尊重他人尊重他人1公益廣告想要向我們傳達什么觀念？社會生活需要尊重。公益廣告想要向我們傳達什么觀念？社會生活需要尊重。2請同學(xué)們帶著以下問題，預(yù)習(xí)P32—36頁課本是什么？

為什么？尊重他人怎么做？請同學(xué)們帶著以下問題，預(yù)習(xí)P32—36頁課本是什么？為什么3一、尊重是交往的起點1.什么是尊重？

尊敬、重視社會生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。一、尊重是交往的起點1.什么是尊重？尊敬、重視社會生活中，4一、尊重是交往的起點下圖中的行為沒有尊重他人的哪些方面？未尊重他人人格未尊重他人權(quán)利一、尊重是交往的起點下圖中的行為沒有尊重他人的哪些方面？未尊5一個成功的企業(yè)家經(jīng)過熱鬧的火車站時，看到一個雙腿殘疾的人擺設(shè)的鉛筆小攤，他漫不經(jīng)心地丟下了一百元，當(dāng)做施舍。但是走了不久，企業(yè)家又回來了，拿走一支筆，并抱歉地對這個殘疾者說：“不好意思，你是一個生意人，我竟把你當(dāng)成一個乞丐?！边^一段時間，他再次經(jīng)過火車站，一個店家的老板在門口微笑喊住他?！拔乙恢逼诖愕某霈F(xiàn)?！蹦莻€殘疾的人說：“你是第一個把我當(dāng)成生意人看待的人，你看，我現(xiàn)在算是一個真正的生意人了?！逼髽I(yè)家和賣鉛筆的小販想一想2.為什么要尊重他人？

一、尊重是交往的起點（1）企業(yè)家如何對待這個殘疾人的？（2）“殘疾人”為什么期盼企業(yè)家的再次出現(xiàn)？一個成功的企業(yè)家經(jīng)過熱鬧的火車站時，看到一個雙腿殘疾6（1）企業(yè)家如何對待這個殘疾人的？（2）“殘疾者”為什么期盼企業(yè)家的再次出現(xiàn)？企業(yè)家和賣鉛筆的小販想一想2.為什么要尊重他人？

一、尊重是交往的起點結(jié)論：（1）每個人都是有尊嚴(yán)的個體，都希望得到他人和社會的尊重。（1）企業(yè)家如何對待這個殘疾人的？企業(yè)家和賣鉛筆的7圖書館接待拾荒者乞丐想一想2.為什么要尊重他人？

一、尊重是交往的起點圖書館接待拾荒者乞丐想一想2.為什么要尊重他人？一、尊重是8

甲：圖書館遭到部分讀者的投訴，接納他們，秩序就無法保障。乙：為農(nóng)民工兄弟、拾荒者、弱勢群體提供了好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

館長：在這里沒有拾荒者、乞丐，都是讀者。

你如何看待以上觀點？圖書館接待拾荒者乞丐以上視頻對于拾荒者、乞丐能否進圖書館，有不同的看法。想一想2.為什么要尊重他人？

一、尊重是交往的起點結(jié)論：（2）尊重使社會生活和諧融洽。甲：圖書館遭到部分讀者的投訴，接納他們，秩序就無法保障。圖9（1）每個人都是有尊嚴(yán)的個體，都希望得到他人和社會的尊重。

（2）尊重使社會生活和諧融洽。

為什么要尊重他人？

小結(jié)：一、尊重是交往的起點（1）每個人都是有尊嚴(yán)的個體，都希望得到他人和社會的尊重。10演一演

情景一

下課了，同學(xué)約小東去打籃球，這時同桌拿著一道不會做的題目過來請教。小東該怎么做？

情景二

小霖和小明是很要好的朋友，周測驗小霖成績不理想，小明說“四眼你才考這點分！”小霖說：“小矮子，你考的高有什么了不起?！边@時兩個正準(zhǔn)備大打出手，作為同學(xué)的你該怎么做？我該怎么做？二、尊重從我做起演一演情景一下課了，同學(xué)約小東去打籃球，這時同桌拿11（1）尊重他人要積極關(guān)注、重視他人；

如何尊重他人？

小結(jié)：二、尊重從我做起（2）尊重他人平等對待他人；

（3）尊重他人要學(xué)會換位思考；（4）尊重他人要學(xué)會欣賞他人。（1）尊重他人要積極關(guān)注、重視他人；如何尊重他人？小結(jié)：二12

三、尊重的深層含義思考：在生活中，是否只有人類需要被尊重？

我們應(yīng)該尊重與我們同住地球家園的朋友——動植物；大自然是我們?nèi)祟惖奈镔|(zhì)基礎(chǔ)，我們還應(yīng)尊重大自然；民族文化是我們民族的根，我們應(yīng)尊重我們的民族歷史與文化……三、尊重的深層含義思考：在生活中，是否只有人類需要13善待動物尊重生命善待動物尊重生命14尊重他人尊重是交往的起點

尊重即尊敬、重視。

每個人都是有尊嚴(yán)的個體，都希望得到他人和社會的尊重。尊重從我做起

積極關(guān)注、重視他人；

平等對待他人；

尊重使社會生活和諧融洽。

學(xué)會換位思考；

學(xué)會欣賞他人。①①②③④課堂總結(jié)為什么怎么做是什么②①尊重他人尊重是交尊重即尊敬、重視。每個人都是有尊15練一練1.一個人，他的最高層次的需要，不是吃山珍海味、披金戴銀，不是住豪華別墅、乘香車寶馬，而是自我價值的充分實現(xiàn)。對一個人最大的尊重，就是對他人格的看重和自我價值的肯定。這句話告訴我們（

）

A、尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)

B、每個人都是有尊嚴(yán)的個體，都希望得到他人和社會的尊重

C、尊重使社會生活和諧融洽

D、在社會生活中我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利

B練一練1.一個人，他的最高層次的需要，不是吃山珍海味、披金戴16練一練2.“己所不欲，勿施于人”這句話的意思是說，自己不愿意做的事情，不要強加給別人。因為(

)

①在人際交往中，我們要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人

②無論做什么事情，首先考慮自己的需要，至于別人的需要則無關(guān)緊要

③應(yīng)該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人

④自己喜歡的別人也會喜歡

A.①②

B.①③

C.②④

D.

①②④

B練一練2.“己所不欲，勿施于人”這句話的意思是說，自己不愿意17課后作業(yè)

課后請同學(xué)們搜集尊重他人的名人故事，以尊重他人為主題做一期畫報，下節(jié)課評選出班級最優(yōu)畫報！課后作業(yè)課后請同學(xué)們搜集尊重他人的名人故事，以尊重他18謝謝！謝謝！19尊重他人尊重他人20公益廣告想要向我們傳達什么觀念？社會生活需要尊重。公益廣告想要向我們傳達什么觀念？社會生活需要尊重。21請同學(xué)們帶著以下問題，預(yù)習(xí)P32—36頁課本是什么？

為什么？尊重他人怎么做？請同學(xué)們帶著以下問題，預(yù)習(xí)P32—36頁課本是什么？為什么22一、尊重是交往的起點1.什么是尊重？

尊敬、重視社會生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。一、尊重是交往的起點1.什么是尊重？尊敬、重視社會生活中，23一、尊重是交往的起點下圖中的行為沒有尊重他人的哪些方面？未尊重他人人格未尊重他人權(quán)利一、尊重是交往的起點下圖中的行為沒有尊重他人的哪些方面？未尊24一個成功的企業(yè)家經(jīng)過熱鬧的火車站時，看到一個雙腿殘疾的人擺設(shè)的鉛筆小攤，他漫不經(jīng)心地丟下了一百元，當(dāng)做施舍。但是走了不久，企業(yè)家又回來了，拿走一支筆，并抱歉地對這個殘疾者說：“不好意思，你是一個生意人，我竟把你當(dāng)成一個乞丐?！边^一段時間，他再次經(jīng)過火車站，一個店家的老板在門口微笑喊住他。“我一直期待你的出現(xiàn)?！蹦莻€殘疾的人說：“你是第一個把我當(dāng)成生意人看待的人，你看，我現(xiàn)在算是一個真正的生意人了?！逼髽I(yè)家和賣鉛筆的小販想一想2.為什么要尊重他人？

一、尊重是交往的起點（1）企業(yè)家如何對待這個殘疾人的？（2）“殘疾人”為什么期盼企業(yè)家的再次出現(xiàn)？一個成功的企業(yè)家經(jīng)過熱鬧的火車站時，看到一個雙腿殘疾25（1）企業(yè)家如何對待這個殘疾人的？（2）“殘疾者”為什么期盼企業(yè)家的再次出現(xiàn)？企業(yè)家和賣鉛筆的小販想一想2.為什么要尊重他人？

一、尊重是交往的起點結(jié)論：（1）每個人都是有尊嚴(yán)的個體，都希望得到他人和社會的尊重。（1）企業(yè)家如何對待這個殘疾人的？企業(yè)家和賣鉛筆的26圖書館接待拾荒者乞丐想一想2.為什么要尊重他人？

一、尊重是交往的起點圖書館接待拾荒者乞丐想一想2.為什么要尊重他人？一、尊重是27

甲：圖書館遭到部分讀者的投訴，接納他們，秩序就無法保障。乙：為農(nóng)民工兄弟、拾荒者、弱勢群體提供了好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

館長：在這里沒有拾荒者、乞丐，都是讀者。

你如何看待以上觀點？圖書館接待拾荒者乞丐以上視頻對于拾荒者、乞丐能否進圖書館，有不同的看法。想一想2.為什么要尊重他人？

一、尊重是交往的起點結(jié)論：（2）尊重使社會生活和諧融洽。甲：圖書館遭到部分讀者的投訴，接納他們，秩序就無法保障。圖28（1）每個人都是有尊嚴(yán)的個體，都希望得到他人和社會的尊重。

（2）尊重使社會生活和諧融洽。

為什么要尊重他人？

小結(jié)：一、尊重是交往的起點（1）每個人都是有尊嚴(yán)的個體，都希望得到他人和社會的尊重。29演一演

情景一

下課了，同學(xué)約小東去打籃球，這時同桌拿著一道不會做的題目過來請教。小東該怎么做？

情景二

小霖和小明是很要好的朋友，周測驗小霖成績不理想，小明說“四眼你才考這點分！”小霖說：“小矮子，你考的高有什么了不起?！边@時兩個正準(zhǔn)備大打出手，作為同學(xué)的你該怎么做？我該怎么做？二、尊重從我做起演一演情景一下課了，同學(xué)約小東去打籃球，這時同桌拿30（1）尊重他人要積極關(guān)注、重視他人；

如何尊重他人？

小結(jié)：二、尊重從我做起（2）尊重他人平等對待他人；

（3）尊重他人要學(xué)會換位思考；（4）尊重他人要學(xué)會欣賞他人。（1）尊重他人要積極關(guān)注、重視他人；如何尊重他人？小結(jié)：二31

三、尊重的深層含義思考：在生活中，是否只有人類需要被尊重？

我們應(yīng)該尊重與我們同住地球家園的朋友——動植物；大自然是我們?nèi)祟惖奈镔|(zhì)基礎(chǔ)，我們還應(yīng)尊重大自然；民族文化是我們民族的根，我們應(yīng)尊重我們的民族歷史與文化……三、尊重的深層含義思考：在生活中，是否只有人類需要32善待動物尊重生命善待動物尊重生命33尊重他人尊重是交往的起點

尊重即尊敬、重視。

每個人都是有尊嚴(yán)的個體，都希望得到他人和社會的尊重。尊重從我做起

積極關(guān)注、重視他人；

平等對待他人；

尊重使社會生活和諧融洽。

學(xué)會換位思考；

學(xué)會欣賞他人。①①②③④課堂總結(jié)為什么怎么做是什么②①尊重他人尊重是交尊重即尊敬、重視。每個人都是有尊34練一練1.一個人，他的最高層次的需要，不是吃山珍海味、披金戴銀，不是住豪華別墅、乘香車寶馬，而是自我價值的充分實現(xiàn)。對一個人最大的尊重，就是對他人格的看重和自我價值的肯定。這句話告訴我們（

）

A、尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)

B、每個人都是有尊嚴(yán)的個體，都希望得到他人和社會的尊重

C、尊重使社會生活和諧融洽

D、在社會生活中我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利

B練一練1.一個人，他的最高層次的需要，不是吃山珍海味、披金戴35練一練2.“己所不欲，勿施于人”這句話的意思是說，自己不愿意做的事情，不要強加給別人。因為(

)

①在人際交往中，我們要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人

②無論做什么事情，首先考慮自己