第4頁共4頁2023年小學一年級班主任工作計劃學期?新學期新開?始，我接手?了一年級的?班主任工作?。近幾年來?，隨著入學?年齡的提前?，獨生子女?家庭的增多?，一年級班?主任工作的?擔子越來越?重了。為了?做好小學一?年級的班主?任工作，為?了讓班級充?滿活力與創(chuàng)?新，為了能?更好地塑造?孩子們的心?靈，讓他們?得到全面的?發(fā)展，也為?了使新學期?班級上能有?更新的氣息?，特制定班?主任計劃如?下：一、?指導思想：?以《學校?工作計劃》?和《德育工?作計劃》為?指導，認真?貫徹落實《?小學生守則?》、《小學?生日常行為?規(guī)范》，以?行為習慣養(yǎng)?成教育為重?點，結(jié)合一?年級學生個?性特點，以?人為本，面?向全體學生?，努力提高?教育質(zhì)量。?積極參加學?校和德育處?___的各?項活動，創(chuàng)?造溫馨之家?，成為一個?有特色的班?級。二、?班級基本情?況：本班?共有學生_?__人，其?中男生__?_人，女生?___人。?由于一年級?學生年齡小?，因此他們?是一群可愛?而又好動的?小精靈，在?行為習慣及?學習習慣的?養(yǎng)成上比較?欠缺，因此?我將力爭讓?孩子們近快?適應(yīng)學校的?學習生活，?使每一位學?生在這里都?受到良好的?養(yǎng)成教育。?三、班級?奮斗目標：?（一）在?行為習慣方?面，養(yǎng)成良?好的養(yǎng)成教?育。（二?）培養(yǎng)學生?愛___、?愛勞動、愛?師長、愛同?學的良好品?德。（三?）以學校和?班___計?劃為指導，?以課堂教學?和教育活動?為載體，以?學生為本，?以團結(jié)、向?上、奮進、?求實為目標?，以本班學?生特點為基?礎(chǔ)，全體同?學都能樹立?明確的學習?目的，形成?良好的學習?風氣；培養(yǎng)?學生良好的?行為規(guī)范，?弘揚正氣，?逐步形成守?紀、進取、?勤奮的班風?，構(gòu)建一個?團結(jié)向上的?___。?四、班級管?理措施：?剛踏入一年?級的小學生?，對于學校?的日常生活?和學習還不?太適應(yīng)，每?一項規(guī)章制?度對于他們?來說是極其?陌生的。為?了使學生能?夠及早__?_，適應(yīng)學?校的生活，?這就要班主?任在日常生?活中能有序?的引導，并?且內(nèi)容要近?一點、小一?點、實一點?，時時處處?向?qū)W生進行?有針對性的?常規(guī)教育。?一個班級，?要想有良好?的班風，必?須要有良好?的紀律才行?。因此，我?決定從以下?幾點入手：?（一）學?習方面1?、上課能積?極發(fā)言的同?學給予紅花?獎勵。2?、上課認真?聽講，會學?習的同學給?予大拇指獎?勵。3、?作業(yè)寫得干?凈又整潔的?同學給予紅?花獎勵。?（二）紀律?方面1、?課間作好課?前準備，由?班干部進行?管理，教師?輔助管理。?2、課間?做到三輕，?隊伍做得快?、靜、齊，?兩操認真的?同學可以得?到小紅花。?3、培養(yǎng)?學生在樓道?不打鬧，校?園不瘋跑，?上下樓梯靠?右行，輕聲?慢步進課堂?，上學放學?排路隊的好?習慣。（?三）勞動方?面1、做?值日認真的?同學可得衛(wèi)?生小紅旗。?2、主動?撿地上的紙?片的同學，?自覺維護班?級衛(wèi)生的同?學可得衛(wèi)生?小紅旗。?（四）衛(wèi)生?方面講究?衛(wèi)生很重要?。俗話說，?病從口入。?收拾好衛(wèi)生?，既能使身?體健康，又?能養(yǎng)成良好?的生活習慣?，還能創(chuàng)設(shè)?一個良好的?學習環(huán)境。?1、個人?衛(wèi)生：要求?衣著整潔，?做好“三勤?”,桌箱勤?清，物品勤?擺，兩操勤?做。2、?班級衛(wèi)生：?每天早、中?、晚分派值?日生清掃，?設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)?督崗，進行?檢查與監(jiān)督?。對于主動?、及時打掃?衛(wèi)生的同學?或小組，進?行獎勵。同?時進行愛護?環(huán)境和花草?的教育。?（五）安全?教育方面?“安全時刻?記心中”,?時刻提醒學?生上學、放?學排好隊，?隊伍中間不?打鬧，上、?下樓梯不追?逐，馬路行?走看車輛，?陌生人不搭?話，安全回?家。五、?班干部的培?養(yǎng)方面一?個優(yōu)秀的班?級往往都有?一群得力的?班干部在積?極配合著班?主任的工作?。因此，在?開學初，我?就積極采用?激勵方法，?表揚表現(xiàn)好?的同學，并?時刻注意觀?察他們的動?態(tài)（范本）?，觀察他們?的適應(yīng)能力?及___能?力，選擇優(yōu)?秀的，有上?進心的，關(guān)?心___的?學生作為班?干部培養(yǎng)對?象，并委以?他們重任，?指導他們做?好本職工作?，讓他們在?不斷的學習?實踐中鍛煉?自己，并培?養(yǎng)他們熱愛?___、關(guān)?心他人的良?好品質(zhì)。通?過他們來管?好班級的各?項事務(wù)，并?讓他們配合?老師進行差?生轉(zhuǎn)換。?班級管理光?靠班主任一?人來管理是?不夠的，而?班干部卻是?班級管理的?小助手。這?學期我將采?取班干部輪?流制（包括?班長和組長?），使班級?管理再上新?臺階，讓每?個孩子的潛?能都得到充?分的挖掘，?培養(yǎng)有個性?的人，使孩?子們學會學?習，學會生?活，學會合?作和學會管?理。六、?加強與家長?的合作1?、建立學校?家庭電話互?訪訪制度。?班主任留有?每位學生家?長的___?號碼，學生?每有進步或?特殊情況在?時間告知家?長，使家長?有“孩子就?在身邊”的?感覺。2?、通過走訪?和家長聯(lián)系?冊的形式密?切與家長的?聯(lián)系。暫擬?定期中考試?前后完成對?___位學?生的家訪工?作。爭取家?長對班級工?作的支持，?努力使家校?教育形成合?力。七、?其他方面?班級管理中?還應(yīng)注重個?體的發(fā)展，?在各項活動?中挖掘各種?人才及學生?的潛力，使?班上的每個?同學都能在?某一方面得?到進一步的?發(fā)展。因此?，在班級繼?續(xù)開展各種?活動。如：?文明小標兵?評選、數(shù)學?小博士和愛?書人等各種?評比活動。?在這些活動?中，大力推?出新人、新?作，讓每個?孩子都敢于?面對大家展?示自我，充?分鍛煉自己?，提高學生?的自信心。?另外，充分?利用班級板?報中的德育?陣地，加強?管理。還給?孩子們一個?金色的童年?。一年級?孩子們的心?靈是一張潔?白無暇的紙?，就看你畫?上去的是灰?色的黑點，?還是亮麗的?彩虹。只要?我們充滿愛?心，關(guān)心和?愛護他們，?并嚴格地要?求和教育他?們，愛中有?嚴，嚴中有?愛，愛嚴結(jié)?合，細致入?