PAGEPAGE17思品題型解題指導(dǎo)

評(píng)析類：題型特點(diǎn)：評(píng)析類試題——考查的是學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)判斷、分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。但重點(diǎn)考查的是學(xué)生的覺(jué)悟——即對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀的考查。解答時(shí)一定要在最后亮明自己的觀點(diǎn)，這一言行對(duì)你有什么啟示。其具體答案可以有所不同，但對(duì)于行為是非的判斷一定要準(zhǔn)確，說(shuō)明要言之有理。其設(shè)問(wèn)一般是“對(duì)某某進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析”或“你對(duì)某某是怎樣的態(tài)度”等。基本思路：是什么、為什么、怎么樣解題步驟：A、找準(zhǔn)行為B、行為定性（一般從法和德的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)定性）C、尋找依據(jù)（不正確行為違反了什么法律、原則、沒(méi)有行使哪些權(quán)利、履行哪些義務(wù)……；正確行為符合哪些法律、原則、行使哪些權(quán)利、履行哪些義務(wù)…….）D、后果（正確行為帶來(lái)的影響；不正確的行為危害）E、應(yīng)該怎樣做1、單個(gè)人物（或一類人物）單一行為評(píng)析例：某地一對(duì)七旬老人，身患重病生活不能自理，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，可他們含辛茹苦撫養(yǎng)成人的兩兒四女，卻長(zhǎng)期不管不問(wèn)，老人要求兒子盡贍養(yǎng)義務(wù)，兒子卻說(shuō)，你的女兒家里比我們富，讓他們養(yǎng)活你們吧。老人找到女兒，女兒卻說(shuō)，我們已經(jīng)出嫁，沒(méi)有義務(wù)養(yǎng)活你們了。請(qǐng)?jiān)u析這對(duì)老人兒女的言行。答案：①兒女們拒絕履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，既是不道德的，也是違法的；（找準(zhǔn)行為）

（行為定性）說(shuō)法也是錯(cuò)誤的。②贍養(yǎng)扶助父母既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的責(zé)任（義務(wù)）（尋找依據(jù)）③凡是有負(fù)擔(dān)能力成年子女，不分男女，不管婚否，都要負(fù)起這個(gè)責(zé)任。（怎樣做）2、單個(gè)人物（多種行為）或多個(gè)人物（多種行為）評(píng)析基本思路：側(cè)重是什么、為什么步

驟：A、仔細(xì)閱讀題干，找準(zhǔn)、找全行為和人物。B、針對(duì)每種行為進(jìn)行具體行為定性，說(shuō)明依據(jù)點(diǎn)到為止。例：我市某校兩名初二學(xué)生到文化市場(chǎng)買書，來(lái)到某書攤前，看到幾個(gè)小青年正在和老板鬼鬼祟祟地討價(jià)還價(jià)，購(gòu)買一些封面淫穢不堪的書刊和光盤。書攤老板看見(jiàn)兩人，便也向他倆兜售，兩名中學(xué)生相互對(duì)視了一下，離開了該書攤，立即撥打110舉報(bào)。公安人員接警后，迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，依法對(duì)該書攤進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)舉報(bào)屬實(shí)。于是，依法收繳了全部淫穢物品，并對(duì)書攤老板作出了相應(yīng)處罰。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，評(píng)析上述材料中人物的行為。①書攤老板出售淫穢書刊和光盤，是損害社會(huì)主義精神文明建設(shè)的違法行為。②幾個(gè)小青年購(gòu)買淫穢書刊和光盤，是法制觀念單薄，趣味低級(jí)，缺乏自我抵制文化垃圾侵蝕能力的表現(xiàn)。③兩名中學(xué)生打報(bào)警電話是敢于和善于同違法犯罪做斗爭(zhēng)，具有高度的社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)。④公安人員嚴(yán)格執(zhí)法，打擊違法行為，保障社會(huì)主義精神文明建設(shè)健康發(fā)展。3、針對(duì)青少年常見(jiàn)行為的常見(jiàn)評(píng)析語(yǔ)。

行為表現(xiàn)評(píng)析1曠課、逃學(xué)違反校規(guī)校紀(jì)；沒(méi)有珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)；缺乏自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力，2去網(wǎng)吧，或?yàn)g覽觀看不健康網(wǎng)站、書籍法律意識(shí)淡薄，缺乏自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力，是損害社會(huì)主義精神文明建設(shè)的行為。3對(duì)別人撒謊或隱瞞事實(shí)、言行不一、考試作弊、弄虛作假是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，是缺乏誠(chéng)信的表現(xiàn)，既害了他人也害了自己4對(duì)他人空許諾言，不講原則的承諾，不能兌現(xiàn)諾言的行為是不分是非，做事不講原則，不誠(chéng)信的表現(xiàn)，不能勇于承擔(dān)責(zé)任。5對(duì)父母、老師的批評(píng)不能虛心接受沒(méi)有正確對(duì)待老師和父母的教育，缺乏自我約束，自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力6對(duì)小偷小摸行為不以為然，最后走上犯罪道路（自身違法犯罪）法制觀念淡薄，沒(méi)有意識(shí)到一般違法和犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝，不懂防微杜漸，防患于未然。缺乏自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力7講排場(chǎng)、比闊氣、比吃穿、買名牌、揮霍浪費(fèi)、衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口是缺乏勞動(dòng)觀念，不能勤儉節(jié)約的表現(xiàn)，缺乏艱苦奮斗精神，沒(méi)有自立意識(shí)。8不做值日，不為父母承擔(dān)家務(wù)或出現(xiàn)失誤，推卸責(zé)任是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)?；蚴遣恍⒕锤改傅谋憩F(xiàn)。9遭敲詐、威脅忍氣吞聲或任由別人搜身或遭別人侵害時(shí)“以牙還牙”法制觀念淡薄，缺乏自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力，沒(méi)有依法（運(yùn)用法律武器）維護(hù)自己的合法權(quán)益。10給同學(xué)起綽號(hào)、偷看同學(xué)的信件和日記、打傷別人等行為法制觀念淡薄，使侵害他人人身權(quán)利或人身自由權(quán)利的行為?；蚯趾λ穗[私權(quán)、人格尊嚴(yán)。11對(duì)違法犯罪現(xiàn)象視而不見(jiàn)沒(méi)有積極同違法犯罪作斗爭(zhēng)，是缺乏社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)，客觀上放縱了犯罪。12參與賭博或吸毒法制意識(shí)淡薄。缺乏自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力。是破壞社會(huì)秩序和經(jīng)濟(jì)秩序的違法行為，也是損害社會(huì)主義精神文明建設(shè)的惡性為13踐踏花草、植物或浪費(fèi)水、電等是破壞環(huán)境的行為，使缺乏環(huán)保意識(shí)和節(jié)約意識(shí)的表現(xiàn)14給政府部門寫建議書、撥打市長(zhǎng)電話等法制觀念強(qiáng)，正確行使批評(píng)、建議權(quán)，具有很強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感15發(fā)現(xiàn)危害國(guó)家安全行為及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告或未畫國(guó)家尊嚴(yán)等行為具有國(guó)家意識(shí)，自覺(jué)履行維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)說(shuō)服、教育、出謀劃策或幫助（1）說(shuō)服、教育、出謀劃策基本思路：是什么？為什么？怎樣做？①指出錯(cuò)誤是什么？②說(shuō)明為什么錯(cuò)？③應(yīng)該怎樣做。例：1.一個(gè)星期天的上午，初三學(xué)生張良和王強(qiáng)一起在劇院看電影，突然，有幾個(gè)喝得醉醺醺的小青年闖入劇院，大聲吵叫，并向觀眾投擲酒瓶，頓時(shí)劇場(chǎng)秩序大亂。劇場(chǎng)的觀眾對(duì)其進(jìn)行勸阻，制止都無(wú)濟(jì)于事。張良和王強(qiáng)迅速跑到劇院民警值班室報(bào)告情況，民警趕往現(xiàn)場(chǎng)，在觀眾的幫助下將那幾個(gè)小青年制服帶走，并依法給予治安處罰。假如民警讓張良和王強(qiáng)教育教育這幾個(gè)小青年，他倆會(huì)怎樣教育他們呢？①闖入劇院、大聲吵鬧，并向觀眾投擲酒瓶是擾亂公共秩序的行為。（錯(cuò)誤是什么）②公共秩序同整個(gè)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，乃至每個(gè)社會(huì)成員的工作、學(xué)習(xí)、生活都有密不可分的關(guān)系。③遵守公共秩序是公民應(yīng)有的起碼的道德品質(zhì)（或是社會(huì)公德的基本要求之一），也是社會(huì)主義法律對(duì)公民的基本要求。④不遵守公共秩序，輕者是不道德的，會(huì)受到人們的譴責(zé)；重者是違法的，會(huì)受到法律的制裁。（或不遵守公共秩序，既應(yīng)受到道德的譴責(zé)，又要受到法律的制裁）（②③④為什么錯(cuò)）⑤青少年要增強(qiáng)公德意識(shí)，法制觀念，自覺(jué)遵守社會(huì)公德，遵守法律，維護(hù)社會(huì)公共秩序。（應(yīng)怎樣做）（2）幫助……基本思路：①指出錯(cuò)誤

②說(shuō)明為什么錯(cuò)（即理由）③應(yīng)該怎樣做

④具體幫助行動(dòng)，即行為影響例：某校初三（4）班學(xué)生張強(qiáng)，經(jīng)常逃學(xué)去網(wǎng)吧。老師問(wèn)他為什么曠課，他撒謊說(shuō)：“媽媽生病了，我在醫(yī)院陪她?！钡綄W(xué)校后，他約幾個(gè)同學(xué)一起去上網(wǎng)，被老師發(fā)現(xiàn)，老師批評(píng)他時(shí)，他分辨：“我已經(jīng)答應(yīng)網(wǎng)吧老板拉幾個(gè)學(xué)生去上網(wǎng)，必須說(shuō)到做到?！毕挛绶艑W(xué)時(shí)，他應(yīng)該做值日打掃衛(wèi)生，但他借故逃脫又去了網(wǎng)吧。張強(qiáng)的做法是不對(duì)的。假如張強(qiáng)是你的同學(xué)，班主任老師讓你幫助他改正上述缺點(diǎn)，你會(huì)怎樣幫助他？（針對(duì)其中兩個(gè)方面缺點(diǎn)幫助改正）答案：指出缺點(diǎn)，說(shuō)明理由。①經(jīng)常逃學(xué)，不珍惜受教育權(quán)利，沒(méi)有認(rèn)真履行受教育義務(wù)。作為中學(xué)生應(yīng)遵守學(xué)校的紀(jì)律，珍惜受教育權(quán)利，認(rèn)真履行受教育義務(wù)。②經(jīng)常去網(wǎng)吧，使法律意識(shí)淡薄，缺乏自我保護(hù)意識(shí)的表現(xiàn)。應(yīng)增強(qiáng)法制觀念，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，使自己健康成長(zhǎng)③對(duì)老師撒謊，使不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。誠(chéng)信是為人之本，要做誠(chéng)實(shí)守信的人。④對(duì)網(wǎng)吧老板的承諾，是不分是非，不講原則的表現(xiàn)。承諾要將原則，對(duì)違紀(jì)違法、有損于國(guó)家、集體和他人的利益的事絕不做出承諾。⑤不做值日，使不負(fù)責(zé)任的的表現(xiàn)。做事負(fù)責(zé)任是一個(gè)人必須具備的基本品德。做事負(fù)責(zé)任即使對(duì)社會(huì)、對(duì)他人負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。

漫畫類試題題型特點(diǎn)：漫畫題是近年來(lái)中考試題中的一種常見(jiàn)題型。這類試題主要通過(guò)形象生動(dòng)、寓意深刻的漫畫考查學(xué)生的觀察能力、理解能力和運(yùn)用能力。其考試形式靈活多樣，廣泛存在選擇題、非選擇題中。這種題型在中考中比例不大，卻有一定難度。命題方向：縱觀近幾年漫畫題，都是社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題、緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活或重大的民生問(wèn)題，全國(guó)各地中考近年來(lái)出現(xiàn)的漫畫類非選擇題也越來(lái)越多，要求學(xué)生把相應(yīng)的觀點(diǎn)一定要記住和理解。解題技巧：

解答此類題，需

做到三點(diǎn)：一是要通過(guò)“四看”了解漫畫的本意：（1）看漫畫的標(biāo)題：它是漫畫的眼睛，透過(guò)這個(gè)眼睛，可以洞察整幅漫畫的主題。（2）看漫畫的畫面；

（3）看漫畫的語(yǔ)言文字；它往往言簡(jiǎn)意賅，畫龍點(diǎn)睛，對(duì)我們領(lǐng)會(huì)漫畫的寓意很有幫助。（4）看漫畫的夸張之處。它往往就是漫畫所要表達(dá)的寓意之所在。二是聯(lián)系課文中的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)照漫畫中的人物或現(xiàn)象，找出漫畫的寓意，并分析其產(chǎn)生的原因。如果漫畫揭露的是不足，應(yīng)找出相應(yīng)的措施，策略；如果漫畫談的是成就，應(yīng)贊嘆其成就。三是聯(lián)系實(shí)際，歸納解決問(wèn)題的辦法。

例：材料：漫畫《政府重民生》(1)以上漫畫說(shuō)明了什么漫畫說(shuō)明了黨和政府高度重視解決民生問(wèn)題，體現(xiàn)了以人為本、立黨為公、執(zhí)政為民的理念。(2)黨和政府為什么要高度重視民生問(wèn)題？因?yàn)橹匾暶裆鷨?wèn)題，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求；是維護(hù)公平正義的要求；是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要；是全面建設(shè)小康社會(huì)的需要；體現(xiàn)了黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨；體現(xiàn)了以人為本、立黨為公、執(zhí)政為民的理念；體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表最廣大人民群眾的根本利益。(3)請(qǐng)為2011年我國(guó)進(jìn)一步改善民生提兩條合理化建議。加快建設(shè)保障性住房；實(shí)行新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度；著力解決就業(yè)問(wèn)題答題思路：本題以有關(guān)民生的材料為背景，要求學(xué)生讀懂漫畫含義，透徹理解材料，認(rèn)真分析，結(jié)合教材知識(shí)，圍繞以下幾個(gè)方面：解決民生問(wèn)題的意義，怎樣解決。說(shuō)明、反映類解答這類試題，首先要讀懂材料，其次要分析材料所反映的問(wèn)題及其原因。再次，歸納解決問(wèn)題的措施?；卮鸩牧媳旧碇v述的是什么問(wèn)題，再運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、回答這個(gè)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，即通過(guò)什么反映了什么?；蛘呶覀冞€可以借用語(yǔ)文學(xué)科中概括段落大意、中心思想的方法，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括出材料的表層意思，逐層分析歸納，回歸教材，方能做出比較全面的答案。解答時(shí)要仔細(xì)閱讀材料，提取關(guān)鍵信息。這類題目的設(shè)問(wèn)一般是上述材料說(shuō)明（表明）了什么?或上述材料反映（體現(xiàn)）了什么?等，多用于考查考生的概括能力和對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力。這類試題的解答對(duì)策是：先回答出材料本身講述的是什么問(wèn)題；再運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、回答這個(gè)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，即通過(guò)什么反映了什么。

基本思路：現(xiàn)象+本質(zhì)

①材料本身說(shuō)明的問(wèn)題是什么？

②透過(guò)材料的現(xiàn)象揭示的本質(zhì)問(wèn)題或觀點(diǎn)是什么？直接對(duì)應(yīng)＋適度發(fā)散（視分值而定組織答案時(shí)往往是這種現(xiàn)象或行為的意義?怎樣做）

例：某校初三(1)班同學(xué)以小組合作學(xué)習(xí)形式開展思想政治課課堂活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。他們采取訪談、上網(wǎng)、查閱資料等方式，對(duì)手機(jī)問(wèn)題作專項(xiàng)調(diào)查。下面是他們整理出來(lái)的材料。

近半我國(guó)手機(jī)發(fā)展的現(xiàn)狀及影響現(xiàn)狀手機(jī)從身份的象征變?yōu)槔习傩掌胀ǖ耐ㄓ嵐ぞ撸?003年新增用戶6269萬(wàn)，總用戶接近27億，平均5人—部手機(jī)，超過(guò)固定電話的擁有量。某中學(xué)有1／3以上的學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園。

手機(jī)從身份的象征變?yōu)槔习傩掌胀ǖ耐ㄓ嵐ぞ?，說(shuō)明了什么?

答案：“手機(jī)從身份的象征到變?yōu)槔习傩盏钠胀ǖ耐ㄓ嵐ぞ摺闭f(shuō)明了①我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)生了巨大的變化，人民生活水平迅速提高；②科學(xué)技術(shù)進(jìn)步深刻地改變了當(dāng)代社會(huì)生活方式和世界面貌，使我們的生產(chǎn)、學(xué)習(xí)和生活方式發(fā)生深刻的變化。

活動(dòng)類：活動(dòng)方式：⑴召開主題班會(huì)⑵組織演講[或征文]比賽（或知識(shí)競(jìng)賽等）⑶開展社會(huì)調(diào)查

⑷舉辦黑板報(bào)（或墻報(bào)或手抄報(bào)）⑸舉辦圖片展覽

⑹舉行詩(shī)歌朗誦（或音樂(lè)會(huì)或故事）會(huì)⑺圖片展⑻舉行…講座（或請(qǐng)專家作報(bào)告）

⑼向……發(fā)出倡議

⑽印發(fā)有關(guān)……的宣傳材料

（一）活動(dòng)方案設(shè)計(jì):一個(gè)完整的活動(dòng)方案一般包括：活動(dòng)主題、活動(dòng)理由、活動(dòng)目的、活動(dòng)方式、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)內(nèi)容（步驟）等。例：請(qǐng)你為發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案。（活動(dòng)方案一般由主題、理由、目的、準(zhǔn)備、步驟或形式等五部分組成）①活動(dòng)主題：倡導(dǎo)節(jié)能理念；建設(shè)節(jié)能型社會(huì)等。②活動(dòng)理由：改變當(dāng)前人們節(jié)能意識(shí)淡薄的現(xiàn)狀，提高公民對(duì)發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)重要性的認(rèn)識(shí)等。③活動(dòng)目的：培養(yǎng)公民發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的觀念和自覺(jué)性，呼吁全民為創(chuàng)造節(jié)能型社會(huì)而親身實(shí)踐等。④活動(dòng)準(zhǔn)備：查閱資料，了解能源對(duì)生產(chǎn)、生活的重要性，調(diào)查當(dāng)?shù)匕l(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的狀況，準(zhǔn)備材料等。⑤活動(dòng)形式（步驟）：開展有關(guān)發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)；開展以“發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，努力建設(shè)節(jié)能型社會(huì)”的主題班會(huì)活動(dòng)；進(jìn)行以“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”為主題的文藝演出；向公眾發(fā)出行動(dòng)倡議，動(dòng)員公眾參加一次實(shí)踐活動(dòng)，等等。

（二）舉辦圖片展覽（……展覽會(huì)）這種活動(dòng)方式一般包括：活動(dòng)主題、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)步驟、布展內(nèi)容（方案）等。在一些情況下還伴有前言（開頭語(yǔ)）和后語(yǔ)（結(jié)束語(yǔ)）。下面，舉三個(gè)事例進(jìn)行說(shuō)明?！褡⒁馐马?xiàng)：①宣傳動(dòng)員中應(yīng)突出積極參與的要求。②維護(hù)場(chǎng)地設(shè)備，保護(hù)場(chǎng)地清潔。③展覽前應(yīng)收集并整理好圖片或資料。例1：假如學(xué)校要舉辦一次小型科普展覽會(huì)，主要內(nèi)容包括“中國(guó)古代科技文化成就、我們身邊的科學(xué)技術(shù)和未來(lái)科技展望”。⑴請(qǐng)你為此次展覽寫出兩段簡(jiǎn)要的前言（開頭語(yǔ)）和后語(yǔ)（結(jié)束語(yǔ)）。①前言：我校將要舉辦一次小型科普展覽會(huì)，主要內(nèi)容包括“中國(guó)古代科技文化成就、我們身邊的科學(xué)技術(shù)、近年來(lái)我國(guó)取得的重大科技成和未來(lái)科技展望”。通過(guò)展覽，使全校同學(xué)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)科技文化成就；認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和現(xiàn)實(shí)生活中的作用，從而努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，為振興我國(guó)的科技打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；認(rèn)識(shí)到我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展前景，從而展望未來(lái)，樹立信心，主動(dòng)肩負(fù)時(shí)代賦予當(dāng)代青少年的歷史使命。②后語(yǔ)（結(jié)束語(yǔ)）：學(xué)校舉辦小型科普展覽會(huì)，讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)的科學(xué)技術(shù)的作用，受到很大的啟發(fā)和鼓舞。我們青少年要樹立崇高遠(yuǎn)大的理想，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，抓住科技革命帶來(lái)的機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神財(cái)富和實(shí)踐能力，立志成才，為振興我國(guó)的科技作出貢獻(xiàn)。⑵請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)步驟。答：①通知同學(xué)自己動(dòng)手搜集圖文資料。②分類整理，布置展覽。③組織同學(xué)們參觀。④請(qǐng)歷史老師或?qū)＜疫M(jìn)行圖片講解。⑤分組討論，談感受，推選學(xué)生代表發(fā)言。⑥請(qǐng)老師點(diǎn)評(píng)、發(fā)言。⑶你將從哪些方面來(lái)布置展覽的內(nèi)容。答：①“中國(guó)古代科技文化成就”部分：四大發(fā)明、地動(dòng)儀、趙州橋等。②我們身邊的科學(xué)技術(shù)部分：我國(guó)優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)水稻成果、信息技術(shù)的學(xué)習(xí)生活的影響等。③近年來(lái)我國(guó)取得的重大科技成就及其影響。④未來(lái)科技展望部分：我國(guó)航天技術(shù)發(fā)展前景、生物工程發(fā)展前景等。例2：請(qǐng)你為“鹽城十一五成就展”的展覽設(shè)計(jì)一個(gè)布展方案。第一部分：文明富饒的鹽城（介紹鹽城的歷史文化、資源、環(huán)境）；第二部分：生機(jī)蓬勃的鹽城（十一五時(shí)期變化的圖片和經(jīng)濟(jì)發(fā)展圖表）；第三部分：發(fā)展就是硬道理（介紹鹽城的新舉措）；第四部分：泉州的明天會(huì)更好（鹽城的遠(yuǎn)景規(guī)劃）。

（三）“比賽型“、“競(jìng)賽型”、“辯論會(huì)型”活動(dòng)題：如：演講比賽、征文比賽、辯論比賽、知識(shí)競(jìng)賽、作文競(jìng)賽等。其中，演講比賽是通過(guò)講演的方式來(lái)激勵(lì)、教育、促進(jìn)人們踐行的一種活動(dòng)形式。值得注意的是：寫演講稿要觀點(diǎn)明確，思路清晰，語(yǔ)言通俗明了、生動(dòng)幽默、真切感人、發(fā)人深省，富有鼓動(dòng)性。⑴活動(dòng)準(zhǔn)備：①在老師的指導(dǎo)下，成立活動(dòng)組織小組，并明確分工；②宣傳動(dòng)員同學(xué)們積極報(bào)名，并做好準(zhǔn)備；③聘請(qǐng)?jiān)u委人員，選拔主持人，并確實(shí)相關(guān)服務(wù)人員；④制定并公布比賽規(guī)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；⑤確定好活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)；⑥布置美化場(chǎng)地；⑦準(zhǔn)備好活動(dòng)用具，購(gòu)買獎(jiǎng)品等比賽用品等。⑵注意事項(xiàng)：①宣傳動(dòng)員中應(yīng)突出積極參與的要求。②維護(hù)場(chǎng)地設(shè)備。③保護(hù)場(chǎng)地清潔。④注意比賽過(guò)程中的紀(jì)律。⑤評(píng)分要客觀公正。例：請(qǐng)你以“節(jié)約資源、建設(shè)祖國(guó)”為主題，設(shè)計(jì)演講比賽活動(dòng)。要求：①寫出活動(dòng)意義、準(zhǔn)備、注意事項(xiàng)等方面進(jìn)行闡述。②要緊緊圍繞主題，符合活動(dòng)形式的要求，具體可行。⑴活動(dòng)目的（意義）：通過(guò)組織演講比賽，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)資源的重要性及我國(guó)面臨的嚴(yán)峻資源形勢(shì)，從而增強(qiáng)資源憂患意識(shí)，落實(shí)節(jié)約、保護(hù)資源的行動(dòng)。⑵活動(dòng)準(zhǔn)備（寫出至少4點(diǎn)）：①在班級(jí)宣傳、動(dòng)員同學(xué)們積極報(bào)名，并要求參賽人員做好準(zhǔn)備。②聘請(qǐng)?jiān)u委老師，選拔主持人并確定相關(guān)的參與人員。③制定并公布演講比賽規(guī)則及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。④確定好演講比賽的時(shí)間、地點(diǎn)等。⑶注意事項(xiàng)：①在宣傳動(dòng)員中應(yīng)突出積極參與的要求。②維護(hù)好場(chǎng)地設(shè)備。③注意保持好場(chǎng)地清潔。④維護(hù)好比賽過(guò)程中的紀(jì)律等。⑤評(píng)分要客觀公正。

（四）調(diào)查報(bào)告類

一般要懂得調(diào)查題目（課題）、調(diào)查目的、調(diào)查對(duì)象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查方式方法，提出建議的方式渠道、提哪些合理化建議、中學(xué)生怎么做等幾項(xiàng)。

書寫格式1、調(diào)查題目：關(guān)于

情況（狀況）的調(diào)查。（注意圍繞主題）2、調(diào)查目的：通過(guò)調(diào)查活動(dòng)，讓（使）（對(duì)象）了解

（結(jié)合主題）情況，從而增強(qiáng)

意識(shí)（培養(yǎng)

習(xí)慣、提高

認(rèn)識(shí)，明確

責(zé)任等）。3、調(diào)查對(duì)象：根據(jù)實(shí)際情況確定。4、調(diào)查內(nèi)容：圍繞主題確定。5、調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查，實(shí)地考察，個(gè)別訪談，觀察記錄，開座談會(huì)等。6、提建議的方式渠道：①可以采取向人民代表反映情況的方式；②可以通過(guò)新聞媒體公開發(fā)表自己的意見(jiàn)；③可以給有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)寫信、打電話、或直接向有關(guān)人員反映情況。7、提出合理化建議和中學(xué)生怎么做：可從兩個(gè)角度去思考和作答，①是思想認(rèn)識(shí)上，②是具體行動(dòng)上。

(五）主題班會(huì)活動(dòng)

一般要懂得班會(huì)的主題擬定，班會(huì)活動(dòng)目的，班會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備，班會(huì)活動(dòng)步驟，班會(huì)發(fā)言提綱這五項(xiàng)1、主題：主題的設(shè)計(jì)要緊密聯(lián)系材料和教材的內(nèi)容，中心思想明確，切中要害，可以是單句式，也可以是對(duì)聯(lián)（偶）式的，但不能過(guò)于冗長(zhǎng)。2、目的：通過(guò)活動(dòng)，讓（使）（對(duì)象）了解（結(jié)合主題）情況，從而增強(qiáng)

意識(shí)（培養(yǎng)

習(xí)慣，提高

認(rèn)識(shí)，明確

責(zé)任等）.3、準(zhǔn)備：①搜集資料；②確定主持人；③選擇主題班會(huì)的召開時(shí)間、地點(diǎn)；④布置班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)；⑤撰寫發(fā)言稿。4、步驟：第一步：展示

資料或觀看

專題片（多媒體）。第二步：請(qǐng)有關(guān)專家（或?qū)W生代表）發(fā)言。第三步：學(xué)生就

進(jìn)行討論。第四步：請(qǐng)學(xué)生代表談感想打算（宣讀倡議書）。第五步：教師總結(jié)，要求學(xué)生

。5、發(fā)言提綱：寫發(fā)言提綱，首先要根據(jù)背景材料的提示，確定主題，這是解題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。其次，要圍繞主題，回歸教材尋找知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，表達(dá)時(shí)可按“提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題”（即“是什么——為什么——怎么辦”）的方式層層遞進(jìn)去概括。最后，必須聯(lián)系自身的實(shí)際談?wù)勛约旱淖龇ǎ幢響B(tài)部分）。注意一定要分點(diǎn)分行來(lái)寫，同時(shí)切忌就材料談材料，而偏離題目的要求。

例：

目前一些手機(jī)網(wǎng)站制作、傳播淫穢色情信息活動(dòng)不斷蔓延，青少年是手機(jī)色情的受害者之一。2009年11月16日，全國(guó)“掃黃打非”辦公室下發(fā)了《關(guān)于嚴(yán)厲打擊手機(jī)網(wǎng)站制作、傳播淫穢色情信息活動(dòng)的要求就手機(jī)網(wǎng)站制作、傳播淫穢色情等有害信息活動(dòng)進(jìn)行專項(xiàng)治理，為此某中學(xué)初三(1)班決定針對(duì)上述問(wèn)題召開一次主題班會(huì)。假如你是該班的同學(xué)：（1）請(qǐng)你為這次班會(huì)擬一個(gè)主題。“改善文化環(huán)境,人人有責(zé)”；“營(yíng)造良好文化環(huán)境，提高文明素質(zhì)”。（2）你認(rèn)為開好這次班會(huì)應(yīng)有哪些具體活動(dòng)步驟?A.觀看有關(guān)手機(jī)網(wǎng)站制作、傳播淫穢色情信息對(duì)青少年造成不良影響的幻燈片。B.請(qǐng)公安或文化部門的領(lǐng)導(dǎo)作報(bào)告。C.學(xué)生分組討論，談手機(jī)網(wǎng)站制作、傳播淫穢色情信息對(duì)青少年的危害。D.推薦同學(xué)發(fā)言。E.老師總結(jié)，向?qū)W生提出要求，班會(huì)結(jié)束。（3）請(qǐng)圍繞班會(huì)主題寫一份發(fā)言提綱.發(fā)言提綱：①當(dāng)前存在哪些危害青少年身心健康的不良文化；②不良文化因素對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響及危害；③提出治理整頓的建議；④我們自己應(yīng)該怎樣做。

（六）倡議書倡議書由標(biāo)題、稱謂、正文（含倡議目的和倡議事項(xiàng)）、署名、署時(shí)等構(gòu)成基本內(nèi)容和基本格式。寫倡議書一般要求：主題鮮明、中心明確、觀點(diǎn)正確，說(shuō)服力強(qiáng)。格式上要求標(biāo)題居中，開頭頂格寫倡議對(duì)象，第二行空兩格起正文，結(jié)尾要有署名和日期，但不得出現(xiàn)真實(shí)姓名。

(七)建議書建議書分為向誰(shuí)建議，建議什么，誰(shuí)建議的，以及建議日期等幾個(gè)部分.解題思路：①標(biāo)題。放在最上方正中間，可寫“關(guān)于___的建議書”，也可只寫"建議書"三個(gè)字。②建議的對(duì)象。放在左上角，應(yīng)頂格。③正文。屬文章的中間部分，也是重點(diǎn)部分，開頭應(yīng)空兩格。由兩部分組成，第一部分是建議的原因和目的；第二部分是建議的內(nèi)容，應(yīng)分條開列。④表達(dá)建議者的愿望或要求。⑤署名和日期。先署名后日期，放在右下角。即：關(guān)于________________________的建議________________（部門或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或他人的稱呼）：鑒于_________的情況，為了__________，特向貴部門提出如下建議：①__________________________②__________________________③

建議人：ＸＸＸ建議內(nèi)容：第一、具體。要有可行性、建設(shè)性和針對(duì)性，解決問(wèn)題的辦法或措施要具體、實(shí)在，便于操作和落實(shí)。第二、正確。建議觀點(diǎn)正確，符合國(guó)家有關(guān)政策和法律法規(guī)，并能準(zhǔn)確反映存在的實(shí)際問(wèn)題。第三、簡(jiǎn)潔。只要把建議內(nèi)容表述清楚即可，不需要分析論證。[例]：

關(guān)于環(huán)境保護(hù)的建議書XXX環(huán)保局：

鑒于我市生態(tài)環(huán)境遭到破壞，環(huán)境污染日益嚴(yán)重的情況。為了提高改善市民的人居環(huán)境，建設(shè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)文明城市，使我市經(jīng)濟(jì)、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。特向貴部門提出以下幾條建議：

①通過(guò)媒體加強(qiáng)環(huán)境法規(guī)和相關(guān)知識(shí)的宣傳教育，提高市民的環(huán)保意識(shí)。

②城市要全面規(guī)劃、合理布局、保持生態(tài)平衡，防治環(huán)境污染。

③積極鼓勵(lì)開發(fā)和使用環(huán)保產(chǎn)品。

④提倡少用或不用塑料袋和一次性木筷，買菜使用“菜藍(lán)”。⑤加大執(zhí)法力度，依法嚴(yán)厲打擊和制裁各種違反、破壞環(huán)境的企業(yè)和個(gè)人。創(chuàng)新中學(xué)全體同學(xué)Ｘ年Ｘ月Ｘ日

(八)宣傳標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ)能較好地考查出學(xué)生知識(shí)遷移能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)新能力，但很多同學(xué)不懂設(shè)計(jì)原則，缺乏設(shè)計(jì)技巧。那么設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ)應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？

①貼近宣傳主題，理論聯(lián)系實(shí)際。②言簡(jiǎn)意賅，具有號(hào)召力③善于聯(lián)想，注重創(chuàng)新。例：材料一：2008年12月22日，上海世界科技博覽會(huì)世罅軸首個(gè)“陽(yáng)光谷”結(jié)構(gòu)封項(xiàng)，標(biāo)志著2010年上海世博會(huì)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，這將是一場(chǎng)人類城市生活的盛會(huì)；是一曲以“創(chuàng)新”和“融臺(tái)”為主旋律的交響樂(lè)：將成為人類文明的一次精彩對(duì)話。

材料二：上海世博會(huì)與金融危機(jī)不期而遇．但確認(rèn)參展的國(guó)家之多在世博會(huì)150多年的歷史上罕見(jiàn)，各國(guó)都希望把參與上海世博會(huì)作為擺脫危機(jī)，振興本國(guó)經(jīng)濟(jì)的機(jī)會(huì)。至于金融危機(jī)下的世博會(huì)，能否給世界帶來(lái)信心、希望與啟迪?我們?cè)谄诖澜缭谄诖?。根?jù)上述材料回答以下問(wèn)題：(1)上海獲得2010年世博會(huì)的申辦權(quán)說(shuō)明了什么?

中國(guó)綜合國(guó)力增強(qiáng)，國(guó)際地位提高。(2)請(qǐng)你為迎接這一盛會(huì)的到來(lái)寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。①20l0年世博會(huì)一上海人民歡迎你早日到來(lái)!

②世界博覽上海，上海展望世界!(3)

如果你是一名上海中學(xué)生，為了更好的宣傳上海世博會(huì)，請(qǐng)你以學(xué)生會(huì)的名義寫一份倡議書。倡

議

書

各位同學(xué)：

上海世博會(huì)即將召開，作為一名上海中學(xué)生，努力當(dāng)好東道主，讓更多的同學(xué)加入到世博會(huì)的宣傳行列中來(lái)，現(xiàn)向所有的中學(xué)生發(fā)出如下倡議：

①努力學(xué)習(xí)，展示中華民族自強(qiáng)不息，奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。

②做世博會(huì)的義務(wù)宣傳員，積極加入到自愿者行列中來(lái)。③規(guī)范自己的行為，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

學(xué)生會(huì)

×年×月×日解答本題要求學(xué)生運(yùn)用我國(guó)國(guó)情方面的知識(shí)，如“中國(guó)國(guó)際地位提高、在國(guó)際舞臺(tái)上的作用大大提升”等內(nèi)容作答。標(biāo)語(yǔ)要貼近主題，善于聯(lián)想，注重創(chuàng)新。倡議書要注意格式，明確主題。

問(wèn)題探究類解題技巧

解答此類題要注意“一審”“二聯(lián)”“三查”：（1）“一審”，即審設(shè)問(wèn)與審材料，要找到問(wèn)題中的關(guān)鍵詞句。（2）“二聯(lián)”，即將設(shè)問(wèn)、材料與教材有關(guān)知識(shí)建立對(duì)應(yīng)聯(lián)系，找到教材中重要的能說(shuō)明問(wèn)題的理論或依據(jù)或事實(shí)。我們可概括為：具體材料+教材知識(shí)+分析說(shuō)明。（3）“三查”，即在答完題目后要檢查答題是否完整、規(guī)范，這是正確答題的保障。一方面要依據(jù)教材內(nèi)容、試題分值等來(lái)判斷要點(diǎn)的多少，查漏補(bǔ)缺；另一方面要做到答案多元化、段落化、序號(hào)化，注意使用政治學(xué)科專業(yè)術(shù)語(yǔ)。（一）啟示類（告訴…道理、體現(xiàn)了哪些觀點(diǎn)）、警示等題型特點(diǎn)：?jiǎn)⑹绢愒囶}是中考開放性試題的常見(jiàn)題型。它通過(guò)取材社會(huì)生活中的某種現(xiàn)象或問(wèn)題，要求考生從材料中總結(jié)出可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)可應(yīng)吸取的教訓(xùn)，旨在考查學(xué)生分析材料、提練觀點(diǎn)和學(xué)以致用的能力。命題方向：這類題目的設(shè)問(wèn)一般“這給了我們什么啟示”，或“談?wù)勀愕捏w會(huì)”，或“這件事對(duì)你有什么啟示”等等，重點(diǎn)是考查學(xué)生能否從提供的材料中悟出道理，受到啟迪，強(qiáng)調(diào)回答問(wèn)題的針對(duì)性。解答技巧：解題此類題目具體可分為三個(gè)步驟。第一步是“讀”。一是讀懂背景材料或漫畫的中心意思，明確材料或漫畫反映的是哪一方面現(xiàn)象或問(wèn)題；二是讀懂設(shè)問(wèn)的指向和規(guī)定，明確設(shè)問(wèn)要求回答哪方面的啟示。這是解答好試題的前提。第二步是“找”。它包括兩個(gè)方面：一是找出材料或漫畫反映的現(xiàn)象或問(wèn)題的原因；二是找出教材中此類原因的觀點(diǎn)和表達(dá)。這是解答好試題的關(guān)鍵。第三是“提”。這就是根據(jù)前面所找到的現(xiàn)象或問(wèn)題的原因，提出今后應(yīng)該怎樣做（國(guó)家和個(gè)人）。這是解答好“啟示”類試題的落腳點(diǎn)。啟示是從材料中正、反方面得到的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，而警示則側(cè)重于從反方面行為中認(rèn)識(shí)其危害并應(yīng)吸取的教訓(xùn)，其語(yǔ)言表述多為“應(yīng)該……”“要”“必須”等詞語(yǔ)，有部分題目需要先回答出“材料反映了什么”，然后再在此基礎(chǔ)上回答出怎樣學(xué)習(xí)好的或摒棄壞的（針對(duì)材料中得到的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，應(yīng)怎么做？）。例：1、材料一：廣西恭城瑤族自治縣是“全國(guó)生態(tài)農(nóng)業(yè)示范縣”和聯(lián)合國(guó)“發(fā)展中國(guó)家農(nóng)村生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展典范”。恭城縣從推廣沼氣開始，逐步完善生態(tài)鏈條，創(chuàng)造了以養(yǎng)殖為重點(diǎn)，以沼氣為紐帶，以種植為龍頭的“豬沼果”的“恭城模式”，走出了一條富裕路。材料二：恭城縣大嶺山自然環(huán)境惡劣，山上都是石頭，很荒涼。1991年，不向命運(yùn)低頭的大嶺山村民開始在亂石荒山上撬石坑種桃樹。鄰村的人取笑他們說(shuō)：“大嶺山人窮瘋了，連石縫也撬。”可大家沒(méi)有退縮，甚至大年三十還在山上苦干。如今，大嶺山人在山上種下1200畝桃樹，水果總產(chǎn)量達(dá)80多萬(wàn)公斤，2005年，全屯人均純收入5900元。請(qǐng)你運(yùn)用學(xué)知識(shí)，從建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的角度，談?wù)勆鲜霾牧辖o你的啟示。答：(1)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。(2)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村要走可持續(xù)發(fā)展之路。(3)正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境的關(guān)系，促進(jìn)人和自然的協(xié)調(diào)與和諧。(4)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神等。

（二）做法、看法類試題題型特點(diǎn)：做法類試題目的設(shè)問(wèn)一般是“作為中學(xué)生，面對(duì)某某問(wèn)題你應(yīng)該怎么辦（怎么做）”或“你怎樣用實(shí)際行動(dòng)來(lái)應(yīng)對(duì)某問(wèn)題”或“你打算怎樣做”等。命題方向：此類題通過(guò)設(shè)置情景，考查學(xué)生對(duì)是非的判斷能力，以規(guī)范學(xué)生的行或是結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，考查學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的理解能力以及理論聯(lián)系實(shí)際的能力。解題技巧：先想想國(guó)家和社會(huì)對(duì)該問(wèn)題的態(tài)度、導(dǎo)向和對(duì)策，然后依次聯(lián)系自己應(yīng)如何應(yīng)對(duì)或落實(shí)，即如何“從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起”。答題時(shí)把握兩個(gè)方面；一是在思想上樹立什么理想二是在行動(dòng)上具體有那些做法或應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任。通常涉及的內(nèi)容主要有這樣幾個(gè)方面；①樹立遠(yuǎn)大的理想，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神；②努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，做四有新人；③正確樹立成才目標(biāo)，肩負(fù)歷史重任；④增強(qiáng)法制觀念，自覺(jué)遵紀(jì)守法；⑤樹立環(huán)保意識(shí)，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)等。解答此類題目應(yīng)把握兩個(gè)方面：一是在思想上樹立什么理想（或觀念，或意識(shí)或精神）；二是在行動(dòng)上具體有哪些做法。下面是幾種常見(jiàn)的模式：

①增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育，學(xué)法守法，依法維權(quán)……。（一般針對(duì)青少年健康成長(zhǎng)方面）

②觀念（意識(shí)）＋行動(dòng)（宣傳+具體行動(dòng)）——（一般針對(duì)某一領(lǐng)域的建設(shè)，如環(huán)保、誠(chéng)信、節(jié)約型社會(huì)等說(shuō)明怎樣做時(shí)，可用此思路）

③樹立遠(yuǎn)大理想，正確樹立成才目標(biāo)，肩負(fù)歷史使命；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)……精神（艱苦奮斗、創(chuàng)新精神、科學(xué)精神等），積極參加實(shí)踐活動(dòng)，提高實(shí)踐能力，增強(qiáng)體質(zhì)，磨礪意志，將來(lái)為……（建設(shè)小康社會(huì)、建設(shè)家鄉(xiāng)、現(xiàn)代化建設(shè)）貢獻(xiàn)自己力量。（一般針對(duì)科學(xué)精神、國(guó)家建設(shè)等方面）例：穿棉布衣服還是化纖衣服？坐電梯還是爬樓梯？在一部分中國(guó)人的眼里，這不再是嚴(yán)肅的生活態(tài)度問(wèn)題，他們追求的是“低碳”或“樂(lè)活”的生活方式。通過(guò)日常生活中的每個(gè)細(xì)小改變來(lái)減少二氧化碳的排放，這就是所謂的“低碳”的生活方式。和“低碳”一樣流行起來(lái)的還有“樂(lè)活”，它是英文LOHAS的音譯，指健康、環(huán)保的生活方式。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題：(1)提倡“低碳”或“樂(lè)活”的生活方式有什么現(xiàn)實(shí)意義?有利于增強(qiáng)人們的節(jié)約意識(shí)，緩解能源緊張，減輕環(huán)境壓力，促進(jìn)人與自然和諧相處；有利于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)。（2）面對(duì)流行的“低碳”或“樂(lè)活”的生活方式，你準(zhǔn)備怎么做？做宣傳者：積極向他人宣傳節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的重要性；做節(jié)約資源的踐行者：隨手關(guān)燈，節(jié)約用水等；做環(huán)保踐行者：少用或不用一次性筷子、塑料制品，垃圾分類處理。解題思路:.首先要審材料,明確材料反映的是有關(guān)資源.環(huán)境方面的問(wèn)題,從節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境對(duì)國(guó)家和個(gè)人的作用方面去談.然后再談自己在日常生活中怎樣做.

（三）圖表類式題題型特點(diǎn)：圖表題是近年來(lái)中考中經(jīng)常出現(xiàn)的一種理解試題，具有形象具體、簡(jiǎn)潔明了、形式多樣、信息量大等特點(diǎn)。

命題方向：圖表主要包括表格型、方柱型和線條型三種形式，表現(xiàn)為用一定的數(shù)據(jù)或內(nèi)容對(duì)比來(lái)反映某種問(wèn)題或說(shuō)明某個(gè)道理。要學(xué)生對(duì)圖表中的相關(guān)數(shù)據(jù)和材料進(jìn)行比較，從中找出規(guī)律與關(guān)系，然后運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)社會(huì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要回答。解題技巧：解答此類題要注意：“仔細(xì)閱讀”即對(duì)標(biāo)題、圖表內(nèi)容、注解、提出的問(wèn)題逐一閱讀，做到心中有數(shù)；“縱橫比較”即對(duì)圖表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行橫向與縱向比較，看變化的趨勢(shì)，看發(fā)展的不足或問(wèn)題；“按問(wèn)題要求回答”即根據(jù)題目的設(shè)問(wèn)，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，結(jié)合圖表信息，去說(shuō)明問(wèn)題或分析原因或談感想與啟示等。例：右圖是根據(jù)世界現(xiàn)代化的標(biāo)準(zhǔn)和進(jìn)程，結(jié)合江西現(xiàn)代化的目標(biāo)和步驟，繪制的“江西現(xiàn)代化建設(shè)路徑選擇示意圖”。請(qǐng)仔細(xì)觀察后,運(yùn)用思想品德課所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題：⑴對(duì)比已經(jīng)走過(guò)的0’A’與OA兩條路徑，你能得出哪些結(jié)論？①江西現(xiàn)代化起步比世界中等發(fā)達(dá)國(guó)家晚了50年。（關(guān)鍵詞：起步晚）②建國(guó)后，江西現(xiàn)代化的發(fā)展速度快于世界中等發(fā)達(dá)國(guó)家；到本世紀(jì)初，與中等發(fā)達(dá)國(guó)家差距大大縮短；體現(xiàn)了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。（關(guān)鍵詞：發(fā)展快）③目前，江西現(xiàn)代化的水平與世界發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍然存在較大的差距。（關(guān)鍵詞：差距）⑵進(jìn)入本世紀(jì)，江西如果走A’B’的路徑，即按原有的發(fā)展模式走下去，到2050年只能到達(dá)B’點(diǎn)；如果走A’B的路徑，到2050年就能實(shí)現(xiàn)到達(dá)B點(diǎn)的目標(biāo)。針對(duì)過(guò)去發(fā)展中存在的不足，江西應(yīng)采取哪些對(duì)策才能又好又快地如期到達(dá)B點(diǎn)？①加快科教興省和人才強(qiáng)省的步伐，進(jìn)一步提高創(chuàng)新能力。②始終堅(jiān)持黨的基本路線，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，深化改革，擴(kuò)大開放。③堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀④大力加強(qiáng)社會(huì)主義文化建設(shè)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。⑶讓我們展望：到達(dá)B點(diǎn)時(shí)，江西的美好藍(lán)圖。例答一：江西與全國(guó)同步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義初級(jí)階段的共同理想，達(dá)到富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化目標(biāo)。（從勝利實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義初級(jí)階段各族人民的共同理想作答）例答二：江西人均國(guó)民生產(chǎn)總值與全國(guó)同步達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平，人民生活比較富裕，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。（從勝利實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”戰(zhàn)略目標(biāo)的角度作答）

[解題思路]聯(lián)系江西實(shí)際，并把江西和發(fā)達(dá)國(guó)家進(jìn)行比較，考查學(xué)生讀圖，分析比較以及知識(shí)遷移的能力。首先審清設(shè)問(wèn)，要認(rèn)真讀圖，在讀懂材料的基礎(chǔ)上才能從容作答?；卮鸬冢?）問(wèn)兩條路徑能夠得出哪些結(jié)論，我們首先要從兩條路徑的起點(diǎn)看，分別從1990年和1950年開始，可見(jiàn)二者起步時(shí)間不同，具體說(shuō)是江西起步晚于中等發(fā)達(dá)國(guó)家；其次要從兩條路徑的斜率上看，明確我國(guó)江西的發(fā)展速度快；再次從兩條路徑的地理位置看，明確發(fā)達(dá)國(guó)家明顯高于江西?；卮鸬?2)問(wèn)主要是知識(shí)遷移的能力，即如何實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，我們必須堅(jiān)持黨的基本路線，必須落實(shí)我國(guó)一些基本國(guó)策和發(fā)展戰(zhàn)略，還有加強(qiáng)社會(huì)主義文化建設(shè)和民主法制建設(shè)等，從多角度采取措施確保經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展?；卮鸬冢?）問(wèn)關(guān)鍵要抓住處2050年這個(gè)時(shí)間，可以從勝利實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義初級(jí)階段各族人民的共同理想作答，也可以從勝利實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化“三步走”戰(zhàn)略目標(biāo)的角度作答。

（四）建議（怎樣解決……問(wèn)題、避免……現(xiàn)象或提出……對(duì)策）題型特點(diǎn)：此類試題是命題者通過(guò)提供材料載體，設(shè)置一定的情景，引導(dǎo)學(xué)生多角度、多層次去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，達(dá)到“學(xué)以致用”的目的。同時(shí)對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)觀察生活、關(guān)注生活，進(jìn)行自我教育起了積極的作用。命題方向：這類題目考查的是考生的綜合實(shí)踐能力，尤其是創(chuàng)新能力，設(shè)問(wèn)一般“對(duì)某問(wèn)題提出幾點(diǎn)建議”或“對(duì)某問(wèn)題你認(rèn)為應(yīng)該怎么辦”等。解題技巧：在閱讀材料發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，聯(lián)系教材中相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，然后再運(yùn)用這些知識(shí)分析問(wèn)題，并提出解決辦法或建議。具體應(yīng)注意以現(xiàn)幾點(diǎn)：①明要求。通過(guò)認(rèn)真分析材料，了解題目要求，確定所提建議的方向，看看是屬于哪一類的問(wèn)題，要有針對(duì)笥、科學(xué)性和可行性，切不可離題萬(wàn)里，泛泛而談。②辨對(duì)象。通過(guò)仔細(xì)審題，明確建議的對(duì)象是哪些人或部門。③求完整。建議多層次、多角度、力求完整，不能片面。當(dāng)然解答這類題還要注意從自己的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)題目要求，自由發(fā)揮，大膽創(chuàng)新，大膽參與?；舅悸罚菏紫纫鞔_所提建議是為了解決什么問(wèn)題，然后從以下兩個(gè)方面去提出合理化的建議。

①分清對(duì)象（即給誰(shuí)提合理化建議，由誰(shuí)來(lái)解決這樣的問(wèn)題）——國(guó)家、政府（社會(huì)）、青少年（個(gè)人）②怎樣解決？——注意建議的角度（如：國(guó)家、政府、社會(huì)、公民個(gè)人，或政治、經(jīng)濟(jì)、文化，或教育、道德、法律等不同方面）和所提建議的可行性例：溫家寶總理在十一屆人大四次會(huì)議《政府工作報(bào)告》中指出：加強(qiáng)節(jié)能環(huán)保和生態(tài)建設(shè)，積極應(yīng)對(duì)氣候變化。大力開展工業(yè)節(jié)能，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)……請(qǐng)回答：（1）請(qǐng)為本地建設(shè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)提幾條有價(jià)值的建議。①堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展，走可持續(xù)發(fā)展之路；②實(shí)施科教興市戰(zhàn)略，引進(jìn)、發(fā)展科技含量高、能源消耗低企業(yè)；③加大對(duì)外開放，大力引進(jìn)資金、技術(shù)和人才。④保護(hù)生態(tài)環(huán)境，大力發(fā)展旅游業(yè)。（2)建設(shè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)，是我們每個(gè)公民的責(zé)任。作為中學(xué)生應(yīng)該怎么做？自覺(jué)向公眾宣傳保護(hù)環(huán)境和合理利用資源及人與自然和諧相處的科學(xué)發(fā)展觀；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自己的環(huán)境、資源意識(shí)；從現(xiàn)在做起，從小事做起，節(jié)約資源，愛(ài)護(hù)社會(huì)上的一草一木。解題思路：首先抓住“生態(tài)”、“經(jīng)濟(jì)區(qū)”等關(guān)鍵詞語(yǔ)，再結(jié)合自身實(shí)際，從努力學(xué)習(xí)、明確責(zé)任等角度回答；第（1）問(wèn)應(yīng)結(jié)合省情，找準(zhǔn)所提建議的切入點(diǎn)，所提建議要合理、貼近現(xiàn)實(shí)，具有可行性。（五）結(jié)合材料，談理解、認(rèn)識(shí)、感悟、感想、體會(huì)這類題目的設(shè)問(wèn)一般是“對(duì)上述材料如何理解（認(rèn)識(shí)）”，或“談?wù)勀銓?duì)某某問(wèn)題的認(rèn)識(shí)（理解）”，或“談?wù)劄槭裁匆鯓印钡?，重點(diǎn)是考查考生全面分析問(wèn)題的能力和對(duì)問(wèn)題思考的深度。這類題目解答對(duì)策是：先對(duì)材料進(jìn)行分層并概括出每一層的意思，明確它屬于哪個(gè)問(wèn)題（即“是什么”），然后結(jié)合課本內(nèi)容回答出“為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題”（即“為什么”）“怎樣解決這樣的問(wèn)題”（即“怎么做”）。在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析時(shí)，不要求面面俱到，但一定要充分聯(lián)系教材，思維要發(fā)散，角度要多樣。

基本思路：是什么？為什么？怎么樣？以下思路具體怎么展開，應(yīng)以教材知識(shí)為依據(jù)，不宜生搬硬套。

①

是什么—－現(xiàn)象+本質(zhì)（材料說(shuō)明什么問(wèn)題）

②為什么—－原因+意義

③怎樣做――分清角度；國(guó)家、社會(huì)、公民、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與者、青少年……（要點(diǎn)的組織視分值的多少而定）例：

材料一：我國(guó)教育投入、科學(xué)研究與試驗(yàn)發(fā)展投入增長(zhǎng)情況表項(xiàng)

目年份教

育科學(xué)研究與試驗(yàn)發(fā)展投入（億元）占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值199010001．1%

199511972．41%

200130513．19%

材料二：中共中央、國(guó)務(wù)院隆重舉行國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)，向?qū)ξ覈?guó)科學(xué)技術(shù)事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的科技工作者