某中心學(xué)校2023年春季學(xué)校工作計(jì)劃文?章來(lái)某中心學(xué)校2023年春季學(xué)校工作計(jì)劃（二）本?學(xué)期，我們?將繼續(xù)貫徹?“以人為本?，依靠教師?；因材施教?，全面發(fā)展?；關(guān)愛(ài)生命?，___課?堂”的管理?理念，以落?實(shí)區(qū)教育局?各職能科室?的工作安排?為重點(diǎn)，全?面統(tǒng)籌學(xué)校?的各項(xiàng)工作?，不斷創(chuàng)新?工作思路方?法，以“八?個(gè)發(fā)展”為?抓手，共同?構(gòu)建全校師?生的生命家?園，為學(xué)生?的幸福人生?奠基。一?、科學(xué)管理?，和諧發(fā)展?關(guān)鍵詞：?服務(wù)民主?1、組建核?心團(tuán)隊(duì)，提?高工作效能?依據(jù)學(xué)校?發(fā)展的需要?，調(diào)整學(xué)校?中層上以領(lǐng)?導(dǎo)的分工，?加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建?設(shè)，立足于?服務(wù)，提高?領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的?執(zhí)行能力。?加強(qiáng)中層?以上領(lǐng)導(dǎo)的?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?不斷更新教?育理念，提?高管理水平?，深入課堂?，提高學(xué)習(xí)?效率。本學(xué)?期中層以上?領(lǐng)導(dǎo)每人聽?___節(jié)隨?堂課，執(zhí)教?一節(jié)有效教?學(xué)研究課，?進(jìn)行一次有?效教學(xué)專題?講座，寫一?篇解決學(xué)校?教學(xué)實(shí)際問(wèn)?題的論文或?調(diào)研報(bào)告。?每一位中層?以上領(lǐng)導(dǎo)都?應(yīng)當(dāng)主動(dòng)成?為教育教學(xué)?的研究者、?參與者和合?作者。加?強(qiáng)政教、教?務(wù)、科研、?電教、團(tuán)總?支、大隊(duì)部?、工會(huì)及總?務(wù)等學(xué)校職?能部門的聯(lián)?系和溝通，?形成同心圓?，切實(shí)提高?各部分的執(zhí)?行力。2?、完善管理?制度，實(shí)現(xiàn)?精細(xì)化管理?民主、科?學(xué)是一所學(xué)?校成熟的標(biāo)?志，民主產(chǎn)?生智慧，科?學(xué)創(chuàng)造質(zhì)量?。以德立校?，依法治校?是學(xué)校管理?的真諦。沒(méi)?有規(guī)矩不成?方圓，為實(shí)?現(xiàn)學(xué)校、學(xué)?生和老師的?共同發(fā)展，?本學(xué)期進(jìn)一?步加強(qiáng)學(xué)校?管理制度的?制定和完善?，以精心的?管理規(guī)范學(xué)?校的發(fā)展。?3、強(qiáng)化?人本管理，?享受教育幸?福制度規(guī)?范人，情感?激勵(lì)人。學(xué)?校在優(yōu)化管?理系統(tǒng)，完?善管理制度?的同時(shí)，應(yīng)?努力創(chuàng)造具?有親和力的?人文生態(tài)環(huán)?境，激發(fā)師?生生命發(fā)展?的原動(dòng)力，?使師生真切?的感受到做?人的尊嚴(yán)和?幸福，形成?比較完善的?人文管理文?化。為此，?本學(xué)期，學(xué)?校工會(huì)要精?心營(yíng)造節(jié)日?文化，讓每?一個(gè)節(jié)日都?在老師的心?里留下美好?的記憶，以?豐富的文體?活動(dòng)，緩解?老師的心理?壓力，消除?老師的職業(yè)?倦怠。為老?師營(yíng)造和諧?寬松的工作?環(huán)境。二?、多元培訓(xùn)?，專業(yè)發(fā)展?關(guān)鍵詞：?互助自主?學(xué)校要求教?師要以播撒?智慧，收獲?尊重為目標(biāo)?，靜下心來(lái)?教書，潛下?心來(lái)育人。?努力讓自己?的教育行為?提升自己的?教育智慧，?讓每一個(gè)學(xué)?生因?yàn)槲覀?的存在而感?到幸福，讓?每一個(gè)學(xué)生?在智慧的課?堂上，在愛(ài)?的課堂上感?受每一天點(diǎn)?點(diǎn)滴滴的成?功的樂(lè)趣。?因此，我們?要以自主、?互助為基本?研究形式，?以學(xué)科工作?室和網(wǎng)絡(luò)教?研為載體，?以申報(bào)課題?抓手，以行?動(dòng)研究和教?學(xué)反思為基?本的研究途?徑，以及微?笑、贊美的?教育狀態(tài)，?投入到教育?理想的追求?中，讓學(xué)習(xí)?在教師的交?流中進(jìn)行，?靈感在教師?的交流中閃?現(xiàn)，思想在?教師的交流?中碰撞，情?誼在教師交?流中升華。?讓教師在源?頭活水中生?成教育的智?慧。提升教?師的職業(yè)生?活的樂(lè)趣、?尊嚴(yán)和幸福?感。1、?加強(qiáng)學(xué)科工?作室的管理?，以學(xué)科工?作室為依托?認(rèn)真開展“?一師一優(yōu)課?”活動(dòng)。將?優(yōu)課任務(wù)分?解到各教研?組和各工作?室，組長(zhǎng)、?室長(zhǎng)和學(xué)校?中層干部要?帶頭主講優(yōu)?課。一節(jié)好?的優(yōu)課，應(yīng)?該集中工作?室全體教師?的智慧，從?網(wǎng)上“磨課?”即主講教?師撰寫教案?上傳到學(xué)科?工作室，學(xué)?科工作室的?每一位老師?在網(wǎng)上閱讀?教案并提出?自己的意見(jiàn)?和建議，然?后再由主講?教師根據(jù)大?家的意見(jiàn)修?改定稿，根?據(jù)定稿進(jìn)行?試講，同組?老師再評(píng)再?改再講，反?復(fù)進(jìn)行，直?到最后全組?教師一致認(rèn)?為比較成熟?后，再到錄?播室錄課上?傳。2、?開展教師讀?書活動(dòng)。在?全校老師中?廣泛開展交?互式的“三?個(gè)一”讀書?活動(dòng)，即每?學(xué)期讀一本?教育專著，?結(jié)合教學(xué)實(shí)?踐撰寫一篇?讀書心得，?在每學(xué)期的?教研活動(dòng)中?作一回中心?發(fā)言人。?3、實(shí)施“?一、三、五?、十”青藍(lán)?工程，即按?照一年適應(yīng)?，三年合格?，五年骨干?，十年名師?的目標(biāo)要求?全體青年教?師。把謀求?教師的全面?發(fā)展當(dāng)作教?師管理的終?極目標(biāo)，_?__教師的?生命成長(zhǎng)，?將教師的發(fā)?展目標(biāo)同工?作層次提升?到生命層次?。通過(guò)“超?越經(jīng)驗(yàn)、注?重反思、提?升智慧”活?動(dòng)，推進(jìn)青?年教師的專?業(yè)化成長(zhǎng)。?三、高效?課堂，引領(lǐng)?發(fā)展1、?抓好教學(xué)常?規(guī)。落實(shí)“?六抓”。即?抓備課、抓?上課、抓批?改、抓秩序?、抓成績(jī)、?抓規(guī)范。（?范本）努力?使常規(guī)檢查?與評(píng)價(jià)成為?一種引領(lǐng)、?一種服務(wù)、?一種激勵(lì)，?增強(qiáng)工作的?針對(duì)性和實(shí)?效性。2?、抓好高效?課堂研究。?以申報(bào)“暢?言云平臺(tái)下?的高效課堂?教學(xué)模式研?究課題”為?抓手，著力?打造有效課?堂。以同起?點(diǎn)、多落點(diǎn)?、重啟發(fā)，?求內(nèi)化、促?發(fā)展為基本?教學(xué)原則，?以師生平等?和諧為基本?保證，以“?三三制”為?基本結(jié)構(gòu)（?即在課堂時(shí)?間分配上，?堅(jiān)持一節(jié)課?上學(xué)生主動(dòng)?參與課堂自?主學(xué)習(xí)活動(dòng)?的時(shí)間不少?于三分之一?，教師單向?引導(dǎo)講授互?動(dòng)時(shí)間不超?過(guò)三分之一?，學(xué)生課堂?交流練習(xí)、?合作探究的?時(shí)間不低于?三分之一）?，以培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)力?、發(fā)展力和?創(chuàng)造力為特?征，注重各?種資源的整?合與運(yùn)用，?提高課堂教?學(xué)效率。?3、挖掘課?程資源，探?索校本課程?。學(xué)校結(jié)合?本地實(shí)際和?學(xué)校實(shí)際以?及我校教師?的實(shí)際，挖?掘各種資源?，開展以校?歌合唱、舞?蹈、繪畫、?足球、籃球?和童心悅讀?和啦啦操為?特色的校本?課程。四?、養(yǎng)成教育?，健康發(fā)展?關(guān)鍵詞：?微笑習(xí)慣?播種好習(xí)慣?，微笑迎未?來(lái)是我們對(duì)?學(xué)生的教育?訴求。陽(yáng)光?的心態(tài)，良?好的習(xí)慣是?學(xué)生一生的?財(cái)富。因此?，學(xué)校要充?分發(fā)揮政教?處、大隊(duì)部?、心理咨詢?室、家庭、?社區(qū)的德育?功能，加強(qiáng)?環(huán)境教育，?人際關(guān)愛(ài)教?育，道德體?驗(yàn)教育，通?過(guò)與課程開?發(fā)、團(tuán)隊(duì)活?動(dòng)、環(huán)境建?設(shè)、行為規(guī)?范教育、家?庭教育、深?入自然相結(jié)?合，培養(yǎng)學(xué)?生的情感品?質(zhì)、思想道?德和行為習(xí)?慣，從而煥?發(fā)德育的_?__力，從?中提升師生?的道德境界?。讓師生在?校園里能夠?切切實(shí)實(shí)地?獲得幸福感?。1、開?展每日常規(guī)?訓(xùn)練活動(dòng)，?切實(shí)做好學(xué)?生的養(yǎng)成教?育。2、?開展主題體?驗(yàn)活動(dòng)，培?養(yǎng)學(xué)生的社?會(huì)責(zé)任感。?學(xué)校設(shè)立禮?儀學(xué)生、護(hù)?旗隊(duì)員、衛(wèi)?生監(jiān)督員、?安全大使、?護(hù)綠志愿者?、活動(dòng)主持?人、老師小?助手等崗位?，讓每位學(xué)?生擔(dān)當(dāng)一個(gè)?角色，體驗(yàn)?活動(dòng)帶給他?們的感受，?形成責(zé)任意?識(shí)。3、?開展節(jié)日主?題活動(dòng)，提?升德育實(shí)效?。利用節(jié)日?開展主題活?動(dòng)，讓學(xué)生?接受感恩教?育，愛(ài)祖國(guó)?教育，激發(fā)?學(xué)生立志為?祖國(guó)、為人?類做貢獻(xiàn)的?___。?4、開展家??；?dòng)活動(dòng)?，切實(shí)挖掘?家庭教育在?學(xué)生成長(zhǎng)中?的重要作用?。建立家庭?教育的長(zhǎng)效?培訓(xùn)機(jī)制，?如，每個(gè)學(xué)?期末聘請(qǐng)教?育專家為全?校家長(zhǎng)做教?育講座。開?發(fā)以博客，?群、___?群等為主的?溝通渠道，?繼續(xù)開展家?訪活動(dòng)，學(xué)?生展示匯報(bào)?活動(dòng)，形成?有效的互動(dòng)?機(jī)制，增加?溝通的實(shí)效?性。五、?體育藝術(shù)，?特色發(fā)展?關(guān)鍵詞：美?麗和諧要?發(fā)揮我校的?藝術(shù)教育師?資優(yōu)勢(shì)，組?建合唱隊(duì)、?舞蹈隊(duì)、美?術(shù)興趣小組?等，讓學(xué)生?在豐富多彩?的活動(dòng)中感?受美。教師?在教學(xué)中也?要追求教育?教學(xué)藝術(shù)、?語(yǔ)言藝術(shù)、?形象藝術(shù)、?活動(dòng)藝術(shù)、?校園文化藝?術(shù)等，要讓?藝術(shù)教育貫?穿學(xué)校教育?的全過(guò)程，?使藝術(shù)教育?工作更完善?，更充滿生?命的活力。?體育課低?年級(jí)要隊(duì)列?訓(xùn)練和體質(zhì)?監(jiān)測(cè)項(xiàng)目和?游戲?yàn)橹鳎?中高年級(jí)以?球類教學(xué)、?組建球隊(duì)和?啦啦操訓(xùn)練?為主、兼顧?體質(zhì)監(jiān)測(cè)項(xiàng)?目，要保證?今年的曾都?區(qū)球類運(yùn)動(dòng)?會(huì)能夠全部?按要求組隊(duì)?參賽并力爭(zhēng)?取得較好成?績(jī)。六、?安全教育，?守護(hù)發(fā)展?關(guān)鍵詞：責(zé)?任擔(dān)當(dāng)生?命高于一切?。保障師生?生命的健康?和安全是學(xué)?校義不容辭?的責(zé)任。學(xué)?校的安全工?作要堅(jiān)持以?人為本，樹?立健康第一?，安全第一?，預(yù)防為主?的思想，每?位教師都要?時(shí)刻把安全?放在首位，?學(xué)校要緊緊?圍繞平安校?園的工作目?標(biāo)，明確領(lǐng)?導(dǎo)責(zé)任，強(qiáng)?化工作措施?，落實(shí)各項(xiàng)?制度，加強(qiáng)?環(huán)境整治，?創(chuàng)新載體，?抓好學(xué)校常?規(guī)安全教育?，深入開展?道路交通安?全、食品衛(wèi)?生安全、學(xué)?生假期安全?、教育教學(xué)?安全、消防?安全等專項(xiàng)?教育活動(dòng)，?建立健全安?全管理長(zhǎng)效?機(jī)制，為全?體師生創(chuàng)設(shè)?良好的校園?安全環(huán)境，?努力保障學(xué)?校教育事業(yè)?的可持續(xù)健?康發(fā)展。?與此同時(shí)，?學(xué)校要全面?實(shí)施中小學(xué)?生體質(zhì)健康?標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一?步提高體育?課和課外活?動(dòng)的質(zhì)量，?不斷提高學(xué)?生的身體素?質(zhì)，切實(shí)加?強(qiáng)學(xué)生的健?康衛(wèi)生工作?，切實(shí)做好?加強(qiáng)常見(jiàn)病?、傳染病的?宣傳教育，?配合衛(wèi)生防?疫部門做好?防疫工作。?1、嚴(yán)格?制定了各班?學(xué)生出操、?集會(huì)的上下?課行走路線?，保證學(xué)生?安全、有序?、快速地到?達(dá)操場(chǎng)。?2、加強(qiáng)值?周檢查力度?，強(qiáng)化上、?放學(xué)秩序。?4、學(xué)校?通過(guò)有線廣?播、主題班?隊(duì)會(huì)、宣傳?板、手抄報(bào)?、宣傳圖、?主題報(bào)告會(huì)?、電子屏幕?等載體對(duì)全?校師生開展?安全教育。?5、開展?消防安全演?練，有計(jì)劃?的進(jìn)行消防?安全、特種?設(shè)備安全、?交通安全和?食品安全知?識(shí)講座。?6、加強(qiáng)學(xué)?校門衛(wèi)管理?，嚴(yán)格實(shí)行?外來(lái)人員門?衛(wèi)盤查、準(zhǔn)?入和登記管?理制度。?7、___?“留守孩子?”、“單親?孩子”和“?學(xué)困生”的?教育，關(guān)心?他們的學(xué)習(xí)?和生活和情?感，促使他?們健康成長(zhǎng)?。七、人?事工作，促?進(jìn)發(fā)展關(guān)?鍵詞：細(xì)心?、規(guī)范學(xué)?校人事工作?要樹立以人?為本的理念?，以建設(shè)與?管理教師隊(duì)?伍，服務(wù)于?提高教育教?學(xué)質(zhì)量為統(tǒng)?領(lǐng)，嚴(yán)格執(zhí)?行有關(guān)的方?針、政策。?努力做好人?事制度宣傳?、職稱評(píng)定?、工資改革?、評(píng)先、定?級(jí)、職工聘?用工作，科?學(xué)規(guī)范檔案?