魯教版七年級上學期第三章第一節(jié)自然資源的基本特點教學設計（無答案）七年級地理上冊導教學設計課題學習目標重點難點要素情況導引

第三章中國的自然資源授課時間月日（星期）課型新授課時）第一節(jié)自然資源的基本特點第1課時（共11、經(jīng)過閱讀教材，認識自然資源的含義和分類。2、能依照實例鑒識可再生資源和非可再生資源。3、經(jīng)過解析相關自然資源的破壞的實例成立節(jié)約資源、保護資源的意識。4、經(jīng)過解析資料認識我國自然資源的特點及原因。5、結合相關資料知道生活中珍惜和節(jié)約自然資源的措施。自然資源的含義和分類；我國自然資源的特點及原因合理利用和保護自然資源的措施和意義問題與活動規(guī)則與議論自主預習：活動自評：1、在中對人類活動有價值的、、、獨立完成☆、和等，稱為。充分準備☆2、場景再現(xiàn)：“課間，我們走出教室，溫暖的陽光照在我們身上，公路旁填寫正確☆的樹上小鳥在鳴叫，呼吸著新鮮的空氣，令我們心曠神怡?！闭垙倪@段文字跡工整☆字里找一找，里面提到哪些自然資源？與我們的生活關系怎樣？問題一：認識自然資源及其重要性?；顒右唬喝珜Α睢罨顒右唬航?jīng)過定義及上面的解析，請總結自然資源的兩大基本屬性（一是發(fā)現(xiàn)錯誤及時校訂存在于自然界中；二是對人類有使用價值）。為☆活動二：舉例說明自然資源?；顒佣⑷赫骈喕顒尤鹤匀毁Y源分為和?？梢栽谳^短時間讀教材，爭取獨立內(nèi)、，也許可以，稱為可再生資源。再生過程特別完成或同學合作，緩慢，有對于人類歷史而言，幾乎不可以，用一點就，稱為非填寫正確，答對1可再生資源。道題得1☆，問題二：合理利用自然資源思想對話

活動四：隨著人口的增加和和經(jīng)濟的發(fā)展，人類對自然資源的的需求量越活動四、五、六、來越，對可再生資源，若是，并且注意和，便七、八：答對一條可以實現(xiàn)。而對于非可再生資源，我們更應當和得一顆☆活動五：我國自然資源的基本特點，。活動六：同桌（前后桌）互相校訂自主預習題1-5的內(nèi)容?；顒悠撸汗餐芯竣僖娬n本P67活動1；②見課本P68活動2；③有人說，我國是個資源大國；有人卻說我國是一個資源小國。你認為誰的說法正確呢？你能從課文中找到相關資料證明嗎?④珍惜地球資源與每個人都親近相關。生活中，節(jié)約和保護資源其實不難，對于我們來說都是舉手之勞，你都有哪些行動？結合課本70頁活動1完成?；顒影耍簢@“節(jié)約和保護自然資源，從我做起”為主題，設計宣傳口號。1/3拓展遷移知識建構

魯教版七年級上學期第三章第一節(jié)自然資源的基本特點教學設計（無答案）若是你是國家資源部部長，你會采用哪些措施使我國的自然資源得能依照所學內(nèi)容分到可連續(xù)利用。析總結，且理解有新意，條理清楚☆☆?？偨Y沒有走開所學，即為☆自然資源我國自然資源特點總量豐自然資源定義自然資源的分類富，人均不足達標反響授課反思

可再生資源非可再生資源1、以部下于自然資源的是（）A煤炭B水泥C鋼材D布匹2、不屬于可再生資源的是（）A森林B水能C石油D生物3、可再生資源也會變成不可以再生資源的原因是（）A可再生資源獲取了合理利用B可再生資源被開采利用C可再生資源開發(fā)利用增加D可再生資源遭破壞或污染4、我國自然資源的基本特點是（）A總量豐富，人均占有量也豐富B總量少，人均占有量不足C總量少，人均占有量豐富D總量豐富，人均占有量不足5、合理利用和保護自然資源的正確態(tài)度是（）我國地大物博，資源可以大量耗資人均占有量太低，發(fā)展經(jīng)濟必定緩慢可再生要不斷再生，非可再生要禁止利用非可再生要合理利用，其實不斷研究新資源6、讀以下資料，完成以下問題：資料一：漫畫“所剩無幾”。資料二：我國是世界上的資源大國之一，陸地面積居世界第三位，水能、太陽能、煤炭資源分居世界第一位、第二位、第三位。但人均自然資源占有水平卻低于世界平均水平，人均土地面積為世界平均水平的1/2，人均水資源為1/4，人均森林面積為1/3。1）上述資料反響了什么問題？2）2010年我國進行第六次人口普查，全國總?cè)丝谑莾|，占世界的，是世界人口第大國。隨著人口的增加，我國的自然資源將更加短缺。為解決這一問題，我