PAGE頁碼8/NUMPAGES總頁數(shù)18幼兒園班級教學(xué)工作計劃范文A模板一∶情況分析：本班共有__名幼兒.其中男孩__名，女孩__名.我班幼兒通過在園內(nèi)一年半的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長積極地配合.基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高.如在日常規(guī)范方面，能做到堅持來園，遵守園內(nèi)的常規(guī).生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服，自己吃飯、漱口、擦臉.體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作.本學(xué)期我們會制訂各項措施，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒.發(fā)揮我園的科技特色，對幼兒進(jìn)行全方位的教育.使我班幼兒有更大的進(jìn)步.二∶指導(dǎo)思想：認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新版學(xué)前教育綱要，深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步實施二期課改的內(nèi)容.根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計劃，結(jié)合本班的實際情況，以科技特色為抓手，積極開展現(xiàn)代科技教育系列活動，進(jìn)一步運用各種途徑和科學(xué)教育手段，激發(fā)幼兒對探索的興趣.大力發(fā)揮“五小”活動的能力.培養(yǎng)幼兒“五好”精神，促進(jìn)其全面和諧的發(fā)展，使幼兒有大幅度的提高.三∶具體工作目標(biāo)：〔一〕共同生活：目標(biāo)1：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做.措施：〔1〕利用起床和如廁的機(jī)會繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被.〔2〕繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手，并堅持正確洗手的方法.〔3〕通過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法.〔4〕通過生活活動、游戲、故事等活動知道自己的事情要自己做.能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等.目標(biāo)2：培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣.措施：〔1〕通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有營養(yǎng)，并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣.〔2〕適時培養(yǎng)幼兒正確使用小調(diào)羹，提醒幼兒保持良好的坐姿.〔3〕安靜吃完自己的一份飯菜，并在__的提醒下做到“三潔”〔4〕利用餐前餐后時間，培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣.目標(biāo)3：增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力.措施：〔1〕通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發(fā)生傷害事故.〔2〕知道不可以和陌生人走和吃別人的東西.〔3〕逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習(xí)慣.〔4〕通過故事，情節(jié)表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣.目標(biāo)4：知道自己是__，從愛幼兒園，愛家，愛__到愛祖國，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國的情感.措施：〔1〕通過參加每周一的升旗儀式和各種德育活動，知道自己是__，認(rèn)識五星紅旗，知道升旗時，聽到國歌時要立正.〔2〕通過游戲，談話活動，教學(xué)活動，培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，愛家，愛__，愛祖國的情感.〔3〕通過外出活動，讓幼兒感受__的變化，知道__一些主要的建筑物，如東方明珠，楊浦大橋，南浦大橋，人民廣場等，培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感.目標(biāo)5：培養(yǎng)幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感.措施：〔1〕利用園內(nèi)升旗儀式和國慶活動初步培養(yǎng)幼兒愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感.〔2〕通過“重陽”節(jié)等活動，初步培養(yǎng)幼兒愛長輩的情感.〔3〕初步培養(yǎng)幼兒愛集體的情感，喜歡幼兒園，愿意參加集體活動.〔4〕通過各類游戲，故事，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處.〔5〕通過生活活動，德育活動，引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，能和同伴友好相處，不打鬧、不無理取鬧.目標(biāo)6：愉快地參加各項活動，有一定的角色意識.措施：〔1〕愉快地參加園外、園內(nèi)、班內(nèi)組織的各項活動.〔2〕在角色游戲中，有一定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務(wù).〔3〕在區(qū)域游戲中，能開動腦筋與同伴共同游戲，不爭搶，并在__的提醒下遵守游戲的規(guī)則.〔二〕探索世界：目標(biāo)1：培養(yǎng)幼兒喜歡參加各類活動的興趣，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性.措施：〔1〕學(xué)習(xí)小班律動和拍手操.要求有力度及整齊.〔2〕組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強(qiáng)其體質(zhì).〔3〕保證每天的戶外活動時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩.〔4〕通過各種活動發(fā)展幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能.〔5〕通過各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力.目標(biāo)2：幫助幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關(guān)系，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和探索能力.措施：〔1〕知道秋、冬季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系.〔2〕利用散步秋游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣.〔3〕運用各種科學(xué)活動，小實驗、小問號等進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的探索能力.目標(biāo)3：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的手口一致點數(shù)，認(rèn)識半圓形、橢圓形等圖形，能比較物體的多少、大小、上下等.措施：〔1〕初步學(xué)習(xí)早上、晚上、白天、黑夜等時間知識.〔2〕認(rèn)識簡單的半圓形，橢圓形和梯形圖形.〔3〕讓幼兒愉快地參加計算活動，培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)和形的興趣.〔4〕學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)字知識，能手口一致地點數(shù)1到10:〔5〕能比較物體的大小、長短，區(qū)別上下、前后等空間方位.目標(biāo)4：認(rèn)識常見的動植物并學(xué)習(xí)照顧他們，培養(yǎng)幼兒熱愛動植物的情感.措施：〔1〕校園內(nèi)開展植物角和動物角讓幼兒直觀的認(rèn)識常見的動植物，知道其名稱、外形特征及生活習(xí)性.〔2〕區(qū)分常見的花草植物學(xué)習(xí)照顧動植物，教育幼兒愛護(hù)花、草、樹、木及小動物.〔3〕利用科學(xué)小故事、照顧自然角、外出活動等讓幼兒認(rèn)識最常見的動植物，并動手嘗試去照顧它們，同時培養(yǎng)他們愛護(hù)、關(guān)心、喜歡它們的情感.目標(biāo)5：引導(dǎo)幼兒觀察生活中最接近的__的勞動及周圍事物，觀察周圍現(xiàn)象的最明顯的特征.措施：〔1〕利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察__勞動的辛苦并學(xué)會尊重__的勞動，學(xué)會幫助__做一些力所能及的事，學(xué)會關(guān)心成人.〔2〕通過外出活動、散步、科學(xué)小活動、各類游戲讓幼兒認(rèn)識常見的交通工具、生活用品、自然現(xiàn)象的主要特征.〔三〕表達(dá)與表現(xiàn)：目標(biāo)1：能堅持說普通話能較清楚的表達(dá)自己的意思措施：〔1〕培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話〔2〕通過個別談話，自由活動，指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí).〔3〕幼兒能使用普通話較清楚的表達(dá)自己的意思.目標(biāo)2：初步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，愿意學(xué)與他人交談，并能大方的在集體面前表達(dá).措施：〔1〕通過教學(xué)活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣.〔2〕各個教學(xué)活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機(jī)會在集體面前講話.〔3〕鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思.目標(biāo)3：初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內(nèi)容，能復(fù)述簡短故事.措施：〔1〕幼兒能看懂單幅的兒童圖畫書的主要內(nèi)容.〔2〕喜歡聽老師講故事并能復(fù)述幾個簡短的故事.〔3〕利用興趣班及自由活動，在__的啟發(fā)下認(rèn)讀最簡單的文字，并引導(dǎo)幼兒邊看邊講，培養(yǎng)幼兒口頭表達(dá)能力.目標(biāo)4：初步學(xué)習(xí)使用工具和一些初淺的作畫本領(lǐng)，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力.措施：〔1〕利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫.〔2〕用泥、剪刀、漿糊等材料進(jìn)行制作，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力.〔3〕學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡單的物體.目標(biāo)5：學(xué)唱簡單的歌曲，學(xué)做簡單的韻律動作.措施：〔1〕通過音樂活動，讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱.〔2〕利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作，學(xué)會簡單的舞蹈.〔3〕通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己.目標(biāo)6：發(fā)現(xiàn)周圍生活中美好的事物，能初步感受這種美并喜歡在集體中表現(xiàn).措施：〔1〕喜歡參加音樂活動，會安靜地聽音樂并有興趣地學(xué)唱歌、不喊叫.〔2〕逐步培養(yǎng)幼兒對美的感受力.〔3〕學(xué)習(xí)模仿動作、表演及簡單的集體舞和簡單的樂器齊奏.目標(biāo)7：初步學(xué)習(xí)評價自己和別人的藝術(shù)表現(xiàn)，提高欣賞水平.措施：〔1〕初步嘗試評價別人與自己的藝術(shù)表現(xiàn).〔2〕能耐心、細(xì)致地欣賞別人和自己的藝術(shù)表現(xiàn).〔3〕多欣賞、評價一些藝術(shù)作品，逐步提高欣賞水平.〔四〕特色；目標(biāo)1：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對科學(xué)小實驗、小問號的興趣.措施：〔1〕保證每一周一次的小實驗和每周二次的小問號活動時間，并提供充足的小實驗活動材料.〔2〕選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象.目標(biāo)2：培養(yǎng)幼兒積極參加“五小”活動，初步激發(fā)“五好”精神，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展.措施：〔1〕每周開展科學(xué)小實驗，科學(xué)小問號等活動，初步激發(fā)幼兒“五好”精神.〔2〕更好激發(fā)幼兒“五好”精神，用科學(xué)方法滲透各教育環(huán)節(jié)及一日生活中.〔3〕通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展.〔五〕家長工作：目標(biāo)1：按時發(fā)放家園聯(lián)系冊及兩報，讓家長及時了解幼兒在園情況.措施：〔1〕每月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊及信息報或科技報，讓家長了解幼兒在園情況〔2〕通過家園聯(lián)系冊讓教師了解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進(jìn)工作.〔3〕每周及時更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息.〔4〕幼兒不來園及時家訪，了解情況.目標(biāo)2：開展家教指導(dǎo)和親子活動，達(dá)到家園共育的效果.措施：〔1〕根據(jù)具體情況開展家教指導(dǎo)，讓家長了解最新的育兒信息.〔2〕舉辦各種親子活動！??！PAGE頁碼12/NUMPAGES總頁數(shù)18

幼兒園班級教學(xué)工作計劃范文A模板【2】幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展，關(guān)系著幼兒園的發(fā)展.為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務(wù).北社中心幼兒園歷來重視保教質(zhì)量，在過去的工作中得到了社會的認(rèn)可，社會聲譽越來越好.本學(xué)期，我們將在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)抓好本園的保教工作，使保教質(zhì)量更進(jìn)一步提高，積極爭創(chuàng)__市示范幼兒園.一∶指導(dǎo)思想堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要〔試行〕》〔簡稱《綱要》〕為指導(dǎo)，進(jìn)一步學(xué)《綱要》，用《綱要》，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級教育行政主管部門對幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢，較好地促進(jìn)兒童富有個性的發(fā)展.二∶幼兒園保教現(xiàn)狀分析我園教師隊伍整體素質(zhì)比較好，年輕教師和經(jīng)驗豐富的老教師相對平衡，大多數(shù)教師都是幼教專業(yè)并從事幼教工作多年，積累了豐富的幼教經(jīng)驗，通過傳幫帶、培訓(xùn)及自身的學(xué)習(xí)與實踐,基本具備了幼教工作的理論及經(jīng)驗.但是.隨著幼教改革的不斷深入，幼兒園的保教工作跟不上形勢的發(fā)展,新的幼教理念、教學(xué)方法還沒有充分滲透到一日活動中去.各種規(guī)章制度有的已不合適，但沒有修改.幼兒各領(lǐng)域的發(fā)展評價沒有得到落實.我們只有抓住機(jī)遇，解決困惑，才能讓全園保教質(zhì)量越來越高.三∶本期幼兒園保教主要目標(biāo)規(guī)范一日保教活動;制定符合本園實際的保教常規(guī)制度與檢查制度，落實保教常規(guī)管理;拓展教研工作思路，達(dá)到以研促教的目的;提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展.四∶具體目標(biāo)與措施〔一〕對幼兒園保教常規(guī)制度進(jìn)行修改完善，落實現(xiàn)有的《幼兒園保教常規(guī)制度》和《幼兒園保教常規(guī)檢查制度》，規(guī)范優(yōu)化一日活動.1:修改完善保教常規(guī)制度.幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著形勢的發(fā)展發(fā)生了新的變化，本學(xué)期，我們將結(jié)合實際修改完善保教常規(guī)檢查制度，使其更具有操作性.要解決的問題是：幼兒園一部分教職工既有教師工作又有保育工作，一部分只有保育工作或者只有教師工作，怎樣來規(guī)范一日保教常規(guī)，也就是怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線和保教管理中，怎樣進(jìn)行有效的檢查與評價，既能對保教工作進(jìn)行有效的引導(dǎo)與監(jiān)督，又能通過制度的落實調(diào)動教師積極性.這學(xué)期將結(jié)合實際，解決這一問題，修改制度，預(yù)計在下一學(xué)期實行修改后的教學(xué)常規(guī)制度.2:搞好教師教學(xué)和保育兩條線的保教常規(guī)，規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī).本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學(xué)期初制定的實行.首先，我們將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間對教師進(jìn)行相關(guān)的保教理論學(xué)習(xí)，明確教師職責(zé)與保育員職責(zé)，使大家做到分工明確而又相互配合.開展現(xiàn)場研討，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī).第二，每位教師應(yīng)該將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、要求與指導(dǎo)要點，同時注重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容、要求，根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點來安排活動，做到動靜交替，并以游戲為主.對幼兒的要求做到細(xì)致、具體，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為.教師在工作中要注重保教并重，共同配合，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活.計劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點，本學(xué)期，大家要認(rèn)真及時制定各種計劃，并按時上交或貼于規(guī)定的地方.教案本期仍以書面形式呈現(xiàn).教師們根據(jù)我們每天所要組織的活動、結(jié)合本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r來整理好自己的教案，要突出活動的重難點，并以書面的形式呈現(xiàn)出來，..做到有的放矢，教學(xué)的時候針對性才會更強(qiáng)，每周還要及時寫出教學(xué)反思.在聽其他教師的上課后也應(yīng)該把它與自己的教學(xué)相結(jié)合，思考怎樣來更好的組織活動.各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性.班主任要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作.3:落實保教常規(guī)管理.管理人員要按計劃落實保教管理.幼兒園整體的工作計劃要注重為班級計劃、教師工作計劃服務(wù).管理人員要做到早安排，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，了解保教現(xiàn)狀，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對教學(xué)過程、一日保教活動進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議，管理中做到嚴(yán)格公正及時.教師在此過程中，要學(xué)會對自己工作負(fù)責(zé)，實行自我管理、自我決策，思考我要做什么?我應(yīng)該怎么做?為什么這樣做?這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出創(chuàng)造的火花，優(yōu)化一日保教活動.管理人員要定期對全園保教現(xiàn)狀進(jìn)行交流分析，思考今后工作中應(yīng)該怎樣做才能更好的服務(wù)于保教一線.〔二〕拓展教研工作，以研促教.幼兒園在職教師8名，本學(xué)期教研工作將根據(jù)在職教師人數(shù)情況和教師本人所任學(xué)科情況進(jìn)行分組，改變以往一組的形式，將教師合理分成兩個組：每4個人為一組，由我園現(xiàn)任骨干教師擔(dān)任組長，每組開展五次活動，也就是每一個人一學(xué)期參加五次教研活動.關(guān)于教研活動內(nèi)容，幼兒園只在開學(xué)初制定大致的教研工作方向，具體的由教研組長根據(jù)本領(lǐng)域和參與人員的現(xiàn)狀來確定研究內(nèi)容，形式不限，理論學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)課探討，參加園外培訓(xùn)等等都可以.本期我們教研工作的大致方向就是各領(lǐng)域目標(biāo)、要求的研究，指導(dǎo)要點的透析，幼兒一日保教常規(guī)的研究.教研組長要考慮新老教師通過教研活動都要有所成長.我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的.〔三〕抓好園外培訓(xùn)和教師幫帶工作，提高教師的基本功能力及教學(xué)能力.1:抓好園外培訓(xùn)工作.園外培訓(xùn)是教師專業(yè)成長的途徑之一，本學(xué)年，園外培訓(xùn)將圍繞三個主題進(jìn)行學(xué)習(xí)：對《綱要》及《規(guī)程》的學(xué)習(xí);教師的基本功培訓(xùn);教育教學(xué)技巧方面的培訓(xùn).幼兒園將認(rèn)真落實培訓(xùn)計劃，及時有效的進(jìn)行培訓(xùn)，并按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格進(jìn)行考核.同時，我們將在園外培訓(xùn)的基礎(chǔ)上增加培訓(xùn)內(nèi)容，爭取聯(lián)系到本市或市外示范幼兒園的專家到園做專題講座，使大家接觸的幼教信息，有機(jī)會得到更進(jìn)一步的成長.PAGE頁碼18/NUMPAGES總頁數(shù)18

幼兒園班級教學(xué)工作計劃范文A模板【3】班況分析夏日炎炎，我們迎來了新的一個學(xué)期，我擔(dān)任中二班的語言科教育教學(xué)，在此我對本班幼兒的情況做一個概述，我班有三十六個幼兒，男生十九人，女生十七人，有二十三四個是由小二班升上來的，其它則是從其它幼兒園轉(zhuǎn)來的，其個別是第一次跨進(jìn)幼兒園的門檻兒，年齡差異較大，最小的那個與的那個有一歲多之差，四歲出頭的幼兒居多.總之，他們在語言各方面上有一定的基礎(chǔ)，如能用簡短的普通話與他人交談;在與交談中能注意傾聽他人的意見;還有著愛看圖書的好習(xí)慣.根據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀，依據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)精神，既要符合幼兒的基本現(xiàn)況，又有一定的挑戰(zhàn)性，我制定以下計劃教學(xué)目標(biāo)1：學(xué)會說普通話，且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談.2：能集中精力注意地、耐心地聽他人講話.3：能在膽地表達(dá)自己的想法和做法，且語句要連貫.4：會正確地書寫自己的名字和認(rèn)識同伴的名字.5：會獨立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣.重點與難點重點1：建立良好語言常規(guī)，幫助幼兒認(rèn)識語言的多樣性.1：幼兒能大膽地運用普通話與他人交談，且語句通順、流暢.2：利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能.難點1：使本班幼兒在語言各方面的距離拉近.2：讓每一位幼兒在一日生活中都能運用普通話與他人交談.3：克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我.措施1：創(chuàng)造自由、寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法.2：以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動.3：根據(jù)每個幼兒的需要，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話與他人交談.4：利用電訪、來訪等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育.時間安排第二周：別說我小(兒歌)膽小先生(故事)第三周：幫媽媽(故事)小幫手(兒歌)第四周：孔融讓梨(故事)洗澡真開心(談話)第五周：紅眼咪咪(故事)會動的身體第六周：玩具櫥開開心心上幼兒園第七周：快樂的一天玩具大家玩第八周：我喜歡的游戲(談話)值日生(兒歌)第九周：一片紅楓葉(故事)早上好(故事)第十周：泡泡找來的故事好吃的蔬菜第十一周：聰明的阿凡提豌豆蠶豆第十二周：老豆豆過生日小花籽找快樂第十三周：水果屋落葉(散文)第十四周：我的家我的家門口第十五周：我家搬進(jìn)新樓房城市的車第十六周：三只想生病的小狗逛玩具商店第十七周：亮亮大超市熊貓百貨商店第十八周：排隊買票五指歌學(xué)期根據(jù)教材大綱的指導(dǎo)我班教師結(jié)合本班幼兒年齡特點及學(xué)習(xí)感受，把語言領(lǐng)域的培養(yǎng)定為本學(xué)期的重點培養(yǎng)方向.培養(yǎng)重點是以從詞匯入手逐步遞進(jìn)使幼兒能夠正確的掌握量詞、形容詞、反義詞，并在日常的生活中完整的對事物、情感進(jìn)行表述.為了更加系統(tǒng)的促進(jìn)大班幼兒語言領(lǐng)域的發(fā)展制定計劃九月份1：幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng).2：使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣.3：喜歡與他人交往.4：學(xué)會初步理解幼兒文學(xué)作品.十月份1：詞匯：幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞，大班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長形成互動，為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，使幼兒能夠更加準(zhǔn)確的使用形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量.2：開展詞的擴(kuò)散練習(xí)，即在學(xué)習(xí)及日?；顒又幸砸粋€詞為擴(kuò)散點做組詞造句的訓(xùn)練，如火——火車火箭引導(dǎo)幼兒說出的帶有火字的詞.并逐步向完整的句子過渡爸爸帶我去看火車展覽.十一月份1：在本月進(jìn)行的家長開放日的活動中對語言領(lǐng)域的培養(yǎng)內(nèi)容進(jìn)行展示.2：學(xué)習(xí)相反詞.3：視態(tài)訓(xùn)練說話法由：單一的動作→分步表述→完整連續(xù)表述.十二月份1：在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上能夠創(chuàng)造性的使用詞匯并對身邊的事物進(jìn)行描述.2：開展幼兒謎語大賽，把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式，請幼兒家長猜一猜.以上是9~12月份大班組的月計劃，在此基礎(chǔ)上在幼兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)1：報菜譜：幼兒根據(jù)幼兒園當(dāng)天的食譜在三餐的時候進(jìn)行播報，即培養(yǎng)了幼兒不挑食的好習(xí)慣，又有意識的促進(jìn)家長對幼兒園伙食情況的了解.2：娃娃報新聞：可采用讀報、說報、剪報的形式讓幼兒同家長把要播報的新聞?wù)沓鰜砟玫接變簣@進(jìn)行播報.3：天氣預(yù)報員：幼兒可通過收看天氣預(yù)報的形式，紀(jì)錄下第二天的天氣情況，并為其他幼兒進(jìn)行播報.上述是大班語言領(lǐng)域的發(fā)展計劃，大班組將嚴(yán)格按照計劃對幼兒進(jìn)行培養(yǎng)，但在具體實施的階段如發(fā)現(xiàn)不足隨時進(jìn)行調(diào)整，以便對使幼兒語言領(lǐng)域得到更好的發(fā)展.基本情況分析通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí)，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會，進(jìn)一步提高幼兒想說、敢說勇氣.同時，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽，不隨便打斷別人的講述.教材里的故事取材于社會現(xiàn)實生活，一敘述時事件為主，反應(yīng)幼兒熟悉或需要了解的生活內(nèi)容，想幼兒講述提供豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本.教材目標(biāo)1：引導(dǎo)幼兒樂意與人交流，說話有禮貌.2：引導(dǎo)幼兒在談話和游戲活動中注意傾聽對方講話，能理解日常用語.3：培養(yǎng)幼兒能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事、看圖書的習(xí)慣.4：培養(yǎng)幼兒能聽懂和會說普通話的能力本學(xué)期通過日