第45頁共45頁高中生物老師期末教學(xué)工作總結(jié)高中生物老師工作總結(jié)個人教學(xué)方面【篇一】一、認(rèn)真鉆研教材。為更加透徹的理解高中新課程教學(xué)工作的要求。認(rèn)真進(jìn)展教學(xué)設(shè)計。教學(xué)過程中除了加強(qiáng)根底知識的掌握外，更注重的學(xué)生創(chuàng)新才能的培養(yǎng)，課堂中經(jīng)常地浸透有關(guān)生物熱點新聞，讓學(xué)生積極參與生物科學(xué)知識的傳播，促進(jìn)生物學(xué)科知識進(jìn)入學(xué)生個人的生活中。二、關(guān)注學(xué)生。通過一年的教學(xué)讓我深化的感覺到做為一名老師。更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生情感的培養(yǎng)，用心聆聽用心體會學(xué)生的感受。"缺乏情感的認(rèn)識失去了認(rèn)識的深化。人的思想只有被濃重的情感浸透時，才能得到力量，引起積極的注意、記憶和考慮。"對于犯錯誤的學(xué)生，不應(yīng)打罵、挖苦他而應(yīng)該和顏悅色的開導(dǎo)他只有這樣，課堂才能真正成為師生智慧飛揚的新天地。三、作業(yè)的設(shè)計中。對不同程度的學(xué)生留有不同程度的作業(yè)，使每個學(xué)生都能有所開展、進(jìn)步。對自覺性不高的學(xué)生，施行實在可行的措施保證其作業(yè)的質(zhì)量。做到每一次的作業(yè)都能修改及時、認(rèn)真，分析^p并記錄學(xué)生的作業(yè)情況。對于局部中等學(xué)生的作業(yè)利用晚自修時間進(jìn)展有針對性的個別輔導(dǎo)。四、課后及時進(jìn)展教學(xué)反思。教學(xué)過程中難免會遇到很多問題，因此寫好課后反思是提升自我教學(xué)才能的一種好方法，通過反思記錄自己的感受、體會、評價及修訂(再備課)總結(jié)積累教學(xué)經(jīng)歷，尋找更好的更合適我學(xué)生現(xiàn)狀的教學(xué)方式。五、多聽課、多交流。老師之間的互相聽課交流可以大大促進(jìn)教學(xué)程度的進(jìn)步。本學(xué)期我除了積極走進(jìn)本校老師課堂外，還參加了晉江市組織的教學(xué)研討活動，與有經(jīng)歷的老師多交流，進(jìn)步自我素質(zhì)的一種很有效的方法。高中生物老師工作總結(jié)個人教學(xué)方面【篇二】本學(xué)期，我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的進(jìn)步，待人真誠和藹，努力樹立良好的師德形象。熱愛學(xué)校，把學(xué)校當(dāng)成第二個家，注意維護(hù)學(xué)校的良好形象，在家長、同行面前宣傳學(xué)校的良好形象。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情感，努力為他們的身心安康開展創(chuàng)造良好的環(huán)境。隨著教育改革的不斷深化，教育對老師的要求不斷進(jìn)步。在教育教學(xué)工作上，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成每一樣工作。注重學(xué)科浸透，課堂教學(xué)聯(lián)絡(luò)學(xué)生的實際生活，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的氣氛，使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)。關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面開展。我知道，要想進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資網(wǎng)斐斐，課件園，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。我盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)展教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)____同交流共同進(jìn)步。一學(xué)期下來，我積累了不少教學(xué)經(jīng)歷，學(xué)生的合作意識和合作才能得到大大的增強(qiáng)。一、照顧學(xué)生參與的才能要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在老師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，老師在課前要做好準(zhǔn)備，每節(jié)課對學(xué)生提出明確要求，在課堂教學(xué)中學(xué)生可以按照提示參與到教學(xué)活動中去。二、豐富學(xué)生參與的方式。豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以老師講、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段。生物課的特點多是要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)機(jī)密，獲取新知識。假如教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗感悟。在老師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦，仔細(xì)觀察，就會獲得新的科學(xué)理念。三、創(chuàng)新評價，鼓勵促進(jìn)學(xué)生全面開展。我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面開展的手段，也作為老師反思和改良教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和開展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和開展。抓根底知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么才能。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的開展。四、認(rèn)真修改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)修改及時，認(rèn)真分析^p并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，進(jìn)步后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。當(dāng)然，學(xué)生的成績?nèi)圆焕硐?，我把提升成績作為目的，不斷探究，不斷考慮，相信有付出總會有收獲?？傊?，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。高中生物老師工作總結(jié)個人教學(xué)方面【篇三】時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期已過去，新的學(xué)期即將降臨。本學(xué)期我擔(dān)任高二一班和十三班的生物教學(xué)工作，在這半年里我深化體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)完畢，收獲不少，下面我對上學(xué)期的工作做一總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目的。一、思想認(rèn)識。在上一學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上獲得更大的進(jìn)步。在同事、學(xué)生的心目中都樹立起典范的作用。積極參加學(xué)校組織的各項活動，一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克制缺點，獲得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將降臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一名合格的人民老師。二、教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重，由于是高二下學(xué)期，學(xué)生面臨著升高三，無論是思想上還是學(xué)習(xí)上，學(xué)生的壓力都非常大。為了進(jìn)步自己的教學(xué)程度，我堅持認(rèn)真鉆研新教材，認(rèn)真上課備課，我還爭取時機(jī)多出外聽課，例如市里組織的教研活動，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)歷的老師。在備課過程中認(rèn)真分析^p教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。一學(xué)期來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比擬完好的知識構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。我嚴(yán)格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。由于我是一名年輕老師，我今后要學(xué)的東西還很多，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實地，我會積極地完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美妙明天獻(xiàn)出自己的微薄之力。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一學(xué)期來，不遲到不早退。在新學(xué)期中，我將更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)程度更上一層樓。我利用午休和自習(xí)時間，認(rèn)真抓好課后輔導(dǎo)。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的，總會有幾個學(xué)生因為在學(xué)習(xí)上有困難而跟不上其他同學(xué)。作為老師決不能放棄每一位學(xué)生，對后進(jìn)生要早一點打算，少一點抱怨，多一點關(guān)心，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且還要幫助學(xué)生解決思想上的問題，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定輔導(dǎo)方案，明確輔導(dǎo)目的，并真正落到實處。對優(yōu)等生的培養(yǎng)主要表達(dá)在分層布置一些有難度的作業(yè)，讓他們跳一跳，能摘到果子，使他們在欣賞的目光中向上攀登。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會對老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真分析^p和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好生物教學(xué)工作，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。2023高中生物老師工作總結(jié)光陰匆匆，稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期已過去，新的學(xué)期即將降臨。本學(xué)期我擔(dān)任高二一班和十三班的生物教學(xué)工作，在這半年里我深化體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)完畢，收獲不少，下面我對上學(xué)期的工作做一總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目的。一、思想認(rèn)識。在上一學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上獲得更大的進(jìn)步。在同事、學(xué)生的心目中都樹立起典范的作用。積極參加學(xué)校組織的各項活動，一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克制缺點，獲得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將降臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一名合格的人民老師。二、教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重，由于是高二下學(xué)期，學(xué)生面臨著升高三，無論是思想上還是學(xué)習(xí)上，學(xué)生的壓力都非常大。為了進(jìn)步自己的教學(xué)程度，我堅持認(rèn)真鉆研新教材，認(rèn)真上課備課，我還爭取時機(jī)多出外聽課，例如市里組織的教研活動，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)歷的老師。在備課過程中認(rèn)真分析^p教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。一學(xué)期來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比擬完好的知識構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。我嚴(yán)格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。由于我是一名年輕老師，我今后要學(xué)的東西還很多，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實地，我會積極地完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美妙明天獻(xiàn)出自己的微薄之力。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一學(xué)期來，不遲到不早退。在新學(xué)期中，我將更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)程度更上一層樓。我利用午休和自習(xí)時間，認(rèn)真抓好課后輔導(dǎo)。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的，總會有幾個學(xué)生因為在學(xué)習(xí)上有困難而跟不上其他同學(xué)。作為老師決不能放棄每一位學(xué)生，對后進(jìn)生要早一點打算，少一點抱怨，多一點關(guān)心，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且還要幫助學(xué)生解決思想上的問題，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定輔導(dǎo)方案，明確輔導(dǎo)目的，并真正落到實處。對優(yōu)等生的培養(yǎng)主要表達(dá)在分層布置一些有難度的作業(yè)，讓他們跳一跳，能摘到果子，使他們在欣賞的目光中向上攀登。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會對老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真分析^p和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好生物教學(xué)工作，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。2023高中生物老師工作總結(jié)光陰匆匆，稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期已過去，新的學(xué)期即將降臨。本學(xué)期我擔(dān)任高二一班和十三班的生物教學(xué)工作，在這半年里我深化體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)完畢，收獲不少，下面我對上學(xué)期的工作做一總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目的。一、思想認(rèn)識。在上一學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上獲得更大的進(jìn)步。在同事、學(xué)生的心目中都樹立起典范的作用。積極參加學(xué)校組織的各項活動，一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克制缺點，獲得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將降臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一名合格的人民老師。二、教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重，由于是高二下學(xué)期，學(xué)生面臨著升高三，無論是思想上還是學(xué)習(xí)上，學(xué)生的壓力都非常大。為了進(jìn)步自己的教學(xué)程度，我堅持認(rèn)真鉆研新教材，認(rèn)真上課備課，我還爭取時機(jī)多出外聽課，例如市里組織的教研活動，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)歷的老師。在備課過程中認(rèn)真分析^p教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。一學(xué)期來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比擬完好的知識構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。我嚴(yán)格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。由于我是一名年輕老師，我今后要學(xué)的東西還很多，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實地，我會積極地完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美妙明天獻(xiàn)出自己的微薄之力。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一學(xué)期來，不遲到不早退。在新學(xué)期中，我將更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)程度更上一層樓。我利用午休和自習(xí)時間，認(rèn)真抓好課后輔導(dǎo)。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的，總會有幾個學(xué)生因為在學(xué)習(xí)上有困難而跟不上其他同學(xué)。作為老師決不能放棄每一位學(xué)生，對后進(jìn)生要早一點打算，少一點抱怨，多一點關(guān)心，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且還要幫助學(xué)生解決思想上的問題，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定輔導(dǎo)方案，明確輔導(dǎo)目的，并真正落到實處。對優(yōu)等生的培養(yǎng)主要表達(dá)在分層布置一些有難度的作業(yè)，讓他們跳一跳，能摘到果子，使他們在欣賞的目光中向上攀登。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會對老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真分析^p和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好生物教學(xué)工作，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。高中生物教學(xué)年終工作總結(jié)高中生物教學(xué)年終工作總結(jié)【一】參加工作一年來，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)歷及體會：(1)課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。④嘗試不同的教學(xué)方法，不斷的進(jìn)步講課程度。(2)課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，以最簡單最易懂的語言傳授知識，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。(3)課后輔導(dǎo)。認(rèn)真講解布置給學(xué)生的課后作業(yè)，通過作業(yè)的情況理解學(xué)生的掌握程度，根據(jù)他們的掌握情況對課堂上講解的內(nèi)容進(jìn)展強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充。不斷的總結(jié)如何處理知識點，選擇學(xué)生容易掌握的，容易懂的方法。通過課后反應(yīng)不斷的改良教學(xué)。晚自習(xí)對學(xué)生進(jìn)展個別輔導(dǎo)。選擇性的講解學(xué)生的練習(xí)題。課下關(guān)注學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)展良好的溝通，尊重、理解學(xué)生。(4)積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)歷的老老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們優(yōu)點。并且經(jīng)常和同時討論教學(xué)問題，分析^p重、難點。汲取大家的經(jīng)歷來補(bǔ)充自己的缺乏。(5)反思作為一名剛參加工作的新老師，我知道在工作還存在一些缺乏，比方：對教學(xué)內(nèi)容的把握不如老老師深化，對學(xué)生的管理不如老老師有經(jīng)歷。我會繼續(xù)努力不斷的完善自己。走進(jìn)21世紀(jì)，社會對老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。高中生物教學(xué)年終工作總結(jié)【二】高中生物從這一學(xué)期來開場使用新課標(biāo)，為了更好的完成新課標(biāo)要求，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)歷及教訓(xùn)。⑴課前準(zhǔn)備：(備好課)①認(rèn)真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決華考學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α＂钦n后的情況：①要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，我校的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開場，比方，常找她們談心，理解她們的思想狀態(tài)，放大她們的優(yōu)點，給她們信心，讓她們看到自己的希望。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈?。②課后作業(yè)要少而精，作業(yè)一定要有代表性，減少學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，絕對不能搞題海戰(zhàn)，否那么學(xué)生會作業(yè)多而感到厭倦，從而對生物學(xué)科的反感。學(xué)生的作業(yè)老師要認(rèn)真的逐題修改，同時及時的評講，指出缺乏和值得肯定之處。高中生物老師個人工作總結(jié)時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期已過去，新的學(xué)期即將降臨。本學(xué)期我擔(dān)任高二一班和十三班的生物教學(xué)工作，在這半年里我深化體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)完畢，收獲不少，下面我對上學(xué)期的工作做一總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目的。一、思想認(rèn)識。在上一學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上獲得更大的進(jìn)步。在同事、學(xué)生的心目中都樹立起典范的作用。積極參加學(xué)校組織的各項活動，一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克制缺點，獲得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將降臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一名合格的人民老師。二、教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重，由于是高二下學(xué)期，學(xué)生面臨著升高三，無論是思想上還是學(xué)習(xí)上，學(xué)生的壓力都非常大。為了進(jìn)步自己的教學(xué)程度，我堅持認(rèn)真鉆研新教材，認(rèn)真上課備課，我還爭取時機(jī)多出外聽課，例如市里組織的教研活動，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)歷的老師。在備課過程中認(rèn)真分析^p教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。一學(xué)期來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比擬完好的知識構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。我嚴(yán)格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。由于我是一名年輕老師，我今后要學(xué)的東西還很多，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實地，我會積極地完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美妙明天獻(xiàn)出自己的微薄之力。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一學(xué)期來，不遲到不早退。在新學(xué)期中，我將更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)程度更上一層樓。我利用午休和自習(xí)時間，認(rèn)真抓好課后輔導(dǎo)。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的，總會有幾個學(xué)生因為在學(xué)習(xí)上有困難而跟不上其他同學(xué)。作為老師決不能放棄每一位學(xué)生，對后進(jìn)生要早一點打算，少一點抱怨，多一點關(guān)心，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且還要幫助學(xué)生解決思想上的問題，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定輔導(dǎo)方案，明確輔導(dǎo)目的，并真正落到實處。對優(yōu)等生的培養(yǎng)主要表達(dá)在分層布置一些有難度的作業(yè)，讓他們跳一跳，能摘到果子，使他們在欣賞的目光中向上攀登。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會對老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真分析^p和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好生物教學(xué)工作，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。畢業(yè)年級工作總結(jié)高中生物老師(篇一)自踏入教育這個崗位以來，"做一名好老師"許多老師一生所追求的目的。始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我工作，以"師德"標(biāo)準(zhǔn)自己的教育教學(xué)工作，以"當(dāng)一名好老師"作為自己工作的座右銘。本學(xué)期我擔(dān)任高一(3、4、5、6班的生物科的教學(xué)工作，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真鉆研教材。為更加透徹的理解高中新課程教學(xué)工作的要求。認(rèn)真進(jìn)展教學(xué)設(shè)計。教學(xué)過程中除了加強(qiáng)根底知識的掌握外，更注重的學(xué)生創(chuàng)新才能的培養(yǎng)，課堂中經(jīng)常地浸透有關(guān)生物熱點新聞，讓學(xué)生積極參與生物科學(xué)知識的傳播，促進(jìn)生物學(xué)科知識進(jìn)入學(xué)生個人的生活中。二、關(guān)注學(xué)生。通過一年的教學(xué)讓我深化的感覺到做為一名老師。更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生情感的培養(yǎng)，用心聆聽用心體會學(xué)生的感受。"缺乏情感的認(rèn)識失去了認(rèn)識的深化。人的思想只有被濃重的情感浸透時，才能得到力量，引起積極的注意、記憶和考慮。"對于犯錯誤的學(xué)生，不應(yīng)打罵、挖苦他而應(yīng)該和顏悅色的開導(dǎo)他只有這樣，課堂才能真正成為師生智慧飛揚的新天地。三、作業(yè)的設(shè)計中。對不同程度的學(xué)生留有不同程度的作業(yè)，使每個學(xué)生都能有所開展、進(jìn)步。對自覺性不高的學(xué)生，施行實在可行的措施保證其作業(yè)的質(zhì)量。做到每一次的作業(yè)都能修改及時、認(rèn)真，分析^p并記錄學(xué)生的作業(yè)情況。對于局部中等學(xué)生的作業(yè)利用晚自修時間進(jìn)展有針對性的個別輔導(dǎo)。四、課后及時進(jìn)展教學(xué)反思。教學(xué)過程中難免會遇到很多問題，因此寫好課后反思是提升自我教學(xué)才能的一種好方法，通過反思記錄自己的感受、體會、評價及修訂(再備課)總結(jié)積累教學(xué)經(jīng)歷，尋找更好的更合適我學(xué)生現(xiàn)狀的教學(xué)方式。五、多聽課、多交流。老師之間的互相聽課交流可以大大促進(jìn)教學(xué)程度的進(jìn)步。本學(xué)期我除了積極走進(jìn)本校老師課堂外，還參加了晉江市組織的教學(xué)研討活動，與有經(jīng)歷的老師多交流，進(jìn)步自我素質(zhì)的一種很有效的方法。由于經(jīng)歷尚淺，以上就是本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。還有很多缺乏，希望在以后的工作中不斷完善。畢業(yè)年級工作總結(jié)高中生物老師(篇二)一學(xué)年完畢了，對于這一年的工作，有喜有憂，為了總結(jié)經(jīng)歷，并從經(jīng)歷中獲得進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、教學(xué)思想方面:本人思想進(jìn)步，積極向上，擁護(hù)中國____，以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想。注意團(tuán)結(jié)同事，不做不利于學(xué)校開展或有損學(xué)校利益的任何事情。本人教育思想端正、關(guān)心、保護(hù)每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方案，積極完本錢職工作，從不無故遲到或早退。本學(xué)期，為進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度，并能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的需要，本人從各方面都嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，積極向各位老師請教，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，克制自己的缺乏。二、教學(xué)工作與學(xué)習(xí)方面:在教學(xué)上我的一貫作風(fēng)是:1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，一方面鉆研教材，理解教材的根本思想、根本概念；理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，并能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、他們的需要、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等等，在讀透教材與學(xué)生后，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復(fù)的缺點，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。2、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我做好學(xué)生的思想教育，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對淘氣的學(xué)生我做到從友善開場，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈?。這樣，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開場喜歡學(xué)習(xí)生物。本學(xué)期的作業(yè)情況:本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學(xué)生的試卷為主，共二十五份，認(rèn)真修改的共16次?？傊?，抓住教學(xué)工作的主動性，作業(yè)布置得有針對性，有層次性。為做到這點，我經(jīng)常到網(wǎng)上搜集資料，對各種資料進(jìn)展挑選，然后印發(fā)給學(xué)生。同時，關(guān)注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事件，認(rèn)真鉆研這些事件中與初中生物學(xué)知識有聯(lián)絡(luò)的知識，并引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識，以題目的形式來加強(qiáng)學(xué)生的印象。這樣做，就有了很好的效果。3、為進(jìn)步自己教學(xué)質(zhì)量，為上好課，我積極參加備課組的主備試講活動。本學(xué)期我本人試講了5次，每次都有很好的收獲，我們組的老師給我提出的珍貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師試講共10次，也有很好的收獲?？傊┎杀婇L，彌補(bǔ)自己的缺乏，以進(jìn)步教學(xué)程度。老師隨著課程改革的推進(jìn)，對老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。三、獲得的成績及反思:通過努力的工作，教學(xué)上也獲得一定的成績。上學(xué)期期末考試中我?guī)У?個班中有5個班排在前十名。本學(xué)期生物作為會考科目，目前成績還沒有出來，但我相信努力過了肯定會有收獲。另外上個學(xué)期寫過一篇論文《在生物教學(xué)中如何浸透生態(tài)環(huán)境的保護(hù)》獲三等獎。十一月份，與其他生物老師一起利用課外時間指導(dǎo)學(xué)生的實驗操作，并在海南省第十二屆中學(xué)生生物實驗操作才能競賽中獲獎。下學(xué)期跟王新華老師編寫整理了七年級上冊的整套習(xí)題，這個工作讓我們對課本及課標(biāo)內(nèi)容有了更深的理解，并豐富了我們的教學(xué)資。這一學(xué)年，我作為一個平凡的人，雖然沒有很顯著很耀眼的成果，但作為一名人民老師，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的，我無愧于我的學(xué)生，無愧于我的工作?？傊瑖?yán)格遵守勞動紀(jì)律，一切以學(xué)生為主，一切為了學(xué)生的終身開展。為人師表，處處以身作那么。畢業(yè)年級工作總結(jié)高中生物老師(篇三)一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動開展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性開展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面開展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比擬完好的知識構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，體育老師個人工作總結(jié)。一、政治思想素質(zhì)堅決擁護(hù)中國____的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項根本原那么，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針。有良好的職業(yè)道德，做到教書育人，為人師表。熱愛本職工作，責(zé)任性較強(qiáng)，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂于承受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時任務(wù)，并能認(rèn)真及時地完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動紀(jì)律、規(guī)章制度，工作積極、主動、講究效率。二、業(yè)務(wù)知識才能在工作中，能根據(jù)需要有方案地學(xué)習(xí)政治理論、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識，個人總結(jié)《體育老師個人工作總結(jié)》。一是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，做好課堂教育。在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正表達(dá)“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理安康教育，開展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析^p和綜合思維才能的同時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探究、主動考慮、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促開展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的體質(zhì)訓(xùn)練，精心設(shè)計各項體育活動，使各類活動有層次有坡度，到達(dá)大綱要求的質(zhì)和量。二是積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)程度。三是與班主任、組長親密配合和約通。常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動地向組長請教教學(xué)上碰到的問題，使自己的知識與學(xué)校的教育理論形式合務(wù)，共同做好教學(xué)工作。以上是我今年教學(xué)工作大體情況，最大的缺乏就是對這些所有工作的詳細(xì)操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老老師們能多多指點及幫助，自己爭取盡到一名優(yōu)秀老師應(yīng)有的責(zé)任，也爭取在教學(xué)方面獲得更多的進(jìn)步！一切都已過去，新的開場又已到來，希望在新的一年里，自己和學(xué)生都有進(jìn)步，以求無愧于心、無愧于學(xué)生和無愧于學(xué)校。畢業(yè)年級工作總結(jié)高中生物老師(篇四)20xx年xx月xx至1x日，我有幸參加了在東營市廣饒縣實驗中學(xué)舉辦的“山東省生物優(yōu)質(zhì)課評選”觀摩活動，領(lǐng)略到了我省各地市出類拔萃的生物老師的教學(xué)風(fēng)采，他們的教學(xué)理念、教學(xué)藝術(shù)，都非常精彩而實用，他們極高的課堂駕馭才能和科學(xué)合理的教材處理程度令我受益匪淺。幾乎每個人都能根據(jù)新課程改革的精神和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律對教材及教材外的材料科學(xué)重組，充分展現(xiàn)了教為主導(dǎo)學(xué)為主體的探究形式。最大的感慨是老師們不是在表演，而是用心指導(dǎo)。期間看到了師生之間真誠的交流，看到了主導(dǎo)者的認(rèn)真的傾聽，也看到了學(xué)生的積極探究后的會心微笑。通過本次觀摩活動，深深體會到我們要進(jìn)一步解放思想、更新理念，講究課堂教學(xué)實效要從每一節(jié)課做起。結(jié)合對照自己在實際教學(xué)中的情況，感慨頗深。以下是我個人的幾點體會與感受：一、直觀教具的使用是本次生物參評課的最大看點。在生物教學(xué)中，要理解許多生命現(xiàn)象及構(gòu)造特點，必須借助于實物、標(biāo)本、模型、多媒體幻燈片及視頻等直觀手段，這符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，能進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把抽象事物詳細(xì)化、形象化，把學(xué)生被動的認(rèn)知過程轉(zhuǎn)化為主動的參與，這正是當(dāng)前新課改的重要要求。以上列舉的各種直觀教具中最高層次的直觀我認(rèn)為就是實物直觀，這種直觀實在讓學(xué)生體會到百聞不如一見，實物更有“可看性”更能集中學(xué)生的注意力，進(jìn)步學(xué)生對生命科學(xué)的興趣，同時還能開展學(xué)生觀察、考慮和分析^p問題的才能。本次所有參評老師直觀教具的選擇和使用都能很好地為教學(xué)效勞。我所觀摩的二十余節(jié)課中僅發(fā)現(xiàn)有一節(jié)課在“現(xiàn)場直播——用實物投影儀展示幾條蚯蚓”這一環(huán)節(jié)對本課的教學(xué)起不到老師想要到達(dá)的效果，說明不了太多問題，在整個的教學(xué)環(huán)節(jié)中可以算是失誤。直觀教具使用最巧妙地應(yīng)該是青島42中的周文君，她的活金魚、綠頭鴨、貓頭鷹、啄木鳥、尺蠖、竹節(jié)蟲、仙人掌等標(biāo)本或?qū)嵨?，使用比擬到位。在引導(dǎo)學(xué)生觀察、實驗探究后，讓學(xué)生自然總結(jié)出相應(yīng)的結(jié)論，水到渠成，難度系數(shù)較小，學(xué)生主動參與興趣頗高，很多老師都采取此種方式，而不是引君入翁。二、極高的課堂駕馭才能和較高的生物科學(xué)素養(yǎng)是我們努力的方向。從一節(jié)課上反映出的生物學(xué)老師極高教學(xué)才能是長期自覺深化開展教學(xué)研究和踏踏實實工作的結(jié)果，是平時工作中每一節(jié)課都力求的必然。這種素質(zhì)不是一朝一夕可以到達(dá)的。生物課堂上很多學(xué)生刁鉆的舉例有時很難解答，你沒有考慮到的內(nèi)容，學(xué)生又突然發(fā)難，很可能讓你無法科學(xué)地詮釋，特別當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)時代，學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)上理解的內(nèi)容，從某一領(lǐng)域和范圍來講遠(yuǎn)超出老師的知識儲藏。因此，我們在今后的工作中要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，才能不斷適應(yīng)時代的要求，更好地為學(xué)生效勞，更好地搞好教育教學(xué)，從而能在每一節(jié)課上表現(xiàn)出那種高屋建瓴的坦然和優(yōu)雅。對于老師應(yīng)該把教學(xué)作為一項事業(yè)而不是低層次的職業(yè)，我們應(yīng)努力開展自身專業(yè)素養(yǎng)，把精力投放到課堂研究中去，做一個研究型的老師?；貞浂嗄陙淼墓ぷ魑覀冏约撼恋硐聛淼臇|西又有多少？初中教材的教學(xué)內(nèi)容，我們真正在短時間內(nèi)能快速準(zhǔn)備出高層次的課又能有幾節(jié)？有人認(rèn)為自身的工作單調(diào)乏味，那是因為沒有自己的規(guī)劃，沒有真正地?zé)釔劢逃?、熱愛學(xué)生。振興民族的希望在教育，振興教育的責(zé)任在老師，既然我們選擇了光芒而又偉大的職業(yè)，就應(yīng)該以積極而又平和的心態(tài)做好本職工作。我們真正需要下大力氣進(jìn)步課堂教學(xué)效率，使每一節(jié)課更加科學(xué)，更加合理。我們身邊經(jīng)常有這樣的實例：當(dāng)決定讓你執(zhí)教校級、區(qū)級、市級等各個級別的優(yōu)質(zhì)課時，你花費的精力與平時每一節(jié)課所用精力和準(zhǔn)備時間是完全不同的，一定是反復(fù)推敲、試講，讓大家評析進(jìn)步、再進(jìn)步，可見我們需要努力的空間仍然很大。要不斷進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)才能和課堂應(yīng)變才能，這就需要一種平和的心態(tài)，一種對教育的孜孜不倦的追求，對教育教學(xué)的滿腔熱愛是走向成功的必然之路。三、真正符合新課改的要求，并能很好領(lǐng)會編者意圖——加強(qiáng)實驗探究，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題及動手操作才能。“倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)”，是新一輪課程標(biāo)準(zhǔn)中的重要理念之一，在生物課教學(xué)中，探究性實驗是引導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究、勤于動手，進(jìn)步生物科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能的生長點。新一輪課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計是“面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生全面開展和終身開展的需要”，這就要求我們要改變傳統(tǒng)的“授課”方式，喚醒和鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)；同時還要改變對學(xué)生的評價方式，由現(xiàn)行的“看誰的腦袋內(nèi)已經(jīng)裝了多少知識”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱凑l的腦袋內(nèi)將來可以裝多少知識”，讓這些趕上新一輪課程改革的學(xué)生真正受益終生。以期中國人在不久的將來能躋身到諾貝爾獎的行列中。初中生天生好動，通過動手操作，可使學(xué)生的手、眼、腦等協(xié)調(diào)開展，這正符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。通過讓學(xué)生動手設(shè)計、操作，不僅可以使學(xué)生易于理解、記憶深化，而且可以使學(xué)生親歷知識形成的全過程，以便到達(dá)運用自如的地步。此次執(zhí)講優(yōu)質(zhì)課的絕大局部老師皆能為學(xué)生提供動手操作的時機(jī)，使課堂真正實效。這樣，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的操作才能，還能促進(jìn)學(xué)生思維的開展，以到達(dá)有效的教學(xué)效果！盡管每位參賽老師都下一番功夫去準(zhǔn)備，但仍有局部課的探究設(shè)計不夠科學(xué)。因為我們當(dāng)前的實驗探究是讓學(xué)生學(xué)會實驗探究的方法和對問題的提煉程度，不是真正需要在探究中有什么重大發(fā)現(xiàn)。在這點上還要我們下功夫好好研究。四、優(yōu)美的語言及漂亮的板書讓每一節(jié)課錦上添花，也給學(xué)生以美的享受。這次優(yōu)質(zhì)課，每一位老師都在板書的設(shè)計上下了工夫，有的老師書寫工整，排列有序；有的老師出手一筆娟秀的粉筆字躍然黑板，為課堂增色添彩；也有的老師用紙板粘貼，也頗為用心?？傊?，“板書”又重新回到了自己的位置，發(fā)揮了它在課堂教學(xué)中的作用。親其師，方能信其道，學(xué)生的佩服是搞好教育教學(xué)的關(guān)鍵因素之一，因此老師要加強(qiáng)綜合素質(zhì)的進(jìn)步。當(dāng)然值得學(xué)習(xí)的東西還有很多，在此不一一列舉，下面談?wù)勎艺J(rèn)為存在的少許缺乏：1、局部老師選用了大量的課外資料、視頻、圖片等來為教學(xué)效勞，看似做到了理論聯(lián)絡(luò)實際，實那么不然，我們面對的群體是初中學(xué)生，選擇的實例應(yīng)該是學(xué)生身邊熟悉的實例，但為數(shù)不少老師的舉例都來自網(wǎng)絡(luò)或遙遠(yuǎn)的地方。這不是真正聯(lián)絡(luò)實際。再那么對那些學(xué)生很熟悉的事物，老師只需稍加點撥就可提煉出高層次的東西，而不是又增加新的困惑。2、局部老師沒有注意學(xué)生遷移才能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，如“光照對黃粉蟲幼蟲的生活的影響”的探究實驗，學(xué)生得出結(jié)論：黃粉蟲幼蟲喜歡生活在陰暗的環(huán)境中。很多老師在完成這一實驗后沒有做到舉一反三，草草完畢，沒有將這一結(jié)論推而廣之，即沒有進(jìn)展遷移才能的訓(xùn)練。我認(rèn)為最好能再深化一步：光照對其他生物有沒有影響？除了光之外，溫度、水、空氣等對其有沒有影響等。以上是幾天聽課諸多收獲，相信會在今后的教育教學(xué)中會給我極大的啟示和指導(dǎo)，我會深化領(lǐng)會應(yīng)用，努力進(jìn)步教學(xué)程度。教學(xué)研究是無止境的，沒有最好的課堂設(shè)計，只有更好。畢業(yè)年級工作總結(jié)高中生物老師(篇五)時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期已過去，新的學(xué)期即將降臨。本學(xué)期我擔(dān)任高二一班和十三班的生物教學(xué)工作，在這半年里我深化體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)完畢，收獲不少，下面我對上學(xué)期的工作做一總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目的。一、思想認(rèn)識。在上一學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上獲得更大的進(jìn)步。在同事、學(xué)生的心目中都樹立起典范的作用。積極參加學(xué)校組織的各項活動，一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克制缺點，獲得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將降臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一名合格的人民老師。二、教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重，由于是高二下學(xué)期，學(xué)生面臨著升高三，無論是思想上還是學(xué)習(xí)上，學(xué)生的壓力都非常大。為了進(jìn)步自己的教學(xué)程度，我堅持認(rèn)真鉆研新教材，認(rèn)真上課備課，我還爭取時機(jī)多出外聽課，例如市里組織的教研活動，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)歷的老師。在備課過程中認(rèn)真分析^p教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。一學(xué)期來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比擬完好的知識構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。我嚴(yán)格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。由于我是一名年輕老師，我今后要學(xué)的東西還很多，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實地，我會積極地完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美妙明天獻(xiàn)出自己的微薄之力。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一學(xué)期來，不遲到不早退。在新學(xué)期中，我將更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)程度更上一層樓。我利用午休和自習(xí)時間，認(rèn)真抓好課后輔導(dǎo)。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的，總會有幾個學(xué)生因為在學(xué)習(xí)上有困難而跟不上其他同學(xué)。作為老師決不能放棄每一位學(xué)生，對后進(jìn)生要早一點打算，少一點抱怨，多一點關(guān)心，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且還要幫助學(xué)生解決思想上的問題，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定輔導(dǎo)方案，明確輔導(dǎo)目的，并真正落到實處。對優(yōu)等生的培養(yǎng)主要表達(dá)在分層布置一些有難度的作業(yè)，讓他們跳一跳，能摘到果子，使他們在欣賞的目光中向上攀登。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會對老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真分析^p和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好生物教學(xué)工作，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。高中生物老師年終個人總結(jié)教學(xué)方面【篇一】一學(xué)期馬上就要完畢了。這一學(xué)期，我盡職盡責(zé)，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)。教育教學(xué)工作是學(xué)校和老師的主要任務(wù)和職責(zé)。作為老師，是教學(xué)活動的組織者，管理者。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。因此，要正確處理好老師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”的關(guān)系，要理解和分析^p學(xué)生，做到有針對性地教對于教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在教學(xué)中，我能認(rèn)真?zhèn)湔n。理解教材的根本思想、根本概念；理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，并能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣教才能更好。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩老師對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機(jī)?！痹谡n堂上激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在課后做好輔導(dǎo)工作；雖然是高中學(xué)生了，但是缺乏學(xué)習(xí)目的，混日子的學(xué)生較多，嚴(yán)重缺乏積極性和吃苦耐勞的精神。在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，抄襲作業(yè)情況嚴(yán)重，針對這種問題，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)____的輔導(dǎo)，要進(jìn)步后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，對學(xué)生的處境、想法表示深化的理解和尊重。本學(xué)期的作業(yè)情況：有練習(xí)冊和書面作業(yè)，練習(xí)冊作業(yè)共23次；書面一共做了22次作業(yè)。并將學(xué)生在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改良教學(xué)方法，做到有的放矢?？傊鲎鳂I(yè)是為了穩(wěn)固知識、復(fù)習(xí)知識，所以作業(yè)布置得有針對性，有層次性。這樣做，就起到了做作業(yè)的效果。本學(xué)期我擔(dān)任的是高二(10、11、12)班的生物教學(xué)工作。在教學(xué)中，大局部的學(xué)生可以上課認(rèn)真學(xué)習(xí)，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實驗技能。但有局部同學(xué)上課沒有課本，愛睡覺，不聽課，不考慮，不做作業(yè)；由此導(dǎo)致局部同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。但我可以認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后及晚自習(xí)輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使愛學(xué)習(xí)、要學(xué)習(xí)的學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步。我可以虛心學(xué)習(xí)，以進(jìn)步教學(xué)程度。因此無論是備課，還是聽課時，我都會把握其他老師整合課本知識的思路，學(xué)為己用。從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。但學(xué)生的成績還參差不齊，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探究、借鑒與完善。我作為一個平凡的人，雖然沒有很顯著很耀眼的成果，但作為一名人民老師，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的，我無愧于我的學(xué)生，無愧于我的工作。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。高中生物老師年終個人總結(jié)教學(xué)方面【篇二】這一年來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級領(lǐng)導(dǎo)及本教研組全體老師的大力支持下，我總是可以與同事精誠團(tuán)結(jié)，共同應(yīng)對各種問題。正是這些使得我所承當(dāng)?shù)墓ぷ鞯靡皂樌A滿完成?，F(xiàn)將我一年來的主要工作總結(jié)如下，以供日后開展工作提供經(jīng)歷。一、在崗校本研修方面校本研修本身就是一門嶄新的科研活動，只能逐步探究才能走向成熟，為了進(jìn)步對生物校本研修的認(rèn)識，探究研修方法和知道生物教學(xué)理論活動，我們生物組對本學(xué)科的校本研修進(jìn)展考慮，堅持“面向世界，面向?qū)?，面向現(xiàn)代化”的戰(zhàn)略方針，樹立以師生開展為本的培訓(xùn)理念，圍繞學(xué)校辦學(xué)目的和辦學(xué)特色，構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)的自主、開放的校本培訓(xùn)形式。以進(jìn)步老師現(xiàn)代教育理論和信息技術(shù)教育的才能和程度為重點，全面貫徹落實區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)老師隊伍建立的的精神，努力建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、構(gòu)造合理、充滿活動，具有科技才能和創(chuàng)新精神的老師隊伍，促進(jìn)老師專業(yè)化開展。詳細(xì)思路匯報如下：(一)開展以校為本的專題研究我們的生物校本研修力爭真正做到，以解決我校生物更為薄弱學(xué)科為主要出發(fā)點，我們生物組通過分析^p我校生物教學(xué)中存在的問題選定課題，在研修過程中逐漸形成自己的特色，再用研修成果來指導(dǎo)教學(xué)理論，使生物教學(xué)走上一條良性開展之路，以此促進(jìn)老師專業(yè)開展，學(xué)生自主開展，學(xué)校良性開展。生物“集體備課”內(nèi)容的選定要克制隨意性，增強(qiáng)目的性。在學(xué)期初，就要讓各年級組確定好“集體備課”的內(nèi)容，不宜過多，最多不能超過整冊教材內(nèi)容的一半。在確定哪些為“集體備課”的內(nèi)容前，年級組的所有老師要把整冊教材內(nèi)容進(jìn)展學(xué)習(xí)疏通，理解各個知識領(lǐng)域在本冊教材中的作用與地位，乃至與其他年級教材內(nèi)容的前后聯(lián)絡(luò)。一般來說，所選“集體備課”的.內(nèi)容應(yīng)是老師們共同認(rèn)為在教法上較難處理的、別人研究過但又上不出新意的、別人從未研究過或是目前教材中的生物綜合理論內(nèi)容等。年級組的所有老師要把整冊教材內(nèi)容進(jìn)展學(xué)習(xí)疏通，理解各個知識領(lǐng)域在本冊教材中的作用與地位，乃至與其他年級教材內(nèi)容的前后聯(lián)絡(luò)。一般來說，所選“(二)研修專題草擬教學(xué)中抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，改變學(xué)生被動學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，作為研修重點。采用先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的形式，其根本構(gòu)造如下：1.課前列出問題，提出預(yù)習(xí)目的2.課前自主預(yù)習(xí)，嘗試解決列出的問題3.課內(nèi)師生交流，討論問題4.課內(nèi)變式訓(xùn)練，進(jìn)步才能5.課內(nèi)歸納總結(jié)，穩(wěn)固進(jìn)步6.課后完成練習(xí)，比擬課前解決問題才能7.階段總結(jié)，研究解決上述教學(xué)困惑。二、課題研究方面按照學(xué)校的要求，我在20xx年十月份確立了這一年的研究專題《如何做好生物課程的初高中銜接》，并且在20xx年六月份完成了專題的研究。專題研究的詳細(xì)內(nèi)容如下：高中生物快節(jié)奏、大容量的學(xué)習(xí)，對根底較差、承受才能較弱、學(xué)習(xí)進(jìn)度慢的學(xué)生來說是一大挑戰(zhàn)。所以我建議學(xué)生可以從四個方面解決課程的銜接問題：一、做好相關(guān)知識與技能的銜接，如細(xì)胞的構(gòu)造；動物的重要系統(tǒng)；技能方面，如顯微鏡使用、實驗技能和分析^p等。二、適應(yīng)從慢節(jié)奏向快節(jié)奏過渡。高中生教學(xué)進(jìn)度、難度、深度、密度都較大，要依靠自己解決較多的疑難問題。三、解決“作業(yè)難”問題。高中生的作業(yè)，往往要在理解根底上，用邏輯思維分析^p、綜合多個知識點，聯(lián)絡(luò)消費和生活實際，需要較強(qiáng)的圖文信息轉(zhuǎn)換才能、實驗探究才能、推理應(yīng)用及綜合才能，較好的思維深度、靈敏度和廣度。四、做好學(xué)習(xí)方法的銜接。初中生學(xué)習(xí)方法較多的是記憶、重現(xiàn)、簡單模擬。高中生要對學(xué)習(xí)內(nèi)容作深化的理解和獨立考慮，學(xué)習(xí)方式要由“經(jīng)歷記憶型”被動承受向“探究理解型”主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，學(xué)會對知識進(jìn)展分類歸納、養(yǎng)成快速記筆記、邊觀察邊考慮等習(xí)慣，改變“平時不重視，考前背提綱”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自學(xué)才能，利用概念圖和知識構(gòu)造圖來構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系。三、工作坊網(wǎng)站學(xué)習(xí)和建立從20xx年11月以來，我開場參加張衛(wèi)老師的工作坊。在張老師的引領(lǐng)下，我積極的配合張老師的工作，能及時的完成網(wǎng)站中的各項內(nèi)容，如研修日志和我的教學(xué)故事。通過這次參與工作坊的經(jīng)歷，讓我受益匪淺，在此要感謝那些優(yōu)秀的老師，他們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，從不同的角度和層面闡述了教育教學(xué)中的理念、行為