第48頁共48頁2023—2023學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)教研工作方案范文2023—2023學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)教研工作方案范文。指導(dǎo)思想：本學(xué)期我校教學(xué)教研工作以大力推進素質(zhì)教育為指導(dǎo)思想，以新課程理念為指導(dǎo)，以社會、學(xué)生、家長和領(lǐng)導(dǎo)滿意為教學(xué)目的，以滿足學(xué)生終身需求、社會需求為己任，做學(xué)生喜歡的老師，辦群眾滿意的教育為工作目的，全面施行素質(zhì)教育。工作思路：本學(xué)期將以新課程理念為根底，圍繞課堂教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)推進素質(zhì)教育的施行。為完成這一目的，我校以教研活動為主攻方向，聽課評課為措施，全面進步課堂教學(xué)效率，改良課堂教學(xué)質(zhì)量，以面向全體學(xué)生，進步整體素質(zhì)為目的，落實新課程理念，促進學(xué)生的全面開展和進步老師的才能。一、加強對新課程理念的理解和學(xué)習(xí)，推進教學(xué)教研活動的施行，進步教學(xué)活動的實效性今學(xué)期繼續(xù)組織全體老師進展新課程理念的深化學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，加強落實力度，積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，建立新型的師生關(guān)系。讓老師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，進步教學(xué)質(zhì)量。1、通過教學(xué)研究，開展聽課評課，課堂教學(xué)開放日等活動，重點標準以下三方面：〔一〕“三講三不講”即：講學(xué)生易混、易錯、易漏的知識，不講學(xué)生已會、自學(xué)后能會、講也不會的知識?！捕场叭灰奔匆獙W(xué)生掌握知識情況及時反應(yīng)，堂堂反應(yīng)，節(jié)節(jié)落實，“三不要”即不要搞形式、不要無效環(huán)節(jié)、不要齊步走?！踩场拔灞磉_五不準”即指導(dǎo)學(xué)生表達啟發(fā)性、差異性、構(gòu)造性、規(guī)律性、拓展性；“五不準”及不準簡單重復(fù)、不準機械照搬、不準瑣碎設(shè)問、不準一刀切、不準信口開河。2、聽課評課活動本學(xué)期我校將組織兩次，公開開放日活動期中前后分別安排一次。校長主任深化課堂進展聽課評課，檢查標準課堂教學(xué)的三點要求，保證完成聽課任務(wù)45節(jié)以上，其他老師不少于25節(jié)，真正通過聽課評課進步課堂教學(xué)質(zhì)量，標準課堂形式，減少課堂上浪費時間現(xiàn)象，使每位老師都有自己的新路子，克制傳統(tǒng)的陳舊的教學(xué)形式。二、加強教學(xué)管理，標準教學(xué)常規(guī)。1、各任課老師認真總結(jié)上學(xué)期期終考試存在的問題，找出自己的差距，認真制定出實在可行的教學(xué)方案，改良自己的課堂教學(xué)。WWw.F132.2、學(xué)校制定出備課作業(yè)等檢查制度，本學(xué)期大檢查三次，校長主任不定時抽查，并把檢查情況及時反應(yīng)，計入老師量化檔案。3、各任課老師對自己的所任課程都要有“三清”措施即“堂堂清”、“周周清”、“單元清”。特別抓好單元清，語文、數(shù)學(xué)、英語要有單元清試卷成績、質(zhì)量分析^p、矯正措施，做到在教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及時發(fā)現(xiàn)，早解決，不要日積月累。4、建立建全學(xué)生作業(yè)，即課堂作業(yè)、練習(xí)作業(yè)、家庭作業(yè)、作文寫字等，都要按要求設(shè)置，到達要求的數(shù)量和質(zhì)量，修改要及時，批語要有啟發(fā)性，二次批閱要重視面批面改。三、落實朝陽讀書方案，開展豐富多彩的讀書活動農(nóng)村小學(xué)由于條件差，學(xué)生刊物、圖書少，所以讀書活動開展不夠廣泛，開展不平衡。針對上述情況，我校將開展豐富多彩的讀書活動，各班設(shè)圖書角，開拓校園讀書角，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個有書讀有好書讀的環(huán)境，學(xué)校內(nèi)掀起一股讀書熱潮。學(xué)校保證學(xué)生在校每天一節(jié)的讀書時間，定期組織開展學(xué)生讀書匯報會、演講會、故事會、閱讀競賽等活動。調(diào)動學(xué)生的讀書積極性，完成小學(xué)一二年級不少于5萬字、三四年級不少于20萬字、五六年級不少于200萬字的讀書任務(wù)，三至六年級并要寫好讀書筆記或，使讀書活動與語文教學(xué)嚴密結(jié)合，鼓勵在讀書活動中獲獎的學(xué)生，使讀書活動面向全體學(xué)生，全面展開，使課內(nèi)閱讀與課外、校外閱讀結(jié)合起來，真正通過閱讀來進步學(xué)生的語文程度和寫作程度。四、強化根本功訓(xùn)練1、強化老師的普通話訓(xùn)練，要求師生走進校門說普通話。2、加強“三字”訓(xùn)練，全體老師充分利用課余時間，堅持每周鋼筆字2張，毛筆字1張，粉筆字1次。3、加強老師的口語交際和根本功訓(xùn)練，進步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。2023—2023學(xué)年度第二學(xué)期工作方案一、指導(dǎo)思想認真貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，秉承“修養(yǎng)化育，自然天成”的辦學(xué)理念，以全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)和學(xué)校品牌影響力為中心，積極施行課堂改革和課程特色建立整體聯(lián)動，加快推進素質(zhì)教育，加快名校名師建立，實現(xiàn)學(xué)校各項工作協(xié)調(diào)、快速、高效、優(yōu)質(zhì)開展。二、工作重點1．加快推進素質(zhì)教育。加強德育建立；堅決不移地執(zhí)行國家課程方案，開齊上足各門課程，突出進步藝體學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和訓(xùn)練程度；實在減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)；建立健全學(xué)校社團組織，加強菜單式特色課程建立，優(yōu)化綜合理論活動。2．加快推進課堂教學(xué)改革。做好承辦省名校名師主題教育教學(xué)觀摩活動的籌備工作；圍繞“有效課堂，有效訓(xùn)練”，加快改革常態(tài)課，繼續(xù)落實“155”行開工程；加強新課程理論的再學(xué)習(xí)和研究。3．加快優(yōu)秀老師團隊建立。進一步加強和改良師德建立；積極施行名校名師工程；制定新一輪老師三年開展規(guī)劃，分層次、有方案、有目的、有步驟地施行新生代老師培訓(xùn)；扎實開展校本培訓(xùn)，提升老師的創(chuàng)新才能。4．加快課程特色建立。以涵化教育課題研究為統(tǒng)領(lǐng)，全面開展生活作文教育、小足球梯隊訓(xùn)練、科技教育、藝術(shù)教育等特色活動；推進中美合作工程“公民教育”理論活動研究；加大綜合理論課程建立，創(chuàng)立成市級特色學(xué)校。5．加快校園工程建立。大力開展平安校園創(chuàng)立活動；啟動雙語校區(qū)幼兒園建立；堅持校務(wù)公開，進一步標準后勤管理。三、詳細措施〔一〕加快推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能。1．堅持“德育為先、育人為本”，加強德育工作。一是強化日常行為標準教育。堅持從根底抓起，穩(wěn)固“行為標準月”“文明禮儀伴我行”等活動的成果，繼續(xù)發(fā)揮班隊會、晨會、思品課對學(xué)生進展養(yǎng)成教育、標準教育的優(yōu)勢，發(fā)揮紅領(lǐng)巾先鋒崗、小交警的作用，日日檢查，周周公布，月月總結(jié)，逐步讓標準成為學(xué)生的習(xí)慣，文明成為學(xué)生的名片。二是發(fā)揮陣地優(yōu)勢。繼續(xù)辦好“西塘少兒電視臺”“紅領(lǐng)巾播送站”，進步升旗儀式的效果，繼續(xù)辦好?？?、畫廊，突出環(huán)境育人的效度；發(fā)揮家長委員會、校外輔導(dǎo)員、法制副校長等的作用與功能；構(gòu)建社會、學(xué)校、家庭“三位一體”的德育教育網(wǎng)絡(luò)。三是繼續(xù)開展主題教育月活動。以“慶賀____成立60周年”為主題，深化開展弘揚和培育民族精神教育活動；結(jié)合學(xué)校實際情況和本地的人文地理資，確定每個月的主題和教育要點。形成“月月有主題、周周有重點、天天有內(nèi)容”，讓學(xué)生的思想道德程度在日積月累的教育熏陶中不斷提升。四是加強心理安康教育。成立專門心理咨詢室，裝備專業(yè)心理輔導(dǎo)老師，開展相應(yīng)的教育活動，保證學(xué)生安康快樂地成長。2．堅決不移地執(zhí)行國家課程方案。根據(jù)素質(zhì)教育的要求，開齊上足教好國家課程方案規(guī)定的課程。突出“三育”：德育、美育、體育；落實“三定”：課程方案的規(guī)定、學(xué)生在校時間和作業(yè)量的規(guī)定、考試評價的規(guī)定。加強質(zhì)量監(jiān)控，保證學(xué)生承受全方位的素質(zhì)教育。3．大力度加強藝體學(xué)科建立。校內(nèi)抓實藝術(shù)課教學(xué)和藝體社團組織等興趣小組活動，正常開展訓(xùn)練。繼續(xù)舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，抓實訓(xùn)練過程，重視普及進步，推動藝術(shù)教育的開展與深化。抓實體育課，開展小足球訓(xùn)練；持之以恒地開展陽光體育運動，確保學(xué)生每天鍛煉1小時；同時通過開展形式多樣的各項體育比賽，促進學(xué)生身體素質(zhì)的進步。完善評價制度改革，把學(xué)生特長與優(yōu)秀系列少年的評選掛鉤，鼓勵學(xué)生開展興趣愛好，進步特長程度。積極啟動“光明工程”建立，通過五年努力，力爭使學(xué)生近視眼發(fā)病率降到最低限度。4．實在減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)。嚴格控制學(xué)生的課外作業(yè)時間，一、二年級不布置書面課外作業(yè)，三、四年級每天課外作業(yè)量不超過三非常鐘，五、六年級不超過一小時；嚴格控制考試次數(shù)和各種競賽的次數(shù)；嚴控學(xué)生在校時間，嚴禁學(xué)生購置教輔用書，實在減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。5．加強菜單式綜合理論活動課程建立。繼續(xù)開展“生命踐旅”綜合理論活動和公民教育理論活動，加強綜合理論活動課程的研究與開發(fā)，充分挖掘地方人文、地理資，現(xiàn)代文化科技資，形成富有涵化教育特征的綜合理論課程體系。建立健全各種社團組織，正常開展活動，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，使學(xué)生有熱愛大自然的美妙情懷，有珍愛生命的自覺意識，有旺盛的求知欲，有持續(xù)進取的學(xué)習(xí)力，有端正的品行，有廣泛的興趣愛好和特長?！捕臣涌焱七M有效課堂教學(xué)改革，使課堂真正成為素質(zhì)教育的主陣地。1．繼續(xù)施行“155”工程。堅守“一個改革理念”：修養(yǎng)化育的情景，簡約有效的構(gòu)造，自然天成的效益。在常態(tài)課堂教學(xué)中，積極落實“五大改良行動”，即：將自己獨立考慮、認真琢磨的文本講學(xué)稿或電子文稿帶進課堂；將適用的教具和學(xué)具帶進課堂；將“修養(yǎng)化育，自然天成”的校本理念和教學(xué)情景帶進課堂；將“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式帶進課堂；將學(xué)生完成的課堂作業(yè)帶出課堂。同時施行“五大保障工程”，即：老師閱讀工程；級部“磨”課工程；“教學(xué)五認真”質(zhì)量督查和評議工程；課堂教學(xué)達標認定工程；根本功培訓(xùn)與考核工程。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，進展課堂教學(xué)研究，進步集體備課的質(zhì)量，確保課堂效益不斷優(yōu)化。加強教學(xué)工作的督導(dǎo)，實在做好檢查后的反應(yīng)、指導(dǎo)工作，促進教育教學(xué)質(zhì)量不斷進步。2．進展評價制度改革。參照“學(xué)校三年開展規(guī)劃”提出的學(xué)生素質(zhì)標準，制定完善新的十佳少年評選方法，從十個不同的方面對學(xué)生提出開展的要求。加強考試制度改革，通過考試改革推進課堂改革。評價施行過程中要表達學(xué)生的主體開展性，采用多元評價標準，促進學(xué)生生動、活潑、主動地開展。3．加強品牌學(xué)科建立。組建語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科研究中心，逐步形成學(xué)科教學(xué)特色、教學(xué)風(fēng)格。加強集體備課的管理，進步以集團為單位的集體備課的實效，單周五進展語數(shù)外三門學(xué)科的集體備課，雙周一進展技能學(xué)科的集體備課。改變集體備課固有形式，新集體備課要成為老師交流教學(xué)策略、展評教學(xué)資、化解教學(xué)重難點、養(yǎng)育教學(xué)風(fēng)格、碰撞教學(xué)智慧的對話場。要強化校長、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手在集體備課中的管理、引領(lǐng)作用。嘗試建立集團內(nèi)學(xué)科教學(xué)研討會制度及名師教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格研討會制度。通過講座、聽評課、主題沙龍活動，進步品牌學(xué)科的影響力。〔三〕加快推進優(yōu)秀老師團隊建立，整體提升老師的專業(yè)程度。1．進一步加強和改良師德建立。用涵化教育豐富的文化內(nèi)涵，引領(lǐng)老師修身、養(yǎng)性，從教、治校；用新的《中小學(xué)老師職業(yè)道德標準》標準老師的言行舉止、處世為人；用典型的師表，成熟的經(jīng)歷，飽滿的個案，引導(dǎo)老師堅守為師之道。倡導(dǎo)“學(xué)為人師、行為世范”的高尚精神，全面進步老師的師德素養(yǎng)。把師德和績效工資掛鉤，引領(lǐng)每位老師擁有師者的尊嚴，學(xué)人的風(fēng)范，純真的童心。2．制定新一輪老師三年開展規(guī)劃。倡導(dǎo)“即時學(xué)習(xí)”“終身學(xué)習(xí)”，建立學(xué)習(xí)型校園。組織全體老師認真學(xué)習(xí)學(xué)校三年開展規(guī)劃中老師的素質(zhì)要求，研究、分析^p個人現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校開展的愿景，從教學(xué)根本功、課堂教學(xué)、教育科研等方面規(guī)劃新一輪個人三年開展目的。完善學(xué)年度老師個人專業(yè)成長檔案袋評價制度。3．加強新生代青年老師的培養(yǎng)。學(xué)校分學(xué)期制定青年老師培訓(xùn)方案。突出課堂教學(xué)和課題研究，對青年老師進展培訓(xùn)，組織他們走進名師課堂，靜心揣摩，自我進步。將有才能、有潛質(zhì)的老師送出去進展學(xué)習(xí)交流，提升他們的教學(xué)教研境界。一學(xué)期組織2—3次有主題、有內(nèi)容、有價值的“青年老師研習(xí)會”“行知論壇”活動。鼓勵所有青年老師在網(wǎng)站上建立自己的博客，撰寫教育教學(xué)方面的博文，進展博客評比與交流，讓讀書、寫作成為老師的一種自覺要求與自然生活。加快青藍工程的施行步伐，進步師徒結(jié)對活動實效，促進青年老師迅速成長。4．做實課題研究。加強“十一·五”課題研究、管理與引導(dǎo)，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)為載體，強化課題研究工作。一是進一步完善課題管理與施行方案。對在理論過程中出現(xiàn)的新情況進展研究、調(diào)控，及時調(diào)整課題研究方案。二是優(yōu)化“實驗班”管理。以實驗班為龍頭，以實驗小組為主體，進步課題研究的實效性。三是細化課題研究。課題研究由骨干化向全員化轉(zhuǎn)移，與課堂教學(xué)相交融。5．加強學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干老師的管理與提升。學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干老師是老師隊伍的核心力量，要充分發(fā)揮他們的示范和引領(lǐng)作用。一是做好師徒結(jié)對工作，每學(xué)期帶徒1人以上，并明確培養(yǎng)對象的目的和任務(wù)。二是在縣級以上范圍內(nèi)承當1次以上高質(zhì)量的觀摩課、示范課或?qū)ｎ}講座。三是自覺承當本學(xué)科教科研任務(wù)，主持或模范地承當學(xué)校本學(xué)科的教學(xué)教研工作，參與學(xué)校校本課程的開發(fā)和建立。四是研讀專著不少于1本，寫教學(xué)反思和撰寫優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計不少于2篇，同時保證至少1篇教育教學(xué)論文、經(jīng)歷總結(jié)、科研報告在市級以上報紙或刊物上發(fā)表?！菜摹臣涌煺n程特色建立，進一步放大品牌優(yōu)勢。經(jīng)過多年的積淀，我校形成了生活作文教育、小足球梯隊訓(xùn)練、科技教育和藝術(shù)教育四大特色工程。特色建立已根本惠及每一個學(xué)生，為了實現(xiàn)從特色工程到特質(zhì)學(xué)生的轉(zhuǎn)化，本學(xué)期一方面要穩(wěn)固原有特色建立的成果，另一方面要拓展特色工程。深化“生活作文”教育研究，兩個校區(qū)都要根據(jù)不同年級的學(xué)情拿出實在可行的研究方案，認真施行，進步學(xué)生興趣和素養(yǎng)。雙語部、普通局部別要保證30%、20%以上學(xué)生的作品在相關(guān)報刊上發(fā)表。加大小足球傳統(tǒng)工程的建立與開展，把小足球訓(xùn)練融入體育課教學(xué)之中，成立小足球訓(xùn)練梯隊，進步教練員與學(xué)生的訓(xùn)練程度，爭取在年內(nèi)代表鹽城參加省級比賽。抓實藝術(shù)教育工作，優(yōu)化藝術(shù)課的教學(xué)，進展樂器進課堂的嘗試，利用活動陣地正常開展特長訓(xùn)練，發(fā)動學(xué)生到校外教育機構(gòu)承受藝術(shù)培訓(xùn)，繼2023—2023學(xué)年度第二學(xué)期理化組教研方案為了進一步進步我校理、化老師教研程度；為了在我校形成濃重的教育、教學(xué)研討氣氛；為了讓我校理、化學(xué)科在11年中考中，學(xué)生中考成績再上新臺階；為了進一步進步我校理、化學(xué)科課堂教學(xué)效率；為了進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能。特擬定本學(xué)期理化組教研方案如下：一、教研目的掌握理、化學(xué)科新＜＜課標＞＞；純熟駕馭理、化＜＜教材＞＞；認真研討、分析^p并吃透11年理、化學(xué)科＜＜中考說明＞＞，爭取學(xué)生中考成績，能繼續(xù)位于全縣前列；改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，大膽嘗試新教法；純熟掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，進步理、化學(xué)科課堂教學(xué)效率。二、本組老師授課情況及分析^p老師所授科目所授班級吳福成物理802903904湯中華物理902祁娟娟物理901鮑其義物理801803劉杰化學(xué)901陳健化學(xué)902903904本組老師幾乎都是從事多年理、化教學(xué)的老老師，他們根本功扎實，教學(xué)經(jīng)歷豐富，專業(yè)知識較淵博；有高級職稱四人，“市級骨干老師”一人，其余皆是“校級骨干老師”；他們年富力強；他們具有較強的愛崗敬業(yè)精神；他們具有良好的團隊意識，樂于交流合作，共同討論的良好教研氣氛；多年來理化學(xué)科教學(xué)成績一直名列全縣前列。三、本學(xué)期教研措施1、開學(xué)后一周，組織本組老師集體備課，認真學(xué)習(xí)新課標，分析^p新教材，制定理、化學(xué)科教學(xué)方案。2、每雙周周三晚為本周老師集體學(xué)習(xí)、交流時間，討論有關(guān)備、教、改問題。3、本學(xué)期每位理、化老師自選課題，自已確定時間，寫出詳細說課稿，說課一次。4結(jié)合第三輪繼續(xù)教育要求，每位老師上一節(jié)研修課。5、組織初三理、化老師認真分析^p、研討＜＜安徽省中考說明＞＞，確定本學(xué)期初三理、化學(xué)科復(fù)習(xí)的詳細方法和措施以及目的。6、開放學(xué)校理、化實驗室，培養(yǎng)學(xué)生動手才能以及創(chuàng)新才能。7、每位老師需結(jié)合教材、日常生活、工農(nóng)業(yè)消費、環(huán)境保護等等，自選內(nèi)容舉行講座一次。8、期中考試后，每位老師應(yīng)及時對各自的教學(xué)進展總結(jié)、反思，對成績差的學(xué)生進展補缺補差。9、學(xué)期完畢后，每位老師交教學(xué)心得體會一篇或論文一篇。10、開放理化課堂，每位老師互聽課十節(jié)。四、附本學(xué)期主要教研活動安排表周次主要活動安排1集體備課，學(xué)習(xí)新課標、研讀教材、制定本學(xué)期理化教研組教研方案、制定各自所授學(xué)科教學(xué)方案。2交流新＜＜課標＞＞、＜＜教材＞＞學(xué)習(xí)體會，上報各自教學(xué)方案。5――6理、化老師說課周，各位說課老師均需提供說課稿。吳福成物理專題講座。8初三物理校內(nèi)公開課教學(xué)，主講老師：吳福成。開放理化實驗室。9期中考試出卷老師安排：初二物理鮑其義初三物理吳福成初三化學(xué)陳健10本組備、教改互查，迎接學(xué)校第一次備、教、改檢查。開放理化實驗室。劉杰化學(xué)專題講座。11分析^p期中考試理、化學(xué)科學(xué)生考試情況，確定后半學(xué)期教學(xué)思路和方法；通報學(xué)校第一次備、教、改檢查結(jié)果。鮑其義物理專題講座。13理、化學(xué)科完畢新課，理、化老師集體學(xué)習(xí)＜＜安徽省中考說明＞＞，確定本屆理、化學(xué)科復(fù)習(xí)思路、方法、目的。第一輪復(fù)習(xí)開場。15初三校內(nèi)化學(xué)公開課教學(xué)，主講老師：陳健。開放理、化實驗室。17齊娟娟物理專題講座。19第一輪復(fù)習(xí)完畢，并對第一輪理、化學(xué)科復(fù)習(xí)進展總結(jié)。第二輪復(fù)習(xí)開場。21第二輪理化復(fù)習(xí)完畢，并對第二輪復(fù)進展總結(jié)，第三輪復(fù)習(xí)開場。本組備教改互查，迎接學(xué)校期末備、教、改評比檢查。22第三輪理化復(fù)習(xí)完畢，對本屆復(fù)習(xí)工作進展反思和總結(jié)。23湯中華物理專題講座：中考中物理學(xué)科的應(yīng)試的技巧；陳健化學(xué)專題講座：中考中化學(xué)學(xué)科的應(yīng)試技巧。通報學(xué)校備教改評比檢查結(jié)果，上交本學(xué)期教學(xué)體會或論文。學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)教研工作方案范文總體思路以縣局教研室和鄉(xiāng)教育組的教學(xué)教研方案為指導(dǎo)，深化挖掘其內(nèi)涵，結(jié)合我校實際，從四個方面入手，力求將教學(xué)教研工作抓實抓好。情況分析^p老師情況：我校今年有15名老師在普通班任課，現(xiàn)有優(yōu)勢是擔(dān)任班主任工作的老師除一名是XX年的新招錄老師外，其余都是具有10幾年工作經(jīng)歷的中青年老師，她們年富力強，風(fēng)華正茂，成績斐然。非班主任老師工作熱情高，在本學(xué)科領(lǐng)域均有所建樹。存在的問題是老師中還沒有真正確立“科研興校，教研強師”這個理念，主要原因是引領(lǐng)不到位，因此，低起步、小臺階引領(lǐng)校本教研，讓老師自覺地將這個理念貫穿于整個教學(xué)行動之中，是XX年工作的重點。學(xué)生情況：今年有學(xué)生160人，學(xué)生各方面表象與去年相比有明顯好轉(zhuǎn)，但各種良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，仍是日常工作的重中之重，要從細處著手，循序漸進，堅持經(jīng)常，開展好此項工作。任務(wù)目的為迎接今年縣局的教學(xué)評估，我們要進一步加強人性化管理，促進老師的專業(yè)化開展，強化常規(guī)教學(xué)，抓實校本教研，豐富主題活動，開發(fā)課程資，從而到達標準教學(xué)行為和實現(xiàn)新課程改革的最終目的。詳細工作一、強化常規(guī)教學(xué)，提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量強化對老師備課、上課、教具學(xué)具的使用、作業(yè)選留、作業(yè)修改、質(zhì)量檢測等方面的管理，完善常規(guī)管理制度，要做到科學(xué)化、人文化，督導(dǎo)要做到經(jīng)?；?、有效化，要求每位老師要做到備課要透、上課要實、作業(yè)要活、檢測要全、媒體要用。采取推門聽課的方法，對老師的常態(tài)教學(xué)進展分析^p，總結(jié)經(jīng)歷和特色，為校本教研尋找第一手材料。加強常規(guī)教學(xué)的檢查，做到定期與不定期相結(jié)合，關(guān)注教學(xué)的過程管理。營造一種氣氛，使老師以“良知”做好自己的本職工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以效勞老師為己任，注重人性化，為老師提供充足的備課時間、便利的備課條件和有價值的參考資料。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要低站位，抱著與老師共同學(xué)習(xí)、共同進步的目的贏得老師的責(zé)任心。二、抓實校本教研，提升老師的專業(yè)程度1、建立老師的電子業(yè)務(wù)檔案網(wǎng)絡(luò)平臺是新浪的博客，以學(xué)校博客為根底，對老師的博客進展，業(yè)務(wù)檔案的初步分為10局部：個人情況、三年規(guī)劃、方案總結(jié)、班級管理、教學(xué)反思、教育敘事、學(xué)科教案、名師研究、養(yǎng)成教育、學(xué)生評價。四名年老老師和四名家里有寬帶網(wǎng)的年輕老師結(jié)對子，協(xié)作完成。2、校本培訓(xùn)老師自學(xué)：繼續(xù)沿用上學(xué)年的做法〔每人一個學(xué)習(xí)小本〕，規(guī)定好日期，老師可以堅持經(jīng)常，讓老師帶著任務(wù)〔新課改〕去學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中進步自己的教育教學(xué)才能。領(lǐng)導(dǎo)講座：選擇有些價值的通俗易懂，容易引起老師興趣的內(nèi)容，搞好培訓(xùn)，或向老師推薦有價值的文章。規(guī)定內(nèi)容：教育局號召老師讀《愛的教育》，校長讀《帕布雷什中學(xué)》。已經(jīng)從網(wǎng)上購置。3、課例研究繼續(xù)尋找對老師有啟發(fā)意義的好課，〔校內(nèi)、空中課堂、網(wǎng)絡(luò)視頻、從外部錄到的優(yōu)質(zhì)課〕讓老師聽評，進步老師的教育教學(xué)才能，在理論中學(xué)習(xí)，在反思中進步。4、課題研究，解決在新課程施行過程中遇到的常見問題的研究，讓老師積極參與到活動中來。本學(xué)年課題是《如何開展有效的小組合作學(xué)習(xí)》，老師從中自選小課題進展研究。5、名師研究，老師自己確立一位名師，學(xué)校為其通過各種途徑提供相關(guān)資料，老師自主研究。三、豐富主題活動，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)語文誦讀：每兩周搞一次誦讀的交流，利用雙周的周五最后一節(jié)課搞，分為低年級、中年級和高年級，并且作為一種制度堅持下去，要求讓學(xué)生輪流做主持人，可自由分組或分角色讀?？梢允翘魬?zhàn)的形式。也可以是課本劇表演的形式等，為了使這些工作出實效，可找一些相關(guān)的視頻，起到拋磚引玉的作用。英語活動：繼續(xù)開展豐富多彩英語主題活動,在原來的根底上拓展內(nèi)容，英語書法比賽、英語習(xí)作比賽、辦英語小報〔英語辦報展覽〕、表演英語短劇、自制英語卡片比賽、主題對話等形式。數(shù)學(xué)活動：平時訓(xùn)練，老師將口算題目制成口算卡片，利用數(shù)學(xué)課開場前2—3分鐘進展口算和估算訓(xùn)練。競賽活動，學(xué)校根據(jù)年級不同，安排不同的內(nèi)容的比賽。養(yǎng)成教育：以培養(yǎng)學(xué)生的六個好習(xí)慣為主，一年級〔良好的寫字習(xí)慣〕；二年級〔的習(xí)慣〕；三年級〔預(yù)習(xí)的習(xí)慣〕；四年級〔讀書的習(xí)慣〕；五年級〔背誦的習(xí)慣〕；六年級〔自己支配學(xué)習(xí)時間的習(xí)慣〕，要求各年級在本學(xué)期與主題活動相結(jié)合進展，然后逐步推開。學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)教研方案范文總體思路以縣局教研室和鄉(xiāng)教育組的教學(xué)教研方案為指導(dǎo)，深化挖掘其內(nèi)涵，結(jié)合我校實際，從四個方面入手，力求將教學(xué)教研工作抓實抓好。情況分析^p老師情況：我校今年有15名老師在普通班任課，現(xiàn)有優(yōu)勢是擔(dān)任班主任工作的老師除一名是XX年的新招錄老師外，其余都是具有10幾年工作經(jīng)歷的中青年老師，她們年富力強，風(fēng)華正茂，成績斐然。非班主任老師工作熱情高，在本學(xué)科領(lǐng)域均有所建樹。存在的問題是老師中還沒有真正確立“科研興校，教研強師”這個理念，主要原因是引領(lǐng)不到位，因此，低起步、小臺階引領(lǐng)校本教研，讓老師自覺地將這個理念貫穿于整個教學(xué)行動之中，是XX年工作的重點。學(xué)生情況：今年有學(xué)生160人，學(xué)生各方面表象與去年相比有明顯好轉(zhuǎn)，但各種良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，仍是日常工作的重中之重，要從細處著手，循序漸進，堅持經(jīng)常，開展好此項工作。任務(wù)目的為迎接今年縣局的教學(xué)評估，我們要進一步加強人性化管理，促進老師的專業(yè)化開展，強化常規(guī)教學(xué)，抓實校本教研，豐富主題活動，開發(fā)課程資，從而到達標準教學(xué)行為和實現(xiàn)新課程改革的最終目的。詳細工作一、強化常規(guī)教學(xué)，提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量強化對老師備課、上課、教具學(xué)具的使用、作業(yè)選留、作業(yè)修改、質(zhì)量檢測等方面的管理，完善常規(guī)管理制度，要做到科學(xué)化、人文化，督導(dǎo)要做到經(jīng)?；⒂行Щ?，要求每位老師要做到備課要透、上課要實、作業(yè)要活、檢測要全、媒體要用。采取推門聽課的方法，對老師的常態(tài)教學(xué)進展分析^p，總結(jié)經(jīng)歷和特色，為校本教研尋找第一手材料。加強常規(guī)教學(xué)的檢查，做到定期與不定期相結(jié)合，關(guān)注教學(xué)的過程管理。營造一種氣氛，使老師以“良知”做好自己的本職工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以效勞老師為己任，注重人性化，為老師提供充足的備課時間、便利的備課條件和有價值的參考資料。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要低站位，抱著與老師共同學(xué)習(xí)、共同進步的目的贏得老師的責(zé)任心。二、抓實校本教研，提升老師的專業(yè)程度1、建立老師的電子業(yè)務(wù)檔案網(wǎng)絡(luò)平臺是新浪的博客，以學(xué)校博客為根底，對老師的博客進展，業(yè)務(wù)檔案的初步分為10局部：個人情況、三年規(guī)劃、方案總結(jié)、班級管理、教學(xué)反思、教育敘事、學(xué)科教案、名師研究、養(yǎng)成教育、學(xué)生評價。四名年老老師和四名家里有寬帶網(wǎng)的年輕老師結(jié)對子，協(xié)作完成。2、校本培訓(xùn)老師自學(xué)：繼續(xù)沿用上學(xué)年的做法〔每人一個學(xué)習(xí)小本〕，規(guī)定好日期，老師可以堅持經(jīng)常，讓老師帶著任務(wù)〔新課改〕去學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中進步自己的教育教學(xué)才能。領(lǐng)導(dǎo)講座：選擇有些價值的通俗易懂，容易引起老師興趣的內(nèi)容，搞好培訓(xùn)，或向老師推薦有價值的文章。規(guī)定內(nèi)容：教育局號召老師讀《愛的教育》，校長讀《帕布雷什中學(xué)》。已經(jīng)從網(wǎng)上購置。3、課例研究繼續(xù)尋找對老師有啟發(fā)意義的好課，〔校內(nèi)、空中課堂、網(wǎng)絡(luò)視頻、從外部錄到的優(yōu)質(zhì)課〕讓老師聽評，進步老師的教育教學(xué)才能，在理論中學(xué)習(xí)，在反思中進步。4、課題研究，解決在新課程施行過程中遇到的常見問題的研究，讓老師積極參與到活動中來。本學(xué)年課題是《如何開展有效的小組合作學(xué)習(xí)》，老師從中自選小課題進展研究。5、名師研究，老師自己確立一位名師，學(xué)校為其通過各種途徑提供相關(guān)資料，老師自主研究。三、豐富主題活動，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)語文誦讀：每兩周搞一次誦讀的交流，利用雙周的周五最后一節(jié)課搞，分為低年級、中年級和高年級，并且作為一種制度堅持下去，要求讓學(xué)生輪流做主持人，可自由分組或分角色讀。可以是挑戰(zhàn)的形式。也可以是課本劇表演的形式等，為了使這些工作出實效，可找一些相關(guān)的視頻，起到拋磚引玉的作用。英語活動：繼續(xù)開展豐富多彩英語主題活動,在原來的根底上拓展內(nèi)容，英語書法比賽、英語習(xí)作比賽、辦英語小報〔英語辦報展覽〕、表演英語短劇、自制英語卡片比賽、主題對話等形式。數(shù)學(xué)活動：平時訓(xùn)練，老師將口算題目制成口算卡片，利用數(shù)學(xué)課開場前2—3分鐘進展口算和估算訓(xùn)練。競賽活動，學(xué)校根據(jù)年級不同，安排不同的內(nèi)容的比賽。養(yǎng)成教育：以培養(yǎng)學(xué)生的六個好習(xí)慣為主，一年級〔良好的寫字習(xí)慣〕；二年級〔的習(xí)慣〕；三年級〔預(yù)習(xí)的習(xí)慣〕；四年級〔讀書的習(xí)慣〕；五年級〔背誦的習(xí)慣〕；六年級〔自己支配學(xué)習(xí)時間的習(xí)慣〕，要求各年級在本學(xué)期與主題活動相結(jié)合進展，然后逐步推開。學(xué)生評價：通過主題活動的開展，逐步轉(zhuǎn)變對學(xué)生的單一評價方式，逐步過渡到考試成績、主題活動和養(yǎng)成教育三結(jié)合為根底的多元評價。多用縱向評估機制〔成長記錄袋自我比擬〕評價，減少橫向評價造成對差生的傷害，從整體上提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。四、開發(fā)課程資，提升團隊的合作意識1、綜合理論活動課程從實際出發(fā)，從培養(yǎng)學(xué)生各方面的習(xí)慣入手，拓展綜合理論活動的內(nèi)容，留好相應(yīng)的資料，總結(jié)經(jīng)歷，改良以后的工作。本學(xué)期對上學(xué)期資料進展歸類整理，沒有做完的主題〔我與小樹共成長〕要延續(xù)做〔三、四年級〕，利用校園的空地開展種植方面的活動〔六年級〕、走進蔬菜大棚〔五年級〕等內(nèi)容展開。2、地方課程與我校編制的校本課程《得意的樂亭》嚴密結(jié)合，并且通過各種渠道進一步拓展相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，將來立志建立家鄉(xiāng)的情感。3、校本課程在去年編制了校本課程《得意的樂亭》的根底上，今年編制《學(xué)會生活家用電器》教材，以后逐步編制《交通工具》、《通信工具》、《勞開工具》、《家庭的其它用品》等方面的內(nèi)容，教材力求做到圖文并茂，可以吸引學(xué)生的興趣，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生在家庭生活中成為“小明白人兒”“小能人兒”，這門課程采取集體編寫，有一半老師要分工合作共同編寫，從而進步老師的合作意識。學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)教研方案古河鄉(xiāng)李各莊小學(xué)XX-XX學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)教研方案總體思路：以縣局教研室和鄉(xiāng)教育組的教學(xué)教研方案為指導(dǎo)，深化挖掘其內(nèi)涵，結(jié)合我校實際，從四個方面入手，力求將教學(xué)教研工作抓實抓好。情況分析^p：老師情況：我校今年有15名老師在普通班任課，現(xiàn)有優(yōu)勢是擔(dān)任班主任工作的老師除一名是XX年的新招錄老師外，其余都是具有10幾年工作經(jīng)歷的中青年老師，她們年富力強，風(fēng)華正茂，成績斐然。非班主任老師工作熱情高，在本學(xué)科領(lǐng)域均有所建樹。存在的問題是老師中還沒有真正確立“科研興校，教研強師”這個理念，主要原因是引領(lǐng)不到位，因此，低起步、小臺階引領(lǐng)校本教研，讓老師自覺地將這個理念貫穿于整個教學(xué)行動之中，是XX年工作的重點。學(xué)生情況：今年有學(xué)生160人，學(xué)生各方面表象與去年相比有明顯好轉(zhuǎn)，但各種良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，仍是日常工作的重中之重，要從細處著手，循序漸進，堅持經(jīng)常，開展好此項工作。任務(wù)目的：為迎接今年縣局的教學(xué)評估，我們要進一步加強人性化管理，促進老師的專業(yè)化開展，強化常規(guī)教學(xué)，抓實校本教研，豐富主題活動，開發(fā)課程資，從而到達標準教學(xué)行為和實現(xiàn)新課程改革的最終目的。詳細工作如下：一、強化常規(guī)教學(xué)，提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量強化對老師備課、上課、教具學(xué)具的使用、作業(yè)選留、作業(yè)修改、質(zhì)量檢測等方面的管理，完善常規(guī)管理制度，要做到科學(xué)化、人文化，督導(dǎo)要做到經(jīng)?；?、有效化，要求每位老師要做到備課要透、上課要實、作業(yè)要活、檢測要全、媒體要用。采取推門聽課的方法，對老師的常態(tài)教學(xué)進展分析^p，總結(jié)經(jīng)歷和特色，為校本教研尋找第一手材料。加強常規(guī)教學(xué)的檢查，做到定期與不定期相結(jié)合，關(guān)注教學(xué)的過程管理。營造一種氣氛，使老師以“良知”做好自己的本職工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以效勞老師為己任，注重人性化，為老師提供充足的備課時間、便利的備課條件和有價值的參考資料。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要低站位，抱著與老師共同學(xué)習(xí)、共同進步的目的贏得老師的責(zé)任心。二、抓實校本教研，提升老師的專業(yè)程度1、建立老師的電子業(yè)務(wù)檔案網(wǎng)絡(luò)平臺是新浪的博客，以學(xué)校博客為根底，對老師的博客進展鏈接，業(yè)務(wù)檔案的初步分為10局部：個人情況、三年規(guī)劃、方案總結(jié)、班級管理、教學(xué)反思、教育敘事、學(xué)科教案、名師研究、養(yǎng)成教育、學(xué)生評價。四名年老老師和四名家里有寬帶網(wǎng)的年輕老師結(jié)對子，協(xié)作完成。2、校本培訓(xùn)老師自學(xué)：繼續(xù)沿用上學(xué)年的做法〔每人一個學(xué)習(xí)小本〕，規(guī)定好日期，老師可以堅持經(jīng)常，讓老師帶著任務(wù)〔新課改〕去學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中進步自己的教育教學(xué)才能。領(lǐng)導(dǎo)講座：選擇有些價值的通俗易懂，容易引起老師興趣的內(nèi)容，搞好培訓(xùn)，或向老師推薦有價值的文章。規(guī)定內(nèi)容：教育局號召老師讀《愛的教育》，校長讀《帕布雷什中學(xué)》。已經(jīng)從網(wǎng)上購置。3、課例研究繼續(xù)尋找對老師有啟發(fā)意義的好課，〔校內(nèi)、空中課堂、網(wǎng)絡(luò)視頻、從外部錄到的優(yōu)質(zhì)課〕讓老師聽評，進步老師的教育教學(xué)才能，在理論中學(xué)習(xí)，在反思中進步。4、課題研究，解決在新課程施行過程中遇到的常見問題的研究，讓老師積極參與到活動中來。本學(xué)年課題是《如何開展有效的小組合作學(xué)習(xí)》，老師從中自選小課題進展研究。5、名師研究，老師自己確立一位名師，學(xué)校為其通過各種途徑提供相關(guān)資料，老師自主研究。三、豐富主題活動，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)語文誦讀：每兩周搞一次誦讀的交流，利用雙周的周五最后一節(jié)課搞，分為低年級、中年級和高年級，并且作為一種制度堅持下去，要求讓學(xué)生輪流做主持人，可自由分組或分角色讀。可以是挑戰(zhàn)的形式。也可以是課本劇表演的形式等，為了使這些工作出實效，可找一些相關(guān)的視頻，起到拋磚引玉的作用。英語活動：繼續(xù)開展豐富多彩英語主題活動,在原來的根底上拓展內(nèi)容，英語書法比賽、英語習(xí)作比賽、辦英語小報〔英語辦報展覽〕、表演英語短劇、自制英語卡片比賽、主題對話等形式。數(shù)學(xué)活動：平時訓(xùn)練，老師將口算題目制成口算卡片，利用數(shù)學(xué)課開場前2—3分鐘進展口算和估算訓(xùn)練。競賽活動，學(xué)校根據(jù)年級不同，安排不同的內(nèi)容的比賽。養(yǎng)成教育：以培養(yǎng)學(xué)生的六個好習(xí)慣為主，一年級〔良好的寫字習(xí)慣〕；二年級〔的習(xí)慣〕；三年級〔預(yù)習(xí)的習(xí)慣〕；四年級〔讀書的習(xí)慣〕；五年級〔背誦的習(xí)慣〕；六年級〔自己支配學(xué)習(xí)時間的習(xí)慣〕，要求各年級在本學(xué)期與主題活動相結(jié)合進展，然后逐步推開。學(xué)生評價：通過主題活動的開展，逐步轉(zhuǎn)變對學(xué)生的單一評價方式，逐步過渡到考試成績、主題活動和養(yǎng)成教育三結(jié)合為根底的多元評價。多用縱向評估機制〔成長記錄袋自我比擬〕評價，減少橫向評價造成對差生的傷害，從整體上提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。四、開發(fā)課程資，提升團隊的合作意識1、綜合理論活動課程從實際出發(fā)，從培養(yǎng)學(xué)生各方面的習(xí)慣入手，拓展綜合理論活動的內(nèi)容，留好相應(yīng)的資料，總結(jié)經(jīng)歷，改良以后的工作。本學(xué)期對上學(xué)期資料進展歸類整理，沒有做完的主題〔我與小樹共成長〕要延續(xù)做〔三、四年級〕，利用校園的空地開展種植方面的活動〔六年級〕、走進蔬菜大棚〔五年級〕等內(nèi)容展開。2、地方課程與我校編制的校本課程《得意的樂亭》嚴密結(jié)合，并且通過各種渠道進一步拓展相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，將來立志建立家鄉(xiāng)的情感。3、校本課程在去年編制了校本課程《得意的樂亭》的根底上，今年編制《學(xué)會生活家用電器》教材，以后逐步編制《交通工具》、《通信工具》、《勞開工具》、《家庭的其它用品》等方面的內(nèi)容，教材力求做到圖文并茂，可以吸引學(xué)生的興趣，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生在家庭生活中成為“小明白人兒”“小能人兒”，這門課程采取集體編寫，有一半老師要分工合作共同編寫，從而進步老師的合作意識。2023-2023學(xué)年度第二學(xué)期教研組學(xué)期工作方案作為一個年輕的體育教研組，我們決心講團結(jié)，講奉獻，講拼搏。在新的學(xué)期中，在原有的根底上再接再厲，隨著教育改革的大潮，為臨江高級中學(xué)的體育工作再開展和為臨江高級中學(xué)爭創(chuàng)特色水學(xué)校，作出更大的奉獻！一、指導(dǎo)思想：繼續(xù)貫徹“關(guān)于深化教育改革，全面改革，全面推進素質(zhì)教育的決定”，繼續(xù)施行《學(xué)生體質(zhì)安康標準》。嚴格執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》實在落實“安康第一”的指導(dǎo)原那么，結(jié)實樹立“為開展而教育”的辦學(xué)理念。試運行新課程改革，完善體育課程改革方案。把體育工作做實做好。堅持以“健美操”為窗口。把臨江中學(xué)辦成有體育特色的學(xué)校。二、工作內(nèi)容：1、加強師德建立，做到言教身教相結(jié)合。繼續(xù)致力于教研組的組風(fēng)建立，進步工作熱情，團結(jié)、嚴謹、進取，共同把學(xué)校的體育工作做好做實。2、加強平安防范措施，始終把“平安意識”放在首位，實在做好學(xué)校體育的平安工作確?；顒訄龅卦O(shè)施的完好與平安。確保學(xué)生人身平安。3、繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究《體育與安康》新教材，認真貫徹體育教學(xué)“五認真”堅持互聽課和評課，不斷進步老師的業(yè)務(wù)程度與才能。對新教材加以研究，參與課程改革，以學(xué)生為本，以“安康第一”的原那么。使學(xué)生養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣和方法，樹立終身鍛煉的思想。4、加強對年青老師的培養(yǎng)，嚴格要求，樹立思想，踏實工作作風(fēng)。業(yè)務(wù)上做到具有良好的觀察才能，有一定的組織才能，講解有表達才能。動作有示范才能，運動有訓(xùn)練隊，調(diào)動學(xué)生有鼓勵才能，教學(xué)中有創(chuàng)造力，教研有科研才能。年青老師開課一節(jié)，互相促進和進步。5、加強教研組的科研意識，強化組內(nèi)科研風(fēng)氣，以科研指導(dǎo)和效勞教學(xué)使體育教學(xué)驅(qū)于科學(xué)化，標準化，抓好課題組研究工作，認真搜集資料，搞好校本教材的撰寫工作。6、繼續(xù)抓好各項運動隊的訓(xùn)練工作，不但要進步運動程度，更要加強對學(xué)生的意志培養(yǎng)，賽出成績、賽出程度、同時以健美操“為窗口，為學(xué)校爭創(chuàng)有特色的學(xué)校。7、積極推動學(xué)校體育活動的開展，確保學(xué)生的活動時間〔1小時〕，做好三操二課二活動，落實各年級課外活動的組織安排工作，給學(xué)生創(chuàng)造出一個展現(xiàn)自我的平臺。三、詳細安排：二月份：1、各科目制定各項教學(xué)方案2、校各個運動隊組隊訓(xùn)練工作3、落實市健美操編排工作4、施行課程改革三月份：1、校各個運動隊訓(xùn)練工作2、同科目老師開課3、校春季運動會籌備工作4、校本教材開發(fā)四月份：1、校各個運動隊訓(xùn)練工作2、同科目老師開課3、舉行校春季運動會4、落實高三體育考生加試工作五月份：：1、校各個運動隊訓(xùn)練工作2、同科目老師開課3、搜集資料，開發(fā)校本教材4、市健美操比賽工作的落實六月份：1、校各個運動隊訓(xùn)練工作2、學(xué)期完畢工作2023—2023學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作方案范文一、指導(dǎo)思想：貫徹新課程改革理念，繼續(xù)圍繞“多層面、多角度、全方位扎實有效推進和進步學(xué)校教育教學(xué)工作”中心，夯實教學(xué)常規(guī)，細化教學(xué)管理，營造和諧寬松的老師、學(xué)生成長環(huán)境，全面進步學(xué)生才能，提升老師隊伍整體素質(zhì)，全面促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進步。二、工作目的及措施：首先是老師層面：1、聚焦課堂，開展三管齊下的聽評課活動，進步課堂教學(xué)的實效性，進步老師業(yè)務(wù)才能。三管齊下就是分三方面，一起開展聽評課活動，其第一管為：實行五個一工程，即指每月“上的一節(jié)好課〔包含課件、教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、教學(xué)反思〕，讀的一本好書，寫的一篇滿意的教學(xué)敘事，精批的一篇學(xué)生作文〔語文〕或者精心設(shè)計一次理論作業(yè)〔數(shù)學(xué)〕、或者是精心籌劃一次學(xué)生活動〔科任〕，考慮的一個問題〔交流方式呈現(xiàn)，并在教研組內(nèi)或者是校內(nèi)發(fā)動自己考慮問題的研討活動〕”。每月底，采取互讀分享、交流、表揚催促等多種形式進展檢查反應(yīng)。試想每個月收獲一點，日積月累、滴水穿石，零敲碎打的磚瓦奠基，最終必將擎起一小老師隊伍的整體提升；其第二管為潘校長和教務(wù)處一起進入課堂聽推門課，即我們上學(xué)期進展的聽常規(guī)課活動，本學(xué)期將繼續(xù)堅持并擴大聽評課的面積；第三管為教研組內(nèi)研討課，課例研究活動。多層面，多方式的聽評課，促使老師提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，推進其專業(yè)成長步伐。2、繼續(xù)開展教學(xué)常規(guī)活動，第五屆“創(chuàng)新杯”優(yōu)質(zhì)課大賽方案在3月進展，第三屆“精彩一刻”說課大賽方案在5月份進展，同時增加現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)后課件評比、與書同行征文評比和教學(xué)敘事評比等小型評比活動，搭建多種展示老師成長的平臺，讓老師在專業(yè)成長的各個節(jié)點都有展示的時機，促進全體老師的全面開展。3、開展系統(tǒng)的以“單元主題教學(xué)”為牽引的課例研究校本教研活動，在教學(xué)研究中進步老師隊伍的整體素質(zhì)。上學(xué)期我們的校本教研工作開展的效果不錯，本學(xué)期主管教學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)將繼續(xù)深化各教研組跟蹤、參與每個教研組的校本教研活動，重點是關(guān)注其活動的實效性和活動開展的深度。特別是對于科任組的關(guān)注。科任學(xué)科的校本教研工作在下學(xué)期方案分成兩局部，一局部為全組老師參加學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)一些先進的教育思想和教育理念，安排每月一次；另一局部為分散活動，組內(nèi)同學(xué)科老師進展校本教研，在同學(xué)科進展的校本教研中，老師個人開展課例研究活動，每人每學(xué)期完成一份課例研究報告，進展的課例研究一定要有針對性，可以促進自己成長或者解決個人教學(xué)中的實際問題。4、建立多渠道的校本研修機制，以扎實的校本培訓(xùn)為主渠道，結(jié)合老師自學(xué)自悟，促進老師專業(yè)化成長。本學(xué)期的校本教研工作將繼續(xù)上學(xué)期的四個方面同時開展，即現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、老師讀書工程和網(wǎng)絡(luò)交流研修形式。本學(xué)期將關(guān)注現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)的骨干老師培訓(xùn)，關(guān)注校本培訓(xùn)中的教研組長培訓(xùn)，關(guān)注老師讀書工程的細化推進工作。5、繼續(xù)開發(fā)合適我校校本課程及綜合理論活動課程，在原有的課程方向根底上，深化、細化，使我校的校本課程逐漸彰顯出學(xué)校的特色。綜合理論活動課程在下學(xué)期方案有新的變動，由教務(wù)處統(tǒng)一制定方案和施行方案，并衍生出一局部小的活動主題，各年級任課老師結(jié)合本年級學(xué)生特點和愛好，結(jié)合老師自身的實際情況，自由選擇活動的主題，這樣既成系統(tǒng)，又有各自的特點。方案下學(xué)期學(xué)校的主題定位為我們的校園。小主題分解為：校園的樹，校園的草，校園的水，校園的游戲，校園的運動等。在研究校園運動的根底上形成各年級的校園運動特色。校本課程在下學(xué)期方案在原有的根底上，繼續(xù)推進跳繩校本課程的進程，讓跳繩重新成為一小的一道風(fēng)景線。6、繼續(xù)做好現(xiàn)代教育技術(shù)工作，開展相關(guān)科研課題的研究工作。其次是學(xué)生方面：1、對學(xué)生作業(yè)深化關(guān)注，結(jié)合五個一工程，推進對老師布置學(xué)生作業(yè)的改革。每月對教學(xué)五個一工程中的學(xué)生作業(yè)進展關(guān)注和指導(dǎo)，以此增加學(xué)生作業(yè)的特色性和理論性，以進步學(xué)生的理論才能和創(chuàng)新精神。2、學(xué)生管理上，繼續(xù)堅持學(xué)生教學(xué)活動下移教研組的形式推進，加大教務(wù)處組織的大型學(xué)生活動，比方說第二屆“學(xué)富五車我最博學(xué)”主題知識大賽，還方案進展在六一首屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)，結(jié)合我校開展的藝術(shù)類校本課程進展，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，激活學(xué)生的集體榮譽感。3、學(xué)生讀書活動。繼續(xù)推廣開展學(xué)生讀書活動，本學(xué)期一年級開展比擬有特色，《兒歌365夜》的閱讀不僅學(xué)生在每天堅持讀，而且擴展到家庭，引導(dǎo)學(xué)生在家中和父母進展親子閱讀活動，深受家長和學(xué)生的好評，而且一學(xué)期下來，學(xué)生很多都能在說話練習(xí)的時候借用兒歌中的形式表達。因此以一年的經(jīng)歷，方案繼續(xù)推廣學(xué)生年級主題讀書活動。本學(xué)期的重點推廣年級為二到五年級。三、詳細要求：1、老師備課。在集體備課的根底上進展二次輔備。要求每周有教案的2－3課時的教學(xué)內(nèi)容進展詳細的輔備，詳細輔備的篇目在本學(xué)期內(nèi)可以自由調(diào)整，但不能少于總課時的20％。2、老師一學(xué)期聽各級各類課不少于15節(jié)，50周歲以上老師聽課不少于10節(jié)。3、45周歲以下老師制作課件及編寫課件說明不少于4個，逐步建立學(xué)校課間資庫。4、教學(xué)敘事每月上交一篇，同時在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本上寫自己的教學(xué)敘事，每學(xué)期上交10篇。業(yè)務(wù)學(xué)期除了每次校本研修記錄之外，需要完成16篇。5、參加每周一次的校本教研活動。并在自己的成長手冊中完成自己的研修成長規(guī)劃和總結(jié)。6、完成自己的成長手冊，并且累計過程性資料成冊。2023—2023學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作方案為全面貫徹國家的教育方針，踐行科學(xué)開展觀，構(gòu)建“兼容并蓄、厚德求真、知學(xué)體行、育人育才”的教育理念，圍繞我校09-___年開展規(guī)劃,我校教學(xué)工作繼續(xù)堅持“分層教學(xué)、彰顯特色、校本教研、科學(xué)評價”的教學(xué)宗旨，加強教學(xué)常規(guī)管理，全力打造高素質(zhì)老師隊伍，堅持“向過程要質(zhì)量，向科研要程度”的質(zhì)量立校、科研興校觀點，全面推進素質(zhì)教育。本學(xué)期重點抓好以下幾方面的工作：1、抓好教學(xué)常規(guī)管理工作的標準性，進步教學(xué)管理質(zhì)量和程度，用規(guī)章制度全面管理教學(xué)的各個層面和環(huán)節(jié)，增強各項管理工作實效性。2、加強初三、高三年級工作的科學(xué)性和過程性管理，在教育教學(xué)方面有新的打破與進步。3、踐行新課改理念，繼續(xù)落實好初中、高一年級新課程改革工作。4、加強校本教研中對課堂教學(xué)效果的研究，努力幫助老師不斷改良教法，進步課堂教學(xué)效率。5、加強青年老師的培養(yǎng)，發(fā)動青年老師積極參與各級教學(xué)活動，使青年老師更好更快的成長。一、教學(xué)常規(guī)管理1．完善教學(xué)評價體系本學(xué)學(xué)期教務(wù)處重點工作之一是進一步完善教學(xué)過程評價體系，啟用《老師考核標準》，把過程考核和終端評價〔老師常規(guī)工作檢查、考核和業(yè)績〕有機的結(jié)合起來，形成一個全面、系統(tǒng)、科學(xué)的教學(xué)評價體系，使其能更客觀、公正、透明地評價老師的工作，把評價體系與老師崗位評聘、評優(yōu)樹模、老師聘任掛起鉤來，形成良好的鼓勵競爭機制。使學(xué)校管理更具實效性，可操作性，實現(xiàn)良性互動。2．繼續(xù)加強教學(xué)常規(guī)的檢查和落實教務(wù)處本學(xué)期安排兩次全校性的教學(xué)常規(guī)檢查和不定期的抽檢。對以下內(nèi)容著重檢查①方案進度②備課反思③作業(yè)修改④考試改卷⑤優(yōu)差輔導(dǎo)⑥聽課評課⑦教研任務(wù);詳細要求見《老師考核標準》。課堂教學(xué)常規(guī)檢查，有檢查、有公示、有談話。做到發(fā)現(xiàn)問題，反應(yīng)問題、解決問題。本學(xué)期學(xué)生評教只有兩項“滿意”、“不滿意”兩項，旨在為教務(wù)處使用人提供有力支持。教務(wù)處繼續(xù)組織領(lǐng)導(dǎo)聽課，教務(wù)處及所聽科目的教研組長組成學(xué)校聽課組。由值周領(lǐng)導(dǎo)通過值周檢查和教學(xué)調(diào)研拿出被聽課老師，然后聽推門課，隨堂聽課，獲得第一手資料，下課隨即交流，針對問題責(zé)令改良，總結(jié)進步，對問題較大的老師限時二次聽課。3．繼續(xù)施行以年級組長負責(zé)，以教研組長、備課組為支持的學(xué)科質(zhì)量管理體系繼續(xù)施行以年級組長負責(zé)制，將教學(xué)管理重點下放到年級組，教務(wù)處給以宏觀管理和支持。進一步明確教研組長、備課組的目的任務(wù)，加強備課組長責(zé)任制的落實，充分發(fā)揮備課組長的引領(lǐng)作用。本學(xué)期的教研組長每月除組織完成四次規(guī)定的教研活動及教學(xué)常規(guī)檢查外，還要配合年級組長研發(fā)高三年級月考考綱和月考考卷命題工作。備課組長出配合教研組長完成相關(guān)的教研活動外，要配合年級組長完成周周清內(nèi)容的安排和檢查工作，教務(wù)處負責(zé)相關(guān)工作的催促、協(xié)調(diào)、幫助。4．加強學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢查的反應(yīng)督導(dǎo)性本學(xué)期教務(wù)處除了月考、周周清考察外，教務(wù)處針對的對教學(xué)薄弱科目提出教學(xué)抽考，由專家根據(jù)周周清、高三月考考點要求命題，難度不高于高考選擇題要求，屬于程度過關(guān)類型考試。教務(wù)處將召集成績較差的班級、課任老師開相應(yīng)的教學(xué)研討會，要求相關(guān)老師拿出整改措施，最大限度進步所教班級的教學(xué)成績。二、教研教改工作1．加強教研活動，抓好中、高考信息的搜集，整理和反應(yīng)①認真學(xué)習(xí)和研究07和08、11年高考《考試說明》，實在把握和研究大綱、教材、考綱，加強的搜集和整理工作，及時通報、研討，不斷調(diào)整梳理備考理念、策略和思路。②研究近三年的高考試題，精選各地區(qū)的高考模擬題，精心組織和標準練考，認真進展相關(guān)性分析^p〔包括試題、成績、失誤分析^p〕查找原因，提出改良措施，建立錯題檔案。③拓寬信息渠道，加強與外界聯(lián)絡(luò)，親密關(guān)注新的高考信息和高考動向。④加強校本教學(xué)研究，積極開展課題研究工作，在常規(guī)教學(xué)中，培養(yǎng)老師開展自我反思的良好教科研習(xí)慣。在備課組活動中，培養(yǎng)老師同伴互助，專業(yè)協(xié)作的團隊精神。鼓勵老師撰寫論文，及時把教學(xué)反思結(jié)果上升到理性層次。通過教科研培養(yǎng)一批專家型的老師群體，構(gòu)建我校教育科研的根底和平臺。繼續(xù)開展“專業(yè)引領(lǐng)”活動。組織老師參加各種學(xué)術(shù)報告會，省、市有關(guān)培訓(xùn)會、研討會、交流會等，組織領(lǐng)導(dǎo)外出考察學(xué)習(xí)，及時獲取新理念、新思想、新方法，不斷引領(lǐng)教育教學(xué)上臺階。⑤以課題帶動教科研，以研促教、教研相長。做好新課題的申報和立項工作，抓好各級各類課題的研究和階段性總結(jié)工作。加強現(xiàn)有校本課題的研究和落實，做好課題結(jié)題的準備工作。2．抓好各科培優(yōu)補差輔導(dǎo)工作上學(xué)期我校在各類競賽中獲得了較好的成績，培優(yōu)補差、周周清工作也獲得了較好收效。存在的問題是效率不高，局部學(xué)生負擔(dān)太重。本學(xué)期的原那么是①精選、精講、進步輔導(dǎo)的針對性和實效性；②進步輔導(dǎo)的系統(tǒng)性，并且要提