部編版語文八上第2單元6藤野先生給下列加點(diǎn)字注音。緋紅不遜詰責(zé)發(fā)髻教誨扒手訂正畸形瞥見解剖深惡痛疾杳無消息根據(jù)拼音寫出漢字。(1)有幾個(gè)和我熟shí的同學(xué)也很不平,一同去詰責(zé)干事tuō辭檢查的無禮，并且要求他們將檢查的結(jié)果，發(fā)表出來。(2)每當(dāng)夜間pí倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中piē見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓cuò的話來。解釋下列加點(diǎn)字的含義。(1)油光可鑒(2)?不遜(3)?匿名(4)?適值依次填入下面橫線上的詞語，正確的一組是我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹校亲钍刮襙____，給我_____的一個(gè)。有時(shí)我常常想：他的對于我的熱心的_____，不倦的_____……大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國去。 A．鼓舞感激希望教導(dǎo) B．感激鼓舞期望教誨 C．感謝鼓勵(lì)教誨希望 D．感激鼓勵(lì)希望教誨下面句中加點(diǎn)詞語的感情色彩沒有發(fā)生變化的一項(xiàng)是 A．再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。 B．上野的櫻花的爛漫時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云。 C．問問精通時(shí)事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞。” D．也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是 A．后面寫著兩個(gè)字道“惜別”，還說希望將我的也送他。 B．福建野生著的蘆薈，一到北京就請進(jìn)溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。 C．但他們一走，郵差就送到一封很厚的信，拆開看時(shí)，第一句是：“你改悔罷！” D．因?yàn)橐_同級會(huì)，干事便在黑板上寫廣告，末一句是“請全數(shù)到會(huì)勿漏為要"，而且在“漏”字旁邊加了一個(gè)圈。魯迅原名，浙江人，我國偉大的家、家、家。1918年發(fā)表我國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《》。下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是 A．看到眼前的畢業(yè)照，小新不由想起三年來大家一起玩耍、同桌共讀。 B．新時(shí)代的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考、善于創(chuàng)造的水平。 C．在經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的推動(dòng)下，使居民的收入水平和社會(huì)購買力大幅度提高。 D．人類歷史發(fā)展的過程，就是各種文明不斷交流、融合、創(chuàng)新的過程。下面一段文字有4處使用不得當(dāng)、不得體，1處標(biāo)點(diǎn)有誤，請找出來并加以修改。今天肖大伯的心情特別高興，邀請我們這個(gè)樓道里三家芳鄰，到他家聚聚。我到得最早，肖大伯請我喝椰奶，大李來得最晚，成為姍姍來遲的不速之客，肖大伯請他喝白開水。我想，肖大伯激勵(lì)先進(jìn)，獎(jiǎng)掖后進(jìn)，還真有一套辦法。(1)文字①：(2)文字②：(3)?文字③：(4)?文字④：(5)?標(biāo)點(diǎn)①：閱讀《藤野先生》（節(jié)選），回答問題。①東京也無非是這樣。②上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。③也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。④實(shí)在標(biāo)致極了。中國留學(xué)生會(huì)館的門房里有幾本書買，有時(shí)還值得去一轉(zhuǎn)；倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問問精通時(shí)事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞?！?1)?從選文看，“這樣”指代什么？這句話在文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？(2)?“頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山”一句運(yùn)用了、的修辭方法。(3)?第④句用的修辭方法是，在這里的作用是。(4)?用自己的話概括選段的主要內(nèi)容。(5)?選文中所說的“精通時(shí)事”的人是指哪些人？作者為什么這么說？比較閱讀甲、乙兩個(gè)文段，回答問題?！炯住竣僦袊侨鯂?，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。②但我接著便有參觀槍斃中國人的命運(yùn)了。③第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落巳完而還沒有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。④但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個(gè)我。⑤“萬歲！”他們（A）都拍掌歡呼起來。⑥這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。⑦此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們（B）也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無法可想?、嗟谀菚r(shí)那地，我的意見卻變化了?！疽摇窟@一學(xué)年沒有完畢，我已經(jīng)到了東京了，因?yàn)閺哪且换匾院?，我便覺得醫(yī)學(xué)并非一件緊要事，凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的。所以我們的第一要著，是在改變他們的精神，而善于改變精神的是，我那時(shí)以為當(dāng)然要推文藝，于是想提倡文藝運(yùn)動(dòng)了。（摘自《吶喊·自序》）(1)?文段【甲】中第①句話“所以”連接的兩個(gè)分句之間有必然的因果關(guān)系嗎？作者為什么要這樣說？(2)?文段【甲】中（A）（B）前面的兩個(gè)“他們”各指的是什么人？A.他們：B.他們：(3)?文段【甲】中第⑧句“那時(shí)那地”指的是，“我的意見卻變化了”指的是。(4)在文段【乙】中用波浪線畫出【甲】段中“我的意見卻變化了”的具體心理變化。(5)聯(lián)系兩則材料來看，【乙】文中的“那一回”指什么？為什么“那一回”之后，作者的認(rèn)識有了改變？請用自己的語言簡要回答。閱讀《拜謁李時(shí)珍》，回答問題。拜謁李時(shí)珍陳世旭靜靜地站在雨中的長廊，遙望神圣。蘄春①，處吳頭楚尾，扼控長江。山川秀美而神秘，人文豐沛而多彩。竹林湖村，一個(gè)翡翠般的山谷，滿是蒼勁的樹、怪異的竹、迷蒙的云、甘甜的泉、碧綠的水。蓮葉上濺著雨花，遮住一湖天光云影。含苞的花朵，帶著艷麗的霓裳，相守明鏡。巨大的香鼎排列在開闊的山麓，萬綠叢中的高處，安臥著圣者的靈魂。李時(shí)珍，一個(gè)自幼耳熟能詳?shù)拿?。想起我的表叔，一個(gè)老邁的中醫(yī)。幾重幾進(jìn)的幽深老宅，洗藥的天井，煎藥的作坊，堆藥的庫房，長年累月氤氫著濃濃的藥香。表叔端坐于店堂，周邊是一圈紫檀的書架，架上滿是靛藍(lán)灰白的線裝古籍。中堂黑色的金字招牌下，掛著“李時(shí)珍”畫像：褐色的高筒帽，藍(lán)色的大襟袍，清癯的臉上盡是憂威。這清癯與憂威似乎隨醫(yī)道一起傳承，畫像下的表叔亦是此般的清癯此般的憂威神情。在一張紋脈清晰的紫檀桌上，青筋畢現(xiàn)的手，蒼白而溫暖，把握一個(gè)個(gè)問醫(yī)者的脈息。偶爾的詢問和叮嚀，輕得就像親人的耳語。仿佛踏進(jìn)的是森嚴(yán)的殿堂，人們一個(gè)個(gè)恭恭敬敬地彎腰進(jìn)來，又一個(gè)個(gè)唯唯諾諾地躬身出門。門外車如流水馬如龍，門內(nèi)古爐香煙靜如海。表叔是李時(shí)珍的私淑弟子②。一條古老的石路，橫跨了數(shù)百年，我在路這端，圣者在路那端，我們彼此深情凝望。曾經(jīng)瘟疫彌漫了你的眼神，多少亡靈，擁擠著天空。風(fēng)雨的哀怨，堆滿大地。在沉重的呼吸里，枯瘦的村莊搖搖晃晃。日子硬撐起呼吸，苦等著一劑良藥。困頓的五臟六腑深處,期盼著望聞問切的祥符。多少顫抖的呻吟，渴望著一個(gè)身影：一個(gè)杏林春暖的身影，一個(gè)懸壺濟(jì)世的身影，一個(gè)妙手回春的身影。皇家宮殿丹爐旁的醫(yī)者，決然走出堂皇的宮闕，回到久別的故土。國之醫(yī)者，承載了太多人的命運(yùn)。懷抱仁心，步履蹣跚，在苦難的漫漫長路，愿為百姓守候一生。配伍草根、花朵，調(diào)制天象、雨露，背負(fù)神農(nóng)氏的典籍，“搜羅百氏”“采訪四方”，尋尋覓覓踏遍山野。攀上高聳的斷崖，潛入無底的山澗，從荊棘深處背出一簍又一簍救苦救難的“仙草”。敞開胸膛，攬盡大地的遠(yuǎn)山近水，只看到香氣在飛，心靈清如止水。太陽升起的每一個(gè)新的日子，生命都正在蒼天的子宮著床。在無邊無際的時(shí)間與空間，一莖草的萌芽，在臉上積蓄著力量。于是窮搜博采，刪削訂正，歷三十年，閱書八百余家，稿三易而成《本草綱目》?？嘈姓叩闹腔?，滋潤了草的色澤，流溢著草的芳香。在眾人的仰望中，研磨天地的精華，撫慰百姓的切膚之痛。一紙藥方，點(diǎn)綴出專注的神情；羸弱而堅(jiān)韌的手指，調(diào)和陰陽，由表及里；心無旁騖的針灸，以謙卑的姿態(tài)，直刺生之命門；流不完的汗水，炮制“神膏”，敷上腫脹的苦難；不吝惜的熱血，祛散肆虐的“傷風(fēng)”，讓涌動(dòng)的脈搏，流出歡快的福音；于是滾沸的鼎釜里一縷清苦的味道，澤潤了天下的老弱貧疾；于是百草溫湯融入子孫的血液，而“李時(shí)珍”，刻進(jìn)華夏永恒的記憶。李時(shí)珍的脊梁始終那么高，又那么低。民族記錄下了一個(gè)偉大醫(yī)者樸素的背影。“李時(shí)珍”，遠(yuǎn)不止僅僅等同于《本草綱目》，是永遠(yuǎn)的經(jīng)典，更是一個(gè)符號，一個(gè)民族的魂魄。（有刪改）【注】①蘄春：今湖北蘄春，李時(shí)珍故鄉(xiāng)。②私淑弟子：私下向自已仰幕敬佩的人學(xué)習(xí)的學(xué)生。(1)下列對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是 A．開頭描寫竹林湖村的環(huán)境，營造了神秘圣潔的氛圍，意在烘托表叔的形象。 B．文章以“一條古老的石路”連接時(shí)空，由寫表叔轉(zhuǎn)到寫李時(shí)珍，過渡自然。 C．作者借助豐富想象，展現(xiàn)了李時(shí)珍離開皇宮回到故土，守候百姓的感人場景。 D．文中“圣者”“國之醫(yī)者”“偉大醫(yī)者”等稱謂，突出李時(shí)珍在世人心中的地位。(2)文中寫“我的表叔”對刻畫李時(shí)珍形象有哪些作用？請簡要分析。(3)請賞析文中畫線語句，說說其體現(xiàn)了李時(shí)珍怎樣的特點(diǎn)。(4)李時(shí)珍回到故土，“為百姓守候一生”，文章是從哪三個(gè)方面表現(xiàn)的？請簡要概括。

答案1.【答案】fēi；xùn；jié；jì；huì；pá；dìng；jī；piē；pōu；wù；yǎo2.【答案】(1)識；托(2)疲；瞥；挫3.【答案】(1)照(2)謙遜(3)隱藏(4)正好4.【答案】D5.【答案】B6.【答案】A7.【答案】周樹人；紹興；文學(xué)；思想；革命；狂人日記8.【答案】D9.【答案】(1)“高興”改為“好”。(2)“芳鄰”改為“鄰居”。(3)“不速之客”改為“客人”。(4)“激勵(lì)先進(jìn)，獎(jiǎng)掖后進(jìn)”改為“賞罰分明”。(5)把“肖大伯請我喝椰奶”后的逗號改為分號。10.【答案】(1)“這樣”指代清國留學(xué)生表現(xiàn)出種種丑態(tài)丑行。這句話在結(jié)構(gòu)上領(lǐng)起全段內(nèi)容，內(nèi)容上一開始就寫出了作者的感受，即對清國留學(xué)生在日本的種種表現(xiàn)非常厭惡與反感，為下文寫離開東京埋下了伏筆。(2)比喻；夸張(3)反語；諷刺清國留學(xué)生的丑態(tài)(4)主要寫作者在東京的見聞感受，待國留學(xué)生的種種表現(xiàn)使作者很失望。(5)指清國留學(xué)生中那些不務(wù)正業(yè)、熱友于一些無響的事情的人，作者用諷刺的說法表達(dá)了對這些人的失望與反感。11.【答案】(1)沒有必然的因果關(guān)系，這是借荒謬推理表現(xiàn)日本人對中國人的歧視，表達(dá)作者內(nèi)心的憤激。(2)A：受毒害的日本青年學(xué)生；B：麻木地閑看槍斃犯人的中國人(3)日本仙臺講堂里看影片時(shí)；魯迅決定棄醫(yī)從文(4)我便覺得醫(yī)學(xué)并非一件緊要……于是想提倡文藝運(yùn)動(dòng)了。(5)“那一回”指在醫(yī)學(xué)課上看幻燈片的經(jīng)歷。在那次的事件