幼兒園教師再發(fā)展計(jì)劃一、基本?情況__?__年，我?來(lái)到了鐵橋?鎮(zhèn)中心幼兒?園。對(duì)于這?份工作，我?充滿熱情，?我愛孩子，?孩子是陽(yáng)光?的象征，他?們純潔，他?們善良，他?們真誠(chéng)，雖?然我將是他?們的老師，?但是我從他?們身上可以?感受到一種?獨(dú)特的氣息?，那是在其?他任何地方?所感受不到?的。在這?幾年的教育?教學(xué)活動(dòng)中?，使我快速?的成長(zhǎng)起來(lái)?了。我相信?，我會(huì)用我?的熱情去愛?孩子，我會(huì)?用我的勤奮?在今后的工?作學(xué)習(xí)中彌?補(bǔ)自己的不?足，我更會(huì)?用我不斷的?追求與努力?在幼師這個(gè)?崗位上完善?自己，讓自?己逐步成為?一名合格的?、優(yōu)秀的幼?兒園老師。?二、優(yōu)勢(shì)?分析1.?我快樂，我?充滿童真?一直以來(lái)，?我都讓自己?生活得很陽(yáng)?光，就算遇?到再大的困?難，我都盡?量做到一笑?置之，所以?我一直都保?持著一顆童?真的心，我?能夠用孩子?的語(yǔ)氣和他?們交流;我?也能夠親身?加入到孩子?的游戲中，?和他們一起?暢快的玩耍?;上課的時(shí)?候，我用親?切的教態(tài)對(duì)?待每一個(gè)孩?子，用孩子?的語(yǔ)言引導(dǎo)?他們。我就?像他們的大?姐姐，更像?他們的好朋?友。我愛孩?子，孩子們?也愛我，對(duì)?我來(lái)說這就?是一種收獲?，一種喜悅?。2.我?年輕，我充?滿希望二?十五歲的我?們正值青春?年華，對(duì)一?切新事物的?接受能力很?強(qiáng)，我也不?例外。在計(jì)?算機(jī)操作方?面比較熟練?，基本的英?文也難不倒?我。因此，?對(duì)于以后各?種課件的制?作我想一定?可以勝任。?年輕就是一?種資本，年?輕就是一種?希望，現(xiàn)在?我所擁有的?這些可能不?夠，但因?yàn)?我年輕，有?充足的時(shí)間?去吸收新的?養(yǎng)分，讓我?做的更好，?因?yàn)槲抑?：這個(gè)世界?上沒有最好?，只有更好?。三、弱?勢(shì)分析“?二期”課改?的一些精神?我也還不能?完全理解、?滲透。這一?切的難題都?需要我努力?去一一攻克?，但是我有?自信讓自己?在學(xué)習(xí)中成?長(zhǎng)，在工作?中成熟，勤?一定能補(bǔ)拙?。四、個(gè)?人目標(biāo)既?然自己選擇?了這份工作?，那么我就?會(huì)用心去做?好它。現(xiàn)在?的幼兒會(huì)提?出各種奇奇?怪怪的問題?，有時(shí)候教?師還不一定?能一一解決?，所以我想?在今后的三?年中做到以?下幾點(diǎn)：?1.參加教?育學(xué)專業(yè)的?本科學(xué)習(xí)，?在理論上進(jìn)?一步完善自?己。2.?在一定的計(jì)?算機(jī)應(yīng)用的?基礎(chǔ)上，進(jìn)?一步學(xué)習(xí)多?媒體課件的?制作。3?.在美術(shù)方?面發(fā)揮自己?的優(yōu)勢(shì)，培?養(yǎng)幼兒。?___對(duì)于?每個(gè)幼兒都?要投去關(guān)注?的目光，讓?每個(gè)幼兒都?感受到老師?的關(guān)心。?5.通過這?三年的磨練?，讓自己能?夠積累一定?的經(jīng)驗(yàn)，成?為一名“教?研型”的幼?兒園教師。?五、任務(wù)?與措施(?一)構(gòu)建自?我管理機(jī)制?，促進(jìn)自我?發(fā)展第一?階段目標(biāo)?：建立自我?管理意識(shí)，?激勵(lì)自我發(fā)?展措施：?1.以主?人翁態(tài)度積?極參與新三?年計(jì)劃討論?，明確新三?年發(fā)展目標(biāo)?。2.圍?繞幼兒園發(fā)?展目標(biāo)制定?個(gè)人新三年?計(jì)劃。3?.建立個(gè)人?專業(yè)成長(zhǎng)檔?案。4.?積極參與園?內(nèi)各類評(píng)比?活動(dòng)。第?二階段目?標(biāo)：增強(qiáng)自?我管理意識(shí)?，注重自我?發(fā)展措施?：1.繼?續(xù)參加本科?的學(xué)習(xí)，讓?自己在教學(xué)?理論上有進(jìn)?一步的提高?。2.在?探索教學(xué)方?法的同時(shí)，?向身邊其他?一些有經(jīng)驗(yàn)?的老師學(xué)習(xí)?，努力提高?個(gè)人的教學(xué)?水平。3?.經(jīng)常翻閱?一些有關(guān)幼?兒心理的書?籍，通過學(xué)?習(xí)讓自己更?深入地了解?幼兒的心理?，從而用更?為正確、有?效的教育方?法。第三?階段目標(biāo)?：發(fā)揮自我?管理效能，?完善自我發(fā)?展措施：?1.請(qǐng)有?經(jīng)驗(yàn)的老師?指出自己的?不足之處，?及時(shí)改正缺?點(diǎn)，對(duì)教學(xué)?活動(dòng)進(jìn)行反?思。2.?運(yùn)用年輕人?的優(yōu)勢(shì)，在?教學(xué)上多運(yùn)?用多媒體技?術(shù)。(二?)創(chuàng)設(shè)幼兒?探索學(xué)習(xí)的?舞臺(tái)，促進(jìn)?幼兒自主發(fā)?展第一階?段目標(biāo)：?創(chuàng)設(shè)合理的?區(qū)角環(huán)境，?滿足幼兒自?主探索的學(xué)?習(xí)，促進(jìn)?幼兒的生活?經(jīng)驗(yàn)。措?施：1.?注意環(huán)境創(chuàng)?設(shè)的安全、?新奇、有趣?，提高幼兒?的興趣，充?分利用墻面?、地面、走?廊等滿足幼?兒自主探索?的需要。?2.創(chuàng)設(shè)材?料庫(kù)、百寶?箱等，擴(kuò)大?幼兒探索資?源。3.?帶領(lǐng)孩子走?進(jìn)社區(qū)、走?進(jìn)大自然，?豐富孩子各?方面的認(rèn)識(shí)?。第二階?段目標(biāo)：?創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)?代教育理念?，使幼兒的?個(gè)性潛能能?到充分的發(fā)?揮。措施?：1.根?據(jù)主題的需?要，拓展幼?兒學(xué)習(xí)空間?，為幼兒自?主學(xué)習(xí)提供?豐富的材料?。2.在?區(qū)角游戲中?投入更多新?鮮的游戲材?料，讓幼兒?在游戲中嘗?試探索學(xué)習(xí)?。第三階?段目標(biāo)：?在日常生活?中培養(yǎng)幼兒?良好的文明?習(xí)慣，為《?合格小公民?》的開展打?好基礎(chǔ)。?措施：1?.在學(xué)習(xí)活?動(dòng)中，通過?故事、兒歌?等形式培養(yǎng)?幼兒逐步養(yǎng)?成文明的習(xí)?慣。2.?教師以榜樣?影響幼兒，?幫助幼兒培?養(yǎng)良好的文?明習(xí)慣。?(三)家園?共育工作?第一階段?目標(biāo)：加強(qiáng)?與家長(zhǎng)、社?區(qū)的互動(dòng)，?探索家園共?育的有效?途徑。措?施：1.?通過各種形?式與家長(zhǎng)聯(lián)?系，了解幼?兒的特點(diǎn)與?需求2.?定期召開家?長(zhǎng)學(xué)校、家?長(zhǎng)開放日活?動(dòng)，交流育?兒經(jīng)驗(yàn)第?二階段目?標(biāo)：充分利?用有效資源?，探索家園?、社區(qū)三位?一體化新方?式。措施?：1.充?分發(fā)揮家委?會(huì)作用，成?立家園、社?區(qū)三位一體?化領(lǐng)導(dǎo)小組?。2.利?用社區(qū)、廣?場(chǎng)開展各類?親子活動(dòng)。?3.充分?利用家園資?源，豐富晨?園小報(bào)。?第三階段?目標(biāo)：整和?家園、社區(qū)?力量，形成?一體化育人?環(huán)境。措?施：1.?圍繞家長(zhǎng)工?作展開深入?的研究。?2.進(jìn)入社?區(qū)開展各種?宣傳、指導(dǎo)?活動(dòng)。幼兒園教師再發(fā)展計(jì)劃（二）一?、自我分析?隨著社會(huì)?的發(fā)展，特?別是科學(xué)技?術(shù)與信息技?術(shù)的迅猛發(fā)?展，教師職?業(yè)將處于不?斷變化和發(fā)?展之中，那?種一旦成為?教師就可以?一勞永逸?的思想與時(shí)?代的發(fā)展越?來(lái)越不相吻?合，教師職?業(yè)將成為終?身發(fā)展的過?程，社會(huì)的?發(fā)展需要教?師不斷地自?我更新知識(shí)?。因此，教?師專業(yè)的發(fā)?展空間是無(wú)?限的。我國(guó)?著名的教?育家呂型偉?同志說：“?教育是事業(yè)?，事業(yè)的意?義在于獻(xiàn)身?;教育是科?學(xué)，科學(xué)的?價(jià)值在于求?真;教育是?藝術(shù)，藝術(shù)?的生命在于?創(chuàng)新”。他?的這番話道?出了教師職?業(yè)的終身?發(fā)展過程。?我們知道?，基礎(chǔ)教育?課程改革，?將教師的專?業(yè)發(fā)展問題?提到了前所?未有的高度?，教師的培?訓(xùn)、學(xué)習(xí)，?顯得比以往?任何時(shí)候都?更加重要?。一名教師?只有經(jīng)常地?進(jìn)行學(xué)習(xí)、?研究，才能?從平凡的、?司空見慣的?事物中看出?新的方向、?新的特征、?新的細(xì)節(jié)。?這既是教師?形成創(chuàng)造性?教學(xué)態(tài)度的?重要條件?，也是教師?工作興趣、?靈感的源泉?。我__?_年踏上工?作崗位。在?新理念的充?實(shí)和老教師?的幫助下，?經(jīng)過學(xué)校多?次培訓(xùn)，使?我在工作中?取得了一?些成績(jī)。在?教學(xué)工作上?，能有針對(duì)?性地備課、?備教材、備?學(xué)生，并做?好活動(dòng)反思?。當(dāng)然我還?有很多不足?之處，在課?堂教學(xué)上，?怎樣培養(yǎng)幼?兒的興趣，