【課時學案】微專題任務單：梳理研究歷程體會科學精神-第7課第二課時【高中語文必修下冊】_第1頁
【課時學案】微專題任務單：梳理研究歷程體會科學精神-第7課第二課時【高中語文必修下冊】_第2頁
【課時學案】微專題任務單：梳理研究歷程體會科學精神-第7課第二課時【高中語文必修下冊】_第3頁
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文檔簡介

梳理研究歷程體會科學精神——《青蒿素：人類征服疾病的一小步》《一名物理學家的教育歷程》聯(lián)讀任務單（第二課時）學習目標及任務1.細讀課文，梳理兩篇文章中的科研節(jié)點及研究歷程。2.感受科學家和學者具備的廣博的知識，對研究工作的嚴謹認真、求證務實的態(tài)度，體會科學工作的艱辛和樂趣，體驗學術(shù)研究的魅力。學習過程【課前任務】一、梳理探究過程1.自讀《青蒿素：人類征服疾病的一小步》一文，用思維導讀說明屠呦呦發(fā)現(xiàn)研究青蒿素的歷程，標注重要節(jié)點。時間歷程20世紀50年代20世紀60年代20世紀70年代21世紀21世紀科學研究探索在中藥研究所全脫產(chǎn)學習中國傳統(tǒng)醫(yī)學發(fā)展新的青蒿素衍生物重要啟示節(jié)點對中草藥從好奇化為熱衷《肘后備急方》的文獻啟示：低溫提取2.自讀《一名物理學家的教育歷程》一文，了解影響加來道雄走上物理研究之路的兩件童年趣事，梳理其逐步深入的研究過程。實踐歷程童年童年高中高中科學研究探索過程重要啟示節(jié)點二、比較行文思路，體會科學精神1.兩篇文章是如何將材料組織起來的，完成下表篇目文體文本內(nèi)容組合方式《青蒿素：人類征服疾病的一小步》《一名物理學家的教育歷程》2.體會科學精神（1）你覺得屠呦呦身上具有哪些可貴的精神品質(zhì)？請寫出關(guān)鍵詞來概括。（2）從《一名物理學家的教育歷程》中，你覺得作為一名中學

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