統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)《飛向藍(lán)天的恐龍》教學(xué)反思《飛向藍(lán)天的恐龍》是統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)的一篇科普說明文,主要向人們介紹了科學(xué)家們根據(jù)研究提出的一種假說：鳥類很可能是一種小型恐龍的后裔。文章既揭示了科學(xué)家們?cè)诠派镅芯糠矫娴闹卮蟀l(fā)現(xiàn)，也向?qū)W生開啟了一扇探索古生物的科學(xué)之門，喚起他們對(duì)科學(xué)的濃厚興趣。但全文篇幅較長(zhǎng)、內(nèi)容復(fù)雜，該如何分割課文內(nèi)容怎樣組織教學(xué)才能簡(jiǎn)約而有效地達(dá)成目標(biāo)我反復(fù)研讀教材，將感知課文主要內(nèi)容，研讀一、二兩個(gè)自然段作為第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)中努力引導(dǎo)學(xué)生自主思考與感悟，珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解，通過自主閱讀、朗讀比較、看圖理解等形式，感悟語言的生動(dòng)與準(zhǔn)確?；谶@樣的考慮，我將教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：.能理解課文內(nèi)容，了解恐龍飛向藍(lán)天的演化過程。.引導(dǎo)學(xué)生揣摩課文準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言。課文的重點(diǎn)是介紹恐龍演化的類型和過程，教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生能夠用自己的話來表達(dá)清楚恐龍的演化過程。我本來是想通過表格的填寫來幫同學(xué)梳理思路，理解恐龍是怎樣一步步的演化成鳥兒,進(jìn)而為后面的小講解員打基礎(chǔ)，達(dá)到訓(xùn)練孩子語言表達(dá)能力。小練筆的設(shè)計(jì)讓孩子能學(xué)會(huì)仿寫部分語段，達(dá)到寫的訓(xùn)練，總體設(shè)計(jì)圍繞著聽說讀寫來展開。在備課過程中，參考了教學(xué)參考書的資料。跟有經(jīng)驗(yàn)的老師商量了如何安排課文順序之后，最終確定下來了，講解完課文第二自然段后，直接奔向課文的重點(diǎn)段落（第四自然段）講解恐龍演化的過程。其中設(shè)計(jì)了一個(gè)表格，讓學(xué)生梳理清楚思路，另外還涉及了一些對(duì)用詞準(zhǔn)確的句子的理解，幫助學(xué)生理解恐龍的演變過程。實(shí)際上課的時(shí)候，卻暴露了不少的問題，值得反思改進(jìn)。一是在備課的過程當(dāng)中，我只是備了自己，沒有備好學(xué)生。對(duì)于學(xué)生的反應(yīng)沒有很多的了解，所以當(dāng)出現(xiàn)學(xué)生跟老師預(yù)期的反應(yīng)不一致時(shí)，自己就感到慌了，導(dǎo)致非常的緊張，學(xué)生感受到了老師的緊張，心里也跟著緊張，從而整個(gè)一堂課下來，課堂氣氛是比較沉悶的。二是上課的語言非常平淡，沒有激情。本來學(xué)習(xí)恐龍這篇課文應(yīng)該是學(xué)生非常感興趣的一篇課文，可是語言的平淡導(dǎo)致學(xué)生沒有興趣學(xué)，我也深深的覺得語言的平淡是老師的大忌，尤其是小學(xué)老師，更加應(yīng)該用豐富多彩的語言去打動(dòng)學(xué)生。三是老師在上課的時(shí)候沒有關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在填寫表格的時(shí)候應(yīng)該是本節(jié)課的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，學(xué)生能不能理解恐龍的演變過程就應(yīng)該要靠這個(gè)表格來提示，可是在讓學(xué)生自由讀了課文的相關(guān)部分以后要學(xué)生填寫時(shí)，導(dǎo)致浪費(fèi)了許多時(shí)間。由于我表格設(shè)計(jì)的展示環(huán)節(jié)不合理。當(dāng)許多學(xué)生上臺(tái)時(shí)我不知道如何辦，阻止還是繼續(xù)，一直和自己的內(nèi)心糾結(jié)，從而忘記了自己設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的意圖。這個(gè)時(shí)候應(yīng)該主動(dòng)停下來，讓全班學(xué)生一起來看看表格，共同把它完成。四是自己在上課的過程當(dāng)中，語言過于煩瑣羅嗦。這樣以來,導(dǎo)致學(xué)生的興致不高，所以語言不應(yīng)該重復(fù)過多，對(duì)于提的問題也不應(yīng)該重復(fù)，要讓學(xué)生有時(shí)間去思考。還有就是在出示表現(xiàn)作者語言準(zhǔn)確的句子的時(shí)候，沒有讓學(xué)生去讀句子，這樣的話要學(xué)生直接體會(huì)恐龍的演化過程會(huì)有一定的難度。所以缺少讀也是需要改進(jìn)的地方。主要的缺點(diǎn)就在這上面說的四個(gè)方面，這是極需要改進(jìn)的地方，我想要想糾正過來對(duì)于自己來說還是比較困難的，但是要想有進(jìn)步就不能怕難，我覺得要在今后的上課過程當(dāng)中要慢慢的滲