（第一課時）

富蘭克林西江中學范翠連幸福從細小處開始（第一課時）1一百美元和富蘭克林一百美元和富蘭克林2學習目標1、了解富蘭克林的生平事跡，學習并傳承富蘭克林的精神。2、感受幸福從細小處開始，做生活的有心人。學習目標1、了解富蘭克林的生平3走進傳主走進傳主4

預習檢查泥淖nào

酬金chóu

羸弱léi

碾踏

niǎn

渲染xuàn

泥濘nìng

與文本對話（一）：預習檢查泥淖nào

5與文本對話（二）：速讀課文，找出主旨句.方法提示：一般都在第一段或最后一段

人類的幸福，并不是由百年難遇的巨大機遇帶來的，而由每天產(chǎn)生的細小利益匯集而成。與文本對話（二）：速讀課文，找出主旨句.方法提示：一般都在第6與文本對話（三）：

作者是從哪些事情上得出這個結(jié)論的？請用幾個短語來概括這幾件事。方法指導：

從文中篩選信息，抓關(guān)鍵詞句加以組合。與文本對話（三）：

作者是從哪些事情上得出這個結(jié)論7自傳體的文章注重細節(jié)描寫，試找出文中能體現(xiàn)富蘭克林是一

個非常注重細小之處的人句子？

與文本對話（四）：自傳體的文章注重細節(jié)描寫，試找出文中能體現(xiàn)富蘭8對公眾利益關(guān)心觀察力敏銳不說空話，實干富有科學精神（善于發(fā)現(xiàn)問題——巧于分析問題——勇于解決問題）從這些細小事情中，可以看到富蘭克林的形象特征是怎樣的？與文本對話（五）：對公眾利益關(guān)心從這些細小事情中，可以看到富蘭克林的9

華人首富李嘉誠在暢談自己成功秘訣時曾這樣評價富蘭克林：

做好事、做好人，是驅(qū)動富蘭克林終生的核心思想，他極希望自己做的每一件事，均有益于社會，有用于社會，身體力行為后人謀取幸福。華人首富李嘉誠在暢談自己成功秘訣時曾這樣評價10推薦閱讀“震撼心靈的偉人自白，垂范千古的自強精神”推薦閱讀“震撼心靈的偉人自白，垂范千古的自強精神”11感悟幸福（1）

仿寫句子要求用到排比手法，能夠?qū)⑿腋＞唧w化。其實，幸福就在我們的身邊，它是你從母親手中接過飯碗時的一絲溫馨；是你在燈下讀著朋友的來信的一份友情；_______________；________________。與生活對話是馬路上陌生人送來的一把攙扶是知己千里送鵝毛的一份心意感悟幸福（1）仿寫句子要求用到排比12感悟幸福（2）思考：你怎樣才能讓別人獲得幸福？提示：從家庭、班級、校園日常生活中去思考自己可以做哪些小事讓家人、同學、老師獲得幸福。與生活對話感悟幸福（2）思考：你怎樣才能讓別人獲得幸福？與生活對話13謝謝！謝謝！14

（第一課時）

富蘭克林西江中學范翠連幸福從細小處開始（第一課時）15一百美元和富蘭克林一百美元和富蘭克林16學習目標1、了解富蘭克林的生平事跡，學習并傳承富蘭克林的精神。2、感受幸福從細小處開始，做生活的有心人。學習目標1、了解富蘭克林的生平17走進傳主走進傳主18

預習檢查泥淖nào

酬金chóu

羸弱léi

碾踏

niǎn

渲染xuàn

泥濘nìng

與文本對話（一）：預習檢查泥淖nào

19與文本對話（二）：速讀課文，找出主旨句.方法提示：一般都在第一段或最后一段

人類的幸福，并不是由百年難遇的巨大機遇帶來的，而由每天產(chǎn)生的細小利益匯集而成。與文本對話（二）：速讀課文，找出主旨句.方法提示：一般都在第20與文本對話（三）：

作者是從哪些事情上得出這個結(jié)論的？請用幾個短語來概括這幾件事。方法指導：

從文中篩選信息，抓關(guān)鍵詞句加以組合。與文本對話（三）：

作者是從哪些事情上得出這個結(jié)論21自傳體的文章注重細節(jié)描寫，試找出文中能體現(xiàn)富蘭克林是一

個非常注重細小之處的人句子？

與文本對話（四）：自傳體的文章注重細節(jié)描寫，試找出文中能體現(xiàn)富蘭22對公眾利益關(guān)心觀察力敏銳不說空話，實干富有科學精神（善于發(fā)現(xiàn)問題——巧于分析問題——勇于解決問題）從這些細小事情中，可以看到富蘭克林的形象特征是怎樣的？與文本對話（五）：對公眾利益關(guān)心從這些細小事情中，可以看到富蘭克林的23

華人首富李嘉誠在暢談自己成功秘訣時曾這樣評價富蘭克林：

做好事、做好人，是驅(qū)動富蘭克林終生的核心思想，他極希望自己做的每一件事，均有益于社會，有用于社會，身體力行為后人謀取幸福。華人首富李嘉誠在暢談自己成功秘訣時曾這樣評價24推薦閱讀“震撼心靈的偉人自白，垂范千古的自強精神”推薦閱讀“震撼心靈的偉人自白，垂范千古的自強精神”25感悟幸福（1）

仿寫句子要求用到排比手法，能夠?qū)⑿腋＞唧w化。其實，幸福就在我們的身邊，它是你從母親手中接過飯碗時的一絲溫馨；是你在燈下讀著朋友的來信的一份友情；_______________；________________。與生活對話是馬路上陌生人送來的一把攙扶是知己千里送鵝毛的一份心意感悟幸