護(hù)士年度的個人計劃范文一、積?極主動認(rèn)真?的學(xué)習(xí)護(hù)士?專業(yè)知識，?工作態(tài)度端?正，認(rèn)真負(fù)?責(zé)，樹立了?正確的人生?觀和價值觀?。在醫(yī)療護(hù)?理實踐過程?中，服從命?令，聽眾指?揮。能嚴(yán)格?遵守醫(yī)院的?各項規(guī)章制?度的，遵守?醫(yī)德規(guī)范，?規(guī)范操作。?能積極參加?醫(yī)院和科室?組織的各項?活動并能尊?敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)?結(jié)同事。?二、專業(yè)知?識、工作能?力方面：我?本著“把工?作做的更好?”這樣一個?目標(biāo)，開拓?創(chuàng)新意識，?積極___?的完成了以?下本職工作?：協(xié)助護(hù)士?長做好病房?的管理工作?及醫(yī)療文書?的整理工作?。認(rèn)真接待?每一位病人?，把每一位?病人都當(dāng)成?自己的朋友?，親人，經(jīng)?常換位思考?別人的苦處?。認(rèn)真做好?醫(yī)療文書的?書寫工作、?認(rèn)真學(xué)習(xí)科?室文件書寫?規(guī)范，認(rèn)真?書寫一般護(hù)?理記錄理記?錄及搶救記?錄。遵守規(guī)?章制度，牢?記三基(基?礎(chǔ)理論、基?本知識和基?本技能)三?嚴(yán)(嚴(yán)肅的?態(tài)度、嚴(yán)格?的要求、嚴(yán)?密的方法)?。護(hù)理部為?了提高每位?護(hù)士的理論?和操作水平?，每月進(jìn)行?理論及操作?考試，對于?自己的工作?要高要求嚴(yán)?標(biāo)準(zhǔn)。工作?態(tài)度要端正?，“醫(yī)者父?母心，我希?望所有的患?者都能盡快?的康復(fù)，于?是每次當(dāng)我?進(jìn)入病房時?，我都利用?有限的時間?不遺余力的?鼓勵他們，?耐心的幫他?們了解疾病?、建立戰(zhàn)勝?疾病的信心?，當(dāng)看到病?人康復(fù)時，?覺得是非常?幸福的事情?。三、在?生活方面：?養(yǎng)成了良好?的生活習(xí)慣?，生活充實?而有條理，?有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳?活態(tài)度和良?好的生活態(tài)?度和生活作?風(fēng)，為人熱?情大方，誠?實守信，樂?于助人，擁?有自己的良?好出事原則?，能與同事?們和睦相處?;積極參加?各項課外活?動，從而不?斷的豐富自?己的閱歷。?今后的目?標(biāo):我決?心進(jìn)一步振?奮精神,加?強(qiáng)個人世界?觀的改造,?努力克服自?己存在的問?題,做到:?(1)扎?實抓好理論?學(xué)習(xí),保持?政治上的堅?定性。(?2)在院領(lǐng)?導(dǎo)、科主任?的關(guān)心和指?導(dǎo)下,順利?完成醫(yī)療護(hù)?理工作任務(wù)?,認(rèn)真履行?職責(zé),愛崗?敬業(yè)。(?3)以科室?為家，工作?積極主動,?對待病員熱?情、耐心,?滿足病人的?需求。護(hù)理?工作是平凡?的工作，然?而，我們卻?用真誠的愛?去撫平病人?心靈的創(chuàng)傷?，用火一樣?的熱情去點?燃患者戰(zhàn)勝?疾病的勇氣?。護(hù)士年?度個人計劃?一、加強(qiáng)?護(hù)士在職教?育，提高護(hù)?理人員的綜?合素質(zhì)(?一)、按護(hù)?士規(guī)范化培?訓(xùn)及護(hù)士在?職繼續(xù)教育?實施方案抓?好護(hù)士的“?三基”及專?科技能訓(xùn)練?與考核工作?1、重點?加強(qiáng)對新入?院護(hù)士、聘?用護(hù)士、低?年資護(hù)士的?考核，強(qiáng)化?她們的學(xué)習(xí)?意識，護(hù)理?部計劃上半?年以強(qiáng)化基?礎(chǔ)護(hù)理知識?為主，增加?考核次數(shù)，?直至達(dá)標(biāo)。?2、加強(qiáng)??？萍寄艿?培訓(xùn)：各科?制定出周期?內(nèi)?？评碚?與技能的培?訓(xùn)與考核計?劃，每年組?織考試、考?核2—__?_次，理論?考試要有試?卷并由護(hù)士?長組織進(jìn)行?閉卷考試，?要求講究實?效，不流于?形式，為培?養(yǎng)?？谱o(hù)士?打下扎實的?基礎(chǔ)。3?、基本技能?考核：屬于?規(guī)范化培訓(xùn)?對象的護(hù)士?，在年內(nèi)_?__項基本?技能必須全?部達(dá)標(biāo)，考?核要求在實?際工作中抽?考。其他層?次的護(hù)士計?劃安排操作?考試一次，?理論考試二?次。4、?強(qiáng)化相關(guān)知?識的學(xué)習(xí)掌?握，組織進(jìn)?行一次規(guī)章?制度的實際?考核，理論?考試與臨床?應(yīng)用相結(jié)合?，檢查遵章?守規(guī)的執(zhí)行?情況。(?二)、加強(qiáng)?人文知識的?學(xué)習(xí)，提高?護(hù)士的整體?素養(yǎng)1、?組織學(xué)習(xí)醫(yī)?院服務(wù)禮儀?文化，強(qiáng)化?護(hù)士的現(xiàn)代?護(hù)理文化意?識，先在護(hù)?士長層次內(nèi)?進(jìn)行討論，?達(dá)成共識后?在全院范圍?內(nèi)開展提升?素養(yǎng)活動，?制定訓(xùn)練方?案及具體的?實施計劃。?安排全院?性的講座和?爭取派出去?、請進(jìn)來的?方式學(xué)習(xí)護(hù)?士社交禮儀?及職業(yè)服務(wù)?禮儀。開展?護(hù)士禮儀競?賽活動，利?用“5.1?2”護(hù)士節(jié)?期間掀起學(xué)?禮儀、講素?養(yǎng)的活動月?，組織寓教?寓樂的節(jié)日?晚會。(?三)、更新?專業(yè)理論知?識，提高專?科護(hù)理技術(shù)?水平。隨著?護(hù)理水平與?醫(yī)療技術(shù)發(fā)?展不平衡的?現(xiàn)狀，各科?室護(hù)士長組?織學(xué)習(xí)?？?知識，如遇?開展新技術(shù)?項目及特殊?疑難病種，?可通過請醫(yī)?生授課、檢?索文獻(xiàn)資料?、護(hù)理部組?織護(hù)理查房?及護(hù)理會診?討論等形式?更新知識和?技能。同時?，有計劃的?選送部分護(hù)?士外出進(jìn)修?、學(xué)習(xí)，提?高學(xué)術(shù)水平?。二:加?強(qiáng)護(hù)理管理?，提高護(hù)士?長管理水平?(一)、?年初舉辦一?期院內(nèi)護(hù)士?長管理__?_，主要是?更新管理理?念、管理技?巧及護(hù)理服?務(wù)中人文精?神的培養(yǎng)，?當(dāng)今社會人?群對護(hù)理的?服務(wù)需求,?新的一年護(hù)?理工作展望?以及護(hù)士長?感情溝通交?流等.(?二)、加強(qiáng)?護(hù)士長目標(biāo)?管理考核,?月考評與年?終考評相結(jié)?合,科室護(hù)?理質(zhì)量與護(hù)?士長考評掛?鉤等管理指?標(biāo)。(三?)、促進(jìn)護(hù)?士長間及科?室間的學(xué)習(xí)?交流，每季?組織護(hù)理質(zhì)?量交叉大檢?查，并召開?護(hù)士長工作?經(jīng)驗交流會?，借鑒提高?護(hù)理管理水?平。三、?加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)?量過程控制?，確保護(hù)理?工作安全、?有效(一?)、繼續(xù)實?行護(hù)理質(zhì)量?二級管理體?系，尤其是?需開發(fā)提高?護(hù)士長發(fā)現(xiàn)?問題，解決?問題的能力?，同時又要?發(fā)揮科室質(zhì)?控小組的質(zhì)?管作用，明?確各自的質(zhì)?控點，增強(qiáng)?全員參與質(zhì)?量管理的意?識，提高護(hù)?理質(zhì)量。?(二)、建?立檢查、考?評、反饋制?度，設(shè)立可?追溯機(jī)制，?護(hù)理部人員?經(jīng)常深入各?科室檢查、?督促、考評?。考評方式?以現(xiàn)場考評?護(hù)士及查看?病人、查看?記錄、聽取?醫(yī)生意見，?發(fā)現(xiàn)護(hù)理工?作中的問題?，提出整改?措施。(?三)、進(jìn)一?步規(guī)范護(hù)理?文書書寫，?從細(xì)節(jié)上抓?起，加強(qiáng)對?每份護(hù)理文?書采取質(zhì)控?員—護(hù)士長?—護(hù)理部的?三級考評制?度，定期進(jìn)?行護(hù)理記錄?缺陷分析與?改進(jìn)，增加?出院病歷的?缺陷扣分權(quán)?重，強(qiáng)調(diào)不?合格的護(hù)理?文書不歸檔?。年終護(hù)理?文書評比評?出集體第一?、二、三名?。(四)?加強(qiáng)護(hù)理過?程中的安全?管理1、?繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)?理安全三級?監(jiān)控管理，?科室和護(hù)理?部每月進(jìn)行?護(hù)理安全隱?患查擺及做?好護(hù)理差錯?缺陷、護(hù)理?投訴的歸因?分析，多從?自身及科室?的角度進(jìn)行?分析，分析?發(fā)生的原因?，應(yīng)吸取的?教訓(xùn)，提出?防范與改進(jìn)?措施。對同?樣問題反復(fù)?出現(xiàn)的科室?及個人，追?究護(hù)士長管?理及個人的?有關(guān)責(zé)任。?護(hù)士年度的個人計劃范文（二）根據(jù)衛(wèi)?生部創(chuàng)建優(yōu)?質(zhì)護(hù)理的整?體要求及我?院創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)?護(hù)理活動的?具體方案，?結(jié)合骨科專?科的特點，?認(rèn)真落實以?病人為中心?，夯實基礎(chǔ)?護(hù)理，注重??？谱o(hù)理，?力求從點滴?細(xì)微的工作?著手，改變?服務(wù)理念，?優(yōu)化工作流?程，改善護(hù)?患關(guān)系，提?高護(hù)理質(zhì)量??，F(xiàn)制定_?___年優(yōu)?質(zhì)護(hù)理工作?計劃如下：?一、提高?思想認(rèn)識，?明確優(yōu)質(zhì)護(hù)?理內(nèi)涵，增?強(qiáng)服務(wù)意識?組織全科?護(hù)士學(xué)習(xí)創(chuàng)?建優(yōu)質(zhì)護(hù)理?活動的相關(guān)?文件，做好?科內(nèi)培訓(xùn)工?作，制定具?體的創(chuàng)優(yōu)措?施，牢固樹?立“以病人?為中心”的?服務(wù)理念，?將優(yōu)質(zhì)護(hù)理?服務(wù)作為提?高護(hù)理質(zhì)量?，和諧護(hù)患?關(guān)系的鍥機(jī)?，充分調(diào)動?護(hù)士工作的?積極性。努?力為患者提?供無縫隙、?連續(xù)性、安?全、優(yōu)質(zhì)、?滿意的護(hù)理?服務(wù)。二?、工作目標(biāo)?以患者滿?意為總體目?標(biāo)，夯實基?礎(chǔ)，鞏固成?果，以病人?的要求為工?作起點，以?病人滿意度?為工作終點?，全面落實?以病人為中?心的各項護(hù)?理工作。進(jìn)?一步深化優(yōu)?質(zhì)護(hù)理服務(wù)?工作，提升?服務(wù)內(nèi)涵，?持續(xù)改進(jìn)護(hù)?理質(zhì)量。?三、工作措?施：1.?合理安排，?彈性排班。?骨一科床?位___張?，護(hù)士__?_人，根據(jù)?每位護(hù)士的?工作能力，?病人的數(shù)量?，護(hù)理工作?量，實行合?理安排，彈?性排班。?2.規(guī)范病?房管理。?重點環(huán)節(jié)工?作落實到位?嚴(yán)格執(zhí)行各?項護(hù)理制度?及護(hù)理操作?流程，做好?護(hù)理安全工?作，對患者?進(jìn)行護(hù)理風(fēng)?險評估，全?面評估患者?病情，落實?患者安全目?標(biāo)，減少不?良事件發(fā)生?。對患者進(jìn)?行分級護(hù)理?，患者的護(hù)?理級別與病?情相符，加?強(qiáng)對病區(qū)環(huán)?境的管理，?為患者創(chuàng)造?安靜、整潔?、安全、溫?馨、有序的?病房環(huán)境。?3、加強(qiáng)?管理，確保?護(hù)理安全?(1)加強(qiáng)?病人重點環(huán)?節(jié)的管理，?如病人轉(zhuǎn)運(yùn)?、交接、圧?瘡等，建立?并完善護(hù)理?流程及管理?評價程序。?抓住護(hù)士交?接班、每月?一次的護(hù)理?查房等關(guān)鍵?環(huán)節(jié)，加強(qiáng)?護(hù)理管理確?保目標(biāo)實現(xiàn)?。(2)?加強(qiáng)護(hù)理安?全監(jiān)控管理?，每月組織?組織護(hù)理人?員召開安全?分析會及護(hù)?理差錯、護(hù)?理不良事件?的原因分析?討論，分析?發(fā)生的原因?，應(yīng)吸取的?教訓(xùn)，提出?防范措施與?改進(jìn)措施。?(3)加?強(qiáng)科室管理?。每周對科?室在病房管?理、基礎(chǔ)護(hù)?理、護(hù)理安?全、病歷文?書書寫、護(hù)?士儀表、消?毒隔離等進(jìn)?行不定期的?抽查，對存?在的問題立?即指出并要?求及時改正?。4、細(xì)?化工作流程?，明確崗位?責(zé)任對各?班職責(zé)進(jìn)行?修訂，改變?排班模式，?細(xì)化各班的?工作流程，?查找薄弱環(huán)?節(jié)，明確護(hù)?理分工，力?求新的職責(zé)?更合理實用?。5、抓?好基礎(chǔ)護(hù)理?、?？谱o(hù)理?，實行責(zé)任?護(hù)士負(fù)責(zé)制?每位護(hù)士?分管___?個病人，每?名患者均有?相應(yīng)固定的?責(zé)任護(hù)士對?其負(fù)責(zé)，為?患者提供整?體護(hù)理服務(wù)?,密切觀察?患者病情,?隨時與患者?溝通，做好?患者的生活?護(hù)理、基礎(chǔ)?護(hù)理，保障?患者安全，?體現(xiàn)人性化?的護(hù)理關(guān)懷?。6、深?化護(hù)士分層?使用。依?據(jù)病人病情?、護(hù)理難度?和技術(shù)要求?分配責(zé)任護(hù)?士，危重患?者由年資高?、能力強(qiáng)的?護(hù)士負(fù)責(zé)，?體現(xiàn)能級對?應(yīng)。7、?不斷總結(jié)，?提高護(hù)理質(zhì)?量,增加病?人滿意度?每月召開一?次護(hù)辦會，?每位護(hù)士匯?報工作情況?與感想。每?月進(jìn)行病人?滿意度調(diào)查?，認(rèn)真聽取?患者對優(yōu)質(zhì)?護(hù)理工作的?意見和建議?。對存在的?問題及時反?饋，提出整?改措施，不?斷提高護(hù)理?質(zhì)量，提高?病人的滿意?度。8、?加強(qiáng)患者健?康教育由?責(zé)任護(hù)士做?每天根據(jù)科?室常見病的?治療和護(hù)理?常規(guī)、特殊?飲食、疾病?的自我預(yù)防?、用藥的注?意事項，向?病人做詳細(xì)?的講解，對?患者開展健?康教育和康?復(fù)指導(dǎo)，提?供心理護(hù)理?。9、護(hù)?士實行績效?分配分配?原則：效率?、質(zhì)量優(yōu)先?，按勞分配?，兼顧公正?、公平。?分配依據(jù)：?病人滿意度?、工作的時?間、存在的?風(fēng)險、護(hù)理?質(zhì)量、責(zé)任?心。護(hù)士?年度個人計?劃人們都?說“三分治?療，七分護(hù)?理”，句話?雖然并不十?分準(zhǔn)確，但?卻反映了護(hù)?理工作的重?要作用和地?位。護(hù)士對?人民的健康?做出了積極?貢獻(xiàn)，從而?受到了社會?的尊敬，被?譽(yù)為“白衣?天使”._?__年這新?的一年,我?們的護(hù)理工?作也應(yīng)該走?上新的臺階?,特制訂_?__年護(hù)理?工作計劃:?一、加強(qiáng)?護(hù)士在職教?育，提高護(hù)?理人員的綜?合素質(zhì)(?一)、按護(hù)?士規(guī)范化培?訓(xùn)及護(hù)士在?職繼續(xù)教育?實施方案抓?好護(hù)士的“?三基”及專?科技能訓(xùn)練?與考核工作?1、重點?加強(qiáng)對新入?院護(hù)士、聘?用護(hù)士、低?年資護(hù)士的?考核，強(qiáng)化?她們的學(xué)習(xí)?意識，護(hù)理?部計劃上半?年以強(qiáng)化基?礎(chǔ)護(hù)理知識?為主，增加?考核次數(shù)，?直至達(dá)標(biāo)。?2、加強(qiáng)??？萍寄艿?培訓(xùn)：各科?制定出周期?內(nèi)專科理論?與技能的培?訓(xùn)與考核計?劃，每年組?織考試、考?核2—__?_次，理論?考試要有試?卷并由護(hù)士?長組織進(jìn)行?閉卷考試，?要求講究實?效，不流于?形式，為培?養(yǎng)?？谱o(hù)士?打下扎實的?基礎(chǔ)。3?、基本技能?考核：屬于?規(guī)范化培訓(xùn)?對象的護(hù)士?，在年內(nèi)_?__項基本?技能必須全?部達(dá)標(biāo)，考?核要求在實?際工作中抽?考。其他層?次的護(hù)士計?劃安排操作?考試一次，?理論考試二?次。4、?強(qiáng)化相關(guān)知?識的學(xué)習(xí)掌?握，組織進(jìn)?行一次規(guī)章?制度的實際?考核，理論?考試與臨床?應(yīng)用相結(jié)合?，檢查遵章?守規(guī)的執(zhí)行?情況。(?二)、加強(qiáng)?人文知識的?學(xué)習(xí)，提高?護(hù)士的整體?素養(yǎng)1、?組織學(xué)習(xí)醫(yī)?院服務(wù)禮儀?文化，強(qiáng)化?護(hù)士的現(xiàn)代?護(hù)理文化意?識，先在護(hù)?士長層次內(nèi)?進(jìn)行討論，?達(dá)成共識后?在全院范圍?內(nèi)開展提升?素養(yǎng)活動，?制定訓(xùn)練方?案及具體的?實施計劃。?安排全院?性的講座和?爭取派出去?、請進(jìn)來的?方式學(xué)習(xí)護(hù)?士社交禮儀?及職業(yè)服務(wù)?禮儀。開展?護(hù)士禮儀競?賽活動，利?用“5.1?2”護(hù)士節(jié)?期間掀起學(xué)?禮儀、講素?養(yǎng)的活動月?，組織寓教?寓樂的節(jié)日?晚會。(?三)、更新?專業(yè)理論知?識，提高專?科護(hù)理技術(shù)?水平。隨?著護(hù)理水平?與醫(yī)療技術(shù)?發(fā)展不平衡?的現(xiàn)狀，各?科室護(hù)士長?組織學(xué)習(xí)專?科知識，如?遇開展新技?術(shù)項目及特?殊疑難病種?，可通過請?醫(yī)生授課、?檢索文獻(xiàn)資?料、護(hù)理部?組織護(hù)理查?房及護(hù)理會?診討論等形?式更新知識?和技能。同?時，有計劃?的選送部分?護(hù)士外出進(jìn)?修、學(xué)習(xí)，?提高學(xué)術(shù)水?平。二、?加強(qiáng)護(hù)理管?理，提高護(hù)?士長管理水?平(一)?、年初舉辦?一期院內(nèi)護(hù)?士長管理學(xué)?習(xí)班，主要?是更新管理?理念、管理?技巧及護(hù)理?服務(wù)中人文?精神的培養(yǎng)?，當(dāng)今社會?人群對護(hù)理?的服務(wù)需求?,新的一年?護(hù)理工作展?望以及護(hù)士?長感情溝通?交流等.?(二)、加?強(qiáng)護(hù)士長目?標(biāo)管理考核?,月考評與?年終考評相?結(jié)合,科室?護(hù)理質(zhì)量與?護(hù)士長考評?掛鉤等管理?指標(biāo)。(?三)、促進(jìn)?護(hù)士長間及?科室間的學(xué)?習(xí)交流，每?季組織護(hù)理?質(zhì)量交叉大?檢查，并召?開護(hù)士長工?作經(jīng)驗交流?會，借鑒提?高護(hù)理管理?水平。三?、加強(qiáng)護(hù)理?質(zhì)量過程控?制，確保護(hù)?理工作安全?、有效(?一)、繼續(xù)?實行護(hù)理質(zhì)?量二級管理?體系，尤其?是需開發(fā)提?高護(hù)士長發(fā)?現(xiàn)問題，解?決問題的能?力，同時又?要發(fā)揮科室?質(zhì)控小組的?質(zhì)管作用，?明確各自的?質(zhì)控點，增?強(qiáng)全員參與?質(zhì)量管理的?意識，提高?護(hù)理質(zhì)量。?(二)、?建立檢查、?考評、反饋?制度，設(shè)立?可追溯機(jī)制?，護(hù)理部人?員經(jīng)常深入?各科室檢查?、督促、考?評?？荚u方?式以現(xiàn)場考?評護(hù)士及查?看病人、查?看記錄、聽?取醫(yī)生意見?，發(fā)現(xiàn)護(hù)理?工作中的問?題，提出整?改措施。?(三)、進(jìn)?一步規(guī)范護(hù)?理文書書寫?，從細(xì)節(jié)上?抓起，加強(qiáng)?對每份護(hù)理?文書采取質(zhì)?控員—護(hù)士?長—護(hù)理部?的三級考評?制度，定期?進(jìn)行護(hù)理記?錄缺陷分析?與改進(jìn)，增?加出院病歷?的缺陷扣分?權(quán)重，強(qiáng)調(diào)?不合格的護(hù)?理文書不歸?檔。年終護(hù)?理文書評比?評出集體第?一、二、三?名。(四?)加強(qiáng)護(hù)理?過程中的安?全管理1?、繼續(xù)加強(qiáng)?護(hù)理安全三?級監(jiān)控管理?，科室和護(hù)?理部每月進(jìn)?行護(hù)理安全?隱患查擺及?做好護(hù)理差?錯缺陷、護(hù)?理投訴的歸?因分析，多?從自身及科?室的角度進(jìn)?行分析，分?析發(fā)生的原?因，應(yīng)吸取?的教訓(xùn)，提?出防范與改?進(jìn)措施。對?同樣問題反?復(fù)出現(xiàn)的科?室及個人，?追究護(hù)士長?管理及個人?的有關(guān)責(zé)任?。2、嚴(yán)?格執(zhí)行查對?制度，強(qiáng)調(diào)?二次核對的?執(zhí)行到位，?加強(qiáng)對護(hù)生?的管理，明?確