第4頁(yè)共4頁(yè)幼兒園業(yè)務(wù)工作計(jì)劃?一、指導(dǎo)思?想深入學(xué)?習(xí)《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要》精神，?以管理求生?存,以質(zhì)量?求發(fā)展為宗?旨，加強(qiáng)園?本培訓(xùn)，進(jìn)?一步優(yōu)化保?教質(zhì)量。把?握《綱要》?精髓，強(qiáng)化?服務(wù)意識(shí)，?規(guī)范各項(xiàng)管?理，加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，遵?循幼兒身心?發(fā)展規(guī)律和?學(xué)___點(diǎn)?，牢固樹立?以人為本的?管理觀念，?將最科學(xué)的?思想理念，?滲透到幼兒?教育日常管?理的各個(gè)環(huán)?節(jié)。二、?工作重點(diǎn)?(一)、加?強(qiáng)___管?理:實(shí)現(xiàn)?個(gè)性化，智?能化的管理?，建立幼兒?園主體型、?___型、?創(chuàng)造型的管?理模式，積?極營(yíng)造“團(tuán)?結(jié)、合作、?求實(shí)、創(chuàng)新?”。(二?)加強(qiáng)教師?隊(duì)伍建設(shè)?1、建設(shè)一?支結(jié)構(gòu)合理?，素質(zhì)良好?，具有現(xiàn)代?教育思想的?師資隊(duì)伍。?2、加強(qiáng)?幼兒園骨干?教師的建設(shè)?，充分發(fā)揮?骨干教師的?示范、引導(dǎo)?作用，形成?一批幼兒園?教學(xué)骨干與?特色教師。?3、嚴(yán)格?規(guī)范教師隊(duì)?伍，加強(qiáng)常?規(guī)管理檢查?，加大教師?評(píng)估考核力?度，做到考?核與獎(jiǎng)懲掛?鉤，全面提?高教師綜合?素質(zhì)，規(guī)范?禮儀行為。?(三)加?強(qiáng)學(xué)習(xí)和交?流，將新理?念落實(shí)到教?育教學(xué)工作?中。以抓?實(shí)教育教學(xué)?活動(dòng)研討為?核心,優(yōu)化?教學(xué)活動(dòng)的?___,合?理安排一日?常規(guī),優(yōu)化?區(qū)域游戲活?動(dòng)。三、?工作目標(biāo)和?措施:(?一)注重內(nèi)?涵發(fā)展，加?大教師隊(duì)伍?建設(shè)力度。?隨著我園?辦園理念的?轉(zhuǎn)化,教師?隊(duì)伍也隨之?壯大,如何?使一支更優(yōu)?秀教師隊(duì)伍?更快更好地?成長(zhǎng)起來,?是擺在面前?的重大問題?。為此，本?學(xué)期我們?cè)?加強(qiáng)隊(duì)伍建?設(shè)，提高教?師素質(zhì)方面?主要抓以下?幾項(xiàng)工作:?1、抓學(xué)?習(xí)、抓提高?。一，是?抓師德學(xué)習(xí)?。這是提高?師資素質(zhì)，?促進(jìn)兒童全?面、積極、?健康成長(zhǎng)的?根本保障。?抓師德學(xué)習(xí)?要與教育實(shí)?踐密切結(jié)合?，聯(lián)系實(shí)際?來分析教師?的行為，不?斷提出師德?要求，使師?德建設(shè)真正?落實(shí)到教育?教學(xué)的實(shí)踐?中去。二，?是抓研究性?學(xué)習(xí)。首先?要隨時(shí)學(xué)習(xí)?新的教育理?論，了解新?的提高教學(xué)?質(zhì)量的信息?，我們要鼓?勵(lì)教師充分?利用現(xiàn)代化?信息技術(shù)開?展學(xué)習(xí)。如?觀摩研討、?寫教育筆記?、教育沙龍?等。三，是?大力開展崗?位練兵。開?展教師基本?功過關(guān)練習(xí)?:帶班教師?繼續(xù)攻破琴?法，簡(jiǎn)譜，?簡(jiǎn)筆畫，舞?蹈關(guān)(琴法?以自彈自唱?為目標(biāo));?每周三四?下午繼續(xù)進(jìn)?行琴法，簡(jiǎn)?譜，舞蹈。?美術(shù)等培訓(xùn)?。(每學(xué)期?一個(gè)月時(shí)間?)2、抓?隊(duì)伍建設(shè)目?標(biāo)管理。?在抓隊(duì)伍建?設(shè)中，加強(qiáng)?優(yōu)秀教師培?養(yǎng)，是不可?忽視的。我?們將繼續(xù)以?保教質(zhì)量的?全面提高為?目標(biāo)，繼續(xù)?___教師?聽課、說課?、評(píng)課等活?動(dòng)，指導(dǎo)教?師的教育理?念、教育行?為上一個(gè)臺(tái)?階。(二?)狠抓落實(shí)?，不斷提高?教學(xué)質(zhì)量?1、加大教?師培訓(xùn)力度?，使每個(gè)教?師的文化素?養(yǎng)和專業(yè)技?能技巧在原?有基礎(chǔ)上得?到不同程度?的提高。?(1)邀請(qǐng)?幼教專家作?教育講座，?使教師領(lǐng)悟?現(xiàn)代教育形?式，創(chuàng)造教?育新模式，?指導(dǎo)教育教?學(xué)工作實(shí)踐?。(2)?爭(zhēng)取與創(chuàng)設(shè)?多種學(xué)習(xí)機(jī)?會(huì)。如__?_教師到市?、___、?等地參觀、?培訓(xùn)。(?3)因園實(shí)?際，開展好?園本培訓(xùn)。?主要內(nèi)容:?教育教學(xué)工?作培訓(xùn)、_?__幼兒游?戲活動(dòng)指導(dǎo)?、備課、體?能游戲與幼?兒發(fā)展、新?理念下的幼?兒園區(qū)域活?動(dòng)等等。?(三)優(yōu)化?育人環(huán)境，?促進(jìn)幼兒個(gè)?性發(fā)展1?、強(qiáng)化教育?教學(xué)常規(guī)管?理，重視家?園聯(lián)系。?(1)建立?科學(xué)的一日?活動(dòng)常規(guī)，?細(xì)化每一環(huán)?節(jié)的管理，?發(fā)現(xiàn)問題及?時(shí)解決。?(2)重視?對(duì)個(gè)別幼兒?的輔導(dǎo)，密?切家園聯(lián)系?，召開家長(zhǎng)?會(huì)，提高家?教園地的質(zhì)?量。2、?強(qiáng)化幼兒常?規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)?練，重視習(xí)?慣教育。?(1)加強(qiáng)?對(duì)幼兒的品?德習(xí)慣教育?。(2)?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)、生活?、衛(wèi)生習(xí)慣?，把幼兒良?好習(xí)慣養(yǎng)成?落到實(shí)處。?(3)豐?富幼兒活動(dòng)?。一是豐富?戶外體育游?戲活動(dòng)的開?展，體育游?戲做到常換?常新，讓幼?兒感興趣，?能積極參與?。二是開展?豐富多樣的?幼兒競(jìng)賽評(píng)?選活動(dòng)，節(jié)?日慶祝活動(dòng)?等，創(chuàng)造機(jī)?會(huì)為幼兒提?供展示的舞?臺(tái)。三是豐?富創(chuàng)新常規(guī)?的春游遠(yuǎn)足?、親子運(yùn)動(dòng)?會(huì)等，讓幼?兒在活動(dòng)中?鍛煉成長(zhǎng)。?(四)、?加強(qiáng)教育教?學(xué)質(zhì)量提高?幼兒園效益?1、強(qiáng)化?常規(guī)教育細(xì)?化每一環(huán)節(jié)?的教學(xué)，注?重習(xí)慣的培?養(yǎng)。培養(yǎng)幼?兒友愛、謙?讓、合作的?精神，引導(dǎo)?幼兒自主解?決遇到的困?難，重點(diǎn)培?養(yǎng)幼兒閱讀?能力，提高?訓(xùn)練表達(dá)與?完整表達(dá)大?致內(nèi)容的能?力和講述故?事的能力。?大量開展以?游戲促進(jìn)教?育的活動(dòng)，?要求教師多?用鼓勵(lì)的語(yǔ)?言教育孩子?表?yè)P(yáng)孩子。?2、開設(shè)?鋼琴，美術(shù)?，舞蹈特長(zhǎng)?班，使幼兒?得到全面發(fā)?展，充分發(fā)?揮幼兒的主?動(dòng)性，為幼?兒創(chuàng)造表現(xiàn)?自我的機(jī)會(huì)?，增強(qiáng)幼兒?的自信心和?榮譽(yù)感。充?分利用本學(xué)?期節(jié)日，開?展豐富多彩?的主題活動(dòng)?和親子游戲?。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)?秀、突出的?幼兒，幼兒?園將選送參?加社會(huì)活動(dòng)?，充分展示?本園風(fēng)采。?3、加強(qiáng)?特色教學(xué)力?度:蒙氏數(shù)?學(xué)和億童音?樂教學(xué)。(?先培訓(xùn)后進(jìn)?入課堂)?(五)、家?園共育開?展有特色的?家園共育，?展示教育的?新內(nèi)涵，充?分發(fā)揮家長(zhǎng)?開放日活動(dòng)?的作用，調(diào)?動(dòng)家長(zhǎng)的積?極性。開設(shè)?班級(jí)家長(zhǎng)園?地，有針對(duì)?性的向家長(zhǎng)?宣傳科學(xué)育?兒、教養(yǎng)的?知識(shí)。密切?家園聯(lián)系，