第4頁共4頁學(xué)年四年級數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃范文?本學(xué)期，我?教研組將在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)下，全?面貫徹教育?方針，積極?推進(jìn)基礎(chǔ)教?育課程改革?，把握機(jī)遇?，全面提高?教育教學(xué)質(zhì)?量。一、?教材分析?本冊教材包?括下面一些?內(nèi)容：四則?運(yùn)算，位置?與方向，運(yùn)?算定律與簡?便計(jì)算，小?數(shù)的意義與?性質(zhì)，三角?形，小數(shù)的?加法和減法?，統(tǒng)計(jì)，數(shù)?學(xué)廣角。在?數(shù)與計(jì)算方?面，本教材?安排了小數(shù)?的意義與性?質(zhì)，小數(shù)的?加法和減法?，四則運(yùn)算?，運(yùn)算定律?與簡便運(yùn)算?。小數(shù)在日?常生活中有?著廣泛的應(yīng)?用，有關(guān)小?數(shù)概念的知?識和小數(shù)四?則運(yùn)算能力?是小學(xué)生應(yīng)?該掌握和形?成的基礎(chǔ)知?識和基本能?力。學(xué)生在?第一學(xué)段已?經(jīng)認(rèn)識了簡?單的小數(shù)，?會計(jì)算一位?小數(shù)的加減?法，在本學(xué)?期里學(xué)生將?系統(tǒng)地學(xué)習(xí)?小數(shù)的意義?和性質(zhì)、小?數(shù)大小的比?較、小數(shù)點(diǎn)?位置的移動?引起小數(shù)大?小的變化等?，并在此基?礎(chǔ)上學(xué)習(xí)比?較復(fù)雜的小?數(shù)的加法和?減法。使學(xué)?生很好地理?解小數(shù)的意?義，能用小?數(shù)來表達(dá)和?交流信息，?初步學(xué)習(xí)用?小數(shù)知識解?決問題。在?空間與圖形?方面，本冊?教材安排了?位置與方向?、三角形兩?個單元，這?些都是本冊?的難點(diǎn)或重?點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容?。在已有知?識和經(jīng)驗(yàn)的?基礎(chǔ)上，通?過豐富的數(shù)?學(xué)活動，讓?學(xué)生進(jìn)一步?認(rèn)識三角形?的特性，進(jìn)?一步了解確?定位置的方?法。在統(tǒng)?計(jì)知識方面?，本冊教材?安排了折線?統(tǒng)計(jì)圖。讓?學(xué)生學(xué)習(xí)根?據(jù)統(tǒng)計(jì)表中?的數(shù)據(jù)制作?單式折線統(tǒng)?計(jì)圖，學(xué)會?看懂此種統(tǒng)?計(jì)圖并學(xué)習(xí)?根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖?和數(shù)據(jù)進(jìn)行?數(shù)據(jù)變化趨?勢的分析，?進(jìn)一步體會?統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)?生活中的作?用，形成統(tǒng)?計(jì)的觀念。?在用數(shù)學(xué)?解決問題方?面，教材一?方面結(jié)合計(jì)?算內(nèi)容，教?學(xué)用所學(xué)的?整數(shù)四則運(yùn)?算知識和小?數(shù)加減法知?識解決生活?中的簡單問?題;另一方?面，安排了?“數(shù)學(xué)廣角?”的教學(xué)內(nèi)?容，引導(dǎo)學(xué)?生通過觀察?、猜測、實(shí)?驗(yàn)、推理等?活動，初步?體會植樹問?題的數(shù)學(xué)思?想方法，感?受數(shù)學(xué)的_?__力。?教學(xué)目標(biāo)：?1.理解?小數(shù)的意義?和性質(zhì)，體?會小數(shù)在日?常生活中的?應(yīng)用，進(jìn)一?步發(fā)展數(shù)感?，掌握小數(shù)?點(diǎn)位置移動?引起小數(shù)大?小變化的規(guī)?律，掌握小?數(shù)的加法和?減法。2?.掌握四則?混合運(yùn)算的?運(yùn)算順序，?會進(jìn)行簡單?的整數(shù)四則?混合運(yùn)算;?探索和理解?加法和乘法?的運(yùn)算定律?，會應(yīng)用它?們進(jìn)行一些?簡便運(yùn)算，?進(jìn)一步提高?計(jì)算能力。?3.認(rèn)識?三角形的特?性，會根據(jù)?三角形的邊?、角特點(diǎn)給?三角形分類?，知道三角?形任意兩邊?之和大于第?三邊以及三?角形的內(nèi)角?和是180?°。4.?初步掌握確?定物___?置的方法，?能根據(jù)方向?和距離確定?物體的位置?，能描述簡?單的路線圖?。5.認(rèn)?識折線統(tǒng)計(jì)?圖，了解折?線統(tǒng)計(jì)圖的?特點(diǎn)，初步?學(xué)會根據(jù)統(tǒng)?計(jì)圖和數(shù)據(jù)?進(jìn)行數(shù)據(jù)變?化趨勢的分?析，進(jìn)一步?體會統(tǒng)計(jì)在?現(xiàn)實(shí)生活中?的作用。?6.經(jīng)歷從?實(shí)際生活中?發(fā)現(xiàn)問題、?提出問題、?解決問題的?過程，體會?數(shù)學(xué)在日常?生活中的作?用，初步形?成綜合運(yùn)用?數(shù)學(xué)知識解?決問題的能?力。7.?了解解決植?樹問題的思?想方法，培?養(yǎng)從生活中?發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問?題的意識，?初步培養(yǎng)探?索解決問題?有效方法的?能力，初步?形成觀察、?分析及推理?的能力。?8.體會學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的樂?趣，提高學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的興?趣，建立學(xué)?好數(shù)學(xué)的信?心。教學(xué)?重點(diǎn)難點(diǎn)：?小數(shù)的意義?與性質(zhì)，小?數(shù)的加法和?減法，運(yùn)算?定律與簡便?計(jì)算，以及?三角形是本?冊教材的重?點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容?。二、整?體計(jì)劃：?本學(xué)期，為?了更好的提?高自己的教?學(xué)水平，我?們教研組將?從以下幾點(diǎn)?進(jìn)行努力：?1、充分?利用業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)時(shí)間，閱?讀各種書刊?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課標(biāo)理念?，仔細(xì)閱讀?教學(xué)參考的?具體要求;?2、以學(xué)?校的教材解?析為契機(jī)，?全面提高本?組成員的教?學(xué)水平，在?平時(shí)的教研?中，我們要?努力做到這?樣幾點(diǎn)：?(1)認(rèn)真?閱讀教材、?教參，整體?分析、把握?教材內(nèi)容，?更好的理解?編者意圖，?做到心中有?數(shù)。___?備課，教師?要備出實(shí)用?課。共同探?討新課程、?新標(biāo)準(zhǔn)、新?教法的教學(xué)?模式。重視?個人的二次?備課，完善?教案的各環(huán)?節(jié)。作好課?后反思，及?時(shí)與本組教?師交流得與?失。(2?)教師要做?好課前準(zhǔn)備?工作，履行?待課制度。?課中要有明?確目標(biāo)，講?透知識重難?點(diǎn)，訓(xùn)練要?針對性強(qiáng)，?扎實(shí)有效，?同時(shí)要注意?師生活動時(shí)?間的分配，?體現(xiàn)探究式?合作學(xué)習(xí)，?要努力做到?因材施教，?分類指導(dǎo)，?及時(shí)反饋，?當(dāng)堂鞏固。?夯實(shí)課內(nèi)，?不提倡用大?量課余時(shí)間?進(jìn)行大面積?補(bǔ)課。教師?在課堂上要?有一定的控?班能力，同?時(shí)要注重培?養(yǎng)學(xué)生的發(fā)?言、傾聽、?認(rèn)真書寫、?及時(shí)改錯等?良好習(xí)慣。?