科研或?qū)懽鞯那捌诠ぷ餍W(xué)斌（副研、測(cè)繪學(xué)科館員）xxb@科研或?qū)懽鞯那捌诠ぷ餍W(xué)斌（副研、測(cè)繪學(xué)科館員）中美科研人員前期準(zhǔn)備時(shí)間差異我國(guó)科研人員收集信息在整個(gè)科研工作中所占的工作和時(shí)間比例為5-15%，而美國(guó)為59%。據(jù)世界銀行估計(jì)（2007年），中國(guó)的科技成果轉(zhuǎn)化率平均只有15%，專(zhuān)利轉(zhuǎn)化率只有25%，專(zhuān)利推廣率在，10%-15%上下浮動(dòng)，而日本等發(fā)達(dá)國(guó)家科技成果轉(zhuǎn)化率高達(dá)70%-80%。另外，社會(huì)上還有關(guān)于我國(guó)專(zhuān)利轉(zhuǎn)化率只有10%左右的估測(cè)。這是導(dǎo)致中美科研水平有較大差距的很重要的原因之一2010年全國(guó)專(zhuān)利申請(qǐng)量首次突破百萬(wàn)件，國(guó)內(nèi)專(zhuān)利申請(qǐng)量達(dá)到122.2萬(wàn)件，授權(quán)量為81.5萬(wàn)件，但也應(yīng)該看到，數(shù)量大的背后，整體質(zhì)量仍然不高?！斑@些專(zhuān)利的轉(zhuǎn)化率普遍低于5%。”中美科研人員前期準(zhǔn)備時(shí)間差異我國(guó)科研人員收集信息在整個(gè)科研工(XXXX屆畢業(yè)生培訓(xùn))科研或?qū)懽鞯那捌诠ぷ髑捌跍?zhǔn)備工作的重要性前期準(zhǔn)備工作的重要性中美文獻(xiàn)被引頻次對(duì)比中國(guó)美國(guó)中美文獻(xiàn)被引頻次對(duì)比中國(guó)美國(guó)被引頻次降序排列前10篇被引頻次降序排列前10篇被引頻次最高的前10位分析這是算作中國(guó)的，被引最高的1篇文獻(xiàn)，其實(shí)是日本的，其作者最后一名是中國(guó)人被引頻次最高的前10位分析這是算作中國(guó)的，被引最高的1篇文獻(xiàn)被引前10篇與第41～50篇被引與參考文獻(xiàn)數(shù)比對(duì)序號(hào)出版年SCI被引總被引參考序號(hào)出版年SCI被引總被引參考1200212112214041200966302200551603842200566213200442445843200566314200334352044200267145200329321645200267246200528285146201055137200128292847200955288200524243248200757209200224262749200655301020042324215020065520平均200340.44243

平均20065.55.923.1被引前10篇與第41～50篇被引與參考文獻(xiàn)數(shù)比對(duì)序號(hào)出版年S中美參考文獻(xiàn)數(shù)與被引數(shù)比對(duì)C1516038C212348

A1121122140A216621C2232421C222219

A2343520A226714C31819100C232310

A3282851A235513C4162436C241139

A4242432A245528C5152070C251121

A5242627A253643C6101613C261113

A6212227A263360C7101518C271432

A7202939A272233C888125C281312

A8161934A282223C981053C291111

A9151688A292350C105528C300043

A10141580A302210C115720C310048

A11121354A311113C125520C320023

A129962A321110C134719C330026

A1388125A33118C144629C340035

A1481048A341120C15466C350038

A158861A350043C164718C360045

A168914A360023C174613C370037

A1781026A370026C183643C380028

A187752A380045C193435C390010

A197938A390013C20226平均5.57.132

A206630平均111239.636295226.8CHINAAMERICA結(jié)論：用充足的時(shí)間做好前期工作是提高科研和寫(xiě)作水平的前提；充分的前期準(zhǔn)備是科研和寫(xiě)作順利進(jìn)行的保證。中美參考文獻(xiàn)數(shù)與被引數(shù)比對(duì)C1516038C212348A科研或?qū)懽鞯那捌诠ぷ鬟x題提出一個(gè)問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要——貝爾納提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更困難——愛(ài)因斯坦好的選題是成功的一半——亞里士多德查找參考資料挑選并研讀高水平的參考資料，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或找到解決問(wèn)題的方法撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告或?qū)懽魈峋V科研或?qū)懽鞯那捌诠ぷ鬟x題科研選題的五個(gè)層次最高層次：方法或方法論的研究選題。一般情況，方法或方法論都是可以廣泛適用的研究主題，也許要跨越多個(gè)學(xué)科進(jìn)行應(yīng)用，所以要從具體的問(wèn)題出發(fā)，但是最后卻要落腳于研究哲學(xué)方面，而且好的方法或方法論要有實(shí)現(xiàn)工具。其次：開(kāi)拓學(xué)科方向的研究選題。

因?yàn)橐酝膶W(xué)科對(duì)于某類(lèi)問(wèn)題沒(méi)有很好的適用性，必須另辟蹊徑，尋找另外的研究方法作為研究主題。這就需要開(kāi)拓新的研究方法。第三個(gè)層次：面向問(wèn)題及其解決的科研選題解決一些已經(jīng)公開(kāi)的問(wèn)題，或者實(shí)際工程問(wèn)題等第四個(gè)層次：采用別人的方法在自己所從事的領(lǐng)域進(jìn)行輔以改造的應(yīng)用。第五個(gè)層次：做作業(yè)式的科研。

科研選題的五個(gè)層次最高層次：方法或方法論的研究選題。科研選題的原則重要性實(shí)用性可行性科學(xué)性創(chuàng)新性課題特征針對(duì)重要的研究領(lǐng)域在理論技術(shù)方法上有創(chuàng)新符合現(xiàn)代科學(xué)理論與倫理有可能完成有理論和應(yīng)用價(jià)值科研選題的原則重要性實(shí)用性可行性科學(xué)性創(chuàng)新性課題特征針對(duì)重要科研選題的選題策略熱門(mén)選題策略將當(dāng)前本研究領(lǐng)域的前沿、熱點(diǎn)問(wèn)題作為研究題目(大家都感興趣，但是難出成果)冷門(mén)選題策略劍走偏鋒，或者思路前衛(wèi)(找課題難)自身?xiàng)l件選題策略根據(jù)自己的研究背景、專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)進(jìn)行選題理論創(chuàng)新選題策略不選擇別人已經(jīng)有了的研究成果，一定要有自己的創(chuàng)新點(diǎn)實(shí)際應(yīng)用技術(shù)選題策略為解決某應(yīng)用問(wèn)題而進(jìn)行具有很強(qiáng)應(yīng)用背景和目標(biāo)導(dǎo)師式選題策略在指導(dǎo)老師或者學(xué)術(shù)帶頭人的協(xié)助下進(jìn)行選題自選式選題策略從大量閱讀論文文獻(xiàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題科研選題的選題策略熱門(mén)選題策略將當(dāng)前本研究領(lǐng)域的前沿、熱點(diǎn)否，調(diào)整策略研究生選題的方法從研究主題入手選題建立背景知識(shí)主題是否明確百科全書(shū)教科書(shū)圖書(shū)年鑒期刊報(bào)紙網(wǎng)絡(luò)否擬定調(diào)研計(jì)劃制定檢索策略檢索結(jié)果滿足需要獲取文獻(xiàn)信息并初篩是是重點(diǎn)文獻(xiàn)？刪除是評(píng)注找方法找問(wèn)題逆查資料順查資料精讀撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告確定研究領(lǐng)域確定研究課題否，調(diào)整策略研究生選題的方法從研究主題入手選題建立背景知識(shí)主選題注意事項(xiàng)回避回避世界著名難題；回避過(guò)于狹窄的問(wèn)題；回避過(guò)大的問(wèn)題熱點(diǎn)研究研究成果多；技術(shù)成熟；冷門(mén)研究研究成果少；拓荒者；熱技術(shù)的冷應(yīng)用腳踏實(shí)地量力而行選題注意事項(xiàng)回避熱技術(shù)的冷應(yīng)用腳踏實(shí)地文獻(xiàn)調(diào)研注意事項(xiàng)保證調(diào)研的全面性檢索詞的全面性（中英文、全稱(chēng)與縮寫(xiě)、一詞多義、通俗與正式，中英文一對(duì)多與多對(duì)一）用主題法（分類(lèi)法）檢索檢索工具的全面性保證調(diào)研文獻(xiàn)的權(quán)威性正式出版機(jī)構(gòu)的文獻(xiàn)正規(guī)的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)政府機(jī)構(gòu)或?qū)ｉT(mén)組織的網(wǎng)站專(zhuān)題網(wǎng)站文獻(xiàn)調(diào)研注意事項(xiàng)保證調(diào)研的全面性利用專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)為主利用專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)為主利用工具擴(kuò)充文獻(xiàn)查找3S相關(guān)研究文獻(xiàn)利用工具擴(kuò)充文獻(xiàn)查找3S相關(guān)研究文獻(xiàn)利用專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的功能從檢索結(jié)果中快速鎖定需要的論文找到某個(gè)課題的綜述文獻(xiàn)了解某研究課題的發(fā)展趨勢(shì)了解某特定課題在不同學(xué)科的分布情況選擇合適的論文/成果評(píng)審人了解我所在領(lǐng)域最有影響力的研究人員選擇合適的期刊發(fā)表論文選擇繼續(xù)深造的研究機(jī)構(gòu)利用專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的功能從檢索結(jié)果中快速鎖定需要的論文分析檢索結(jié)果——國(guó)家/地區(qū)分析檢索結(jié)果——國(guó)家/地區(qū)分析檢索結(jié)果——類(lèi)別分析檢索結(jié)果——類(lèi)別精煉結(jié)果精煉結(jié)果查看高被引文獻(xiàn)詳細(xì)信息相關(guān)文獻(xiàn)是指與本文獻(xiàn)有共同參考文獻(xiàn)的文獻(xiàn)查看高被引文獻(xiàn)詳細(xì)信息相關(guān)文獻(xiàn)是指與本文獻(xiàn)有共同參考文獻(xiàn)的文查看高被引文獻(xiàn)詳細(xì)信息查看高被引文獻(xiàn)詳細(xì)信息多層引證關(guān)系圖——前引多層引證關(guān)系圖——前引多層引證關(guān)系圖——后引多層引證關(guān)系圖——后引利用學(xué)術(shù)搜索引擎輔助利用學(xué)術(shù)搜索引擎輔助獲取全文的方式直接下載本地開(kāi)通的全文數(shù)據(jù)庫(kù)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放獲取資源（Google一下）有些網(wǎng)絡(luò)資源需要積分等下載，可以找一些相應(yīng)的軟件免積分免登錄下載，如用“冰點(diǎn)下載器”可以下載豆丁文獻(xiàn)、百度文檔等；用“新浪共享資料免積分下載器”下載新浪共享資料；等等。原文傳遞委托圖書(shū)館獲取原文實(shí)在不行，淘寶一下，查找文獻(xiàn)服務(wù)的店子，花點(diǎn)錢(qián)買(mǎi)獲取全文的方式直接下載閱讀綜述性文獻(xiàn)綜述是指就某一時(shí)間內(nèi)，作者針對(duì)某一專(zhuān)題，對(duì)大量原始研究論文中的數(shù)據(jù)、資料和主要觀點(diǎn)進(jìn)行歸納整理、分析提煉而寫(xiě)成的論文。綜述屬三次文獻(xiàn)，專(zhuān)題性強(qiáng)，涉及范圍較小，具有一定的深度和時(shí)間性，能反映出這一專(zhuān)題的歷史背景、研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，具有較高的情報(bào)學(xué)價(jià)值。特點(diǎn)綜合性和全面性 綜述要縱橫交錯(cuò)，既要以某一專(zhuān)題的發(fā)展為縱線，反映當(dāng)前課題的進(jìn)展；又要從本單位、省內(nèi)、國(guó)內(nèi)到國(guó)外，進(jìn)行橫的比較。只有如此，文章才會(huì)占有大量素材，經(jīng)過(guò)綜合分析、歸納整理、消化鑒別，使材料更精練、更明確、更有層次和更有邏輯，進(jìn)而把握本專(zhuān)題發(fā)展規(guī)律和預(yù)測(cè)發(fā)展趨勢(shì)。評(píng)述性 是指比較專(zhuān)門(mén)地、全面地、深入地、系統(tǒng)地論述某一方面的問(wèn)題，對(duì)所綜述的內(nèi)容進(jìn)行綜合、分析、評(píng)價(jià)，反映作者的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，并與綜述的內(nèi)容構(gòu)成整體。一般來(lái)說(shuō)，綜述應(yīng)有作者的分析評(píng)價(jià)，否則就不成為綜述，而是手冊(cè)或講座了。先進(jìn)性 綜述不是寫(xiě)學(xué)科發(fā)展的歷史，而是要搜集最新資料，獲取最新內(nèi)容，將最新的科技信息和科研動(dòng)向及時(shí)傳遞給讀者。通過(guò)閱讀綜述性文獻(xiàn)，能夠了解目前的研究狀況，發(fā)現(xiàn)尚未解決的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)技術(shù)的應(yīng)用范圍和還可能的應(yīng)用領(lǐng)域閱讀綜述性文獻(xiàn)綜述是指就某一時(shí)間內(nèi)，作者針對(duì)某一專(zhuān)題，對(duì)大量精研重點(diǎn)文獻(xiàn)最感興趣的文獻(xiàn)；被引頻次最高的文獻(xiàn)；理論和方法最相關(guān)的文獻(xiàn)；權(quán)威人士的文獻(xiàn)，權(quán)威機(jī)構(gòu)的文獻(xiàn)；對(duì)其理論和方法有所懷疑的文獻(xiàn)；經(jīng)過(guò)精研重點(diǎn)文獻(xiàn)，再結(jié)合自己的工作和學(xué)習(xí)內(nèi)容，就已經(jīng)基本明晰了自己要研究什么、寫(xiě)什么了精研重點(diǎn)文獻(xiàn)最感興趣的文獻(xiàn)；尋找創(chuàng)新點(diǎn)掃盲性、全面性閱讀閱讀學(xué)科領(lǐng)域高被引論文（熱門(mén)文獻(xiàn)）瀏覽相關(guān)的學(xué)位論文、綜述文獻(xiàn)、熱門(mén)文獻(xiàn)關(guān)注學(xué)科頂級(jí)期刊、瀏覽期刊目次以瀏覽方式閱讀頂級(jí)期刊每篇文獻(xiàn)，不以某主題詞檢索文獻(xiàn)尋找問(wèn)題、分解問(wèn)題多聽(tīng)名家講座、多讀相關(guān)論文，多渠道了解現(xiàn)存問(wèn)題關(guān)注當(dāng)年國(guó)家基金（自然、社科、863，973等等）申請(qǐng)指南、立項(xiàng)政策導(dǎo)向性的評(píng)審?fù)ǜ鎸ふ覄?chuàng)新點(diǎn)掃盲性、全面性閱讀關(guān)于創(chuàng)新什么是創(chuàng)新？創(chuàng)新是以新思維、新技術(shù)方法和新研究領(lǐng)域等描述為特征的一種概念化過(guò)程。怎么才算創(chuàng)新？簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是所做的東西有新意，前人沒(méi)有研究過(guò)、或者沒(méi)有應(yīng)用過(guò)、或者沒(méi)有具體涉及過(guò)、或者前人沒(méi)有成功過(guò)等關(guān)于創(chuàng)新什么是創(chuàng)新？新穎性判斷的原則新穎性的判斷原則相同排斥原則單獨(dú)對(duì)比原則突破傳統(tǒng)原則具體概念否定一般概念；下位概念否定上位概念原則（討論）從理論到應(yīng)用也是一種創(chuàng)新；新穎性判斷的原則新穎性的判斷原則如何創(chuàng)新逆向思維，或曰反彈琵琶，從相反的角度去思考，打破常規(guī)思維的定勢(shì)，提出全新的見(jiàn)解。要有批判意識(shí)和懷疑精神。批判意識(shí)或曰懷疑意識(shí)是創(chuàng)新的重要條件。深入思考，深入挖掘，尤其是對(duì)于有疑點(diǎn)但是眾口一詞的事情。拓展聯(lián)想類(lèi)似的元素。如：別人用導(dǎo)線法進(jìn)行隧道測(cè)量，我們可不可以用類(lèi)似GPS方法進(jìn)行隧道測(cè)量呢？別人用銅做為材料，那么如果改用鋁做材料會(huì)如何呢？如何創(chuàng)新逆向思維，或曰反彈琵琶，從相反的角度去思考，打破常規(guī)如何創(chuàng)新（續(xù)）胡亂聯(lián)系一下。如果你一直關(guān)注某個(gè)問(wèn)題的解決方案，那么你看見(jiàn)什么東西都可以思考一下它能否用于解決這個(gè)問(wèn)題呢？幼稚一點(diǎn)。想別人不敢想，提別人不敢提的方法。如果你比普通人思考再深一層，再多打幾個(gè)問(wèn)號(hào)，你就是在研究了，你就可能發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的東西。如何創(chuàng)新（續(xù)）胡亂聯(lián)系一下。如果你一直關(guān)注某個(gè)問(wèn)題的解決方案大話三國(guó)：諸葛亮的空城計(jì)為什么能夠成功？

大話三國(guó)：諸葛亮的空城計(jì)為什么能夠成功？

總結(jié)前期做好充足的準(zhǔn)備是提高科研成果質(zhì)量的必要條件之一；腳踏實(shí)地，從自身?xiàng)l件出發(fā)，遵守選題原則，認(rèn)真選題，好的選題是成功基石；在文獻(xiàn)調(diào)研的過(guò)程中，以專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)為主，輔助學(xué)術(shù)搜索引擎，充分把握調(diào)研的全面性和資料的準(zhǔn)確性與權(quán)威性；充分利用專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)提供的信息與功能，多途徑篩選并獲取所需要的文獻(xiàn)信息；充分利用綜述性文獻(xiàn)，了解和掌握國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)狀態(tài)，學(xué)術(shù)理論和方法，以及存在的問(wèn)題；重點(diǎn)閱讀高被引文獻(xiàn)和權(quán)威人士的文獻(xiàn)以及自己對(duì)其理論技術(shù)存有懷疑的文獻(xiàn)；在現(xiàn)有理論技術(shù)基礎(chǔ)上，勇于創(chuàng)新。總結(jié)前期做好充足的準(zhǔn)備是提高科研成果質(zhì)量的必要條件之一；謝謝！謝謝！演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！科研或?qū)懽鞯那捌诠ぷ餍W(xué)斌（副研、測(cè)繪學(xué)科館員）xxb@科研或?qū)懽鞯那捌诠ぷ餍W(xué)斌（副研、測(cè)繪學(xué)科館員）中美科研人員前期準(zhǔn)備時(shí)間差異我國(guó)科研人員收集信息在整個(gè)科研工作中所占的工作和時(shí)間比例為5-15%，而美國(guó)為59%。據(jù)世界銀行估計(jì)（2007年），中國(guó)的科技成果轉(zhuǎn)化率平均只有15%，專(zhuān)利轉(zhuǎn)化率只有25%，專(zhuān)利推廣率在，10%-15%上下浮動(dòng)，而日本等發(fā)達(dá)國(guó)家科技成果轉(zhuǎn)化率高達(dá)70%-80%。另外，社會(huì)上還有關(guān)于我國(guó)專(zhuān)利轉(zhuǎn)化率只有10%左右的估測(cè)。這是導(dǎo)致中美科研水平有較大差距的很重要的原因之一2010年全國(guó)專(zhuān)利申請(qǐng)量首次突破百萬(wàn)件，國(guó)內(nèi)專(zhuān)利申請(qǐng)量達(dá)到122.2萬(wàn)件，授權(quán)量為81.5萬(wàn)件，但也應(yīng)該看到，數(shù)量大的背后，整體質(zhì)量仍然不高?！斑@些專(zhuān)利的轉(zhuǎn)化率普遍低于5%?！敝忻揽蒲腥藛T前期準(zhǔn)備時(shí)間差異我國(guó)科研人員收集信息在整個(gè)科研工(XXXX屆畢業(yè)生培訓(xùn))科研或?qū)懽鞯那捌诠ぷ髑捌跍?zhǔn)備工作的重要性前期準(zhǔn)備工作的重要性中美文獻(xiàn)被引頻次對(duì)比中國(guó)美國(guó)中美文獻(xiàn)被引頻次對(duì)比中國(guó)美國(guó)被引頻次降序排列前10篇被引頻次降序排列前10篇被引頻次最高的前10位分析這是算作中國(guó)的，被引最高的1篇文獻(xiàn)，其實(shí)是日本的，其作者最后一名是中國(guó)人被引頻次最高的前10位分析這是算作中國(guó)的，被引最高的1篇文獻(xiàn)被引前10篇與第41～50篇被引與參考文獻(xiàn)數(shù)比對(duì)序號(hào)出版年SCI被引總被引參考序號(hào)出版年SCI被引總被引參考1200212112214041200966302200551603842200566213200442445843200566314200334352044200267145200329321645200267246200528285146201055137200128292847200955288200524243248200757209200224262749200655301020042324215020065520平均200340.44243

平均20065.55.923.1被引前10篇與第41～50篇被引與參考文獻(xiàn)數(shù)比對(duì)序號(hào)出版年S中美參考文獻(xiàn)數(shù)與被引數(shù)比對(duì)C1516038C212348

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A9151688A292350C105528C300043

A10141580A302210C115720C310048

A11121354A311113C125520C320023

A129962A321110C134719C330026

A1388125A33118C144629C340035

A1481048A341120C15466C350038

A158861A350043C164718C360045

A168914A360023C174613C370037

A1781026A370026C183643C380028

A187752A380045C193435C390010

A197938A390013C20226平均5.57.132

A206630平均111239.636295226.8CHINAAMERICA結(jié)論：用充足的時(shí)間做好前期工作是提高科研和寫(xiě)作水平的前提；充分的前期準(zhǔn)備是科研和寫(xiě)作順利進(jìn)行的保證。中美參考文獻(xiàn)數(shù)與被引數(shù)比對(duì)C1516038C212348A科研或?qū)懽鞯那捌诠ぷ鬟x題提出一個(gè)問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要——貝爾納提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更困難——愛(ài)因斯坦好的選題是成功的一半——亞里士多德查找參考資料挑選并研讀高水平的參考資料，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或找到解決問(wèn)題的方法撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告或?qū)懽魈峋V科研或?qū)懽鞯那捌诠ぷ鬟x題科研選題的五個(gè)層次最高層次：方法或方法論的研究選題。一般情況，方法或方法論都是可以廣泛適用的研究主題，也許要跨越多個(gè)學(xué)科進(jìn)行應(yīng)用，所以要從具體的問(wèn)題出發(fā)，但是最后卻要落腳于研究哲學(xué)方面，而且好的方法或方法論要有實(shí)現(xiàn)工具。其次：開(kāi)拓學(xué)科方向的研究選題。

因?yàn)橐酝膶W(xué)科對(duì)于某類(lèi)問(wèn)題沒(méi)有很好的適用性，必須另辟蹊徑，尋找另外的研究方法作為研究主題。這就需要開(kāi)拓新的研究方法。第三個(gè)層次：面向問(wèn)題及其解決的科研選題解決一些已經(jīng)公開(kāi)的問(wèn)題，或者實(shí)際工程問(wèn)題等第四個(gè)層次：采用別人的方法在自己所從事的領(lǐng)域進(jìn)行輔以改造的應(yīng)用。第五個(gè)層次：做作業(yè)式的科研。

科研選題的五個(gè)層次最高層次：方法或方法論的研究選題。科研選題的原則重要性實(shí)用性可行性科學(xué)性創(chuàng)新性課題特征針對(duì)重要的研究領(lǐng)域在理論技術(shù)方法上有創(chuàng)新符合現(xiàn)代科學(xué)理論與倫理有可能完成有理論和應(yīng)用價(jià)值科研選題的原則重要性實(shí)用性可行性科學(xué)性創(chuàng)新性課題特征針對(duì)重要科研選題的選題策略熱門(mén)選題策略將當(dāng)前本研究領(lǐng)域的前沿、熱點(diǎn)問(wèn)題作為研究題目(大家都感興趣，但是難出成果)冷門(mén)選題策略劍走偏鋒，或者思路前衛(wèi)(找課題難)自身?xiàng)l件選題策略根據(jù)自己的研究背景、專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)進(jìn)行選題理論創(chuàng)新選題策略不選擇別人已經(jīng)有了的研究成果，一定要有自己的創(chuàng)新點(diǎn)實(shí)際應(yīng)用技術(shù)選題策略為解決某應(yīng)用問(wèn)題而進(jìn)行具有很強(qiáng)應(yīng)用背景和目標(biāo)導(dǎo)師式選題策略在指導(dǎo)老師或者學(xué)術(shù)帶頭人的協(xié)助下進(jìn)行選題自選式選題策略從大量閱讀論文文獻(xiàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題科研選題的選題策略熱門(mén)選題策略將當(dāng)前本研究領(lǐng)域的前沿、熱點(diǎn)否，調(diào)整策略研究生選題的方法從研究主題入手選題建立背景知識(shí)主題是否明確百科全書(shū)教科書(shū)圖書(shū)年鑒期刊報(bào)紙網(wǎng)絡(luò)否擬定調(diào)研計(jì)劃制定檢索策略檢索結(jié)果滿足需要獲取文獻(xiàn)信息并初篩是是重點(diǎn)文獻(xiàn)？刪除是評(píng)注找方法找問(wèn)題逆查資料順查資料精讀撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告確定研究領(lǐng)域確定研究課題否，調(diào)整策略研究生選題的方法從研究主題入手選題建立背景知識(shí)主選題注意事項(xiàng)回避回避世界著名難題；回避過(guò)于狹窄的問(wèn)題；回避過(guò)大的問(wèn)題熱點(diǎn)研究研究成果多；技術(shù)成熟；冷門(mén)研究研究成果少；拓荒者；熱技術(shù)的冷應(yīng)用腳踏實(shí)地量力而行選題注意事項(xiàng)回避熱技術(shù)的冷應(yīng)用腳踏實(shí)地文獻(xiàn)調(diào)研注意事項(xiàng)保證調(diào)研的全面性檢索詞的全面性（中英文、全稱(chēng)與縮寫(xiě)、一詞多義、通俗與正式，中英文一對(duì)多與多對(duì)一）用主題法（分類(lèi)法）檢索檢索工具的全面性保證調(diào)研文獻(xiàn)的權(quán)威性正式出版機(jī)構(gòu)的文獻(xiàn)正規(guī)的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)政府機(jī)構(gòu)或?qū)ｉT(mén)組織的網(wǎng)站專(zhuān)題網(wǎng)站文獻(xiàn)調(diào)研注意事項(xiàng)保證調(diào)研的全面性利用專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)為主利用專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)為主利用工具擴(kuò)充文獻(xiàn)查找3S相關(guān)研究文獻(xiàn)利用工具擴(kuò)充文獻(xiàn)查找3S相關(guān)研究文獻(xiàn)利用專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的功能從檢索結(jié)果中快速鎖定需要的論文找到某個(gè)課題的綜述文獻(xiàn)了解某研究課題的發(fā)展趨勢(shì)了解某特定課題在不同學(xué)科的分布情況選擇合適的論文/成果評(píng)審人了解我所在領(lǐng)域最有影響力的研究人員選擇合適的期刊發(fā)表論文選擇繼續(xù)深造的研究機(jī)構(gòu)利用專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的功能從檢索結(jié)果中快速鎖定需要的論文分析檢索結(jié)果——國(guó)家/地區(qū)分析檢索結(jié)果——國(guó)家/地區(qū)分析檢索結(jié)果——類(lèi)別分析檢索結(jié)果——類(lèi)別精煉結(jié)果精煉結(jié)果查看高被引文獻(xiàn)詳細(xì)信息相關(guān)文獻(xiàn)是指與本文獻(xiàn)有共同參考文獻(xiàn)的文獻(xiàn)查看高被引文獻(xiàn)詳細(xì)信息相關(guān)文獻(xiàn)是指與本文獻(xiàn)有共同參考文獻(xiàn)的文查看高被引文獻(xiàn)詳細(xì)信息查看高被引文獻(xiàn)詳細(xì)信息多層引證關(guān)系圖——前引多層引證關(guān)系圖——前引多層引證關(guān)系圖——后引多層引證關(guān)系圖——后引利用學(xué)術(shù)搜索引擎輔助利用學(xué)術(shù)搜索引擎輔助獲取全文的方式直接下載本地開(kāi)通的全文數(shù)據(jù)庫(kù)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放獲取資源（Google一下）有些網(wǎng)絡(luò)資源需要積分等下載，可以找一些相應(yīng)的軟件免積分免登錄下載，如用“冰點(diǎn)下載器”可以下載豆丁文獻(xiàn)、百度文檔等；用“新浪共享資料免積分下載器”下載新浪共享資料；等等。原文傳遞委托圖書(shū)館獲取原文實(shí)在不行，淘寶一下，查找文獻(xiàn)服務(wù)的店子，花點(diǎn)錢(qián)買(mǎi)獲取全文的方式直接下載閱讀綜述性文獻(xiàn)綜述是指就某一時(shí)間內(nèi)，作者針對(duì)某一專(zhuān)題，對(duì)大量原始研究論文中的數(shù)據(jù)、資料和主要觀點(diǎn)進(jìn)行歸納整理、分析提煉而寫(xiě)成的論文。綜述屬三次文獻(xiàn)，專(zhuān)題性強(qiáng)，涉及范圍較小，具有一定的深度和時(shí)間性，能反映出這一專(zhuān)題的歷史背景、研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，具有較高的情報(bào)學(xué)價(jià)值。特點(diǎn)綜合性和全面性 綜述要縱橫交錯(cuò)，既要以某一專(zhuān)題的發(fā)展為縱線，反映當(dāng)前課題的進(jìn)展；又要從本單位、省內(nèi)、國(guó)內(nèi)到國(guó)外，進(jìn)行橫的比較。只有如此，文章才會(huì)占有大量素材，經(jīng)過(guò)綜合分析、歸納整理、消化鑒別，使材料更精練、更明確、更有層次和更有邏輯，進(jìn)而把握本專(zhuān)題發(fā)展規(guī)律和預(yù)測(cè)發(fā)展趨勢(shì)。評(píng)述性 是指比較專(zhuān)門(mén)地、全面地、深入地、系統(tǒng)地論述某一方面的問(wèn)題，對(duì)所綜述的內(nèi)容進(jìn)行綜合、分析、評(píng)價(jià)，反映作者的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，并與綜述的內(nèi)容構(gòu)成整體。一般來(lái)說(shuō)，綜述應(yīng)有作者的分析評(píng)價(jià)，否則就不成為綜述，而是手冊(cè)或講座了。先進(jìn)性 綜述不是寫(xiě)學(xué)科發(fā)展的歷史，而是要搜集最新資料，獲取最新內(nèi)容，將最新的科技信息和科研動(dòng)向及時(shí)傳遞給讀者。通過(guò)閱讀綜述性文獻(xiàn)，能夠了解目前的研究狀況，發(fā)現(xiàn)尚未解決的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)技術(shù)的應(yīng)用范圍和還可能的應(yīng)用領(lǐng)域閱讀綜述性文獻(xiàn)綜述是指就某一時(shí)間內(nèi)，作者針對(duì)某一專(zhuān)題，對(duì)大量精研重點(diǎn)文獻(xiàn)最感興趣的文獻(xiàn)；被引頻次最高的文獻(xiàn)；理論和方法最相關(guān)的文獻(xiàn)；權(quán)威人士的文獻(xiàn)，權(quán)威機(jī)構(gòu)的文獻(xiàn)；對(duì)其理論和方法有所懷疑的文獻(xiàn)；經(jīng)過(guò)精研重點(diǎn)文獻(xiàn)，再結(jié)合自己的工作和學(xué)習(xí)內(nèi)容，就已經(jīng)基