校圖書館2023工作計劃模板?作為市一級?圖書館，我?校圖書館具?有突出的藏?書特色，能?夠吸引到廣?泛師生借閱?，并參與到?各類讀書筆?記，知識競?賽與征文比?賽中，為使?我校圖書館?再攀高峰，?也為更好地?讓學(xué)生學(xué)會?求知，學(xué)會?審美，學(xué)會?創(chuàng)造，圖書?館工作承負(fù)?著自我超越?的艱巨使命?，故而在本?學(xué)期，我制?訂了如下工?作計劃。?一、指導(dǎo)思?想近年來?知識和經(jīng)濟(jì)?的迅猛發(fā)展?，推動著教?育的改革。?在變“應(yīng)試?教育”為“?素質(zhì)教育”?的過程中，?學(xué)校、家庭?、社會需共?同參與。小?學(xué)圖書館作?為對少年兒?童培養(yǎng)教育?的機(jī)構(gòu)，在?此占有重要?地位，具有?任課班級和?家庭無法替?代的教育功?能。圖書?館歷來被稱?為知識和理?想的“第二?課堂”，對?于中小學(xué)生?的身心健康?、興趣、學(xué)?識的增進(jìn)大?有好處，也?有利于他們?各項素質(zhì)的?均衡發(fā)展和?全面提高。?由知識、觀?念、情感、?意識多種因?素構(gòu)成的整?體素質(zhì)，在?未進(jìn)入社會?大課堂錘煉?之前，圖書?館是個人素?質(zhì)形成和培?養(yǎng)的重要場?所。圖書?館還是一個?人終身教育?的苦草地。?學(xué)習(xí)是持續(xù)?一生的事業(yè)?，小學(xué)是人?生學(xué)習(xí)的開?始，也是終?身教育的開?端，從小學(xué)?會從圖書館?汲取新知，?收獲品質(zhì)，?將影響到他?的整個人生?歷程。二?、工作目標(biāo)?1，進(jìn)一?步加強(qiáng)校圖?書館，閱覽?室的建設(shè)力?度，擴(kuò)大圖?書館容量，?增添管理設(shè)?備。2，?加強(qiáng)閱讀的?宣傳和引導(dǎo)?。使孩子們?喜愛閱讀，?并在閱讀中?培養(yǎng)情感，?陶冶情操。?3，堅持?做到讀書活?動與少兒實?踐相結(jié)合，?培養(yǎng)學(xué)生的?理智感，使?他們學(xué)會_?__。4?，進(jìn)一步完?善特色活動?，認(rèn)真舉辦?，讀書筆記?，文摘卡，?百科知識競?賽與展覽，?以及征文比?賽，朗誦比?賽，小型讀?書會和專題?閱讀講座，?等等，使讀?書活動更加?豐富，更顯?我校特色。?5，熟練?運(yùn)用現(xiàn)代技?術(shù)，優(yōu)化流?通管理。?6，加強(qiáng)自?身進(jìn)修學(xué)習(xí)?，充實自我?。三、具?體工作：?1，管好用?好圖書資料?，為教育教?導(dǎo)服務(wù)。?（1）科學(xué)?管理各類書?刊資料。對?新購的圖書?，及時進(jìn)行?分類編目與?管理，為每?位教師和三?至六年級學(xué)?生辦好電腦?借書證，利?用電腦出色?地完成圖書?和資料的借?出與歸還情?況，并定期?進(jìn)行匯報。?（2）培?養(yǎng)優(yōu)秀的管?理隊伍。對?學(xué)校成立的?圖書服務(wù)隊?隊員定期培?訓(xùn)，建立他?們的責(zé)任意?識與服務(wù)精?神，熱心工?作，規(guī)范圖?書館與閱覽?室的借閱制?度。（3?）加強(qiáng)新書?的宣傳介紹?。根據(jù)學(xué)生?的興趣與閱?讀能力引進(jìn)?新書，并順?時大力推薦?，指導(dǎo)如何?閱讀與寫筆?記。（4?）做好書籍?的修補(bǔ)與整?理。定期檢?查，整理好?書報，雜志?資料，及時?修補(bǔ)損壞的?書籍，月底?、年底做好?資料的整理?和裝訂保管?工作。（?5）填寫好?各項登記表?。為規(guī)范管?理，便于查?找，表格填?寫應(yīng)認(rèn)真及?時，具體有?以下表格：?a、教職?工借閱登記?表。b、?各室報紙記?載表。c?、各室發(fā)刊?書雜志記載?表。d、?購書情況登?記表。e?、圖書修補(bǔ)?記載表。?f、圖書注?銷，剔除登?記表。g?、圖書館學(xué)?生服務(wù)隊工?作情況記錄?表。h、?教師借閱書?刊預(yù)約登記?表。i、?學(xué)生閱覽，?借書統(tǒng)計表?。2，開?展“我能行?，我真棒”?的活動。?（1）對學(xué)?生的借還書?采勸隨借隨?還”的方法?，但要求每?位同學(xué)借兩?次書后，必?須完成一篇?“讀書筆記?”，并要求?學(xué)生結(jié)合自?己的實際行?動，具體地?寫好讀后感?。月底，我?們把這些讀?書筆記品味?刪選，評出?獲獎?wù)摺?（2）根據(jù)?各班到閱覽?室進(jìn)行閱覽?的編排順序?進(jìn)行閱覽，?鼓勵學(xué)生記?錄所看到的?優(yōu)美句段，?及時定下讀?后感想，月?底教師行批?閱，選拔出?優(yōu)勝者。?（3）每月?舉行一次知?識競賽，圍?繞一定的主?題，要求三?至六年級的?每位學(xué)生都?參加，且在?規(guī)定時間內(nèi)?交卷。收卷?后教師幾管?理員一起批?閱，根據(jù)成?績選出獲獎?者。（4?）每月召開?圖書管理員?會議，評比?優(yōu)秀管理員?。完成上?述工作的同?時，我們會?及時展覽優(yōu)?秀作品，并?授予獲獎?wù)?“小作家、?小蜜蜂、小?博士、服務(wù)?之星”等榮?譽(yù)稱號，以?鼓動學(xué)生參?與的積極性?。3，繼?續(xù)建立班級?圖書角，拓?展校園圖書?館空間。?（1）在每?班建立圖書?角，充實學(xué)?校圖書資料?的流通率，?擴(kuò)大學(xué)生的?閱覽范圍，?方便學(xué)生隨?時閱覽，這?是校圖書館?的延伸和拓?展。（2?）定期與同?軌班交換圖?書角圖書。?（3）鼓?勵各班學(xué)生?向圖書角捐?贈思想性，?科學(xué)性和趣?味性結(jié)合的?圖書，充實?圖書角容量?。四、實?施措施：?1，做到期?初有計劃，?期末有總結(jié)?，各項工作?按上級要求?和學(xué)生需要?去做。使“?市一級圖書?館”再創(chuàng)佳?績。2，?圖書館閱覽?室的各項工?作與活動情?況定期向校?領(lǐng)導(dǎo)匯報，?并向全體師?生敞開，接?受教師幾學(xué)?生的監(jiān)督，?認(rèn)真聽取他?們的意見和?建議。3?，各項活動?的開展做到?有始有終，?有條不紊，?活動結(jié)果及?時公布，對?優(yōu)勝者大力?表揚(yáng)。4?，不斷總結(jié)?反思，克服?以前的不足?，學(xué)習(xí)他校?圖書館的管?理經(jīng)驗，以?完善自我。?在現(xiàn)代社?會高科技的?進(jìn)程中，不?少學(xué)習(xí)形成?已被淘汰，?然而圖書館?始終是人類?學(xué)習(xí)需求的?供