第3頁(yè)共3頁(yè)校本研修計(jì)劃書人生?雖有涯，學(xué)?習(xí)無(wú)止境。?在當(dāng)今信息?豐富的年代?，在新課程?改革大力推?進(jìn)的背景下?，樹立終身?學(xué)習(xí)的意識(shí)?顯得尤為重?要。專業(yè)成?長(zhǎng)需要過(guò)程?，在這個(gè)過(guò)?程中有困惑?，有辛勞，?有提高，有?收獲，有進(jìn)?步，有喜悅?。在自學(xué)中?求成長(zhǎng)，在?成長(zhǎng)中求升?華。結(jié)合我?校及本人實(shí)?際，我將認(rèn)?真學(xué)習(xí)《〈?基礎(chǔ)教育新?課程改革綱?要〉及解讀?》《〈英語(yǔ)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?〉及解讀》?《好教師必?備的五項(xiàng)新?技能》《教?育科研與教?師專業(yè)成長(zhǎng)?》《教師實(shí)?踐智慧的積?累與提升》?《好教師必?學(xué)的___?項(xiàng)教育新思?維》等學(xué)科?新教材，認(rèn)?真研修以求?自我發(fā)展，?特制定學(xué)習(xí)?計(jì)劃一、?指導(dǎo)思想?在新的時(shí)代?背景下，教?學(xué)工作也需?要有新的改?變。努力改?變自己，學(xué)?習(xí)新的知識(shí)?和教學(xué)方法?以適應(yīng)現(xiàn)代?課堂，提高?自身專業(yè)技?能和提升師?德素養(yǎng)是現(xiàn)?代教師的必?修課。二?、理論學(xué)習(xí)?的重點(diǎn)好?教師具備的?技能。用一?年時(shí)間通過(guò)?學(xué)習(xí)《好教?師必備的五?項(xiàng)新技能》?和《好教師?必學(xué)的__?_項(xiàng)教育新?思維》等掌?握科學(xué)先進(jìn)?的技能與方?法，積累豐?富的間接經(jīng)?驗(yàn)，為打造?高效課堂奠?定專業(yè)理論?基礎(chǔ)。三?、研修主題?：“高中英?語(yǔ)教學(xué)中閱?讀能力培養(yǎng)?的研究”?本學(xué)期的研?修重點(diǎn)將立?足高中英語(yǔ)?課堂教學(xué)，?在英語(yǔ)閱讀?課中指導(dǎo)學(xué)?生閱讀策略?，讓學(xué)生嘗?試應(yīng)用自主?學(xué)習(xí)、合作?學(xué)習(xí)，使教?學(xué)生動(dòng)化，?讓學(xué)生在自?主學(xué)習(xí)及合?作學(xué)習(xí)中，?領(lǐng)悟閱讀的?過(guò)程，掌握?閱讀的技巧?，體驗(yàn)英語(yǔ)?閱讀的快樂(lè)?，從而提高?教師的閱讀?課教學(xué)設(shè)計(jì)?水平，使教?學(xué)設(shè)計(jì)真正?適合學(xué)生發(fā)?展的需要。?優(yōu)化閱讀課?堂教學(xué)設(shè)計(jì)?與實(shí)施策略?，提高課堂?效率，向四?十五分鐘要?效益，構(gòu)建?科學(xué)的課堂?教學(xué)評(píng)價(jià)體?系，實(shí)施新?課程，進(jìn)一?步推動(dòng)英語(yǔ)?課堂教學(xué)質(zhì)?量的提高。?四、研修?目標(biāo)：（?1）通過(guò)培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，幫?助教研組全?體成員樹立?科研促教的?思想：讓每?個(gè)人意識(shí)到?問(wèn)題即課題?，我們是為?我們自己的?教學(xué)在做有?益的研究，?我們的研究?是為了更好?地促進(jìn)教學(xué)?，我們的研?究是為了更?好的服務(wù)學(xué)?生。（2?）以科研為?先導(dǎo)，促進(jìn)?教師專業(yè)成?長(zhǎng)。以落實(shí)?新課程過(guò)程?中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)?題和急待解?決的困惑為?重點(diǎn)，鼓勵(lì)?組員寫教后?反思，反思?即是成長(zhǎng)，?反思積成論?文。（3?）幫助自己?樹立更強(qiáng)的?課堂質(zhì)量意?識(shí)，向課堂?要效率，向?課堂要成績(jī)?。五、研?修措施：?1、認(rèn)真做?好___備?課工作。?2、充分發(fā)?揮教研組的?作用，并結(jié)?合本組的具?體實(shí)際開展?教學(xué)研究。?3、學(xué)習(xí)?教材、理解?教材、探索?教法。對(duì)課?堂教學(xué)過(guò)程?中出現(xiàn)的新?問(wèn)題，做到?及時(shí)研究解?決。不斷積?累課改工作?經(jīng)驗(yàn)。4?、以典型課?例和專題課?教學(xué)教研為?媒介進(jìn)行“?研”“訓(xùn)”?，以提高自?己的教育教?學(xué)水平。?5、學(xué)習(xí)《?教師職業(yè)道?德》，進(jìn)一?步提高師德?。6、學(xué)?習(xí)《教師反?思能力的培?養(yǎng)與提高》?，進(jìn)一步提?高自己的反?思意識(shí)，要?經(jīng)常反思自?己的教育觀?念、教學(xué)行?為，主動(dòng)進(jìn)?行教學(xué)方式?的改革，教?學(xué)水平不斷?提高。六?、學(xué)習(xí)形式?：積極參加?校本教研活?動(dòng)，努力解?決在新課程?改革中遇到?的各種問(wèn)題?，營(yíng)造良好?的教研氛圍?，促進(jìn)校本?教研制度的?建設(shè)。2?、創(chuàng)新__?_備課，利?用備課組，?開展___?備課活動(dòng)，?設(shè)計(jì)出富有?個(gè)性的教案?。3、深?化反思型教?研活動(dòng)，范?圍包括課堂?教學(xué)反思、?課題研究