（1）他在大街上走著。

（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走著。（3）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，不時(shí)地左右觀看。

他是誰(shuí)？猜一猜（4）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，不時(shí)地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。

…（1）他在大街上走著。

（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上細(xì)節(jié)描寫(xiě)大家能成功猜到此人，得益于什么？

（5）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，不時(shí)地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。正當(dāng)他的手伸進(jìn)一位婦女的背包時(shí)，突然傳來(lái)一陣警笛聲，他身子一顫，連忙縮回了手。見(jiàn)一輛警車(chē)呼嘯而過(guò)，他立刻又恢復(fù)了常態(tài)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)大家能成功猜到此人，得益于什么？（5）身穿黑衣服、戴讓你的記敘文在細(xì)節(jié)描寫(xiě)中升格

讓你的記敘文在細(xì)節(jié)描寫(xiě)中升格什么是細(xì)節(jié)描寫(xiě)？

細(xì)節(jié)描寫(xiě)是對(duì)人物、自然景觀、場(chǎng)面氛圍等一些細(xì)微而又有典型意義的環(huán)節(jié)（情節(jié)）所做的具體、細(xì)膩的描寫(xiě)。

肖像、神態(tài)、服飾、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)：環(huán)境細(xì)節(jié)描寫(xiě)：說(shuō)一說(shuō)？細(xì)微情節(jié)環(huán)節(jié)什么是細(xì)節(jié)描寫(xiě)？細(xì)節(jié)描寫(xiě)是對(duì)人物、自然景觀、場(chǎng)面氛圍等一讀一讀，比一比，悟一悟

每組的1和2有什么不一樣,從中你悟到了細(xì)節(jié)描寫(xiě)可用什么方法。

？讀一讀，比一比，悟一悟每組的1和2有什么

1、我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，艱難地穿過(guò)鐵道,我的淚很快地流下來(lái)了。

2、我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。第一組2、我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉

1、他黝黑的皮膚,濃密的眉毛，灰白的鬈發(fā)，又白又長(zhǎng)的大胡子。2、他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。長(zhǎng)髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹(shù)皮的黝黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動(dòng)，頗有長(zhǎng)者風(fēng)度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹(shù)根，朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個(gè)角度看，你都能見(jiàn)到熱帶森林般茂密的須發(fā)。像米開(kāi)朗琪羅畫(huà)的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來(lái)源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。第二組1、他黝黑的皮膚,濃密的眉毛，灰白的鬈發(fā)，又

1、一到夏天，肥胖的、不雅的、瞌睡大的阿長(zhǎng)總是讓我夜里睡不安穩(wěn)。

2、一到夏天，睡覺(jué)時(shí)她又伸開(kāi)兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)“大”字，擠得我沒(méi)有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢，不動(dòng)；叫她呢，也不聞。

第三組1、一到夏天，肥胖的、不雅的、瞌睡大的阿長(zhǎng)總

1、上課鈴響了，語(yǔ)文老師拿著批好的試卷進(jìn)來(lái)了。我緊張得要命，就怕自己考砸了。2、上課鈴響了，語(yǔ)文老師拿著批好的試卷進(jìn)來(lái)了。我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛，蒼天啊，上帝噢，保佑我吧！我再也不玩電腦，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都怪我自己，老想著玩，考試前一晚還趁父母不在家偷看了大半夜的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽(tīng)講，千萬(wàn)別念我不及格??！”第四組

比較閱讀《想聽(tīng)奶奶說(shuō)聲“好”》的一稿和二稿，感受感受二稿中多了三處刷黑的細(xì)節(jié)描寫(xiě)后，是否比一稿上升了一個(gè)甚至好幾個(gè)格次。讀一讀，比一比，感受一感受比較閱讀《想聽(tīng)奶奶說(shuō)聲“好”》的一稿和二稿，感

這是一篇以“清除”或“刪除”為話題的作文。第一稿時(shí)小作者緊扣話題，把奶奶的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)置于鮮明的對(duì)比中，讓一個(gè)重男輕女的老奶奶的形象躍然于紙上，人物特點(diǎn)個(gè)性化。但文章沒(méi)有波瀾，奶奶的行動(dòng)寫(xiě)得多，“我”面對(duì)奶奶的言行的心理活動(dòng)寫(xiě)得少，讀來(lái)只能讓人感覺(jué)奶奶有重男輕女的思想，“我”的內(nèi)心有不滿(mǎn)和委屈，不能讓人深深為之感動(dòng)而揪心。尺水興波，為了讓讀者讀后由“感覺(jué)”變?yōu)椤案袆?dòng)”，小作者二稿時(shí)在寫(xiě)奶奶“行動(dòng)”的同時(shí)，通過(guò)插敘和借景渲染透露我的“心動(dòng)”，讓讀者感受到奶奶毫不掩飾的“行動(dòng)”激起了“我”內(nèi)心深處怎樣的“心動(dòng)”而“感動(dòng)”。另外，去掉開(kāi)頭的“奶奶只喜歡弟弟，又不喜歡我”一句，再加上結(jié)尾的夢(mèng)境，致使文章顯得含而不露，讀來(lái)有韻味。

這是一篇以“清除”或“刪除”為話題的作文。擴(kuò)展句子補(bǔ)充細(xì)節(jié)

●她罵他混蛋。

A她罵他道：“你簡(jiǎn)直就是一個(gè)混蛋！”（添加語(yǔ)言）B她用手指著他的鼻子罵道：“你簡(jiǎn)直就是一個(gè)混蛋！”（添加動(dòng)作）C她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，怒目指著他的鼻子罵道：“你簡(jiǎn)直就是一個(gè)混蛋！”（添加神態(tài)）D其實(shí)，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你簡(jiǎn)直就是一個(gè)混蛋！”（添加心理）試一試（展開(kāi)你的想象，恰當(dāng)?shù)靥砑诱Z(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等將這句話的內(nèi)容充實(shí)起來(lái)。）擴(kuò)展句子補(bǔ)充細(xì)節(jié)

●她罵他混蛋。A她罵他道：“你簡(jiǎn)直就是一個(gè)13請(qǐng)你用文字為這個(gè)可愛(ài)的小女孩畫(huà)像13請(qǐng)你用文字為這個(gè)可愛(ài)的小女孩畫(huà)像14

小姑娘渾身上下可用一個(gè)“圓”字來(lái)概括。胳膊和小手圓滾滾兒的，圓嘟嘟的臉上有一雙又大又黑的眼睛，圓溜溜的，閃動(dòng)著調(diào)皮、無(wú)邪的光?；蛟S是發(fā)現(xiàn)了幾只美麗的小鳥(niǎo)或者一只漂亮的蝴蝶吧，小嘴張得圓圓的，發(fā)出了“哇”的驚叫。頭上扎著兩個(gè)麻花兒辮兒，白色的蝴蝶結(jié)像兩只暫停在她頭上的白蝴蝶?！皥A”--胖乎乎外形典型特征：個(gè)性特點(diǎn)：調(diào)皮、活潑、可愛(ài)14小姑娘渾身上下可用一個(gè)“圓”字來(lái)概15謝謝大家！15謝謝大家！

細(xì)化動(dòng)作形容詞，巧妙運(yùn)用修辭，

精心錘煉詞語(yǔ)，驅(qū)遣想象聯(lián)想，寫(xiě)出人物情思。

細(xì)節(jié)描寫(xiě)的

方法真實(shí)再現(xiàn)情景附板書(shū)細(xì)化動(dòng)作形容詞，細(xì)節(jié)描寫(xiě)的

方法真實(shí)再現(xiàn)情景附

使情境從枯燥走向生動(dòng)；使感情從模糊走向真實(shí)；使主題從平淡走向深刻。

學(xué)會(huì)了細(xì)節(jié)描寫(xiě)，你不必再因挖心搜膽都湊不夠600字而頭痛；

考場(chǎng)作文有了細(xì)節(jié)描寫(xiě)，就能刺激閱卷老師的疲倦，感動(dòng)閱卷老師，容易得高分。細(xì)節(jié)描寫(xiě)的

作用附板書(shū)學(xué)會(huì)了細(xì)節(jié)描寫(xiě)，你不必再因挖心搜膽都湊不夠（1）他在大街上走著。

（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走著。（3）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，不時(shí)地左右觀看。

他是誰(shuí)？猜一猜（4）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，不時(shí)地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。

…（1）他在大街上走著。

（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上細(xì)節(jié)描寫(xiě)大家能成功猜到此人，得益于什么？

（5）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，不時(shí)地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。正當(dāng)他的手伸進(jìn)一位婦女的背包時(shí)，突然傳來(lái)一陣警笛聲，他身子一顫，連忙縮回了手。見(jiàn)一輛警車(chē)呼嘯而過(guò)，他立刻又恢復(fù)了常態(tài)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)大家能成功猜到此人，得益于什么？（5）身穿黑衣服、戴讓你的記敘文在細(xì)節(jié)描寫(xiě)中升格

讓你的記敘文在細(xì)節(jié)描寫(xiě)中升格什么是細(xì)節(jié)描寫(xiě)？

細(xì)節(jié)描寫(xiě)是對(duì)人物、自然景觀、場(chǎng)面氛圍等一些細(xì)微而又有典型意義的環(huán)節(jié)（情節(jié)）所做的具體、細(xì)膩的描寫(xiě)。

肖像、神態(tài)、服飾、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)：環(huán)境細(xì)節(jié)描寫(xiě)：說(shuō)一說(shuō)？細(xì)微情節(jié)環(huán)節(jié)什么是細(xì)節(jié)描寫(xiě)？細(xì)節(jié)描寫(xiě)是對(duì)人物、自然景觀、場(chǎng)面氛圍等一讀一讀，比一比，悟一悟

每組的1和2有什么不一樣,從中你悟到了細(xì)節(jié)描寫(xiě)可用什么方法。

？讀一讀，比一比，悟一悟每組的1和2有什么

1、我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，艱難地穿過(guò)鐵道,我的淚很快地流下來(lái)了。

2、我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。第一組2、我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉

1、他黝黑的皮膚,濃密的眉毛，灰白的鬈發(fā)，又白又長(zhǎng)的大胡子。2、他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。長(zhǎng)髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹(shù)皮的黝黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動(dòng)，頗有長(zhǎng)者風(fēng)度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹(shù)根，朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個(gè)角度看，你都能見(jiàn)到熱帶森林般茂密的須發(fā)。像米開(kāi)朗琪羅畫(huà)的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來(lái)源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。第二組1、他黝黑的皮膚,濃密的眉毛，灰白的鬈發(fā)，又

1、一到夏天，肥胖的、不雅的、瞌睡大的阿長(zhǎng)總是讓我夜里睡不安穩(wěn)。

2、一到夏天，睡覺(jué)時(shí)她又伸開(kāi)兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)“大”字，擠得我沒(méi)有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢，不動(dòng)；叫她呢，也不聞。

第三組1、一到夏天，肥胖的、不雅的、瞌睡大的阿長(zhǎng)總

1、上課鈴響了，語(yǔ)文老師拿著批好的試卷進(jìn)來(lái)了。我緊張得要命，就怕自己考砸了。2、上課鈴響了，語(yǔ)文老師拿著批好的試卷進(jìn)來(lái)了。我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛，蒼天啊，上帝噢，保佑我吧！我再也不玩電腦，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都怪我自己，老想著玩，考試前一晚還趁父母不在家偷看了大半夜的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽(tīng)講，千萬(wàn)別念我不及格啊！”第四組

比較閱讀《想聽(tīng)奶奶說(shuō)聲“好”》的一稿和二稿，感受感受二稿中多了三處刷黑的細(xì)節(jié)描寫(xiě)后，是否比一稿上升了一個(gè)甚至好幾個(gè)格次。讀一讀，比一比，感受一感受比較閱讀《想聽(tīng)奶奶說(shuō)聲“好”》的一稿和二稿，感

這是一篇以“清除”或“刪除”為話題的作文。第一稿時(shí)小作者緊扣話題，把奶奶的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)置于鮮明的對(duì)比中，讓一個(gè)重男輕女的老奶奶的形象躍然于紙上，人物特點(diǎn)個(gè)性化。但文章沒(méi)有波瀾，奶奶的行動(dòng)寫(xiě)得多，“我”面對(duì)奶奶的言行的心理活動(dòng)寫(xiě)得少，讀來(lái)只能讓人感覺(jué)奶奶有重男輕女的思想，“我”的內(nèi)心有不滿(mǎn)和委屈，不能讓人深深為之感動(dòng)而揪心。尺水興波，為了讓讀者讀后由“感覺(jué)”變?yōu)椤案袆?dòng)”，小作者二稿時(shí)在寫(xiě)奶奶“行動(dòng)”的同時(shí)，通過(guò)插敘和借景渲染透露我的“心動(dòng)”，讓讀者感受到奶奶毫不掩飾的“行動(dòng)”激起了“我”內(nèi)心深處怎樣的“心動(dòng)”而“感動(dòng)”。另外，去掉開(kāi)頭的“奶奶只喜歡弟弟，又不喜歡我”一句，再加上結(jié)尾的夢(mèng)境，致使文章顯得含而不露，讀來(lái)有韻味。

這是一篇以“清除”或“刪除”為話題的作文。擴(kuò)展句子補(bǔ)充細(xì)節(jié)

●她罵他混蛋。

A她罵他道：“你簡(jiǎn)直就是一個(gè)混蛋！”（添加語(yǔ)言）B她用手指著他的鼻子罵道：“你簡(jiǎn)直就是一個(gè)混蛋！”（添加動(dòng)作）C她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，怒目指著他的鼻子罵道：“你簡(jiǎn)直就是一個(gè)混蛋！”（添加神態(tài)）D其實(shí)，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你簡(jiǎn)直就是一個(gè)混蛋！”（添加心理）試一試（展開(kāi)你的想象，恰當(dāng)?shù)靥砑诱Z(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等將這句話的內(nèi)容充