九型人格與

識人之術(shù)用人之道馭人之法

導(dǎo)師：明陽九型人格與

識人之術(shù)用人之道馭人之法1杜明陽九型人格應(yīng)用學(xué)導(dǎo)師（TEnn）明陽九型人格研修中心創(chuàng)始人志卓人本動力訓(xùn)練系統(tǒng)創(chuàng)始人陜西省培訓(xùn)師聯(lián)合會執(zhí)行會長陜西二套《職等你來》職業(yè)導(dǎo)師名師學(xué)院九型人格分院研發(fā)主任西安藍頁人力資源服務(wù)公司性格分析師陜西省人力資源發(fā)展研究中心特聘講師首屆匹克杯青年培訓(xùn)師大獎賽50強稱號國際專業(yè)教練協(xié)會（IAPC）認證注冊企業(yè)教練（RCC）管理教練導(dǎo)師（TMCC）NLP（神經(jīng)語言程式學(xué)）執(zhí)行師國際職業(yè)培訓(xùn)師（PTT）培訓(xùn)風(fēng)格：教練式培訓(xùn)理念、體驗式培訓(xùn)形式、咨詢式培訓(xùn)服務(wù)。杜明陽2杜明陽導(dǎo)師微信二維碼明陽九型公眾微信二維碼杜明陽導(dǎo)師微信二維碼3分享1、我今天來的目的和期望？2、我會為此付出什么代價？3、我為什么要這樣做？分享1、我今天來的目的和期望？4九型人格whatwhyhow九型whatwhyhow5九型人格是什么九型人格是什么6公元前2500年巴比倫或中東公元前500-100年畢達哥拉斯學(xué)派和柏拉圖主義者東正教希臘\俄羅斯公元1-3世紀猶太神秘主義公元400-500年埃及沙漠教父奧斯卡·依察諾1960年歐洲中世紀七宗罪伊萬諾夫·葛吉夫1910年海倫·帕爾瑪戴維·丹尼爾斯蘇菲教派14-15世紀唐·理查德·里索拉斯·赫德森克勞迪奧·納蘭霍耶穌會修士公元前2500年公元前500-100年東正教公元1-3世紀公7《九型人格與識人有術(shù)用人有道馭人有法》課程前言8《九型人格與識人有術(shù)用人有道馭人有法》課程前言979865412379865412310自我型理智型助人型平和型完美型成就型疑惑型活躍型領(lǐng)袖型自我型理智型助人型平和型完美型成就型疑惑型活躍型領(lǐng)袖型11換位思考（腦中心）感（心中心）同身（腹中心）受換位思考（腦中心）感（心中心）同身（腹中心）受12三大智慧中心腹憤怒腦恐懼心悲傷123456789三大智慧中心腹腦心12345678913人格本體父母之愛感覺受傷—防御機制—性格坑洞身份/角色內(nèi)/價值觀外/形象關(guān)注追求忽略逃避個性先天氣質(zhì)錯誤自我人格本體父母之愛感覺受傷—防御機制—性格坑14《九型人格與識人有術(shù)用人有道馭人有法》課程前言15《九型人格與識人有術(shù)用人有道馭人有法》課程前言16《九型人格與識人有術(shù)用人有道馭人有法》課程前言17健康一般不健康健康層次理論健康一般不健康健康層次理論18九型人格價值《九型人格與識人有術(shù)用人有道馭人有法》課程前言19外王內(nèi)圣建設(shè)執(zhí)行沖突和諧識人用人馭人領(lǐng)導(dǎo)力管理力團隊力明陽九型人格企業(yè)類課程體系——三力九方五門領(lǐng)導(dǎo)情商招聘面試職業(yè)規(guī)劃職場溝通銷售談判內(nèi)圣建設(shè)執(zhí)行沖突和諧識人用人馭人領(lǐng)管團明陽九型人格企業(yè)類課程20中層危機：1、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)：自知之明、修身養(yǎng)性2、管理能力：識人/用人/馭人/統(tǒng)和3、協(xié)作能力：包容互信、和諧溝通4、執(zhí)行能力：頭狼帶領(lǐng)、群狼戰(zhàn)斗中層危機：1、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)：自知之明、修身養(yǎng)性21一、識人之術(shù)《九型人格與識人有術(shù)用人有道馭人有法》課程前言22識人之術(shù)望聞問切識人之術(shù)望聞問切23如何辨別九種性格？

——九種性格有哪些特征？

三個方面：思維：思維模式情緒：情緒表現(xiàn)行為：行為特征如何辨別九種性格？24換位思考（腦中心）感（心中心）同身（腹中心）受換位思考（腦中心）感（心中心）同身（腹中心）受25望聞問切—識人之術(shù)望聞問切—識人之術(shù)26二、用人之道《九型人格與識人有術(shù)用人有道馭人有法》課程前言27用人之道何為用人？“善用人者能成事，能成事者善用人”

能安天下者，惟在用賢才?！钍烂?/p>

管理就是透過他人并和他人一起去達成組織目標(biāo)，人是第一生產(chǎn)力。作為一名優(yōu)秀的管理者，勢必需要了解人、善于激勵人！在團隊中發(fā)揮每一個人的優(yōu)勢，從而更加高效的完成任務(wù)，創(chuàng)造價值。所謂知人善用！用人之道何為用人？28一、尊重：價值取向、人性管理二、溝通：和諧溝通、創(chuàng)造價值三、激勵：激勵意愿、激發(fā)動力四、輔導(dǎo)：輔導(dǎo)技能、提升效率五、權(quán)責(zé)：權(quán)責(zé)分明、收放自如一、尊重：價值取向、人性管理29尊重管理就是管理人心管理人心就得了解人性了解人性就得尊重人性尊重人性就是遵循客觀規(guī)律遵循客觀規(guī)律就是接納員工的內(nèi)在核心價值觀核心價值觀由原生家庭成長環(huán)境影響而生、具有穩(wěn)定性核心價值觀就是我們性格類型21世紀的管理理念：人性化的管理管理行為：尊重人性、無為而治、順勢而為、不可強求尊重管理就是管理人心30三、馭人之法《九型人格與識人有術(shù)用人有道馭人有法》課程前言31馭人之法何為馭人？馭心：心在、人在人在、能在馭能：能在、行在行在、價在不知其心，不馭其人也。不知其變，不馭其時也。

——（明）張居正《馭人經(jīng)》

人是復(fù)雜、多樣而善變的。雖然我們管理者善于運用下屬的優(yōu)勢為組織創(chuàng)造價值、然而有時也會陷入被管理”的窘境，更有甚者屢遭員工“炒”，還有一些特殊員工持才要價。問題何在？解決之道何在？古人總結(jié)了馭人之法，可以使我們現(xiàn)代管理者借鑒。馭人之法何為馭人？32什么是駕馭呢？

人性——追求快樂、逃避痛苦

是最原始的防御正面：敬：尊敬情：感情恩：恩情義：情義反面：畏：畏懼威：威嚴利：利益害：危機什么是駕馭呢？

人性——追求快樂、逃避痛苦

33使其在期望中發(fā)揮最大優(yōu)勢達成目標(biāo)！

——明陽名句《九型人格與識人有術(shù)用人有道馭人有法》課程前言34四、統(tǒng)和團隊《九型人格與識人有術(shù)用人有道馭人有法》課程前言35

管理：玩的就是一種平衡!管理：36《九型人格與識人有術(shù)用人有道馭人有法》課程前言37學(xué)習(xí)九型人格專業(yè)操守九型人格是一種自我認識及個人成長的工具；容許別人去發(fā)掘自己的個性；人格型號不能完全形容一個人的全部；九型人格是一門不斷改進的學(xué)問；九型人格鼓勵我們要相互學(xué)習(xí)，取長補短；不要亂“點人型”；不要用九型“做借口”；用九型做“提升自己”的藍圖；用九型做我們“為人處世”之道！學(xué)習(xí)九型人格專業(yè)操守九型人格是一種自我認識及個人成長的工具；38演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！39九型人格與

識人之術(shù)用人之道馭人之法

導(dǎo)師：明陽九型人格與

識人之術(shù)用人之道馭人之法40杜明陽九型人格應(yīng)用學(xué)導(dǎo)師（TEnn）明陽九型人格研修中心創(chuàng)始人志卓人本動力訓(xùn)練系統(tǒng)創(chuàng)始人陜西省培訓(xùn)師聯(lián)合會執(zhí)行會長陜西二套《職等你來》職業(yè)導(dǎo)師名師學(xué)院九型人格分院研發(fā)主任西安藍頁人力資源服務(wù)公司性格分析師陜西省人力資源發(fā)展研究中心特聘講師首屆匹克杯青年培訓(xùn)師大獎賽50強稱號國際專業(yè)教練協(xié)會（IAPC）認證注冊企業(yè)教練（RCC）管理教練導(dǎo)師（TMCC）NLP（神經(jīng)語言程式學(xué)）執(zhí)行師國際職業(yè)培訓(xùn)師（PTT）培訓(xùn)風(fēng)格：教練式培訓(xùn)理念、體驗式培訓(xùn)形式、咨詢式培訓(xùn)服務(wù)。杜明陽41杜明陽導(dǎo)師微信二維碼明陽九型公眾微信二維碼杜明陽導(dǎo)師微信二維碼42分享1、我今天來的目的和期望？2、我會為此付出什么代價？3、我為什么要這樣做？分享1、我今天來的目的和期望？43九型人格whatwhyhow九型whatwhyhow44九型人格是什么九型人格是什么45公元前2500年巴比倫或中東公元前500-100年畢達哥拉斯學(xué)派和柏拉圖主義者東正教希臘\俄羅斯公元1-3世紀猶太神秘主義公元400-500年埃及沙漠教父奧斯卡·依察諾1960年歐洲中世紀七宗罪伊萬諾夫·葛吉夫1910年海倫·帕爾瑪戴維·丹尼爾斯蘇菲教派14-15世紀唐·理查德·里索拉斯·赫德森克勞迪奧·納蘭霍耶穌會修士公元前2500年公元前500-100年東正教公元1-3世紀公46《九型人格與識人有術(shù)用人有道馭人有法》課程前言47《九型人格與識人有術(shù)用人有道馭人有法》課程前言4879865412379865412349自我型理智型助人型平和型完美型成就型疑惑型活躍型領(lǐng)袖型自我型理智型助人型平和型完美型成就型疑惑型活躍型領(lǐng)袖型50換位思考（腦中心）感（心中心）同身（腹中心）受換位思考（腦中心）感（心中心）同身（腹中心）受51三大智慧中心腹憤怒腦恐懼心悲傷123456789三大智慧中心腹腦心12345678952人格本體父母之愛感覺受傷—防御機制—性格坑洞身份/角色內(nèi)/價值觀外/形象關(guān)注追求忽略逃避個性先天氣質(zhì)錯誤自我人格本體父母之愛感覺受傷—防御機制—性格坑53《九型人格與識人有術(shù)用人有道馭人有法》課程前言54《九型人格與識人有術(shù)用人有道馭人有法》課程前言55《九型人格與識人有術(shù)用人有道馭人有法》課程前言56健康一般不健康健康層次理論健康一般不健康健康層次理論57九型人格價值《九型人格與識人有術(shù)用人有道馭人有法》課程前言58外王內(nèi)圣建設(shè)執(zhí)行沖突和諧識人用人馭人領(lǐng)導(dǎo)力管理力團隊力明陽九型人格企業(yè)類課程體系——三力九方五門領(lǐng)導(dǎo)情商招聘面試職業(yè)規(guī)劃職場溝通銷售談判內(nèi)圣建設(shè)執(zhí)行沖突和諧識人用人馭人領(lǐng)管團明陽九型人格企業(yè)類課程59中層危機：1、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)：自知之明、修身養(yǎng)性2、管理能力：識人/用人/馭人/統(tǒng)和3、協(xié)作能力：包容互信、和諧溝通4、執(zhí)行能力：頭狼帶領(lǐng)、群狼戰(zhàn)斗中層危機：1、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)：自知之明、修身養(yǎng)性60一、識人之術(shù)《九型人格與識人有術(shù)用人有道馭人有法》課程前言61識人之術(shù)望聞問切識人之術(shù)望聞問切62如何辨別九種性格？

——九種性格有哪些特征？

三個方面：思維：思維模式情緒：情緒表現(xiàn)行為：行為特征如何辨別九種性格？63換位思考（腦中心）感（心中心）同身（腹中心）受換位思考（腦中心）感（心中心）同身（腹中心）受64望聞問切—識人之術(shù)望聞問切—識人之術(shù)65二、用人之道《九型人格與識人有術(shù)用人有道馭人有法》課程前言66用人之道何為用人？“善用人者能成事，能成事者善用人”

能安天下者，惟在用賢才?！钍烂?/p>

管理就是透過他人并和他人一起去達成組織目標(biāo)，人是第一生產(chǎn)力。作為一名優(yōu)秀的管理者，勢必需要了解人、善于激勵人！在團隊中發(fā)揮每一個人的優(yōu)勢，從而更加高效的完成任務(wù)，創(chuàng)造價值。所謂知人善用！用人之道何為用人？67一、尊重：價值取向、人性管理二、溝通：和諧溝通、創(chuàng)造價值三、激勵：激勵意愿、激發(fā)動力四、輔導(dǎo)：輔導(dǎo)技能、提升效率五、權(quán)責(zé)：權(quán)責(zé)分明、收放自如一、尊重：價值取向、人性管理68尊重管理就是管理人心管理人心就得了解人性了解人性就得尊重人性尊重人性就是遵循客觀規(guī)律遵循客觀規(guī)律就是接納員工的內(nèi)在核心價值觀核心價值觀由原生家庭成長環(huán)境影響而生、具有穩(wěn)定性核心價值觀就是我們性格類型21世紀的管理理念：人性化的管理管理行為：尊重人性、無為而治、順勢而為、不可強求尊重管理就是管理人心69三、馭人之法《九型人格與識人有術(shù)用人有道馭人有法》課程前言70馭人之法何為馭人？馭心：心在、人在人在、能在馭能：能在、行在行在、價在不知其心，不馭其人也。不知其變，不馭其時也。

——（明）張居正《馭人經(jīng)》

人是復(fù)雜、多樣而善變的。雖然我