第3頁(yè)共3頁(yè)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃(人教版)一?、學(xué)情分析?：全班有?學(xué)生___?人，其中優(yōu)?生___人?，占全班人?數(shù)的___?%。這__?_人普遍閱?讀能力強(qiáng)，?基礎(chǔ)知識(shí)牢?固，寫(xiě)作水?平較高。但?是優(yōu)秀生之?間也有差距?，其中李春?柳、余小瑞?、陳琦等同?學(xué)不止閱讀?水平高，而?且寫(xiě)作也不?差，而曾芙?蓉、___?閱讀水平高?，寫(xiě)作也不?差，但寫(xiě)字?差;后進(jìn)?生___人?，他們是夏?向榮、殷永?林、程禹，?這三人中，?殷永林不愛(ài)?按時(shí)完成作?業(yè)，程禹上?課不認(rèn)真聽(tīng)?講，閱讀寫(xiě)?作差，而智?力并不差，?需要加強(qiáng)學(xué)?習(xí)目的和學(xué)?習(xí)態(tài)度的教?育，提高他?們學(xué)習(xí)語(yǔ)文?的興趣;而?夏向榮則是?智力和基礎(chǔ)?都較差，需?要老師多下?功夫，發(fā)現(xiàn)?他們的閃光?點(diǎn)，爭(zhēng)取在?現(xiàn)有基礎(chǔ)有?所進(jìn)步。?二、教材分?析：本冊(cè)?教材共有課?文___篇?。精讀課文?___篇，?略讀課文_?__篇，選?讀課文__?_篇。本?冊(cè)課文的編?排，圍繞訓(xùn)?練重點(diǎn)設(shè)計(jì)?了一個(gè)大體?的順序，注?意訓(xùn)練的整?合性，螺旋?式上升，將?課文分為_(kāi)?__組，每?組一般3—?—___篇?課文，在每?組課文之前?安排了導(dǎo)讀?。在每篇精?讀課文的前?面安排了預(yù)?習(xí)，在后面?編寫(xiě)了思考?練習(xí)，在略?讀課文的前?面安排了“?略讀提示”?。在每組課?文之后編排?了“積累運(yùn)?用”。本冊(cè)?設(shè)___個(gè)?重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)?目，他們是?《體會(huì)文章?的思想感情?》《領(lǐng)悟作?者的表達(dá)方?法》，分別?安排在二、?六組中。?1、導(dǎo)讀。?安排在每組?課文之前。?目的在于激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，同?時(shí)簡(jiǎn)要說(shuō)明?本組教材的?組成、提示?學(xué)習(xí)的方法?以及學(xué)習(xí)中?的注意問(wèn)題?。2、課?例。包括課?文、預(yù)習(xí)或?閱讀提示以?及思考練習(xí)?。3、讀?寫(xiě)例話(huà)。安?排在一組課?文之后，是?對(duì)訓(xùn)練重點(diǎn)?的概括和歸?納總結(jié)。這?些訓(xùn)練項(xiàng)目?，突出了語(yǔ)?文學(xué)科的特?點(diǎn)，突出了?在訓(xùn)練中對(duì)?語(yǔ)言的理解?、感悟和積?累，同時(shí)又?突出了對(duì)良?好學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)。?4、積累運(yùn)?用。安排在?每組課文之?后，每個(gè)積?累運(yùn)用大致?包括以下四?項(xiàng)內(nèi)容：讀?讀背背、閱?讀、口語(yǔ)交?際、習(xí)作。?三、教學(xué)?重點(diǎn)難點(diǎn)?1、詞句訓(xùn)?練始終是小?學(xué)階段的一?個(gè)重點(diǎn)。在?低中年級(jí)訓(xùn)?練的基礎(chǔ)上?，應(yīng)提高訓(xùn)?練要求，要?引導(dǎo)學(xué)生自?覺(jué)運(yùn)用__?_，聯(lián)系上?下文和生活?實(shí)際的方法?準(zhǔn)確理解詞?語(yǔ)，特別是?那些含義深?刻的句子。?2、朗讀?訓(xùn)練也是語(yǔ)?文教學(xué)的基?本功，課上?一定要有朗?朗的讀書(shū)聲?，課堂教學(xué)?要多讀少講?，使學(xué)生有?更多的時(shí)間?和機(jī)會(huì)練習(xí)?朗讀。3?、閱讀能力?的培養(yǎng)始終?是小學(xué)階段?的一個(gè)重點(diǎn)?，同時(shí)也是?一個(gè)難點(diǎn)，?要引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會(huì)讀書(shū)，?學(xué)會(huì)思考，?注意讀中有?悟，重視獨(dú)?特感受。?4、習(xí)作訓(xùn)?練既是小學(xué)?階段的重點(diǎn)?，也是一個(gè)?難點(diǎn)。要切?實(shí)培養(yǎng)學(xué)生?寫(xiě)文尤其是?寫(xiě)記敘文的?能力。5?、積累語(yǔ)言?也是一個(gè)教?學(xué)重點(diǎn)。本?學(xué)期安排了?名言警句、?古詩(shī)、成語(yǔ)?、對(duì)聯(lián)、諺?語(yǔ)，重在引?導(dǎo)學(xué)生了解?中華優(yōu)秀文?化和積累語(yǔ)?言，做到熟?讀成誦。要?充分利用好?我的網(wǎng)站(?琴夢(mèng)樂(lè)園教?師博客)上?的豐富的語(yǔ)?文教學(xué)資源?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?積累運(yùn)用的?訓(xùn)練。四?、教學(xué)目的?要求1、?在語(yǔ)言文字?訓(xùn)練過(guò)程中?，讓學(xué)生受?到熱愛(ài)祖國(guó)?、熱愛(ài)中國(guó)?___、熱?愛(ài)___、?熱愛(ài)人民的?教育;了解?革___戰(zhàn)?爭(zhēng)的艱苦，?懂得幸福生?活來(lái)之不易?，學(xué)習(xí)革_?__前輩的?遠(yuǎn)大志向和?獻(xiàn)身精神，?從小樹(shù)立為?祖國(guó)刻苦學(xué)?習(xí)的思想;?繼承和發(fā)揚(yáng)?艱苦奮斗的?優(yōu)良傳統(tǒng)，?受到尊敬師?長(zhǎng)、孝敬父?母、關(guān)愛(ài)他?人、助人為?樂(lè)等___?品德教育;?培養(yǎng)熱愛(ài)科?學(xué)、勇于實(shí)?踐和創(chuàng)新的?精神，培養(yǎng)?環(huán)境保護(hù)意?識(shí)和社會(huì)責(zé)?任感，陶冶?愛(ài)美的情趣?。還要使學(xué)?生從一些寫(xiě)?景狀物的文?章中學(xué)習(xí)觀(guān)?察問(wèn)題和分?析問(wèn)題的正?確思想方法?。2、能?利用漢語(yǔ)拼?音識(shí)字、學(xué)?習(xí)普通話(huà)。?3、培養(yǎng)?獨(dú)立識(shí)字的?能力。學(xué)習(xí)?___個(gè)生?字，其中_?__個(gè)能獨(dú)?立讀準(zhǔn)字音?，認(rèn)清字型?，了解在語(yǔ)?言環(huán)境中的?字義，并能?正確書(shū)寫(xiě);?會(huì)認(rèn)___?個(gè)生字，只?要求讀準(zhǔn)字?音，不要求?會(huì)寫(xiě)，也_?__考試內(nèi)?容。4、?能聯(lián)系上下?文，結(jié)合生?活實(shí)際或_?__理解詞?語(yǔ)的意思。?學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)?大部分能在?口頭或書(shū)面?語(yǔ)言中運(yùn)用?。注意語(yǔ)言?的積累，初?步養(yǎng)成積累?語(yǔ)言的習(xí)慣?。5、繼?續(xù)練習(xí)正確?流利有感情?的朗讀課文?。能背誦指?定的課文。?繼續(xù)學(xué)習(xí)默?讀課文，能?按要求預(yù)習(xí)?課文。在閱?讀課文的過(guò)?程