第3頁共3頁七年級下冊英語教學工作計劃范文【一】一?個寒假轉(zhuǎn)眼?間就過去了?，新的學期?又將開始，?為了下學期?更好地搞好?七級英語教?學工作，特?做以下教學?計劃：一?、指導思想?依據(jù)學生?上學期掌握?知識情況和?學生的生理?和心理以及?發(fā)展需求，?本學期我們?的英語課程?的教學目的?是如何培養(yǎng)?學生的口語?表達能力、?聽力水平和?語言表達能?力。教師要?激發(fā)學生學?習英語的興?趣，培養(yǎng)他?們學習英語?的積極態(tài)度?，使他們建?立學習英語?的自信心；?培養(yǎng)學生的?語感和良好?的語音、語?調(diào)基礎(chǔ)，使?他們形成初?步運用英語?進行日常交?流的能力，?為進一步學?習打下基礎(chǔ)?。同時用新?課標理念，?結(jié)合新課標?精神，進行?課堂改革，?實行教與學?的互動。采?用任務(wù)型語?言教學模式?，努力用一?套行之有效?的課堂教學?模式，提高?教學效率。?二、基本?情況經(jīng)過?一學期的學?習體會，我?所教的兩個?班，大部分?學生學習目?的明確，學?習態(tài)度端正?，掌握了英?語學習的一?些基本方法?，能夠積極?主動認真地?學習，學習?成績較好。?但還有少部?分學生沒有?明確的學習?目的，缺少?學習的熱情?和主動性，?自覺性和自?控力都較差?，相應(yīng)的學?習習慣也差?。主要原因?是沒有激發(fā)?學生學習英?語的興趣，?學生覺得英?語學習是一?種負擔，而?不是一種樂?趣。一部分?學生沒有掌?握記憶單詞?的方法，連?基本的單詞?聽寫也不過?關(guān)，導致看?不懂，聽不?懂，學不懂?。學生的聽?力也還有待?提高，在這?方面失分也?較多。主要?是聽的時間?太少，接觸?英語的時間?不多。針對?種種問題，?在本學期的?.英語教學?中，教師一?方面應(yīng)加強?基礎(chǔ)知識的?講解和基本?技能的訓練?，讓學生掌?握詞匯、語?法、句型等?基礎(chǔ)知識和?聽、說、讀?、寫等基本?技能，為進?一步學習英?語打下堅實?的基礎(chǔ)；另?一方面，又?要采取多種?措施，注意?培養(yǎng)學生對?英語的興趣?；讓學生掌?握記憶單詞?、聽力、寫?作等英語學?習技藝，培?養(yǎng)良好的學?習習慣和自?主探索，合?作探究能力?。三、采?取的措施?1、培養(yǎng)學?習興趣，引?導學生掌握?正確的學習?方法和策略?，提高學習?效率；采用?課前___?分鐘語言展?示，編排課?本劇、講故?事等方法培?養(yǎng)學生學習?英語的積極?性。2、?發(fā)揮學生主?體和教師主?導作用，課?上采取生生?互動、師生?互動的教學?策略進行教?學，培養(yǎng)學?生的獨立自?主學習能力?和創(chuàng)新能力?以及邏輯思?維能力。?3、用良好?的師生關(guān)系?，協(xié)調(diào)課堂?氣氛，培養(yǎng)?學生開口說?英語的勇氣?和信心；?4、引導學?生實現(xiàn)語言?的遷移，加?強日常生活?中英語口語?的運用；?5、鼓勵學?生自主探索?，合作探究?，共同提高?。6、抓?好學生的基?礎(chǔ)檢測，力?爭單詞和短?語百分之八?十的學生過?關(guān)，主要通?過課上競賽?形式檢查、?課下小組集?中檢查，另?外實行與家?長溝通的方?法進行監(jiān)督?和檢測。?7、對學生?進行分層教?學，采取分?層作業(yè)的方?式逐步轉(zhuǎn)化?后進生，培?養(yǎng)優(yōu)生。尤?其課文中的?句子以及課?文更要分層?要求然后再?去檢查。?8、有條不?紊地對學生?進行單元檢?測，對優(yōu)秀?和進步學生?仍然進行獎?勵評價，建?立后進生檔?案，降低后?進生百分比?例。四、?教學內(nèi)容和?教學要求?初一下冊共?有___個?單元，全書?采取任務(wù)型?語言教學模?式，融匯話?題、交際功?能和語言結(jié)?構(gòu)，形成了?一套循序漸?進的生活化?的學習程序?。每個單元?都列出明確?的語言目標?，主要的功?能項目與語?法結(jié)構(gòu)，需?要學生掌握?的基本詞匯?，并分為A?、B兩部分?。A部分是?基本的語言?內(nèi)容，B部?分是知識的?擴展和綜合?的語言運用?。每個單元?還有sel?fchec?k部分，供?學生自我檢?測本單元所?學的語言知?識之用。它?采用“語言?的輸入——?學生的消化?吸收——學?生的語言輸?出”為主線?編排的。通?過確定la?nguag?eGoal?,采用聽、?說、讀、寫?，自我檢測?等手段，有?效提高學習?效率，體現(xiàn)?了以學生為?主體的思想?。本學期?主要是繼續(xù)?培養(yǎng)學生對?英語的學習?興趣，