第3頁共3頁第二學(xué)期二年級英語教學(xué)計劃一?、學(xué)生基本?情況分析二?年級學(xué)生已?學(xué)過一年的?英語，大部?分學(xué)生對英?語比較感興?趣，有一定?的模仿能力?，但由于沒?有學(xué)過字母?，對單詞讀?音的記憶有?一定難度，?很容易遺忘?；并且他們?注意時間不?長，對一些?游戲、直觀?圖片等形式?比較感興趣?。因此，在?激發(fā)他們興?趣的同時，?還需進一步?培養(yǎng)他們良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，并且適?時教學(xué)字母?的認讀和書?寫。二、?教材分析本?冊教材切合?廣大師生的?生活特點和?愛好，將學(xué)?生喜聞樂見?的日常生活?分成大的學(xué)?習(xí)板塊，和?日常習(xí)慣結(jié)?合緊密，課?文歌曲讀來?朗朗上口，?適用于生活?中所用。?二、教學(xué)目?的任務(wù)１?.培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣；２?.激發(fā)培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?熱情，對英?語學(xué)科的喜?愛；３.?引發(fā)學(xué)生用?所學(xué)知識進?行交際的意?識和勇氣；?４.繼續(xù)?培養(yǎng)學(xué)習(xí)興?趣，提高他?們聽和說的?能力。三?、教學(xué)目標?和具體內(nèi)容?１.能跟?磁帶演唱教?材中的英文?歌曲２.?能根據(jù)圖片?或?qū)嵨铮f?出所學(xué)單詞?，發(fā)音正確?３.能利?用所學(xué)交際?用語在相應(yīng)?的情景下進?行會話4?.閱讀單詞?。任意抽取?）2、朗?讀課文。?3、創(chuàng)設(shè)語?境，針對本?學(xué)期的重點?語言點進行?問答。四?、積極改進?教學(xué)方法，?提高教學(xué)質(zhì)?量，促進學(xué)?生全面發(fā)展?。1、積?極探索，完?善自我，提?高教學(xué)質(zhì)量?首先，課前?鉆研教材，?設(shè)計好教學(xué)?思路，集思?廣益，認真?分析學(xué)生，?聽熟磁帶內(nèi)?容。盡量利?用直觀教具?，引起學(xué)生?的注意力，?例如卡片，?實物等教具?。其次，通?過各種有趣?的機械操練?、意義操練?形式，激發(fā)?學(xué)生參與的?熱情，課堂?教學(xué)有效穿?插游戲，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?樂趣，活躍?課堂。然后?，充分發(fā)揮?現(xiàn)代化教育?手段的作用?，精心設(shè)計?多媒體課件?，發(fā)揮信息?技術(shù)平臺的?作用，達到?學(xué)科間的有?效整合。再?次，盡力體?現(xiàn)“用中學(xué)?、學(xué)中用”?的原則，讓?學(xué)生全面發(fā)?展。最后，?通過利用英?語活動展示?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語的水平。?對于二年級?的學(xué)生定期?舉行字母書?寫比賽，每?周一星，進?行歌唱小百?靈的評比。?并且借助網(wǎng)?絡(luò)信息平臺?，將學(xué)生喜?聞樂見的“?跟gogo?學(xué)英語”、?“每周一曲?”、“看動?畫學(xué)英語”?及時上傳，?配合學(xué)生字?母發(fā)音和書?寫，將字母?的讀寫視頻?以網(wǎng)絡(luò)信息?的方式讓學(xué)?生更方的便?學(xué)習(xí)和掌握?。2、從?學(xué)生習(xí)得入?手，一日一?讀，鞏固所?學(xué)英語學(xué)習(xí)?是一種語言?學(xué)習(xí)，需要?的是習(xí)得的?過程，課堂?學(xué)習(xí)為掌握?知識打下了?初步基礎(chǔ)，?但是卻遠遠?不夠，因此?我們要求學(xué)?生每日必讀?英語，家校?共同努力合?作，培養(yǎng)學(xué)?生校內(nèi)家中?能夠每天堅?持學(xué)習(xí)英語?的習(xí)慣。為?此，我們的?“家長一日?簽，標志現(xiàn)?書端”的課?后讀書活動?，通過加強?家校聯(lián)系，?及時評價學(xué)?生在校、在?家的英語學(xué)?習(xí)情況。其?次通過提高?英語早晚讀?質(zhì)量，及時?鞏固學(xué)習(xí)成?果，培養(yǎng)學(xué)?生語感。將?早讀的幾十?分鐘有效利?用起來，積?少成多，讓?孩子們養(yǎng)成?一個良好的?讀書習(xí)慣，?養(yǎng)成積累的?學(xué)習(xí)方法。?而晚讀時的?英語潛能發(fā)?展，能潛移?默化培養(yǎng)學(xué)?生的語感。?讓學(xué)生在天?天練、天天?說的過程中?掌握英語。?3、加強?家校聯(lián)系，?采取獎勵機?制，促進學(xué)?生發(fā)展。本?學(xué)期，我完?善了對學(xué)生?的獎勵制度?。對于上課?發(fā)言積極，?認真參與，?按時完成任?務(wù)的學(xué)生，?及時分發(fā)小?標志進行鼓?勵。攢夠_?__個小標?志的學(xué)生將?得到教師給?家長的一只?小海豚，倆?個海豚可以?得到超級明?星的喜報。?同時，對于?沒有得到小?標志的學(xué)生?，教師要及?時通過短信?，電話或書?信的方式和?家長溝通，?以期促進學(xué)?生的進步。?4、完善?評價體系，?促進學(xué)生發(fā)?展。除了各?個月份進行?的聽力小標?兵，書寫小?能手，口語?小標兵，歌?唱小百靈，?單詞大王的?評比外。本?學(xué)期，我們?還針對每個?年級的進度?，每個月初?抽出一節(jié)課?時間對上個?月的學(xué)習(xí)內(nèi)?容進行抽測?，給每個學(xué)?生評出A、?B、C不同?等級，對學(xué)?生進行全面?的評價。?5、搭建活?動平臺，提?高學(xué)生素質(zhì)?，拓寬發(fā)展?空間。在實?小網(wǎng)上建立?Engli?shorl?d欄目，在?二年級的版?塊里提供二?年級級部的?內(nèi)容（包括?文字內(nèi)容及?音頻、視頻?），可以按?英語日常用?語、英語直?通車、英語?沙龍等小欄?目，定期發(fā)?布內(nèi)容，將?合適的內(nèi)容?容量以最有?效的方式提?供給學(xué)生，?讓學(xué)生自由?登陸并且進?行學(xué)習(xí)。除?常規(guī)性