第11頁共11頁小學四年級體育上冊教學計劃(第7冊)一?、學生分析?小學四年?級的學生_?__紀律性?較強，學生?的協(xié)調(diào)性、?柔韌性、靈?敏性發(fā)展較?好；能掌握?基本的單、?雙腳跳躍方?法；正確地?跑步姿勢和?方法；學會?與同伴合作?學習；能正?確評價自己?及他人的學?習態(tài)度與學?習能力；在?游戲、活動?中懂得關(guān)心?他人、尊重?他人。但部?分學生的奔?跑能力、跳?躍能力不是?很好，須加?強鍛煉腿部?力量；女生?的手臂力量?較差，投擲?能力不強，?還待加強鍛?煉；本學期?將進一步發(fā)?展、提高學?生的身體協(xié)?調(diào)性、柔韌?性及奔跑、?跳躍、投擲?能力。讓學?生在學習過?程中去探討?，去理解，?去發(fā)現(xiàn)，去?創(chuàng)造。培養(yǎng)?學生健康和?愉快生活的?態(tài)度和堅強?的意志。?二、教材分?析小學四?年級體育教?材以實踐教?材為主。根?據(jù)學生的能?力以及學校?的條件，體?育教材主要?選擇田徑（?跑、跳、投?），體操、?游戲、籃球?等基礎(chǔ)項目?，以便使學?生跑、跳、?投的基本技?術(shù)得到提高?；并挖掘生?活中的實用?技能。并通?過體育鍛煉?，培養(yǎng)__?_精神，進?行愛國主義?教育，增強?自信心，為?終身體育打?下堅實的基?礎(chǔ)。三、?教學目標及?重難點教?學目標、?具有積極參?與體育活動?的態(tài)度和行?為學生將能?夠樂于參加?各種游戲活?動；認真上?好體育課。?用科學的方?法參與體育?活動、獲?得運動基礎(chǔ)?知識；學習?和應用運用?技能學生將?能夠在球類?游戲中做出?單個動作，?如拍球、運?球等；做出?基本體操的?動作；做出?單一的體操?動作，如滾?翻等；安全?地進行體育?活動.獲得?野外活動的?基本技能。?3、形成?正確的身體?姿勢；發(fā)展?體能（發(fā)展?柔韌、反應?、靈敏和協(xié)?調(diào)能力）；?具有___?身體和健康?的意識。?4、學會通?過體育活動?等方法調(diào)控?情緒，學生?能夠體驗并?簡單描述進?步或成功時?的情緒表現(xiàn)?；觀察并簡?單描述退步?或失敗時的?心情。根據(jù)?課程目標的?要求和學習?領(lǐng)域的各個?具體的目標?，以體育課?和體育活動?為載體，促?進學生心理?和身體健康?、快樂的發(fā)?展。5、?通過趣味體?育，培養(yǎng)學?生自主創(chuàng)新?、在活動中?體驗成功的?樂趣。6?、通過體育?鍛煉，培養(yǎng)?___精神?，進行愛國?主義教育，?增強自信心?，為終身體?育打下堅實?的基礎(chǔ)。?教學重點?沙包擲遠；?___米_?__4或_?__米跑、?仰臥起坐?教學難點?第三套小學?生廣播操《?七彩陽光》?四、教學?措施及注意?事項、采?用主題教學?、情景教學?等方法，充?分發(fā)揮游戲?活動的作用?，激發(fā)學生?參與體育活?動的興趣。?、小學生?好勝心強，?可采用一些?教學比賽，?以增強學生?鍛煉身體的?效果。3?、因材施教?，以增強學?生的自信心?，在運動中?享受到鍛煉?的樂趣。?4、運動技?能和體能中?等以上的學?生可采用一?些分組輪換?的方法，由?小組長帶領(lǐng)?進行練習，?充分發(fā)揮小?組長的帶頭?作用。、?四年級學生?一般為9~?___歲，?屬于人體發(fā)?育的童年時?期，總的說?來，身體發(fā)?育處于相對?平穩(wěn)階段，?身高、坐高?、體重、胸?圍、肩寬、?骨盆寬等指?標男生均自?9—___?歲開始突增?，女生均自?___歲開?始突增，女?生均早于男?生。四年級?學生相對比?較是屬于身?體發(fā)育最快?的時期。?、四年級學?生安靜時脈?搏均值比三?年級相對減?少；女生血?壓指標__?_歲時增長?迅速；肺活?量均值男女?生都有遞增?但差異不大?，男生稍大?于女生。?3、四年級?學生身體素?質(zhì)指標均有?提高，__?_米、立定?跳遠和__?_米乘8往?返跑男生優(yōu)?于女生，差?異不明顯；?立位體前屈?女生優(yōu)于男?生且差異明?顯；速度、?腰腹力量、?柔韌、速度?耐力素質(zhì)指?標為四年級?學生的敏感?期，既關(guān)鍵?發(fā)展時期。?靈敏素質(zhì)發(fā)?展也極為敏?感，學習和?掌握技術(shù)動?作較快。?4、四年級?學生骨骼成?分中膠質(zhì)較?多，鈣質(zhì)較?少，可塑性?比較大，富?彈性，堅固?性較差，不?容易骨折，?且容易彎曲?變形、脫臼?和損傷，因?此，要特別?注意身體姿?勢的培養(yǎng)和?練習前的準?備活動。?5、四年級?學生肌肉中?含水率較高?，肌肉細長?而且柔嫩，?大肌肉__?_育比小肌?肉的發(fā)育要?早因此，要?多安排跑、?跳、投等基?本活動能力?的練習，在?注意發(fā)展大?肌肉群的同?時，也要注?意小肌肉群?的發(fā)展。?6、（范本?）四年級學?生的心臟容?積和血管容?積之比小于?高年級，因?此，不易進?行過分劇烈?或耐久性過?大的練習活?動。7、?四年級學生?的第二信號?系統(tǒng)活動逐?漸占有主要?地位，為抽?象邏輯思維?能力的發(fā)展?提供了可能?性，因此，?要有意識地?將體育教學?的五大領(lǐng)域?目標有機的?結(jié)合起來進?行教學。?（二）生心?理發(fā)展的特?點、四年?級學生感知?覺的無意性?和情緒性比?較明顯。身?體練習時容?易被新穎的?內(nèi)容所吸引?，經(jīng)常忘記?練習的主要?目的。興趣?十分廣泛，?幾乎那項體?育活動都喜?歡，感知動?作的要領(lǐng)比?較籠統(tǒng)，容?易把相近的?動作混淆起?來，時間和?空間感較差?。、四年?級學生注意?力不夠穩(wěn)定?，不易持久?，有意注意?雖有發(fā)展，?但還很不完?善。集中注?意力的能力?較好，交換?練習的時間?應控制在_?__分鐘內(nèi)?。3、四?年級學生無?意記憶還占?相當優(yōu)勢，?因此，講解?不宜過長，?敘述動作要?領(lǐng)和練習方?法要提綱挈?領(lǐng)。4、?四年級學生?的情感容易?外露，愛爭?論問題，容?易激動，動?不動就提出?批評意見，?但仍愿意依?靠老師，希?望老師來做?主。5、?男女生之間?開始出現(xiàn)界?限，男女生?之間容易保?持一定的距?離，站隊時?的間距都比?低年級大了?，不愿意站?的很近。?6、自我評?價意識開始?形成，擔心?自己體育成?績不佳、擔?心自己在練?習中影響_?__。開始?能分辨同學?中體育能力?的高低及學?習態(tài)度的好?壞。愿意聽?表揚，要求?老師采取公?平態(tài)度，老?師批評不當?，就不樂意?，特別是女?生.二、?教學目的?在《大綱》?中，明確地?規(guī)定了小學?體育的目的?“通過體育?教學，向?qū)W?生進行體育?衛(wèi)生保健教?育，增進學?生健康，增?進體質(zhì)，促?進德、智、?體全面發(fā)展?，為提高全?民族的的素?質(zhì)奠定基礎(chǔ)??！薄础?使學生初步?認識自己的?身體和掌握?鍛煉身體的?簡單知識及?方法，學會?一些體育、?衛(wèi)生保健的?安全常識，?培養(yǎng)認真鍛?煉身體的態(tài)?度?！础?初步學習田?徑、體操、?小球類、民?族傳統(tǒng)體育?、韻律活動?和舞蹈等項?目的基本技?術(shù)，掌握簡?單的運動技?能，進一步?發(fā)展身體素?質(zhì)，提高身?體基本活動?能力?！?3〉培養(yǎng)學?習各項基本?技術(shù)的興趣?和積極性，?以及勇敢，?頑強，勝不?驕、敗不餒?，自覺遵守?規(guī)則，團結(jié)?協(xié)作等優(yōu)良?品質(zhì)。體?育課教學常?規(guī)體育課?教學應叢增?強體質(zhì)出發(fā)?，加強課堂?的“三基”?教學經(jīng)常對?學生進行思?想品德教育?，有意識地?培養(yǎng)學生各?種優(yōu)良品質(zhì)?，充分發(fā)揮?教師和學生?兩個方面的?積極性，不?斷提高教學?質(zhì)量。（?一）、教師?方面、認?真?zhèn)湔n，精?心寫好教案?，不備課，?無教案不準?上課。、?認真學習和?貫徹教學大?綱，鉆研教?材，明確教?材目的與任?務，掌握教?材重點、難?點明確本課?的教學任務?、幾為完成?任務而采取?的教學原則?、教學方法?，___措?施等。3?、根據(jù)教學?任務，提前?準備和布置?好場地、器?材、及教學?用具、教師?不準曠課、?丟課的因故?不能上課，?必須經(jīng)學校?領(lǐng)導同意，?并做好妥善?安排。4?、在教學中?，加強與重?視“三基教?學”同時要?注意對學生?能力的培養(yǎng)?，努力完成?體育三個方?面的任務。?5、教學?原則、教學?方法的運用?，要從增強?學生體質(zhì)出?發(fā)，根據(jù)青?少年的心理?生理特點及?學生的實際?情況，科學?地安排好、?密度和運動?量。6、?教師要注意?儀表整潔，?舉止大方，?教態(tài)嚴肅、?自然、注意?精神文明的?建設，并在?課前三分鐘?前換好服裝?。在上課現(xiàn)?場等候上課?。7、認?真做好學生?的學期、學?年體育成績?的考核和評?定，重視資?料的積累和?保管，并且?定期進行科?學的分析和?歸納，指導?和改進教學?工作，不斷?提高教學質(zhì)?量。8、?教學中要充?分發(fā)揮體育?委員，小組?長及積極分?子的作用并?且經(jīng)常做好?對他們的培?養(yǎng)和訓練工?作，使他們?真正起到教?師助手作用?。9、教?學中要有嚴?密的___?紀律，嚴格?的安全保護?措施與要求?，嚴防傷害?事故的發(fā)生?一旦發(fā)生傷?害事故要及?時向領(lǐng)導匯?報并作好妥?善處理。?（二）、學?生方面、?學習目的明?確，積極自?覺的上好體?育課。注意?聽講，積極?學習掌握必?要的體育基?本知識技能?與科學鍛煉?身體的方法?，逐步養(yǎng)成?自覺鍛煉的?習慣。、?上體育課，?著裝要輕便?，整齊，做?到穿輕便運?動鞋上課，?不帶鋼筆，?小刀等提前?按教師要求?，在指定地?點等候上課?。站隊時要?做到快、靜?、齊。3?、不得無故?缺課，不遲?到、不早退?，服從領(lǐng)導?，聽從指揮?，遵守課堂?各項規(guī)定。?4、在課?堂上嚴格執(zhí)?行教師的各?項要求，不?經(jīng)允許不得?隨意移動器?材教具要嚴?格執(zhí)行教師?規(guī)定的各項?保護措施。?5、要愛?護體育器材?，不得有意?損害各種體?育設備和用?品，課后要?按教師的要?求如數(shù)送還?各種器材。?6、目的?明確，積極?自覺的上好?體育課。注?意聽講，積?極學習掌握?必要的體育?基本知識技?能與科學鍛?煉身體的方?法，逐步養(yǎng)?成自覺鍛煉?的習慣。?、四年級學?生一般為9?~___歲?，屬于人體?發(fā)育的童年?時期，總的?說，是身體?發(fā)育處于相?對平穩(wěn)階段?，身高、坐?高、體重、?胸圍、肩寬?、骨盆寬等?指標男生均?自9—__?_歲開始突?增，女生均?自___歲?開始突增，?女生均早于?男生。四年?級學生相對?比較是屬于?身體發(fā)育最?快的時期。?、四年級?學生安靜時?脈搏均值比?三年級相對?減少；女生?血壓指標_?__歲時增?長迅速；肺?活量均值男?女生都有遞?增但差異不?大，男生稍?大于女生。?3、四年?級學生身體?素質(zhì)指標均?有提高，_?__米、立?定跳遠和_?__米乘8?往返跑男生?優(yōu)于女生，?差異不明顯?；立位體前?屈女生優(yōu)于?男生且差異?明顯；速度?、腰腹力量?、柔韌、速?度耐力素質(zhì)?指標為四年?級學生的敏?感期，既關(guān)?鍵發(fā)展時期?。靈敏素質(zhì)?發(fā)展也極為?敏感，學習?和掌握技術(shù)?動作較快。?4、四年?級學生骨骼?成分中膠質(zhì)?較多，鈣質(zhì)?較少，可塑?性比較大，?富彈性，堅?固性較差，?不容易骨折?，且容易彎?曲變形、脫?臼和損傷，?因此，要特?別注意身體?姿勢的培養(yǎng)?和練習前的?準備活動。?5、四年?級學生肌肉?中含水率較?高，肌肉細?長而且柔嫩?，大肌肉_?__育比小?肌肉的發(fā)育?要早因此，?要多安排跑?、跳、投等?基本活動能?力的練習，?在注意發(fā)展?大肌肉群的?同時，也要?注意小肌肉?群的發(fā)展。?6、（范?本）四年級?學生的心臟?容積和血管?容積之比小?于高年級，?因此，不易?進行過分劇?烈或耐久性?過大的練習?活動。7?、四年級學?生的第二信?號系統(tǒng)活動?逐漸占有主?要地位，為?抽象邏輯思?維能力的發(fā)?展提供了可?能性，因此?，要有意識?地將體育教?學的五大領(lǐng)?域目標有機?的結(jié)合起來?進行教學。?（二）生?心理發(fā)展的?特點、四?年級學生感?知覺的無意?性和情緒性?比較明顯。?身體練習時?容易被新穎?的內(nèi)容所吸?引，經(jīng)常忘?記練習的主?要目的。興?趣十分廣泛?，幾乎那項?體育活動都?喜歡，感知?動作的要領(lǐng)?比較籠統(tǒng)，?容易把相近?的動作混淆?起來，時間?和空間感較?差。、四?年級學生注?意力不夠穩(wěn)?定，不易持?久，有意注?意雖有發(fā)展?，但還很不?完善。集中?注意力的能?力較好，交?換練習的時?間應控制在?___分鐘?內(nèi)。3、?四年級學生?無意記憶還?占相當優(yōu)勢?，因此，講?解不宜過長?，敘述動作?要領(lǐng)和練習?方法要提綱?挈領(lǐng)。4?、四年級學?生的情感容?易外露，愛?爭論問題，?容易激動，?動不動就提?出批評意見?，但仍愿意?依靠老師，?希望老師來?做主。5?、男女生之?間開始出現(xiàn)?界限，男女?生之間容易?保持一定的?距離，站隊?時的間距都?比低年級大?了，不愿意?站的很近。?6、自我?評價意識開?始形成，擔?心自己體育?成績不佳、?擔心自己在?練習中影響?___。開?始能分辨同?學中體育能?力的高低及?學習態(tài)度的?好壞。愿意?聽表揚，要?求老師采取?公平態(tài)度，?老師批評不?當，就不樂?意，特別是?女生.二?、體育課教?學常規(guī)體育?課教學應叢?增強體質(zhì)出?發(fā)，加強課?堂的“三基?”教學經(jīng)常?對學生進行?思想品德教?育，有意識?地培養(yǎng)學生?各種優(yōu)良品?質(zhì)，充分發(fā)?揮教師和學?生兩個方面?的積極性，?不斷提高教?學質(zhì)量。?（一）、教?師方面、?認真?zhèn)湔n，?精心寫好教?案，不備課?，無教案不?準上課。?、認真學習?和貫徹教學?大綱，鉆研?教材，明確?教材目的與?任務，掌握?教材重點、?難點明確本?課的教學任?務、幾為完?成任務而采?取的教學原?則、教學方?法，___?措施等。?3、根據(jù)教?學任務，提?前準備和布?置好場地、?器材、及教?學用具、教?師不準曠課?、丟課的因?故不能上課?，必須經(jīng)學?校領(lǐng)導同意?，并做好妥?善安排。?4、在教學?中，加強與?重視“三基?教學”同時?要注意對學?生能力的培?養(yǎng)，努力完?成體育三個?方面的任務?。5、教?學原則、教?學方法的運?用，要從增?強學生體質(zhì)?出發(fā)，根據(jù)?青少年的心?理生理特點?及學生的實?際情況，科?學地安排好?、密度和運?動量。6?、教師要注?意儀表整潔?，舉止大方?，教態(tài)嚴肅?、自然、注?意精神文明?的建設，并?在課前三分?鐘前換好服?裝。在上課?現(xiàn)場等候上?課。7、?認真做好學?生的學期、?學年體育成?績的考核和?評定，重視?資料的積累?和保管，并?且定期進行?科學的分析?和歸納，指?導和改進教?學工作，不?斷提高教學?質(zhì)量。8?、教學中要?充分發(fā)揮體?育委員，小?組長及積極?分子的作用?并且經(jīng)常做?好對他們的?培養(yǎng)和訓練?工作，使他?們真正起到?教師助手作?用。9、?教學中要有?嚴密的__?_紀律，嚴?格的安全保?護措施與要?求，嚴防傷?害事故的發(fā)?生一旦發(fā)生?傷害事故要?及時向領(lǐng)導?匯報并作好?妥善處理。?（二）、?學生方面?、學習目的?明確，積極?自覺的上好?體育課。注?意聽講，積?極學習掌握?必要的體育?基本知識技?能與科學鍛?煉身體的方?法，逐步養(yǎng)?成自覺鍛煉?的習慣。?、上體育課?，著裝要輕?便，整齊，?做到穿輕便?運動鞋上課?，不帶鋼筆?，小刀等提?前按教師要?求，在指定?地點等候上?課。站隊時?要做到快、