《富貴不能淫》說課說教材說教法與學(xué)法說教學(xué)過程說知識(shí)評(píng)價(jià)說學(xué)情說教材

本單元的主題是“人應(yīng)該有怎樣的品格和志趣”。本文以景春和孟子的辯論形式，探討的是“古代大丈夫標(biāo)準(zhǔn)”的深刻問題。孟子用有理有據(jù)的反駁語言，簡明扼要充滿氣勢的論證，駁斥了景春狹隘的“唯權(quán)唯勢”的大丈夫觀點(diǎn)，其觀點(diǎn)鮮明突出，讀后發(fā)人深思，頗受啟迪。說教材

《初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)文言文的學(xué)習(xí)提出了不同維度的要求：1.能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。2.鼓勵(lì)學(xué)生多誦讀，培養(yǎng)語感。3.全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的閱讀能力。4.通過優(yōu)秀文化的熏陶感染，提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣。說教材知識(shí)與技能目標(biāo)：1.借助注釋、工具書疏通文意，積累文言詞語“誠、戒、正、由、淫”等。(重點(diǎn))2.再現(xiàn)辯論賽的場景，體會(huì)孟子文章特點(diǎn)。3.聯(lián)系實(shí)際理解“大丈夫”的含義。（難點(diǎn)）過程與方法目標(biāo)：通過多樣化的朗讀培養(yǎng)文言語感。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)作者的“大丈夫”情懷及儒家“大儒”的高潔品格，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。說學(xué)情

本文是部編本教材首次選用文章，其內(nèi)容新穎，議論性較強(qiáng)，學(xué)生接觸較少，理解文章所想要闡述的深刻含義是有難度的，所以必要的人物、背景需要學(xué)生提前準(zhǔn)備，需要老師提煉。說教法與學(xué)法1、誦讀法。讀順：文從字順、語言通暢。讀通：語意貫通、內(nèi)容通達(dá)。讀懂：內(nèi)涵清晰、主旨明確。2、自主、合作、探究法。設(shè)置思維觸點(diǎn)---給問題創(chuàng)建思考空間——留時(shí)間提供交流平臺(tái)——共分享3、情景再現(xiàn)法。說教學(xué)過程導(dǎo)結(jié)譯讀思悟?qū)?/p>

師生共賞寫有《富貴不能淫》名句的書法作品?！案毁F不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，字字珠璣，句句昂揚(yáng)，這超凡的智慧和博大的胸襟，滋養(yǎng)并鼓舞了一代又一代的中國人。它們出自誰之口？是在什么情境下說的呢？今天，讓我們穿越千年，走近孟子的《富貴不能淫》！激發(fā)興趣，啟發(fā)思考讀1.聽師范讀：糾正字音，明確節(jié)奏。2.自由朗讀：初步感知，生成疑問。3.指名誦讀：朗讀者得以鍛煉，聽讀者取長補(bǔ)短。4.全班齊讀：營造氛圍，加深印象書讀百遍，其義自見譯1.結(jié)合注釋，疏通文意。（畫不理解的詞、句）2.借助工具書，嘗試解疑。3.組內(nèi)交流，答疑解惑。4.組間互助，解決疑難。5.師生對(duì)話，反饋學(xué)情

解決學(xué)生的疑難補(bǔ)充課下注釋沒有的重點(diǎn)詞語重點(diǎn)句子翻譯比拼，沉淀于心。三人行，必有我?guī)熕?.用簡潔的語言概括本文主要內(nèi)容。2.假設(shè)同學(xué)們就是評(píng)委，試分析孟子和景春的觀點(diǎn)各是什么？如何闡釋的？從內(nèi)容或語言角度加以分析。3.為什么孟子諷刺歷史上赫赫有名的“公孫衍、張儀”？說他們是“妾婦之道”？他心中的大丈夫形象又是怎樣的？學(xué)而不思則罔悟

學(xué)習(xí)孟子的這篇文章，對(duì)我們的現(xiàn)實(shí)生活有怎樣的意義呢？聯(lián)系生活實(shí)際談一談看法。舉一反三，知行合一結(jié)最后，呼應(yīng)開頭，結(jié)語如下：同學(xué)們，當(dāng)漫漫長夜拂去時(shí)光的浮塵，捧讀妙言真知，心便可接千載情思。在歷史的長河中，圣賢們所展現(xiàn)的品格、志趣是如此璀璨高潔，它們穿越時(shí)空，直抵我們的心間，給心靈以滋養(yǎng)，給靈魂以洗禮，更給我們生命價(jià)值以提升！《孟子》中有許多精彩的篇章期待著與你的相遇！有始有終催人前行結(jié)

富貴不能淫 景春：位高權(quán)重何為大丈夫孟子：心胸廣、守禮義、有節(jié)操

有始有終催人前行說知識(shí)評(píng)價(jià)

“912”知識(shí)評(píng)價(jià)體系。【9】從文中選擇重點(diǎn)文言實(shí)詞8個(gè)，虛詞1個(gè)，進(jìn)行積累。心悅誠服不入虎穴焉得虎子堅(jiān)定不移不屈不撓

【1】積累一個(gè)文言句式。【2】是一句話加一個(gè)問題。學(xué)生選擇自己欣賞的一句話，用自己喜歡的書法字體寫下來，或臨摹名家書法作品。緊緊圍繞課文的主要內(nèi)容和情感設(shè)置一道思考題。

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