第5頁共5頁秋季小學圖書室工作計劃參考范文學校圖書?室是利用書?刊資料傳播?科學文化知?識，培養(yǎng)有?創(chuàng)新精神和?獨立見解人?才的知識寶?庫。要使圖?書室發(fā)揮最?大效益，就?必須進行科?學管理，使?學生的各項?工作規(guī)范化?、標準化、?制度化。今?年，學校圖?書室將繼續(xù)?在學校領導?，教師的支?持與配合下?，認真貫徹?國家教委《?中小學圖書?館（室）規(guī)?程》，積極?主動地服務?，以充分發(fā)?揮圖書室對?實施全面素?質(zhì)教育的推?進作用。?一、指導思?想以教育?部《中小學?圖書館（室?）規(guī)程（修?訂）》為依?據(jù)，以“為?孩子未來奠?基，為學生?發(fā)展服務”?的辦學理念?為指導，圖?書管理員應?樹立“以人?為本”的管?理理念，確?立“主動服?務”為宗旨?。遵循圖書?室的工作規(guī)?律，加強圖?書室管理理?論研究，對?圖書報刊管?理、讀者服?務等進行科?學的___?和管理。根?據(jù)學校工作?的要求，進?一步認識新?時期學校對?圖書館工作?的新要求，?進一步提高?對學校圖書?室重要性的?認識，進一?步確立服務?育人的思想?意識，充分?發(fā)揮圖書室?在教學、科?研和實施素?質(zhì)教育中的?作用，提高?圖書資源的?使用價值，?以學生快樂?成長為宗旨?，樹立為師?生服務的意?識，全面開?展師生的讀?書、閱覽活?動，形成“?書香校園”?的讀書氛圍?，從而提高?學生的識別?能力、活動?能力和寫作?能力，以知?識守護生命?，使圖書館?的管理工作?進一步科學?化、規(guī)范化?。本學期，?圖書室將緊?緊圍繞學校?工作計劃，?不斷提高圖?書室的育人?功能。二?、工作目標?1、積極?配合學校各?項活動，做?好服務工作?。2、開?展豐富多彩?的讀者活動?，引導讀者?充分利用圖?書室資源。?3、做好?新書整理工?作，并將圖?書全部整理?完畢。4?、改革圖書?借閱方式，?調(diào)動學生讀?書積極性，?確保本學期?內(nèi)人均借書?___冊以?上。5、?認真做好書?目，為教師?查找資料提?供一切便利?，并做好借?閱的記錄。?6、做好?各項日常性?工作。開放?學生閱覽室?，開展讀好?書活動。?三、工作措?施1、調(diào)?整藏書結(jié)構(gòu)?，爭取為我?們教師和學?生在學習每?一門課程時?，提供詳?細的參考書?目。只有“?尊重并滿足?學生學習的?需求”，圖?書室為學生?的學習服務?的效能才能?真正地發(fā)揮?出來。首先?，從采購圖?書起，就要?圍繞對學生?進行思想政?治教育及學?校教學的需?要。學生圖?書應著重于?能豐富課余?生活、拓展?學科知識、?普及美育和?德育方面的?圖書。教師?用書方面，?首先就增加?新的教育思?想、教育心?理方面的圖?書；其次是?配合學校有?關(guān)活動，熟?悉各學科教?學發(fā)展和變?化，結(jié)合書?刊發(fā)行選擇?新書，使之?既與學校教?育教學內(nèi)容?相銜接，又?是它們內(nèi)容?的延伸和輻?射，然后是?教師進行繼?續(xù)教育深造?的學科專著?。學校的教?育對象是學?生，人數(shù)最?多的讀者也?是學生，所?以購書要堅?持學生為主?、師生兼顧?的原則，使?學校圖書室?的藏書在品?種和數(shù)量上?日趨合理。?2、全開?架的借閱方?式。圖書室?的借閱方式?越方便，讀?者越多，圖?書和圖書室?發(fā)揮的作用?也就越大。?我校圖書館?開架借閱，?讓室藏圖書?直接與學生?見面。做到?借閱合一，?即在圖書室?里布置書庫?區(qū)和閱覽區(qū)?。在這個空?間里，可以?借書，可以?在館內(nèi)閱讀?，這樣就方?便了學生，?提高了館藏?文獻的利用?率，真正體?現(xiàn)了以讀者?為本，以學?生為本的辦?館思想。?3、制度化?的學生管理?員隊伍。學?校圖書管理?員除了圖書?的采編上架?，還要對近?二百多位師?生借閱，如?果沒有一支?學生圖書管?理員隊伍當?助手，單憑?一個專職人?員，對學生?大流量借閱?的開放是不?能持之以恒?的。學校對?一部分學生?經(jīng)過選拔、?培訓，形成?一支相對固?定的學生管?理員隊伍，?建立一定的?學生管理員?的制度，在?這些小管理?員的協(xié)助下?，更好地發(fā)?揮學校圖書?館的作用。?4、形式?多樣的圖書?宣傳工作。?以黑板報、?櫥窗的形式?向師生進行?圖書宣傳和?推薦圖書。?并___專?題講座、討?論會、故事?會、演講比?賽和征文活?動。在開展?這些活動前?，圖書室先?做好資料配?備，活動中?配合做好_?__宣傳工?作，事后盡?量整理成室?藏文獻及學?生征文精品?集，或橫向?交流，或投?諸報刊。?5、掌握讀?者心理，提?供優(yōu)質(zhì)服務?。小學生年?齡一般是從?七歲到十二?歲，正由形?象思維階段?逐步向形象?思維與抽象?思維并存的?階段發(fā)展。?這個年齡段?的男生往往?愛看歷史、?___、科?技、科幻科?普讀書及故?事書。女生?愛看童話、?散文、民間?故事、兒童?小說、中短?篇小說。（?當然，這范?圍也不是孤?立的，有時?也相互滲透?。）孩子們?不滿足于課?堂上所學?知識，需要?到圖書館尋?找自己喜愛?的圖書。怎?樣讓孩子們?選擇適合的?圖書，就需?要管理員的?指導與教育?。管理員必?須扮演好教?育工作者、?忠厚長者、?知心朋友、?公仆的角色?。四、具?體安排.?___月份?：1.整?理圖書制作?書目，以便?盡快方便師?生借閱。?2.對新入?學的學生進?行圖書借閱?知識講座，?讓其對學校?圖書室有初?步認識。?3.圖書室?對教師全天?開放，每天?9：00-?11：00?下午2：3?0--4：?00為學生?借還圖書時?間。__?_月份：?1.每天9?：00-1?1：00下?午2：30?--4：0?0為學生借?還圖書時間?。2.教?師圖書室全?天開放，為?方便教師查?閱資料，工?具書一律不?得出借，在?閱覽室里借?閱，當日歸?還。3.?每周認真作?好教師進閱?覽室閱覽的?記載。_?__月份：?1.圖書?室對教師全?天開放，星?期一至五中?午11：3?0——12?：30為學?生借還圖書?時間。2?.圖書室將?___學生?開展主題讀?書活動和各?種征文比賽?。3.圖?書室將配合?學校開展教?育教學活動?，及時為教?師學生提供?所需材料。?___月?份：1.?圖書室對教?師全天開放?，星期一至?五中午