6分）岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。6.前兩句詩人在追憶什么？流露了怎樣的感情？請談?wù)勀愕目捶?。?分）7.談?wù)勀銓Α奥浠〞r節(jié)”的理解。（2分）（二）文言文閱讀（12分）【甲】陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。（《陳太丘與友期行》）【乙】賓客諧①陳太丘宿②°，太丘使元方、季方炊③？?？团c太丘論議④，二人進火⑤，俱委⑥而偷聽。炊忘著算，飯落簽中。太丘問：“炊何不餾⑧？”元方、季方長跪曰：“大人與客語，乃俱偷聽，炊忘著箅，飯今成糜⑨?！碧鹪唬骸盃栴H有所識⑩不？”對曰：“仿佛志?之。”二子俱說，更相易奪?，言無遺失。太丘曰：“如此但糜自可，何必飯也！”（選自《世說新語·炊飯成糜》，有刪改）【注】①詣：拜見。②宿：留宿。③炊：做飯。④論議：這里指談?wù)撔怼＂葸M火：燒火。⑥委：丟下燒火這件事。⑦算（bi）：蒸飯的器具，使米不至于落入水中。⑧餾：蒸飯。⑨糜：粥。⑩識：所收獲的知識。?志：記得。?更相易奪：互相改正錯誤。8.解釋文中加點的字。（4分）（1）不（）（2）戲（）（3）俱（）（4）著（）9.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句。（4分）（1）（2）太丘說：10.結(jié)合選文簡單分析元方從小就如此聰明善辯的原因。（4分）（三）詩文默寫（8分）11.填補下列句子的空缺處。（每空1分）（1）沾衣欲濕杏花雨，（志南和尚《絕句》）（2），思君不見下渝州。（李白《峨眉山月歌》）（3）樹木叢生，。，洪波涌起。（曹操《觀滄海》）（4）三人行，。，（5）歲月匆匆，“時間都去哪兒了”，此時，我們不由得想起孔子在河邊的那聲感嘆：，（請選用《（論語）十二章》中的句子填寫）三、現(xiàn)代文閱讀（共30分）（一）閱讀下文，回答問題（15分）（2019·威海）薄荷薄荷有一年，小姨從城里回來，給我們帶了一包糖。小姨說，是薄荷糖呢。小姨的眼里竟然還閃著光。我一聽薄荷二字，本來像陽光般在花枝上跳來跳去的歡欣，呼啦啦落了一地。薄荷有什么可稀罕的呢?鄉(xiāng)下孩子雖沒見過世面，但對植物有一種天然的熟識感，且這薄荷在鄉(xiāng)下實在太普遍，甚至到了令人漠視的程度。去學(xué)校的路上，有一段馬路，馬路兩邊有深深的溝，一叢叢的，都是濃青青的薄荷，落滿了塵。每天來來回回好幾趟，幾乎不會多看薄荷一眼。薄荷的味道也不怎么樣，家里西屋藥房的柜子上放著一瓶薄荷做的藥片，父親曾給我吃過，涼涼的底色里競藏著辣。我悄悄把那薄荷片吐了，之后再路過那滿溝的薄荷，開始有幾分厭煩。對薄荷的感情，現(xiàn)在想來，和對故鄉(xiāng)的感情競有幾分相似。那時候，人是小小的，心卻大得很，輕狂得不行，熱熱切切地要去外面的世界。眼前的簡單素樸，泥土和植物，太熟悉以至于膩煩。后來到底出去見識了，從小城到大城，又到了天子腳下，看起來熱熱鬧鬧的喧器世界，很多時候卻不由自主會想起曾經(jīng)令人膩煩的寧靜鄉(xiāng)土，還有光陰里一叢叢寵辱不驚的薄荷。到超市買東西，看到標簽上的薄荷二字會無端升騰起莫名的親切感。生活日用品，不知道什么時候都換成了薄荷味的。出門時手包里會塞上一小包薄荷味的口香糖，并不為吃，只為能常?？窗b上那片綠綠的薄荷葉。有一回，在居住附近的集市上碰到賣花人，這賣花人特別，竟只賣一種植物，是薄荷!天太熱，他把一盆盆青郁郁的薄荷小心放在剛下過雨的淺水溝里。水溝雖不太千凈,可那薄荷卻越發(fā)的青茂。我站在一旁看得癡，那一盆盆薄荷，在記憶里綿延開來,延展為一條明亮的鄉(xiāng)路，通往那無憂無慮簡單清寂的鄉(xiāng)村歲月。賣花人笑著告訴我，薄荷一點不嬌貴，好養(yǎng)得很。從鄉(xiāng)村出來的我當然知道薄荷的脾性，薄荷是鄉(xiāng)下人的植物，與泥土打交道的人多半是沒有矯情的習(xí)慣的。我堅定地買了兩盆薄荷抱回家,養(yǎng)在客廳亮亮的窗臺上。而此時,這明亮的窗臺儼然已是薄荷環(huán)繞的一個清新簡素的世界，沒有姹紫嫣紅，只有一片令人心清心寧的青碧。之前，家里的窗臺，上已養(yǎng)著好幾盆薄荷了，還有幾瓶剪下枝養(yǎng)在清水里的?？墒?，當出門碰到薄荷，總有他鄉(xiāng)遇故知的親切溫暖，會不由自主地駐足問候。不忍心擦肩而過，錯過這緣分，便要帶回去一些養(yǎng)著。家里那人笑我，你呀，這是要在窗臺上養(yǎng)出一片故鄉(xiāng)嘛。我一愣，還真是如此，光陰流轉(zhuǎn)，往時光深處，心卻小了，不再渴慕外面廣闊的熱鬧天地，只想清清靜靜、簡簡單單、素素樸樸地過日子，像從前的故鄉(xiāng)。也像字句簡單的一首詩，像木心的《從前慢》。和一位朋友聊天，他說最想念幼時家中的院落，母親在院子里種菜種花，那才叫生活，真美。這位朋友是生意人，走南闖北，見過大風(fēng)大浪大繁華。當他說起這世間的美味莫過于他母親做的清炒苦瓜時，那眼里也閃爍著一種光，和小姨當年說薄荷時的神色一樣。朋友說苦瓜是自家院落里種的，一點都不苦。才明白，當年小姨眼中的光，是一種何等的意味。如今，我也早已愛上了那薄荷味，那清新，那涼，那寂，甚至那辣。周末，摘幾片薄荷葉，清洗干凈，泡一杯薄荷茶，坐在窗邊，翻幾頁書，發(fā)一會兒呆，看幾朵云。只想把生活變慢，把日子過得像故鄉(xiāng)的薄荷一樣。12.閱讀全文，請篩選出薄荷的特點。（3分）13.依據(jù)文章內(nèi)容，理解倒數(shù)第二段中加點詞語的含義。（4分）14.請簡要分析倒數(shù)第三段的作用。（4分）15.讀完全文，你覺得作者向往的生活方式是什么？你是否認同，為什么？（4分）（二）閱讀下面文章，完成題目（15分）母親的刺繡時光宮佳①母親是一個心靈手巧的人，一針一線，在她靈巧的手里，會變化出生動形象的圖樣。母親不懂什么叫刺繡藝術(shù)，她只知道忙完了家務(wù)，捏起銀針在變化無窮的圖樣里詮釋著勤勞。②刺繡又稱女紅”，是閨閣中的女孩子需要掌握的一項技能。唐代羅隱有詩日:“一片絲羅輕似水，洞房西室女工勞?！敝v述的是古代女子用纖纖玉指做手工刺繡的場景?？上У搅宋疫@一代，我并沒有繼承母親的刺繡手藝。小時候，我常見母親的銀針一穿一拉地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美麗的圖案就成型了。那些刺繡出來的小動物、小花朵，裝點著我們枯燥的生活。③我稍微大一點，母親就說，女孩子要學(xué)習(xí)女紅，一個不會針線的女孩子是要被人笑話的?？捎薇康奈也]有遺傳母親的心靈手巧。我捏起銀針參拙地如同握著一個大棒槌，不是讓銀針刺破了手，就是針腳歪歪扭扭。我自我解嘲，寧可寫幾篇字，也不握這銀針，我就不是握銀針的料。④母親也不勉強我，銀針在穿梭,流年在變幻。⑤結(jié)了婚，每次回母親家，我總看到母親在捏著銀針刺繡，母親老了，戴著老花鏡執(zhí)著地繡出一花一葉。我常常對母親發(fā)牢騷，閑著沒事出去遛遛彎，天天和這些針線較什么勁?享享清福多好?母親說，你不懂。我就有點惱火，現(xiàn)在，誰還穿自己做的衣服?商場什么樣的衣服沒有?母親頭都沒抬，繼續(xù)她的刺繡時光。⑥后來，我去外地謀生，母親哭默地遞給我一摞做工精美的鞋墊，母親說，丫頭，遇到鬧心的事就做做女紅，忙話著，煩心事就沒影了。⑦我接過那一摞鞋墊,一雙雙看下去，有一雙鞋墊赫然繡著四個字“一路平安”，還有一雙鞋墊繡著“萬事如意”。忽然感覺鼻尖酸酸的，母親把她對我的祝福繡在一針一線中，伴我走過萬水千山。我忽然理解了母親，刺繡是她的一個愛好，而那些做工精美的繡品，是母親用心在歌唱。母親把內(nèi)心深處對生活的理解融入千變?nèi)f化的刺繡中，一針一線里，繡出的是一十一寸深沉的光陰。⑧遠離家鄉(xiāng)的日子，磕磕碰碰，母親的繡品卻在我心中生了根。終于，我拿起了筆，拾掇起荒廢了很多年的文字。有了愛好，生活在平淡如水中浸潤了精致，活色生香起來，即便是面對驚濤駭浪，也如母親一樣內(nèi)心沉穩(wěn)。雖然，我到如今也不會像母親一樣靜坐一隅，在花花綠綠的針線里繡出種種鮮活，可我卻以筆代銀針，以墨代絲線，一筆一劃里寫出或柔美或磅礴的畫卷。我又何嘗不是在刺繡自己的時光呢?⑨刺繡時光，是兩代人精神的相融。勤勞日子里，我們的內(nèi)心柔軟，眼界遼闊:風(fēng)風(fēng)雨雨中，有愛好相伴，生活就有了小歡喜，即便是身處困境，也能心如磐石，攫取到歡樂的浪花。(選自《中山日報》,有刪改)[注釋]①女紅(gōng):舊時指女子所做的紡織、縫紉、刺繡等工作和這些工作的成品。也作女工。16.圍繞刺繡，“我”和母親之間發(fā)生了哪些事情？請結(jié)合文章內(nèi)容概括。（3分）（1）（2）（3）17.結(jié)合語境，品析第⑤段畫線句中加點詞的表達效果。（4分）18.聯(lián)系全文，分析“刺繡時光”的含義。（4分）19.下列對文章的理解分析不正確的兩項是（）（4分）A.第②段中，引用唐代羅隱的詩句，只是為了突出母親刺繡技藝的靈動高超。B.第⑦段中，“我”看著母親送的一探鞋墊，感受到母親對去外地謀生的“我”的祝福。C.第⑧段中，母親的繡品在“我”心中生了根，表明作者開始拿起銀針，靜坐一隅，繡出畫卷。D.隨著時間的流逝，“我”領(lǐng)悟到刺繡是母親的愛好，那些精美的繡品是母親用心在歌唱。E.本文作者拾取變幻流年中的點點滴滴，于敘述中流露真情，在抒情議論中揭示生活的哲理。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（共56分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（6分）20.為激勵同學(xué)們樹立志向、踐行夢想，某校正在開展以“青春·夢想”為主題的活動，請你也參與到這一活動中來?！静牧弦弧俊式袢罩?zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。（節(jié)選自梁啟超《少年中國說》）【材料二】范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀；少年周恩來面對國難，立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿，為人民的獨立幸福鞠躬盡瘁；“兩彈元勛”鄧稼先為擺脫中國任人宰割、亡國滅種的危險，年輕時就立志要讓中國強盛起來，將自己畢生心血