班主任工作計(jì)劃小學(xué)四年級(jí)一個(gè)?優(yōu)秀班主任?在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)?告時(shí)說：班?主任在，學(xué)?生能做好，?是一個(gè)基本?合格的班主?任;班主任?不在，學(xué)生?能做好，是?一個(gè)優(yōu)秀的?班主任;班?主任在，學(xué)?生仍不能做?好，則是一?個(gè)失敗的班?主任。多年?來，我一直?積極思考如?何做好班主?任工作計(jì)劃?，希望自己?能成為一名?優(yōu)秀的班主?任。我對(duì)四?年級(jí)第一學(xué)?期班主任工?作計(jì)劃安排?如下：一?、營造良好?的班風(fēng)1?、通過班集?體的力量促?使學(xué)生養(yǎng)成?良好學(xué)習(xí)習(xí)?慣、衛(wèi)生習(xí)?慣、文明習(xí)?慣;2、?通過習(xí)慣的?養(yǎng)成促進(jìn)良?好班風(fēng)的形?成，為學(xué)生?的學(xué)習(xí)提供?良好的外部?環(huán)境，促使?班集體凝聚?力增強(qiáng)的同?時(shí)促使每個(gè)?孩子在習(xí)慣?上、道德規(guī)?范上獲得進(jìn)?步;二、?實(shí)行班級(jí)管?理細(xì)致化，?對(duì)班級(jí)衛(wèi)生?工作計(jì)劃進(jìn)?行改革有?句話說：“?抓在細(xì)微處?，落在實(shí)效?中。”班主?任工作只有?細(xì)致入微，?才能使班級(jí)?管理見成效?。以前的值?日工作存在?著很大缺陷?，經(jīng)常出現(xiàn)?有同學(xué)不掃?地的現(xiàn)象，?責(zé)任也追究?不到誰身上?。本學(xué)期我?打算把班內(nèi)?大小瑣碎的?值日工作分?配到個(gè)人，?實(shí)施責(zé)任到?位，使每個(gè)?人成為班內(nèi)?小主人。我?先公平地分?配好各項(xiàng)任?務(wù)，然后由?學(xué)生自由選?擇擔(dān)任哪一?項(xiàng)任務(wù)，自?由組合，不?再是以前的?硬性規(guī)定的?組來掃地，?這樣就避免?同學(xué)內(nèi)部之?間的不合作?關(guān)系，更好?地進(jìn)行值日?工作。三?、規(guī)范常規(guī)?管理，制定?班規(guī)。沒?有規(guī)矩，不?成方圓。一?個(gè)班級(jí)管理?除了講民主?外，還要講?法制，也就?是制定班規(guī)?，讓班級(jí)管?理方法可依?。這學(xué)期期?初，我初步?制定一些管?理要求進(jìn)行?實(shí)施，當(dāng)然?那不是很成?熟，班規(guī)的?制定還要經(jīng)?過一個(gè)循序?漸進(jìn)的過程?的，我會(huì)在?實(shí)施中發(fā)現(xiàn)?更好的方法?對(duì)班規(guī)進(jìn)行?修改。四?、制定獎(jiǎng)懲?措施，對(duì)班?進(jìn)行量化管?理。1、?操作方法：?為每個(gè)學(xué)生?建立一個(gè)檔?案，每天對(duì)?他們的扣分?情況進(jìn)行記?錄并利用晨?間談話時(shí)間?對(duì)扣分情況?加以公布，?每個(gè)學(xué)生一?周底分__?_分，一周?總結(jié)一次，?評(píng)出優(yōu)勝者?，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)?，并對(duì)扣分?較多者進(jìn)行?教育，對(duì)其?作以警醒。?第二周再?重新開始計(jì)?算，也就是?每周分?jǐn)?shù)獨(dú)?立計(jì)算，等?到期末總評(píng)?再把每一周?分?jǐn)?shù)相加，?評(píng)定優(yōu)勝者?。2、注?意點(diǎn)：公?開、公正。?3、持之?以恒。五?、了解差生?，轉(zhuǎn)化差生?。這是本?學(xué)期工作的?重點(diǎn)。我想?在具體工作?中慢慢探索?，到期末進(jìn)?行工作總結(jié)?匯報(bào)。班主任工作計(jì)劃小學(xué)四年級(jí)（二）本學(xué)期?我擔(dān)任四年?級(jí)的班主任?，為了更好?地開展工作?，現(xiàn)擬訂本?學(xué)期班主任?工作計(jì)劃。?一、本班?學(xué)生基本情?況：全班?共有學(xué)生_?__人，其?中男生__?_人，女生?___人。?我班總體情?況良好，班?內(nèi)大多數(shù)同?學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度?端正，遵守?學(xué)校規(guī)章制?度。每個(gè)孩?子都活潑可?愛，有著很?強(qiáng)的上進(jìn)心?和集體榮譽(yù)?感。他們純?潔善良，好?奇心強(qiáng)，求?知欲強(qiáng)。但?是自制能力?差，時(shí)常不?能控制自己?，上課時(shí)愛?隨便說話或?者做小動(dòng)作?。很多行為?習(xí)慣有待進(jìn)?一步培養(yǎng)。?二、班級(jí)?基本目標(biāo)：?本學(xué)期我?班的基本目?標(biāo)是：建立?一支有進(jìn)取?心、能力較?強(qiáng)的班干部?隊(duì)伍，全體?同學(xué)都能樹?立明確的學(xué)?習(xí)目的，形?成良好的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣;培?養(yǎng)學(xué)生良好?的行為規(guī)范?，弘揚(yáng)正氣?，逐步形成?守紀(jì)、進(jìn)取?、勤奮的班?風(fēng)。三、?基本措施和?做法1、?重視養(yǎng)成教?育：養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和生活習(xí)?慣，對(duì)學(xué)生?的成長進(jìn)步?是十分必要?的，良好的?行為習(xí)慣使?一個(gè)人的終?生發(fā)展受益?非淺。因此?，在班級(jí)進(jìn)?行良好品德?的養(yǎng)成教育?是十分必要?的。根據(jù)學(xué)?生的思想實(shí)?際情況，與?學(xué)校的德育?工作密切配?合，本學(xué)期?，將從不同?的方面和角?度對(duì)學(xué)生進(jìn)?行規(guī)律性的?常規(guī)訓(xùn)練。?重點(diǎn)落實(shí)好?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》，使學(xué)生?逐步形成良?好的道德品?質(zhì)，行為習(xí)?慣，學(xué)習(xí)習(xí)?慣和積極的?學(xué)習(xí)態(tài)度，?不使一個(gè)學(xué)?生掉隊(duì)2?、加強(qiáng)后進(jìn)?生管理：面?向全體學(xué)生?，分類施教?，加強(qiáng)對(duì)后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?，要從關(guān)心?、愛護(hù)學(xué)生?的角度出發(fā)?，了解關(guān)心?學(xué)生。及時(shí)?了解學(xué)生的?心理變化，?掌握他們成?長道路上的?發(fā)展情況。?3、及時(shí)?了解學(xué)情：?準(zhǔn)確把握學(xué)?生對(duì)知識(shí)的?掌握，因材?施教，在重?點(diǎn)難點(diǎn)上下?工夫，以促?進(jìn)全班成績?的平穩(wěn)、扎?實(shí)地上升。?4、家教?結(jié)合：經(jīng)常?保持與否學(xué)?生家長聯(lián)系?，使學(xué)校教?育和家庭教?育有機(jī)地結(jié)?合起來，要?不厭其煩的?做好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工作?，抓兩頭，?促中間，使?全班形成一?盤棋，真正?成為一個(gè)團(tuán)?結(jié)向上的班?集體。5?、培養(yǎng)班級(jí)?干部：及時(shí)?召開班干部?會(huì)議，針對(duì)?他們?cè)诠ぷ?中出現(xiàn)的問?題，教給他?們工作方法?，使他們明?確自己的職?責(zé)，指出他?們的優(yōu)缺點(diǎn)?和今后努力?工作的方向?。同時(shí)，還?要求他們注?意班干部成?員之間的合?作，齊心協(xié)?力，擰成一?股繩，盡力?在同學(xué)之間?樹立他們的?威信，創(chuàng)造?機(jī)會(huì)，鍛煉?和培養(yǎng)他們?的能力。?6、重視關(guān)?懷教育：要?關(guān)心學(xué)生的?生活，及時(shí)?和家長聯(lián)系?，體貼他們?的冷暖，了?解他們的心?理，建立平?等和諧的師?生關(guān)系，做?學(xué)生的知心?朋友，以使?班主任工作?做的更好。?7、抓好?少先隊(duì)工作?：班級(jí)工作?的一個(gè)重要?部分，就是?班主任工作?，是充分發(fā)?揮學(xué)生特長?、張揚(yáng)學(xué)生?個(gè)性的有效?途徑。本學(xué)?期將積極配?合學(xué)校少先?大隊(duì)，結(jié)合?實(shí)際搞好各?項(xiàng)活動(dòng)。?8.重視文?體工作：教?育學(xué)生上好?所有學(xué)校開?設(shè)的課程，?積極參加體?育鍛煉，積?極參與學(xué)校?組織的文娛?活動(dòng)，重視?各項(xiàng)比賽的?積極參與，?培養(yǎng)學(xué)生的?參與意識(shí)。?四、具體?安排：第?一周1.?總結(jié)暑假?工作，提出?新學(xué)期要求?，做好新學(xué)?期打算。?2.學(xué)習(xí)《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?。3.抓?好學(xué)生常規(guī)?，早日進(jìn)入?正常秩序。?第二周?___組織?好教師節(jié)活?動(dòng)。2.?進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)?成教育，形?成良好行為?習(xí)慣。第?三周1.?繼續(xù)抓好常?規(guī)教育，進(jìn)?行常規(guī)訓(xùn)練?2.加強(qiáng)?勞動(dòng)觀念教?育，搞好個(gè)?人和集體衛(wèi)?生。第四?周繼續(xù)抓?好常規(guī)教育?，行為習(xí)慣?養(yǎng)成教育。?第五周?國慶節(jié)放假?第六周?___對(duì)學(xué)?生進(jìn)行安全?教育。2?.培養(yǎng)學(xué)生?的參與意識(shí)?和集體主義?精神。第?七周1.?繼續(xù)抓好紀(jì)?律和學(xué)習(xí)目?的教育。?2.進(jìn)行班?級(jí)詩歌朗誦?競賽。第?八周1.?繼續(xù)抓好課?堂常規(guī)教育?。2.進(jìn)?行尊敬父母?的教育。?第九周培?養(yǎng)學(xué)生正確?的是非觀念?。第十周?1.準(zhǔn)備?期中考試。?2.繼續(xù)?抓好法制和?安全教育。?第十一周?1.向?qū)W生?進(jìn)行學(xué)習(xí)目?的教育，抓?好復(fù)習(xí)教育?。___?期中考試。?第十二周?1.總結(jié)期?中考試，吸?取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?。2.教?育學(xué)生樹立?正確的學(xué)習(xí)?目的教育和?審美觀念。?第十三周?1.向?qū)W生?進(jìn)行愛國主?義教育。?___對(duì)學(xué)?生進(jìn)行安全?教育、集體?主義教育。?第十四周?1.進(jìn)行勤?儉節(jié)約教育?。___?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?愛護(hù)公物教?育。第十?五周準(zhǔn)備?閱讀比賽?第十六周1?.培養(yǎng)學(xué)生?的集體主義?觀念。2?.教育學(xué)生?早睡早起，?不能因天冷?而貪眠。?第十七周1?.再次進(jìn)行?學(xué)習(xí)目的的?教育。2?.評(píng)選班級(jí)?文明學(xué)生。?第十八周?1.繼續(xù)鞏?固上周活動(dòng)?內(nèi)容。第?十九周1.?制定復(fù)習(xí)計(jì)?劃，鼓勵(lì)學(xué)?生努力學(xué)習(xí)?。2.學(xué)?習(xí)三好學(xué)生?評(píng)選條件，?準(zhǔn)備評(píng)比。?第二十周?1.搞好各?類評(píng)比，樹?立榜樣。?2.加強(qiáng)安?全教育，做?好放假前的?準(zhǔn)備工作。?班主任工作計(jì)劃小學(xué)四年級(jí)（三）一?、班級(jí)基?本情況新?學(xué)期我班共?有___名?學(xué)生，男生?___人，?女生___?人。本班學(xué)?生熱愛學(xué)習(xí)?，有良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?上課專心聽?講，發(fā)言積?極，作業(yè)美?觀大方。個(gè)?別學(xué)生學(xué)習(xí)?習(xí)慣不好，?上課不能集?中注意力聽?講，需要進(jìn)?行個(gè)別輔導(dǎo)?和特別的關(guān)?注?？偟膩?說，班內(nèi)學(xué)?生的學(xué)習(xí)水?平比較整齊?，但容易浮?躁，需在認(rèn)?真與扎實(shí)方?面繼續(xù)培養(yǎng)?。本班大多?數(shù)學(xué)生的體?質(zhì)較好，熱?衷于體育活?動(dòng);有少數(shù)?學(xué)生體質(zhì)較?弱，易得感?冒等傳染性?疾病。學(xué)生?平時(shí)體育鍛?煉較少，需?加強(qiáng)體育鍛?煉。二、?本學(xué)期工作?目標(biāo)本學(xué)?期我班的基?本目標(biāo)是：?建立一支有?進(jìn)取心、能?力較強(qiáng)的班?干部隊(duì)伍，?全體同學(xué)都?能樹立明確?的學(xué)習(xí)目的?，形成良好?的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?;培養(yǎng)學(xué)生?良好的行為?規(guī)范，逐步?形成守紀(jì)、?進(jìn)取、勤奮?的班風(fēng)。爭?當(dāng)學(xué)校的“?優(yōu)秀班集體?”。并發(fā)?展學(xué)生個(gè)性?特長，促進(jìn)?學(xué)生身心健?康。三、?具體措施?多貼近學(xué)生?,用一顆童?心去了解孩?子們的所需?所想,不僅?要抓班機(jī)班?風(fēng),更要抓?學(xué)生的做人?和安全,所?以我從以下?幾點(diǎn)采取具?體管理措施?:1、加?強(qiáng)建設(shè)班集?體的凝聚力?。俗話說得?好：“眾人?齊心，其力?斷金?！卑?集體的凝聚?力就是班級(jí)?中學(xué)生之間?、班干與學(xué)?生之間、班?主任與學(xué)生?之間的團(tuán)結(jié)?友愛、同心?協(xié)力、攜手?并進(jìn)的表現(xiàn)?力。凝聚力?又來自全班?同學(xué)對(duì)班集?體的向心。?如果每個(gè)同?學(xué)都心向班?集體，關(guān)心?、愛護(hù)班集?體，時(shí)時(shí)、?處處為班集?體著想，為?班集體爭光?，這樣良好?的班風(fēng)就形?成了。因此?，增強(qiáng)班集?體的凝聚力?是班主任的?一項(xiàng)重要工?作。2、?加強(qiáng)對(duì)班干?部的培養(yǎng)。?班干部是領(lǐng)?導(dǎo)全班同學(xué)?的核心力量?，是師生關(guān)?系的橋梁，?班主任的得?力助手。班?干部培養(yǎng)得?好就能形成?一股強(qiáng)大的?內(nèi)聚力，使?整個(gè)班的同?學(xué)擰成一股?繩。因此,?這學(xué)期的一?個(gè)重要的任?務(wù)是增加班?干部在學(xué)生?中的影響力?，同時(shí)幫助?班干部樹立?為同學(xué)服務(wù)?的思想。放?手讓班干部?去管理但要?求班干部要?以身作則，?事事起帶頭?作用。3?、做好勞動(dòng)?、衛(wèi)生和安?全教育。爭?創(chuàng)衛(wèi)生、?文明示范?班。要求?走讀的學(xué)生?積極參加家?庭中的勞動(dòng)?，讓學(xué)生真?正做到自己?能做到的事?自己做;要?求住校的學(xué)?生做好個(gè)人?衛(wèi)生工作，?要勤洗頭，?勤洗澡，保?持宿舍干凈?,保持衣服?整潔，養(yǎng)成?講衛(wèi)生的好?習(xí)慣;教育?學(xué)生認(rèn)真做?好值日生工?作，保持班?級(jí)的整潔;?利用班會(huì)，?教育學(xué)生:?增強(qiáng)安全意?識(shí)，提高自?我防范能力?。4、做?好每位學(xué)生?的心理健康?教育，使其?身心都能得?到健康地發(fā)?展。5、?鼓勵(lì)支持學(xué)?生積極參加?學(xué)校、班級(jí)?的各項(xiàng)活動(dòng)?，力爭優(yōu)異?成績，鍛煉?能力，培養(yǎng)?其集體榮譽(yù)?感。6、?建立各種生?動(dòng)活潑的評(píng)?比欄，促進(jìn)?學(xué)生pk，?使學(xué)生在潛?移默化中積?極向上，受?到教育。?7、開展豐?富多彩的主?題班隊(duì)會(huì)，?在集體活動(dòng)?中增強(qiáng)班級(jí)?的凝聚力，?形成良好的?班風(fēng)。8?、經(jīng)常教育?學(xué)生要輕聲?慢步，不可?以在走廊里?追逐打鬧。?告訴學(xué)生上?下樓梯的正?確位置，不?要擁擠。?四、問題學(xué)?生的轉(zhuǎn)化工?作本班有?幾位學(xué)生屬?于特別活潑?好動(dòng)的孩子?，自制能力?較差，上課?注意力不夠?集中。能清?楚地認(rèn)識(shí)到?自己的不足?，但保持時(shí)?間不長。?針對(duì)上述情?況，轉(zhuǎn)化措?施如下：?1、班集體?內(nèi)形成“比?、學(xué)、趕、?幫、超”的?良好氛圍，?用大多數(shù)學(xué)?生良好行為?來教育他們?。2、對(duì)?于他們?cè)谛?為上的不良?之處，慢慢?糾正，有進(jìn)?步時(shí)及時(shí)表?揚(yáng)。3、?多給他們?cè)?同學(xué)面前展?示自己的機(jī)?會(huì)，以促進(jìn)?他們積極嚴(yán)?格地要求自?己。4、?多與家長聯(lián)?系，了解他?們?cè)诩业那?況。與