“國培計劃2022”資興市小學英語骨干教師整校推進工作坊C3106教學設計表學校：資興市鯉魚江完小執(zhí)教教師姓名：黃銀潤一、教材分析本單元是湘少版小學英語三年級上冊Unit11Ilikethebird.話題是描述動物。二、學情分析1、在本期第七單元學生已經接觸了簡單的動物名稱：cat,等。對于動物的學習學生比較感興趣，平常在生活中所見所聽的也比較多，十分期待進入動物樂園。2、本節(jié)課主要以學生為本，為了給孩子創(chuàng)設一個真實的語言環(huán)境，教學中設計了孩子喜歡的活動、游戲，來培養(yǎng)他們學習英語的興趣。三、教學目標1.知識與技能

1)、詞匯：學生能聽懂、會說、認讀并靈活掌握lion，

panda，

monkey，

bird，

tiger，

elephant六個動物詞匯。

2)、句型：學生能靈活運用句型“

I

like

the+動物”表達自己喜歡的動物。

2.過程與方法

1)、情境教學，游戲教學，全身反應法。

2)、學生能聽懂、會說、靈活掌握本課新單詞。

3)、學生能根據不同情況，靈活運用相應句型來表達自己喜歡的動物。

3.情感態(tài)度：動物是我們的朋友，我們應該保護他們。通過看聽說唱使學生產生對英語學習的興趣，樹立學好英語的信心。參加集體活動時要團結互助。四、教學重點、難點points：1)能聽說讀寫本單元的新單詞：lion，

panda，

monkey，

bird，

tiger，

elephant和like的用法.

2)能靈活運用句型“

I

like

the+動物”。points：1)幫助學生在語境中理解“l(fā)ike"”的意思。2)根據不同情景，運用所學知識，解決問題。六、教學媒體交互式課件、電子白板、音視頻，單詞卡片、圖片七、教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖Step1Warming

up

2.課前引入競賽機制，分組進行比賽。(課堂上設立各種獎項積極獎(1個蘋果),活躍獎(1個蘋果)，大膽獎(2個蘋果)，進步獎(2個蘋果)等，分別在代表各組的蘋果樹上結蘋果，課堂結束后進行統(tǒng)計，獲勝組獲得老師的小小獎勵。andgirls,doyoulikeplayinggame?Ok,Now,Let'sgototheBrainstorming.IfyouKnow,please

say

loundly.，Let'sWatchavideo.一邊看一邊想，Whatcanyousee?(animals)carefully3.Lookatthevideoandanswer.舊知引新知，用兒歌提高學生的興趣，引入競賽機制，調節(jié)課堂氣氛，為后面的教學做鋪墊Step2Presentation1)教師板書課題并且教讀。后利用分小組讀，接龍讀的形式進行。

2)教師用肢體語言做小鳥飛的動作，幫助學生說出：bird并帶上頭飾問What'sthis?s：老師幫助學生一起回答:Thisisabird.

3)利用四線三格在黑板上進行板書，要求學生伸出手起書空書寫。進行自然拼讀教學,規(guī)范發(fā)音出示卡片引出句型

Ilikethebird.

4)用信息技術與學科融合，利用聽動物聲音的形式，讓學生猜測動物名稱。教授單詞lion，

monkey.

panda，

elephant，

tiger。并且在教授單詞的過程中利用one

by

one，大小聲，藏卡片，小組分組讀，男女讀等方式來鞏固詞匯及句型.(在出示圖片之前先用動物的叫聲讓學生猜測，后利用音頻讓學生跟讀。)

5)跟錄音朗讀,規(guī)范發(fā)音學習新單詞學生猜一猜，并游戲進行鞏固聽錄音朗讀并跟讀培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，利用信息技術的各種動畫出示單詞，來吸引學生的好奇感及興趣。教授中利用各種游戲來鞏固來吸引學生的興趣，活躍課堂氣氛和學生的掌握情況，為接下來的教學做鋪墊。Step3

PracticeLet's

PK(看看誰讀的又準又快-1分鐘)What'sismissing?(哪個跑丟了？）根據課件內容完成相應的任務通過以游戲的形式對目標語言進行練習，吸引學生的興趣Step4Consolidation

1.幸運大轉盤，快速用Ilikethe...進行說句。2.喜洋洋運動會，看看誰第一個到達終點。（希沃白板5課堂活動中的判斷正誤）參與游戲鞏固環(huán)節(jié)游戲活躍課堂氛圍吸引學生的興趣Step5Groupwork小組活動：4人一組。請跟小伙伴們分享你喜歡哪個小動物。

Thisisa/anlikethe_______.2.欣賞孩子眼中的動物世界。

amapoftheanimalword.小組活動討論欣賞作品培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神擴展學生的視野Step6

Summa